有關(guān)于啟示的小學(xué)生作文
有關(guān)于啟示的小學(xué)生作文五篇
生活中，你可以找到許多東西。也許是你想畫畫、寫作的靈感，也可能是自己動(dòng)手想做的東西的模型，但不要忘記找尋生活中的啟示，也許，你，就是下一個(gè)名人!下面小編給大家?guī)?lái)啟示的小學(xué)生作文，希望大家喜歡!
啟示的小學(xué)生作文1
“陳老師下周一檢查《超級(jí)課堂》!”姚同學(xué)在黑板上寫下了這幾個(gè)大字，正在夸夸其談自我陶醉的我下意識(shí)地往黑板瞟了一眼?！吧耨R情況?”唉呀，我猛地驚了一下，才只做到第二講，這下該怎么辦。我趕緊追問(wèn)姚同學(xué)到底應(yīng)該做到哪里，他說(shuō)檢查第四講是否做完。我心里頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，每一講的題量都很大，何況還有兩講等著呢。我靜靜地坐了好一會(huì)兒，以平撫我那顆“受傷”的心。
一節(jié)課后，我終于想明白了，雖然量很大，但我還有周末的兩天可以去補(bǔ)救，亡羊補(bǔ)牢是我的無(wú)奈選擇。于是我決定不惜一切代價(jià)花時(shí)間去完成那四講，以補(bǔ)我的“牢”。
周六晚，我終于完成。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。剛開(kāi)始補(bǔ)的時(shí)候，我有些猶豫、有些焦躁、有些苦悶，還有些許藏著的抱怨和燃燒在胸中的怒火，但最終都被心中的一個(gè)“天使”給擊垮了，她不斷地告訴我要不怕困難、堅(jiān)持不懈，要挺到最后一刻，不可半途而廢，否則我就是失敗者。是的，我不愿做個(gè)失敗者，我選擇堅(jiān)持，選擇前進(jìn)。終于我做完了第四講，愉悅和成就感油然而升，那種被人追著趕著的被動(dòng)焦躁和苦悶煙消云散，那是一種以前從未有過(guò)的心情，一種超越自我的心境，就像媽媽說(shuō)的：只要堅(jiān)定地在路上，你就在成長(zhǎng)。
什么叫超前學(xué)習(xí)，就是老師沒(méi)有布置的作業(yè)，你先主動(dòng)做了;還沒(méi)有教的知識(shí)，你提前預(yù)習(xí)了。盡管目前我還是落后者，但是我明白亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚的道理，及時(shí)補(bǔ)救，不斷努力，堅(jiān)持不懈，奮勇向前，我的明天一定會(huì)更加美好!
啟示的小學(xué)生作文2
為什么冬天下雪夜晚天空會(huì)黃澄澄的亮
一周前，滿洲里下了一場(chǎng)大雪，厚度可達(dá)五厘米。
這場(chǎng)雪是在三點(diǎn)鐘左右開(kāi)始下的，一開(kāi)始是小雪花，后來(lái)變成了漫天大雪，在一小時(shí)內(nèi)，覆蓋了整個(gè)滿洲里。
下雪的時(shí)候，我正在學(xué)跆拳道，學(xué)完剛出去，就覺(jué)得道路非常難走，因?yàn)檠┻€沒(méi)有壓實(shí)，所以不管往哪里走都是厚厚的雪，并且道路很滑，所以時(shí)刻都得小心滑倒。
到家后，我先吃了飯，吃完飯，我發(fā)現(xiàn)外面黃澄澄的，而且還發(fā)亮，外面的景物一覽無(wú)遺。
這時(shí)我就想，每天的夜晚都是黑漆漆的，除了夜燈周邊的東西，剩下什么都看不見(jiàn)，可今天不就是下了一場(chǎng)雪嗎，天空怎么會(huì)黃澄澄的亮呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)查找答案。
原來(lái)，下雪時(shí)天空是沒(méi)有月亮的，由于下雪時(shí)地面以上、云層以下的空間有大量的雪花在飄落，對(duì)地面各處遠(yuǎn)的近的所有的光源形成了強(qiáng)大的漫反射，紅色和橙色的光線相對(duì)傳播的最遠(yuǎn)，所以天空看起來(lái)就比較明亮并發(fā)紅橙色了。
那為什么晚上下雪的時(shí)候天是黃色的呢?原來(lái)，下雪的時(shí)候，其實(shí)不光是下雪，陰天的時(shí)候，光源所在的地方也顯出黃色。
這就像晴天時(shí)藍(lán)光被散射而使得天空顯出藍(lán)色一樣，陰天時(shí)由于云霧改變了大氣的散射波長(zhǎng)和吸收波長(zhǎng)，因此黃光被散射而顯出黃色。如果你的眼睛夠好，那么在晚上仔細(xì)看天空，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空其實(shí)是深藍(lán)色的，只不過(guò)由于沒(méi)有那么大的光源，而顯出黑色。雪天由于整個(gè)地對(duì)可見(jiàn)光進(jìn)行反射的原因，所以顯得要比平常時(shí)候要亮得多。
怎么樣，大家也知道這是為什么了吧!
啟示的小學(xué)生作文3
一只螞蟻?lái)斨涣Ｖヂ榇笮〉氖澄锛贝掖业赝亿s，我閑來(lái)無(wú)事，隨手拿來(lái)細(xì)木棍擋住了它的去路，螞蟻被這突如其來(lái)的障礙物愣了一下，隨即沿著木棍走了一陣，它也許想繞道而行，可走了一半，它又決定翻越障礙物，于是頂著食物艱難地爬上木棍。當(dāng)它正準(zhǔn)備爬下去時(shí)，我又把木棍慢慢豎了起來(lái)，螞蟻意識(shí)到爬下去很危險(xiǎn)，開(kāi)始走上了我設(shè)計(jì)的木棍頂端。它氣喘吁吁地爬到木頂端，我也正好把木棍筆直地豎起來(lái)，它在木棍頂端張望了好久，開(kāi)始慢慢往下爬，由于我把木棍猛地一抖，螞蟻立刻摔倒在地，頭上的食物也不見(jiàn)了。只一會(huì)兒，它又開(kāi)始趕路了，為了捉弄，我找來(lái)一些水，在它前進(jìn)地路上滴上一些小水珠。它遇到水怯步了，正躊躇之際，我已用小水珠密密地將它圍住。它正急著尋找出路，小水珠居然匯在一起，慢慢向它蔓延過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，水珠淹沒(méi)了螞蟻，螞蟻奮力掙扎著，許是累了，許是水喝太多了，它一動(dòng)不動(dòng)。我趕緊把螞蟻撈在一旁，過(guò)了好一會(huì)兒，它才慢慢醒過(guò)來(lái)，重新走上了回家之路。
目睹這一切，我不禁感嘆，一只小小的螞蟻，面對(duì)坎坷的生活道路是如此頑強(qiáng)，而我們呢?近日?qǐng)?bào)導(dǎo)一位14歲的學(xué)生只因期末考試未考好，母親數(shù)落了幾句，竟跳樓自盡。另?yè)?jù)報(bào)道，一位小學(xué)生因忍受不了學(xué)習(xí)壓力，也自殺了，聽(tīng)了這些報(bào)導(dǎo)，我真有些不明白，為什么這些人在困難面前會(huì)如此軟弱，難道他們不知每個(gè)人的生命只有一次。這世界還有太多美好的事情等著我們?nèi)?chuàng)造，人生還有許多責(zé)任義務(wù)等著我們?nèi)ネ瓿桑楹我敲催^(guò)早地去結(jié)束?
啟示的小學(xué)生作文4
門前的那棵松樹(shù)，已有百年的“歷史”，可它卻依然是那樣挺拔，那樣蒼翠。它的周圍，那些小樹(shù)，就仿佛是它的孩子，可它們似乎沒(méi)有一個(gè)像母親那樣秀麗。
這棵高大的松樹(shù)經(jīng)歷了許許多多的歲月。不論是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天;熱情奔放的夏天;落葉紛飛的秋天或雪花飄落的冬天。它都以笑容面對(duì)，不然現(xiàn)在的它，也不會(huì)顯得“年輕”。如果一個(gè)生命整天都是愁眉苦臉，沒(méi)有一點(diǎn)笑容，不去迎接陽(yáng)光成長(zhǎng)，那這個(gè)生命很快就會(huì)“枯萎”。
而它呢，那直挺挺的身板矗立了好久，卻一直都沒(méi)有彎曲過(guò)。清晨，它注視著初生的太陽(yáng)那粉嘟嘟的臉龐，太陽(yáng)到哪里，它就注視到哪里，一刻也沒(méi)有停過(guò)。若是被討厭的烏云遮擋，它也一直望著太陽(yáng)消失的地方，下雨了，它享受雨水的沐浴，它沒(méi)有因下雨而感到不愉悅，因?yàn)樗鼤?huì)非常認(rèn)真的對(duì)待每一天，它把每一分，每一秒，每時(shí)每刻都看的很重要，珍惜著每一滴寶貴的雨露。
傍晚，夕陽(yáng)把它的影子拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)，似乎美麗的彩霞就是為它量身定做的彩衣，真的好美!
它是春日的一棵小草，生命力極其頑強(qiáng);它是夏日的一片綠葉，奉獻(xiàn)著無(wú)私的愛(ài);它是秋日的一絲陽(yáng)光，溫暖而又美麗;它是冬日的一枝臘梅，吐灑著沁人心脾的陣陣清香，久而遠(yuǎn)之，都能聞到……
夜晚，它喜歡凝視美麗的夜空：皎潔的月亮、璀璨的星星，還有，那美好的傳說(shuō)!
一個(gè)生命力頑強(qiáng)的事物，或人，都會(huì)看重每一天，如果你覺(jué)得，這一天是不美好的，那么，你就錯(cuò)了!雖然每一天并不是都完美，但總會(huì)讓人感到欣慰，所以，要認(rèn)真、快樂(lè)、帶著微笑度過(guò)每一天!
啟示的小學(xué)生作文5
在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣?！币?yàn)檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現(xiàn)了讀書(shū)人對(duì)求知的渴望。對(duì)以前不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，既就是激勵(lì)，更就是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，看不看書(shū)并不重要。此時(shí)但進(jìn)入三年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)卻始終在低層次徘徊，尤其就是對(duì)閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽耐心地和我一齊分析語(yǔ)文成績(jī)上不去的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的知識(shí)就是基礎(chǔ)，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養(yǎng)成多讀書(shū)、善思考的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)面，這樣你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)慢慢提高?！甭?tīng)了媽媽的教誨，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢地書(shū)成為我的好朋友。
此刻，每當(dāng)做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因?yàn)槌磷碛谧x書(shū)，經(jīng)常會(huì)忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì)與書(shū)中主人公對(duì)話呢。這時(shí)我才真切體會(huì)到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的這句名言了。
一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了，體現(xiàn)最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此時(shí)此刻寫作文再也不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì)全文。我想學(xué)習(xí)上的進(jìn)步都就是得益于我熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)既增長(zhǎng)了我的知識(shí)面，也給我的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)!真想撲在書(shū)籍上，像吃面包一樣吸收書(shū)的營(yíng)養(yǎng)。
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