本科生人文類書籍閱讀
人文科學主要是關于人的精神來進行描述，包括文學、歷史、哲學、藝術等多個方面。那么你知道關于人文類書籍閱讀有哪些嗎？下面小編為大家整理了本科生人文類書籍閱讀，希望大家喜歡！
本科生人文類書籍閱讀
No.1 世紀的哭泣：艾滋病的故事
[美] 蘭迪·希爾茨 著
傅潔瑩 譯
這是一部廣泛而全面的新聞調查，以時間為脈絡，詳細地講述了人類免疫缺陷病毒 （HIV）和獲得性免疫綜合征（AIDS）在美國從發(fā)現(xiàn)到擴散的故事，并展現(xiàn)了影響艾滋病的事件及人物。在以大量事實刻畫人類的懦弱、絕望、自私、貪婪的同時，也以精彩的細節(jié)呈現(xiàn)了人類在面臨死亡危機時的勇氣、進取、無私、悲憫。
No.2 痛苦的正當尺度：工業(yè)革命中的監(jiān)獄，1750—1850
[加] 葉禮庭 著
趙宇哲 譯
現(xiàn)代的監(jiān)獄制度如何誕生？如何界定社會權威的道德邊界？《伯林傳》作者，漢娜·阿倫特獎、喬治·奧威爾獎獲得者葉禮庭重回工業(yè)革命時期的英格蘭，探索“針對心靈”的監(jiān)獄管教如何逐步取代針對身體的公開刑罰，解釋監(jiān)獄內部權力運作現(xiàn)代化規(guī)范的產生。本書被譽為可與《規(guī)訓與懲罰》對照閱讀的刑罰研究力作。
No.3 退想齋日記
劉大鵬 遺著 / 喬志強 標注
《退想齋日記》記錄了山西省太原縣赤橋村舉人劉大鵬長達半個世紀的親身閱歷，展現(xiàn)了清末民初的鄉(xiāng)賢如何于社會劇變與思想變革中掙扎于各種身份認同與角色轉換，同時呈現(xiàn)了晚清民國基層鄉(xiāng)村社會應對重大歷史事件的豐富細節(jié)。初版問世三十年來，受到中外史學界廣泛的征引，已成為研究中國社會史、鄉(xiāng)村史乃至科舉史的必讀書。
No.4 政治的應許
[美] 漢娜·阿倫特 著
張琳 譯
本書邀請讀者加入阿倫特及其同伴的旅行之中，一起在時空間穿梭。在阿倫特看來，熱核戰(zhàn)爭將有可能徹底摧毀人類，因此我們比以往任何時候都更加需要合理的政治判斷力。一旦從傳統(tǒng)的禁錮和偏見中解放出來，我們將有理由對政治重新抱有審慎的樂觀與期待：政治不是對人類自由的威脅，而恰恰是人類自由的應許之地。
No.5 致命流感：百年治療史
[美] 杰里米·布朗 著
王晨瑜 譯
杰里米·布朗博士，一位資深的急診科醫(yī)生，對流感進行了大量的文獻研究，與世界頂尖的流行病學家、病毒研究人員、政策制定者、醫(yī)療物資管理者等進行對話，結合臨床實踐，書寫了人類與流感抗爭的百年歷史，審視與流感大流行相關的若干重要問題，探索人類治愈流感的未來線路圖。
No.6《科技智人：從今天到未來的哲學》
[法] 米歇爾·布艾希 著
劉成富 陳茗鈺 張書軒 譯
我們在不停地變化，和周圍技術領域的變化速度一樣快。還沒有做好準備，我們便迎來了一個科技的世界，成了一個以進化的人類為基礎、結合科技創(chuàng)造出來的新物種——科技智人?？萍紴槲覀兲峁┝诵碌沫h(huán)境，但并沒有幫助我們成為人——因為，要成為人，我們需要智慧。當代智慧既不是知識，也不是才干；既不是價值，也不是人們可以“擁有”的東西：它是存在，是自我的構建、自我的掌控。本書作者在深入分析我們如何被世界、被他人掌控的同時，提供了具體的解決方案。
讀書注意事項
1、注意讀寫姿勢?？磿?、寫字的時候，眼睛與書本的距離保持在33厘米左右。坐的姿勢要端正，頭要放正，背要挺直
2、不要長時間用眼閱讀或書寫。一般說，讀、寫半小時后要休息5－10分鐘，兩眼向遠處眺望（最好看遠處綠色的樹木），使眼肌得到休息
3、注意看書、寫字的光線?？磿?、寫字時的光線不能太強也有能太弱，更不能在陽光下。寫字時光線最好來自左前方，以免手的陰影妨礙視線。
4、不要在車上看書。因為車子顛簸，眼睛不容易調節(jié)。不能在床上或被窩里打著電筒看書?？措娨暤臅r間不能太長，玩游戲 機也要有時間的限制。
5、看的書本字體不能太小，要與年齡相符合
6、每天做眼保健操，以消除眼肌疲勞。
7、定期視力檢查。最好每隔半年檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)有近視，立即驗光，配戴眼鏡。 另外需要指出的是，一旦有近視眼的小兒戴上了眼鏡，千萬不能脫脫戴戴，如讀書、寫字時戴上，玩時脫下，這樣反而會使近視加深！
閱讀的好方法有哪些
1、可多讀幾遍，看完后總結內容；先讀一遍，再回憶一遍。
2、看書逐頁逐頁讀，把好句讀出聲來加深印象；先瀏覽，遇精彩部分再細讀。
3、先大略看一下再認真讀，仔細、反復、認真去讀；也可以大聲吟誦，以便透徹理解。
4、一邊讀書，一邊在書上做批注，摘抄好詞好句好段落。
5、一邊看一邊把有用的東西畫出來幫助記憶；有詳有略，吸取精華。
6、熟讀時有疑問，向老師或同學詢問，或者查資料解決。
7、在文章最后寫一寫感受、啟發(fā)和心得。
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