父母教育孩子的經(jīng)典書籍
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這一生中要必須要接受三種教育，即家庭教育，學校教育和社會教育，對一個孩子最重要的便是人生的開始階段，下面小編為大家整理了父母教育孩子的經(jīng)典書籍，希望大家喜歡!
父母教育孩子的經(jīng)典書籍
1.《PET父母效能訓練》托馬斯·戈登
PET就是父母效能訓練的英語縮寫，是一種親子溝通的訓練方法。這套方法于40年前由美國心理學家托馬斯·戈登創(chuàng)辦，在世界50多個國家推廣，備受贊譽。這本書就是對這套方法的文字總結(jié)，所以它的實操性是勿庸置疑的。
它將告訴你如何避免成為一位許可型父母;如何聽孩子才肯說，如何說孩子才愿聽;如何教孩子面對他們的問題并自己解決;如何使用雙贏的辦法來解決沖突……
這本書不只有理論，還有很多的案例供我們學習和模仿。這本書是我最為推崇的一本家庭教育書籍，因為它讓我獲益良多。
這本書我沒有找到電子版，只能買紙質(zhì)版看了。
2.《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》阿黛爾·法伯伊萊恩·瑪茲麗施
這是一本教你如何與孩子溝通的經(jīng)典之作。它指引你走進孩子的內(nèi)心世界，切身體會孩子內(nèi)心的感受，通過一系列實用有效的方法，幫助你和孩子建立一個快樂交流的平臺，使孩子愿意與父母配合。
書里給出了六個方面的30種技巧，配合大量的常見場景和問題，以卡通漫畫、故事和簡單練習的方式展現(xiàn)出來，你只要熟練掌握，就能應(yīng)付各種情況，做到游刃有余。
這本書讓我的心態(tài)變得平和很多，能夠理智的去和孩子溝通，少了很多情緒化。
你可以在掌閱和微信讀書找到本書的電子版。
3.《孩子，把你的手給我Ⅱ》海姆·G·吉諾特
“你要去哪兒?”
“出去?！?/p>
“干什么?”
“不干什么?！?/p>
這樣的對話常常出現(xiàn)在十幾歲的孩子和父母之間。我們和孩子之間似乎充滿了愛與怨的矛盾。
為什么會這樣?因為大多數(shù)父母沒有意識到語言的破壞力量。他們發(fā)現(xiàn)自己說出來的話正是以前自己的父母對他們說過的，發(fā)現(xiàn)他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話，他們原本沒打算這樣的。在溝通中發(fā)生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解;不是因為缺乏智慧，而是缺乏知識。
這是一本針對父母如何與十幾歲孩子實現(xiàn)有效溝通的圣經(jīng)。有人說，這是一本徹底改變父母與孩子溝通方式的革命性著作。我家女兒剛上初中，有時我會覺得她像個小刺猬，所以，我剛剛把這本書買回來，準備好好學習一下。
這本書似乎只能買到紙質(zhì)版。
4.《傾聽孩子》帕蒂·惠芙樂
孩子哭泣的時候，怎么辦?孩子發(fā)脾氣的時候，怎么辦?孩子憤怒的時候，怎么辦?進入青春斯的孩子，怎么交流?這本書最核心的一點就是告訴父母：你有能力幫助孩子處理各種負面情緒，讓孩子有更好地注意力去認知、學習。
這本書可能更適合低齡寶寶的家長閱讀，可能我家孩子大了，所以我讀完并沒有很深的印象。這本書很短小，也有電子版，大概一個小時就讀完了。
5.《正面管教》簡·尼爾森
很多父母都有共同的困惑和難題：我們到底該怎么管教孩子?既不打罵孩子，也不想寵孩子，還有其他辦法嗎?有的，答案是——正面管教。
正面管教主張不懲罰孩子，也不嬌縱孩子，而是通過改變父母的認知、溝通技巧，來達到有效管教孩子，它的終極目標是父母和孩子的雙贏，而不是父母“贏了”孩子。對走入教養(yǎng)孩子困局的父母來說，是一本醍醐灌頂?shù)臅?/p>
這本書也只有紙質(zhì)版可以看。
這本書電子版很普遍。
7.《熱鍋上的家庭》奧古斯都·納皮爾
為什么本該親密無間的家人之間會有種種矛盾，為什么我們總是肆無忌憚地對最親的人惡言相向?為什么原生家庭對我們有如此大的影響?
這是一本堪比小說的心理學案例書，用一場抽絲剝繭般的“探案”過程，挖出了一個家庭的內(nèi)部癥結(jié)。
這本書非常少見地，將家庭作為一個整體，進行心理學的分析。也讓我們意識到了，任何一個家庭成員的問題，其實也是整個家庭的問題。
這本書應(yīng)該是比較新的一本書，電子版還沒有見到，我是在樊登讀書會聽完了全本，對其中“任何一個家庭成員的問題，其實就是整個家庭的問題”深有感觸。
8.《窗邊的小豆豆》黑柳徹子
這本書是日本電視節(jié)目主持人黑柳徹子的自傳。
我至少是在10年前看過的，卻至今印象深刻。我一直記得書中的幾個場景：幼年的作者因為好奇跳入剛攪拌好的水泥堆，而她的媽媽竟然對她沒有一句指責;在巴學園里，她因為找什么東西，拿棍子在糞坑里翻攪，弄得到處都是，而校長路過時，只是叮囑她一定要復(fù)原。我驚詫于這些師長，竟然對孩子是這樣的包容和接納，試問有幾個家長可以做到呢?
“每個孩子，都是獨一無二的小天使”這想這可能就是作者想要給我們傳達的東西。
奇怪的是，這本書出版這么多年，卻沒有電子版，但是很多平臺都可以收聽。
9.《好媽媽勝過好老師2》尹建莉
尹建莉第一本《好媽媽勝過好老師》曾經(jīng)創(chuàng)下600萬冊的驚人銷量，被出版界譽為“中國奇跡暢銷書”。時隔7年，她的《好媽媽勝過好老師2》，又引發(fā)父母圈震動?！逗脣寢?》著重講教育理念，而《好媽媽2》則聚焦具體問題。堪稱是有史以來“實操性”的家教書。
這本書是尹建莉老師從22萬個案例中，提煉出的98個典型家庭教育問題，涉及叛逆、厭學、早熟、二胎、壞朋友、性教育……總之所有問題，都能在書中找到答案!
“如果你一生中只有一次機會讀一本育兒書籍，我拍著光頭擔保，你選擇這本，絕對不會后悔?！敝袊H子故事第一平臺【凱叔講故事】創(chuàng)始人凱叔這樣說。
正確教育孩子的十大方法
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0—6歲是孩子品質(zhì)及良好習慣形成的關(guān)鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。
所有關(guān)于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠遠超過智力開發(fā)
靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現(xiàn)進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
6、設(shè)立明確家規(guī)，定期召開家庭會議
孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條，應(yīng)適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規(guī)貼出來。如果違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立，就應(yīng)堅決執(zhí)行，每隔一段時間，應(yīng)對家規(guī)作調(diào)整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發(fā)展的過程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。
7、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)
隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的.想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。
在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關(guān)重要的。
8、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲?qū)W習
兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學習，需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流，游戲使兒童放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應(yīng)過早開始對字母數(shù)字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。
9、正面告訴孩子應(yīng)該做什么，而不是不該做什么
傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說“不準打人，不準在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負面的口氣只會將注意力引向并集中于負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”
10、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情
每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應(yīng)尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。
教育男生的8大建議
建議一、先做后說
讓孩子養(yǎng)成一種習慣，凡事先嘗試去做，然后才讓別人知道自己做了什么。如果孩子習慣于先說再做，那給自己幾乎不留余地，然而中國人都是好面子的，一旦沒有做或者做不好，也將影響自己的形象，給別人造成一個信口雌黃的印象。
建議二、體驗玩具。
促進觸覺和動覺的學習。很多的玩具都是設(shè)計者精心制造的，他們耗費了很多的心思去研制的玩具其實帶給孩子的益處會很大。孩子小時候，家里要多準備些樂高玩具、林肯積木、磁力棒玩具、拼圖、石頭彈珠和其他一些用于建造的玩具。在他們長大以后，幫他們找到適合其年齡的玩具、游戲、材料和其他輔助性事物，使他們能活躍地學習、體驗和創(chuàng)造。比之電腦游戲、手機游戲來說，讓孩子的肢體也動了起來。
建議三、給他制訂周末計劃。
我們的生活中可能有很多的偶然性，所以制定嚴謹計劃并且完美完成計劃的人少之又少。但為什么有那么多人喜歡制定計劃，那是因為有計劃地去做事，效率會非常高，而且有目的地做成功率也會高。急性子一個好處在于，可能會急切地想要完成既定的任務(wù)。所以孩子如果有一些計劃，可能會鍛煉他按時完成任務(wù)的習慣。
建議四、幫他獲得體驗。
成年人往往和孩子說“我走的路比你吃的鹽都多”，這體現(xiàn)的是成年人的經(jīng)歷，但不是所有的經(jīng)歷都會讓人成長，讓人有收獲。而且經(jīng)歷同一件事的不同人，會得到不同的體會，收獲。讓孩子去嘗試、去體驗新奇，也是去豐富孩子的人生，讓他們經(jīng)歷更多，世界觀越開闊，包容也會更大，不會出現(xiàn)這樣的言論“我覺得你的那個興趣并沒有意思?！?/p>
建議五、家庭觀影
電影又叫第七藝術(shù)，藝術(shù)其實是一種載體。而電影確實很直觀的一種載體，他可以傳遞很多的諸如歷史、哲學、人生觀、文學甚至物理學等等。讓孩子盡早接觸各種電影，可以讓他對電影有更深的了解，長期以往，孩子的判斷力，審美將會得到很大的提高。這樣孩子會有選擇地去看一些好電影，深層次的電影。也將開拓孩子的思維，培養(yǎng)獨立思考能力。
建議六：讓他參與活動。
有的家長認為孩子就應(yīng)該學習，活動應(yīng)該盡少地去參加?？墒菍W習的目的是什么呢?一定意義上，學習是為了更好的生活，更好的讓知識體驗在現(xiàn)實中。而活動是必不可少的。清末的哲學家顏元曾說“紙上功夫多一分，世間閱歷少一分?！焙⒆拥臅r間是有限的，如果孩子專注于書本，肯定會讓孩子與社會脫節(jié)。所以家長應(yīng)該讓孩子多參與活動，獲得直接的經(jīng)驗，而不是書本上的間接經(jīng)驗(別人的經(jīng)驗)。
建議七：使用提示卡片。
孩子經(jīng)常忘事，小編小時候的辦法是把事情寫在手掌上，但這樣又不衛(wèi)生。所以建議父母們使用提示卡片，每天上學要帶什么?羅列個清單，回家有什么作業(yè)，都完成了沒?提示卡片是輔助孩子記憶和整理邏輯的好辦法。也可以培養(yǎng)孩子的邏輯感，養(yǎng)成一個好習慣。
建議八：順其自然。
很多家長急切于孩子得到成果。小編想說的是：只要孩子是用心做一件事，無論結(jié)果的好壞，他都會在這個過程中有著極高的體驗與收獲，對他的成長益處都是很大的。如果家長過分關(guān)注結(jié)果，孩子也會因為結(jié)果的好壞而產(chǎn)生一些心理變化。在之后的做事中，事情一開始眼睛就盯著目標，很可能造成更多的失敗!
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