大學(xué)生必讀經(jīng)典書(shū)籍推薦
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經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。下面是小編精心推薦的大學(xué)生必讀經(jīng)典書(shū)籍推薦，僅供參考，歡迎閱讀！
大學(xué)生必讀經(jīng)典書(shū)籍推薦
大學(xué)生必讀書(shū)籍——《拖延心理學(xué)》
《拖延心理學(xué)》的作者是簡(jiǎn)·博克、萊諾拉·袁。該書(shū)講述了《拖延心理學(xué)》的基本信息是：遲緩習(xí)性既非惡習(xí)，也非品行問(wèn)題，而是由恐懼引起的一種心理綜合癥。
你有拖延的惡習(xí)嗎？你想要戒掉拖延的惡習(xí)嗎？這兩位加利福尼亞心理學(xué)家在治療拖延癥者的實(shí)踐中汲取到豐富的理論和經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)的捕捉到了拖延的根本原因。這本書(shū)可以幫助讀者減輕拖延的惡習(xí)，更好的享受生活。
大學(xué)生必讀書(shū)籍——《寬容》
《寬容》是房龍暢銷(xiāo)全球的人文主義經(jīng)典之作，是關(guān)于寬容和自由思想的最經(jīng)典最通俗的讀本。
作者用極其輕巧的文字撰寫(xiě)通俗歷史著作，細(xì)述人類(lèi)思想發(fā)展的歷史，倡言思想的自由，主張對(duì)異見(jiàn)的寬容。故去的歷史人物變得鮮活，帶領(lǐng)我們神游歷史，探尋人類(lèi)精神不寬容的根源。在崇尚知識(shí)和理性的時(shí)代，人類(lèi)更要學(xué)習(xí)寬容。這是一部宗教的歷史，一部寬容與不寬容的歷史，也是一郜人性血腥與進(jìn)步的歷史。
大學(xué)生必讀書(shū)籍——《紅樓夢(mèng)》
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō) ，又名《石頭記》《金玉緣》。此書(shū)分為120回“程本”和80回“脂本”兩種版本系統(tǒng)。
《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說(shuō)作品 ，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)，傳統(tǒng)文化的集大成者。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻故事為主線，刻畫(huà)了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。小說(shuō)不僅揭示了封建社會(huì)末世危機(jī)，更涵蓋了儒家、道家、佛家的思想。
大學(xué)生必讀書(shū)籍——《追尋生命的意義》
《追尋生命的意義》的作者是20世紀(jì)奧地利著名心理學(xué)家維克多·E·弗蘭克爾。
納粹時(shí)期，弗蘭克爾作為猶太人，他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯威辛集中營(yíng)，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦，更將自己的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了意義療法，替人們找到拯救自己于巨大苦難中的意義。本書(shū)第一部分?jǐn)⑹隽烁ヌm克爾的集中營(yíng)經(jīng)歷，第二部分闡述了他的“意義療法”。本書(shū)不僅適合于心理學(xué)愛(ài)好者，也適合面臨挑戰(zhàn)希望尋找生活意義的人們。這是一部令人鼓舞的杰作……他是一個(gè)不可思議的人，任何人都可以從他無(wú)比痛苦的經(jīng)歷中，獲得拯救自己的內(nèi)在世界的經(jīng)驗(yàn)……
大學(xué)生必讀書(shū)籍——《論語(yǔ)》
《論語(yǔ)》由孔子弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成，至漢代成書(shū)。主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念以及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》并稱(chēng)“四書(shū)”，與《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》等“五經(jīng)”，總稱(chēng)“四書(shū)五經(jīng)”。
中國(guó)人的圣經(jīng)。兩千年中國(guó)政治倫理與社會(huì)倫理的基石。古有“半部論語(yǔ)治天下”之說(shuō)，構(gòu)建中華文明階梯的重要典籍。
大學(xué)生必讀書(shū)籍——《人性的弱點(diǎn)》
《人性的弱點(diǎn)》的作者是戴爾·卡耐基。這是一本勵(lì)志的經(jīng)典圖書(shū)，曾經(jīng)是風(fēng)靡全球的自我教育與成人訓(xùn)練的范本。
戴爾·卡耐基被譽(yù)為“成人教育之父”。他的思想精華和最激動(dòng)人的內(nèi)容，幫助你解決生活中你所面臨的一系列本書(shū)是問(wèn)題：如何在日常生活中、工作中與社會(huì)交往中與人溝通交流，并有效的影響他人。本書(shū)為“戴爾·卡耐基成功學(xué)教育全書(shū)”中的一冊(cè)，涵蓋所有生活中的問(wèn)題以及解決辦法和處事態(tài)度，教你創(chuàng)造一種幸福美好的人生。
大學(xué)生必讀書(shū)籍——《老人與?！?/p>
《老人與?！愤@部小說(shuō)是海明威最滿意的作品之一，是海明威個(gè)人世界觀和人生觀的結(jié)晶，是20世紀(jì)歐洲文壇最具影響力的小說(shuō)之一，對(duì)促進(jìn)歐洲文學(xué)的發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
《老人與?！饭适碌谋尘笆窃?0世紀(jì)中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。但許多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚(yú)仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。
大學(xué)生必讀書(shū)籍——《堂吉訶德》
《堂吉訶德》一書(shū)全名是《拉曼卻的機(jī)敏堂·吉訶德傳》，是西班牙作家塞萬(wàn)提斯于1605年和1615年分兩部分岀版的長(zhǎng)篇反騎士小說(shuō)。
故事發(fā)生時(shí)，騎士早已絕跡一個(gè)多世紀(jì)，但主角阿隆索·吉哈諾（唐·吉訶德原名）卻因?yàn)槌撩杂隍T士小說(shuō)，時(shí)常幻想自己是個(gè)中世紀(jì)騎士，進(jìn)而自封為“唐·吉訶德·德·拉曼恰”（德·拉曼恰地區(qū)的守護(hù)者），拉著鄰居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行俠仗義”、游走天下，作出了種種與時(shí)代相悖、令人匪夷所思的行徑，結(jié)果四處碰壁。但最終從夢(mèng)幻中蘇醒過(guò)來(lái)?；氐郊亦l(xiāng)后死去。文學(xué)評(píng)論家都稱(chēng)《唐·吉訶德》塞萬(wàn)提斯的代表作，是西方文學(xué)史上的第一部現(xiàn)代小說(shuō)，也是歐洲長(zhǎng)篇小說(shuō)發(fā)展史上的一座里程碑。
大學(xué)生必讀書(shū)籍——《邊城》
《邊城》是沈從文的代表作。
現(xiàn)代文學(xué)史上最純凈的一個(gè)小說(shuō)文本，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史牧歌傳說(shuō)中的鼎峰之作。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的純愛(ài)故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好。沈從文以恬靜平淡的風(fēng)格、小品散文的筆調(diào)、詩(shī)詞曲令的意境，構(gòu)建了一個(gè)屬于他的湘西世界。
大學(xué)生必讀書(shū)籍——《復(fù)活》
《復(fù)活》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
小說(shuō)通過(guò)瑪絲洛娃的苦難遭遇和聶赫留朵夫的上訴經(jīng)過(guò)，廣泛而深刻地抨擊了法庭、監(jiān)獄、官僚機(jī)關(guān)的腐敗、黑暗，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和反動(dòng)官吏的殘暴昏庸、毫無(wú)人性，撕下了官辦教會(huì)的偽善面紗，反映了農(nóng)村的破產(chǎn)和農(nóng)民的極端貧困，勾畫(huà)了一幅已經(jīng)走到崩潰邊緣的農(nóng)奴制俄國(guó)的社會(huì)圖畫(huà)。這部史詩(shī)般的經(jīng)典之作，被譽(yù)為“19世紀(jì)俄國(guó)生活的百科全書(shū)”。
如何寫(xiě)讀書(shū)筆記
接下來(lái)，我們針對(duì)剛才所列的五種讀書(shū)筆記形式詳細(xì)說(shuō)一下。
1、摘錄式讀書(shū)筆記
摘錄式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)時(shí)把與自己?jiǎn)栴}有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。
摘錄式筆記可分為：
（1）索引讀書(shū)筆記
索引讀書(shū)筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書(shū)處。如果是書(shū)，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：《點(diǎn)亮小桔燈》作者金波，是金波爺爺80歲的時(shí)候?qū)懡o小讀者的。
（2）抄錄原文讀書(shū)筆記
抄錄原文讀書(shū)筆記就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫(xiě)上分類(lèi)題目，在引文后面注明出處。例如：摘抄《藍(lán)喜鵲》中，“秋風(fēng)像一把梳子，一夜工夫，滿樹(shù)的葉子都被梳掉了，那些書(shū)顯得瘦了許多”。
2、提綱式讀書(shū)筆記和簡(jiǎn)縮式
提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。提綱讀書(shū)筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫(xiě)。
3、心得式讀書(shū)筆記
心得式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。心得筆記也叫讀后感。讀書(shū)后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。這些讀書(shū)筆記，可以寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫(xiě)對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出不同的意見(jiàn)。寫(xiě)這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹＿@種寫(xiě)法伴隨著孩子成長(zhǎng)，不僅在小學(xué)，甚至在有幾年的高考命題中，也選用了這樣的方式和寫(xiě)法。
4、仿寫(xiě)式讀書(shū)筆記
這種讀書(shū)筆記，是難度較高的一種，對(duì)于中低段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不建議過(guò)早涉入。但是針對(duì)文章中，出現(xiàn)的好句子，可以適當(dāng)?shù)姆聦?xiě)。
不論采用哪一種類(lèi)型，目的都是為了提高閱讀效率，為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，小朋友們通過(guò)寫(xiě)閱讀筆記的方式，積累大量的有效閱讀量，今后，你們一定能成為“下筆如有神”的大作家。
年度十大好書(shū)推薦
1、《群山之巔》
2、《零年：1945》
3、《耶路撒冷三千年》
4、《海德格爾的危機(jī)：納粹德國(guó)的哲學(xué)與政治》
5、《王陽(yáng)明大傳：知行合一的心學(xué)智慧》
6、《性審判史：一部人類(lèi)文明史》
7、《法官能為法治做什么：美國(guó)法官講演錄》
8、《甜牙》
9、《悲傷與理智》
10、《說(shuō)中國(guó)：一個(gè)不斷變化的復(fù)雜共同體》
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