尋覓春天的蹤跡初中作文5篇
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尋覓春天的蹤跡初中作文5篇示范作文
草綠，花紅，山青，水波漾，這是春的杰作，下面小編為大家收集整理了“尋覓春天的蹤跡初中作文5篇示范作文”，歡迎閱讀與借鑒!
尋覓春天的蹤跡初中作文1
春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，她歌唱著、舞蹈著。
小草從大地上探出小腦袋。這些小草可真頑皮，它們都在朝著路人做鬼臉，給人生機勃勃的動力。
小花兒也順著春姑娘的籃子飄下來，紅的像火，黃的賽金，白的似雪，粉的如霞……蝴蝶在盡情地翩翩起舞，蜜蜂辛勤地采著花蜜，花兒也許太害羞了，把臉都給羞紅了，花蕊里還帶著香，香里還帶著甜。
春風(fēng)也跟著來到了這個美妙的世界。風(fēng)兒一來到，蒲公英就高興得不得了。這些蒲公英好像在想：風(fēng)姑娘會把我們帶到哪里呢?我要和爸爸媽媽做最后的告別了。
春雨也跟著春姑娘來了，它是多么平靜而優(yōu)雅，淅淅瀝瀝地下著。它不像夏天的雨傾盆而下，也不像秋天的雨沒完沒了，更不像冬天的凄風(fēng)冷雨。春天的雨是溫柔的，含情脈脈的。
柳樹姑娘沒工夫玩，正在梳理她那美麗的秀發(fā)，蕩漾的河水映出它那婀娜的身姿，柳樹姑娘看看看著，心都醉了。
春姑娘到了小河邊，河里的冰融化了。一群顏色各異的小魚在水里嬉戲，時不時頑皮地吐出一串串小泡泡。
太陽姑娘露出了燦爛的笑臉，花兒有些乏困了，在陽光的照耀下，甜蜜地進入了夢鄉(xiāng)。
我喜歡這多彩的春天，她讓我感覺到了生機與希望。
尋覓春天的蹤跡初中作文2
春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
春天到了，各種絢麗的.花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少勞動人民——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。遠遠望去，實在令人美不勝收!
春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在五線譜上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
尋覓春天的蹤跡初中作文3
一年四個季節(jié)中，最美麗的莫過于春天，春天、大地復(fù)蘇，一片生機，所有的一切將重頭開始，去創(chuàng)造下一個美麗的春天。
人的一生能有幾個春天?我不禁問我自己。只有一個，人的生命只會有一次，所以人生的春天有只有一個。春天，對于大地上所有的一切來說都是美麗的。
16歲，人生最美麗的春天，只有在這個美麗的季節(jié)播下最有力的種子，才能在人生的秋天收獲最甜美的果實。春天是開端、是希望。像詩一樣讓人品味無窮、像畫一樣讓人賞心悅目、像歌一樣讓人陶冶性情、像舞一樣讓人輕舞飛揚……
16歲，人生的春天，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮;16歲，綠草如茵，充滿陽光;16歲，朝氣蓬勃，龍騰虎躍。這短暫的春天像是一朵花，美麗卻易飄零。若不去呵護，在來不及美麗時，便會凋零枯萎。
又一次月考，試卷發(fā)下來了，又是一個低的可憐的分數(shù)。這分數(shù)像一道強烈的閃電，記得我全身癱瘓。我究竟會什么，究竟懂什么?我不禁暗暗問我自己，卻始終找不到答案是什么?一串串酸澀的淚珠沿面頰滴滴滾落到地上。我感到自己的春天似乎結(jié)束了。午休之余，我失落的獨自坐在教室里發(fā)呆，望著窗外勃勃生機的小草正吐出新芽，挺拔的梧桐樹長出新葉，心中不禁激起一絲希望……不!我的春天還沒有結(jié)束。
我堅信，只要我的夢還在，心中的目標還在。只要我走的足夠穩(wěn)健，一定會在這美麗的春天里不留遺憾。
初一了，現(xiàn)在的我，似乎知道自己應(yīng)該會什么，改懂點什么了。不可以再破罐子破摔，不可以再一蹶不振了。是時候了，是時候拾起勇氣，檫干眼淚，帶上微笑上路的時候了。也許，亡羊補牢還不晚。也許，我還有機會、在我人生的春天，我看到了生機勃勃的綠色。
迷惘的過去，懵懂的曾經(jīng)，已經(jīng)過去。我要用堅強的毅力、百倍的信心，度過這美麗的春天。
尋覓春天的蹤跡初中作文4
春天似乎是一個永恒的話題，千百年來，文人墨客吟了又頌，評了又說。春天，不知何時，已將世界包圍了。萬物復(fù)蘇，百花爭妍，草長鶯飛，春燕啄起了春泥……
微風(fēng)細雨時，天地間的萬物生命都沐浴在這煦暖的陽光里。天，是湛藍的，如汪洋般深不見底，那是深邃的美;云，是潔白的，如雪花般毫無瑕疵，那是純凈的美;山，是青色的，如河水般清澈見底，那是透澈的美。即使薄云蔽日，一切也并未因此而失色，反而在溫潤的空氣中更加顯得清新，明亮。沒有一絲風(fēng)，更顯得靜謐，安詳，只有偶爾的幾聲布谷鳥的鳴唱打破這份寧靜。云越積越濃，春雨終于來了，那片片杏花雖淋濕了臉龐，卻微微地綻開了笑，紅的像火，白的似雪，粉的如霞。這一切的一切讓人覺得如在畫中游，是仙境嗎?那時你就會禁不住贊嘆造化的神奇，禁不住想喊出心中的喜悅，難道不是嗎?我們難道不應(yīng)該感謝上蒼賜予我們的美嗎?
黃昏悄悄降臨，細雨依然淅淅瀝瀝地撒落。在這樣的雨夜，喝上一杯茗茶，聆聽窗外的細雨，任自己的思緒隨雨絲飄灑。不知過了多久，當如從夢中醒來時，雨，不知何時已經(jīng)停了，清涼的月光透過葉隙斑斑駁駁地瀉了一地……幸福并不是俯拾皆是，隨手可得，既有麗日又有風(fēng)雨的人生才稱得上是完美的人生。此時，心中所有的郁悶與不快已被雨點沖去，剩下的是一顆坦然面對一切的心。
花兒綻放于春天的花園中，但它卻經(jīng)歷了嚴寒酷暑，風(fēng)吹雨打的考驗，只留下那份屬于它的輝煌。花兒能有幾天的生命呢?春去后，又凋零于泥土之中“化作春泥更護花”了。然而為了實現(xiàn)自己的價值，它接受了一切。人生不也如此嗎?人生能有幾回甜?風(fēng)風(fēng)雨雨的人生，而成功又能踏足我們幾次呢?在大多數(shù)的時候，我們都生活在“苦”“辣”中。只因如此，我才會不惜一切代價得到到它?；蛟S我們的目的并不在于品嘗那一絲一縷的甜味，而在于那驚心動魄的拼搏與奮斗。也許在拼搏于奮斗中，我們才真正理解了人生。
春天，人人為之向往;然而一年之中，畢竟只有一個春天。春夏秋冬溶合成了一年。那兒，人生呢?酸甜苦辣組成了四味俱全的人生。
尋覓春天的蹤跡初中作文5
說到春天，相信大家的大腦里首先冒出來的詞肯定是柳樹、迎春花、春風(fēng)、春雨吧!是呀，正是有了它們的點綴，春天才會如此多情。當然，陽光也是必不可少的焦點。難得這幾天陽光如此燦爛，用我們卞老師的話來講，就是“燦爛得不像話了!”這么好的天氣要是能拍照留影多好啊!還是卞老師心思細膩，很快看透了我們的心思。經(jīng)考慮，老師決定，將今天下午的語文課改為為我們拍照片。同學(xué)們高興得手舞足蹈，一個勁兒地夸老師英明。不是我夸大其詞，好多同學(xué)連午飯都沒吃好就早早趕到學(xué)校，期待著上課鈴聲了。
“叮零零”正在同學(xué)們抱怨上課鈴聲“遲到”時，鈴聲終于響了。這時，卞老師拿著一個數(shù)碼相機走進教室，雙手撐著講臺大聲宣布：“第一組先跟我下去，其他人聽通知!”老師走后，留下的同學(xué)哪還有心思寫作業(yè)呀，紛紛擠到窗口，伸長脖子偷看，還不時評頭論足“嗨!看!他們一人能拍三張呢!”“瞧!張明的姿勢真好玩，太不自然了!”——不一會兒，第一組的人喜滋滋地回到了座位上。
輪到我們了，此刻，我真是又興奮又緊張。來到樓下，老師先讓梁爽站在迎春花的旁邊。迎春花開得那么旺盛，這金黃的小花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉，空氣中彌漫著陣陣芬芳。梁爽仿佛陶醉在這誘人的芳香之中，禁不住微微閉上了眼睛，一幅陶醉在其中的表情，老師乘機捕捉到了這一瞬間，“啪”一下拍了下來。陳晨等都拍過了，終于輪到我了。我坐在小土坡上，身旁是美麗的迎春花和婀娜多姿的柳樹，樹枝上綴滿了嫩綠的小芽，在陽光的愛撫下，小芽像一塊塊綠得發(fā)亮的翡翠，顯得格外耀眼。一陣微風(fēng)拂來，一縷“碧發(fā)”飄過我額前，“啪”記錄下這美麗的瞬間。
三節(jié)課下，老師把整理好的照片放給我們看，大家看著自己的照片都禁不住笑了：那恬靜的微笑，撒嬌的噘嘴，悠閑的小坐——都深深地留在了我們記憶的深處。
我愛夏天的熱情奔放，愛秋天的碩果累累，愛冬天的晶瑩剔透，但我卻更鐘情于春天，鐘情于春光，鐘情于春天給予人的美好回憶……
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