尋覓春天的蹤跡初中作文5篇
推薦文章
尋覓春天的蹤跡初中作文5篇示范作文
草綠，花紅，山青，水波漾，這是春的杰作，下面小編為大家收集整理了“尋覓春天的蹤跡初中作文5篇示范作文”，歡迎閱讀與借鑒!
尋覓春天的蹤跡初中作文1
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，她歌唱著、舞蹈著。
小草從大地上探出小腦袋。這些小草可真頑皮，它們都在朝著路人做鬼臉，給人生機(jī)勃勃的動(dòng)力。
小花兒也順著春姑娘的籃子飄下來(lái)，紅的像火，黃的賽金，白的似雪，粉的如霞……蝴蝶在盡情地翩翩起舞，蜜蜂辛勤地采著花蜜，花兒也許太害羞了，把臉都給羞紅了，花蕊里還帶著香，香里還帶著甜。
春風(fēng)也跟著來(lái)到了這個(gè)美妙的世界。風(fēng)兒一來(lái)到，蒲公英就高興得不得了。這些蒲公英好像在想：風(fēng)姑娘會(huì)把我們帶到哪里呢?我要和爸爸媽媽做最后的告別了。
春雨也跟著春姑娘來(lái)了，它是多么平靜而優(yōu)雅，淅淅瀝瀝地下著。它不像夏天的雨傾盆而下，也不像秋天的雨沒(méi)完沒(méi)了，更不像冬天的凄風(fēng)冷雨。春天的雨是溫柔的，含情脈脈的。
柳樹姑娘沒(méi)工夫玩，正在梳理她那美麗的秀發(fā)，蕩漾的河水映出它那婀娜的身姿，柳樹姑娘看看看著，心都醉了。
春姑娘到了小河邊，河里的冰融化了。一群顏色各異的小魚在水里嬉戲，時(shí)不時(shí)頑皮地吐出一串串小泡泡。
太陽(yáng)姑娘露出了燦爛的笑臉，花兒有些乏困了，在陽(yáng)光的照耀下，甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡這多彩的春天，她讓我感覺(jué)到了生機(jī)與希望。
尋覓春天的蹤跡初中作文2
春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
春天到了，各種絢麗的.花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂(lè)趣。油菜花的美麗，同時(shí)也吸引了不少勞動(dòng)人民——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實(shí)在令人美不勝收!
春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在五線譜上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂(lè)，一切都熱鬧起來(lái)了。
在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
尋覓春天的蹤跡初中作文3
一年四個(gè)季節(jié)中，最美麗的莫過(guò)于春天，春天、大地復(fù)蘇，一片生機(jī)，所有的一切將重頭開始，去創(chuàng)造下一個(gè)美麗的春天。
人的一生能有幾個(gè)春天?我不禁問(wèn)我自己。只有一個(gè)，人的生命只會(huì)有一次，所以人生的春天有只有一個(gè)。春天，對(duì)于大地上所有的一切來(lái)說(shuō)都是美麗的。
16歲，人生最美麗的春天，只有在這個(gè)美麗的季節(jié)播下最有力的種子，才能在人生的秋天收獲最甜美的果實(shí)。春天是開端、是希望。像詩(shī)一樣讓人品味無(wú)窮、像畫一樣讓人賞心悅目、像歌一樣讓人陶冶性情、像舞一樣讓人輕舞飛揚(yáng)……
16歲，人生的春天，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮;16歲，綠草如茵，充滿陽(yáng)光;16歲，朝氣蓬勃，龍騰虎躍。這短暫的春天像是一朵花，美麗卻易飄零。若不去呵護(hù)，在來(lái)不及美麗時(shí)，便會(huì)凋零枯萎。
又一次月考，試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)低的可憐的分?jǐn)?shù)。這分?jǐn)?shù)像一道強(qiáng)烈的閃電，記得我全身癱瘓。我究竟會(huì)什么，究竟懂什么?我不禁暗暗問(wèn)我自己，卻始終找不到答案是什么?一串串酸澀的淚珠沿面頰滴滴滾落到地上。我感到自己的春天似乎結(jié)束了。午休之余，我失落的獨(dú)自坐在教室里發(fā)呆，望著窗外勃勃生機(jī)的小草正吐出新芽，挺拔的梧桐樹長(zhǎng)出新葉，心中不禁激起一絲希望……不!我的春天還沒(méi)有結(jié)束。
我堅(jiān)信，只要我的夢(mèng)還在，心中的目標(biāo)還在。只要我走的足夠穩(wěn)健，一定會(huì)在這美麗的春天里不留遺憾。
初一了，現(xiàn)在的我，似乎知道自己應(yīng)該會(huì)什么，改懂點(diǎn)什么了。不可以再破罐子破摔，不可以再一蹶不振了。是時(shí)候了，是時(shí)候拾起勇氣，檫干眼淚，帶上微笑上路的時(shí)候了。也許，亡羊補(bǔ)牢還不晚。也許，我還有機(jī)會(huì)、在我人生的春天，我看到了生機(jī)勃勃的綠色。
迷惘的過(guò)去，懵懂的曾經(jīng)，已經(jīng)過(guò)去。我要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力、百倍的信心，度過(guò)這美麗的春天。
尋覓春天的蹤跡初中作文4
春天似乎是一個(gè)永恒的話題，千百年來(lái)，文人墨客吟了又頌，評(píng)了又說(shuō)。春天，不知何時(shí)，已將世界包圍了。萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)妍，草長(zhǎng)鶯飛，春燕啄起了春泥……
微風(fēng)細(xì)雨時(shí)，天地間的萬(wàn)物生命都沐浴在這煦暖的陽(yáng)光里。天，是湛藍(lán)的，如汪洋般深不見底，那是深邃的美;云，是潔白的，如雪花般毫無(wú)瑕疵，那是純凈的美;山，是青色的，如河水般清澈見底，那是透澈的美。即使薄云蔽日，一切也并未因此而失色，反而在溫潤(rùn)的空氣中更加顯得清新，明亮。沒(méi)有一絲風(fēng)，更顯得靜謐，安詳，只有偶爾的幾聲布谷鳥的鳴唱打破這份寧?kù)o。云越積越濃，春雨終于來(lái)了，那片片杏花雖淋濕了臉龐，卻微微地綻開了笑，紅的像火，白的似雪，粉的如霞。這一切的一切讓人覺(jué)得如在畫中游，是仙境嗎?那時(shí)你就會(huì)禁不住贊嘆造化的神奇，禁不住想喊出心中的喜悅，難道不是嗎?我們難道不應(yīng)該感謝上蒼賜予我們的美嗎?
黃昏悄悄降臨，細(xì)雨依然淅淅瀝瀝地撒落。在這樣的雨夜，喝上一杯茗茶，聆聽窗外的細(xì)雨，任自己的思緒隨雨絲飄灑。不知過(guò)了多久，當(dāng)如從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，雨，不知何時(shí)已經(jīng)停了，清涼的月光透過(guò)葉隙斑斑駁駁地瀉了一地……幸福并不是俯拾皆是，隨手可得，既有麗日又有風(fēng)雨的人生才稱得上是完美的人生。此時(shí)，心中所有的郁悶與不快已被雨點(diǎn)沖去，剩下的是一顆坦然面對(duì)一切的心。
花兒綻放于春天的花園中，但它卻經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，只留下那份屬于它的輝煌?；▋耗苡袔滋斓纳?春去后，又凋零于泥土之中“化作春泥更護(hù)花”了。然而為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，它接受了一切。人生不也如此嗎?人生能有幾回甜?風(fēng)風(fēng)雨雨的人生，而成功又能踏足我們幾次呢?在大多數(shù)的時(shí)候，我們都生活在“苦”“辣”中。只因如此，我才會(huì)不惜一切代價(jià)得到到它?；蛟S我們的目的并不在于品嘗那一絲一縷的甜味，而在于那驚心動(dòng)魄的拼搏與奮斗。也許在拼搏于奮斗中，我們才真正理解了人生。
春天，人人為之向往;然而一年之中，畢竟只有一個(gè)春天。春夏秋冬溶合成了一年。那兒，人生呢?酸甜苦辣組成了四味俱全的人生。
尋覓春天的蹤跡初中作文5
說(shuō)到春天，相信大家的大腦里首先冒出來(lái)的詞肯定是柳樹、迎春花、春風(fēng)、春雨吧!是呀，正是有了它們的點(diǎn)綴，春天才會(huì)如此多情。當(dāng)然，陽(yáng)光也是必不可少的焦點(diǎn)。難得這幾天陽(yáng)光如此燦爛，用我們卞老師的話來(lái)講，就是“燦爛得不像話了!”這么好的天氣要是能拍照留影多好啊!還是卞老師心思細(xì)膩，很快看透了我們的心思。經(jīng)考慮，老師決定，將今天下午的語(yǔ)文課改為為我們拍照片。同學(xué)們高興得手舞足蹈，一個(gè)勁兒地夸老師英明。不是我夸大其詞，好多同學(xué)連午飯都沒(méi)吃好就早早趕到學(xué)校，期待著上課鈴聲了。
“叮零零”正在同學(xué)們抱怨上課鈴聲“遲到”時(shí)，鈴聲終于響了。這時(shí)，卞老師拿著一個(gè)數(shù)碼相機(jī)走進(jìn)教室，雙手撐著講臺(tái)大聲宣布：“第一組先跟我下去，其他人聽通知!”老師走后，留下的同學(xué)哪還有心思寫作業(yè)呀，紛紛擠到窗口，伸長(zhǎng)脖子偷看，還不時(shí)評(píng)頭論足“嗨!看!他們一人能拍三張呢!”“瞧!張明的姿勢(shì)真好玩，太不自然了!”——不一會(huì)兒，第一組的人喜滋滋地回到了座位上。
輪到我們了，此刻，我真是又興奮又緊張。來(lái)到樓下，老師先讓梁爽站在迎春花的旁邊。迎春花開得那么旺盛，這金黃的小花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉，空氣中彌漫著陣陣芬芳。梁爽仿佛陶醉在這誘人的芳香之中，禁不住微微閉上了眼睛，一幅陶醉在其中的表情，老師乘機(jī)捕捉到了這一瞬間，“啪”一下拍了下來(lái)。陳晨等都拍過(guò)了，終于輪到我了。我坐在小土坡上，身旁是美麗的迎春花和婀娜多姿的柳樹，樹枝上綴滿了嫩綠的小芽，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，小芽像一塊塊綠得發(fā)亮的翡翠，顯得格外耀眼。一陣微風(fēng)拂來(lái)，一縷“碧發(fā)”飄過(guò)我額前，“啪”記錄下這美麗的瞬間。
三節(jié)課下，老師把整理好的照片放給我們看，大家看著自己的照片都禁不住笑了：那恬靜的微笑，撒嬌的噘嘴，悠閑的小坐——都深深地留在了我們記憶的深處。
我愛(ài)夏天的熱情奔放，愛(ài)秋天的碩果累累，愛(ài)冬天的晶瑩剔透，但我卻更鐘情于春天，鐘情于春光，鐘情于春天給予人的美好回憶……
尋覓春天的蹤跡初中作文5篇相關(guān)文章：