《神秘島》作品讀書(shū)筆記初中生范例
推薦文章
《神秘島》作品讀書(shū)筆記初中生范例五篇
他們流落到這個(gè)荒島，什么都沒(méi)有，但是，他們憑借著堅(jiān)持不懈的毅力和永不言敗的精神，頑強(qiáng)地在這個(gè)荒島上活了下來(lái)。下面是小編為大家整理的關(guān)于《神秘島》作品讀書(shū)筆記初中生范例五篇，希望對(duì)您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
《神秘島》作品讀書(shū)筆記初中生范例1
我最喜歡儒勒凡爾納的作品，那是因?yàn)樗淖髌范际蔷哂锌苹眯缘?，然而又不脫離現(xiàn)實(shí)，并且現(xiàn)在這些科幻都已變成了現(xiàn)實(shí)。其中，我最喜歡他的《神秘島》一作。它給我留下了深刻的印象。
《神秘島》這代表作的主要內(nèi)容是這樣的：故事敘述在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在南軍中的北方人，其中還有一個(gè)是小孩，趁著一次機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有絕望，而是團(tuán)結(jié)互助，運(yùn)用大家的智慧和辛慧勞動(dòng)，從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)等,建立起幸福的生活。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月里，每當(dāng)危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們，這就是在他們到達(dá)之前就已住在島上一個(gè)巖洞里的尼摩船長(zhǎng)。最后，在一次火山爆發(fā)中，這幾個(gè)人都險(xiǎn)些喪命，直到格蘭特船長(zhǎng)的兒.羅伯爾所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過(guò)那里時(shí)，才把他們搭救了?；氐矫绹?guó)后，這幾個(gè)“島民”又重新開(kāi)始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。
作者寫(xiě)這片小說(shuō)就是表達(dá)了人類(lèi)無(wú)窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類(lèi)建立一個(gè)理想的社會(huì)。我讀了這部小說(shuō)后，感受到了我的祖國(guó)飛速發(fā)展的希望。在以前，我國(guó)不斷發(fā)生戰(zhàn)亂，而如今，我國(guó)是一個(gè)和平的國(guó)家，并且沒(méi)有人入侵，這正是因?yàn)槲覈?guó)-軍事發(fā)展快;在以前，我國(guó)的人民都被外國(guó)人稱(chēng)之為東亞病夫，而現(xiàn)在，再也沒(méi)有人這樣稱(chēng)呼，這正是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家比以前富強(qiáng)了;在以前，我國(guó)沒(méi)有一個(gè)衛(wèi)星，而現(xiàn)在，我們不斷生產(chǎn)了許多衛(wèi)星，這正是因?yàn)槲覈?guó)科學(xué)在不斷進(jìn)步;在以前，我國(guó)的衣服穿得破破爛爛，還打布丁，而現(xiàn)在，我們有的穿貂皮大衣，有的穿名牌保暖衣，這正是因?yàn)槲覀兇蠹矣辛斯ぷ?，并且環(huán)境好，收入也很多……這些例.都能預(yù)見(jiàn)我們祖國(guó)未來(lái)的希望。我想信，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)會(huì)讓我們的生活過(guò)得更舒適，更適合人意。
讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天，協(xié)起手來(lái)，一起為祖國(guó)做貢獻(xiàn)吧!
《神秘島》作品讀書(shū)筆記初中生范例2
這一次寒假，我讀了神秘島，這本書(shū)的內(nèi)容深深的吸引了我。
這本書(shū)主要講五人一狗在在戰(zhàn)爭(zhēng)中乘坐熱氣球逃命時(shí)遭遇颶風(fēng)，其中有一人失蹤。一天后，他們又相聚。他們沒(méi)有火，沒(méi)有飲用水，還沒(méi)有房子，他們都一一克服了。他們用表蓋做了聚焦鏡，燒起了火，又上山找到了水源，還把石洞開(kāi)鑿成了一個(gè)大宅。他們又做了鐵器，去開(kāi)鑿大宅，做了硝化甘油炸出飲水道，還有水電梯上下。他們又打敗了海盜，又有了電報(bào)聯(lián)系，最后還離奇般見(jiàn)到了尼摩船長(zhǎng)。
通過(guò)這本書(shū)，我知道了在無(wú)人區(qū)生存的技巧。書(shū)里的人物都個(gè)有所長(zhǎng)，他們也善于用他們的特長(zhǎng)。他們的精神勇氣和智慧值得我學(xué)習(xí)。他們?cè)谟形ｋU(xiǎn)時(shí)有難同當(dāng)，能生存時(shí)有福同享。他們從一無(wú)所有到豪吃豪住經(jīng)歷了多少個(gè)春秋，付出了多少汗水，經(jīng)過(guò)多少人的努力才得來(lái)的。他們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能在這樣一個(gè)荒島變成他們的家園
如果把我放在這樣一個(gè)荒島上，我是不可能把荒島變成這樣的。
《神秘島》作品讀書(shū)筆記初中生范例3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶情操。而《神秘島》就是一本十分精彩的書(shū)!
《神秘島》故事敘述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)困在南軍中的北方人乘氣球逃亡，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋的荒島上，幾個(gè)人赤手空拳在島上建立起自足生活?；膷u生活驚險(xiǎn)重重，但是每當(dāng)遇上危難，總會(huì)有一個(gè)神秘人物出現(xiàn)……小說(shuō)以藝術(shù)手法展現(xiàn)了科學(xué)大探險(xiǎn)時(shí)期人戰(zhàn)勝自然的頑強(qiáng)的精神氣魄，語(yǔ)言優(yōu)美，有強(qiáng)烈的吸引力。
小說(shuō)中的主人公有工程師、記者、水手、黑人和孩子，他們分別代表人類(lèi)的各個(gè)階層，在氣球上遭遇危險(xiǎn);這些空中遇難者是不折不扣的遇難者，他們好不容易才到達(dá)一個(gè)荒島，全部生活來(lái)源只能在島上獲得。因此，他們只能依靠自己的聰明才智。
他們具有毅力，具有將他們緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)的社會(huì)觀念。為獲得最基本的生活必需品而斗爭(zhēng)的這個(gè)小小的團(tuán)體，因此而退回到石器時(shí)代。幸而，其中一個(gè)遇難者、工程師賽勒斯·史密斯掌握人類(lèi)所積累的各種知識(shí)。他首先用兩塊手表玻璃做成透鏡，用它來(lái)取火。他有條不紊地測(cè)繪出荒島的地形圖，并將它命名為林肯島。他制作了狩獵用的弓和箭。他在發(fā)現(xiàn)了粘土、好幾種金屬礦以及煤炭之后，做了一個(gè)爐子，隨后又做了一只冶煉風(fēng)箱，終于煉出了鋼鐵，并用這些鋼鐵制造了首批用具。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)試驗(yàn)后，成功地獲得了好幾種化學(xué)產(chǎn)品，尤其是硝化甘油;他使用這種威力巨大的炸藥，炸開(kāi)了一個(gè)花崗石高地，以便將高他那邊的湖水引出來(lái)。
進(jìn)入該湖的老溢水道后，工程師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寬敞的石洞，洞中有一口并與大海相通，海水從石洞里不斷涌出。心靈手巧的遇難者們將這個(gè)石洞改造成一個(gè)相當(dāng)舒適的寬敞住所;為了到達(dá)沙灘，他們甚至設(shè)置了一道簡(jiǎn)易的電梯。他們?cè)趰u上種植了莊稼，修建了畜欄，以便保護(hù)已被馴服的牲口。他們還制作了一部電報(bào)機(jī)，使住地與農(nóng)墾場(chǎng)取得聯(lián)系。
在這過(guò)程中，他們馴化了一只聽(tīng)話的大猩猩作為同伴。又自己動(dòng)手建造了一只小船，航行到離他們不遠(yuǎn)的達(dá)抱島。在島上，他們遇見(jiàn)了一個(gè)已經(jīng)不會(huì)說(shuō)話的野人，他們把這個(gè)野人帶回了林肯島。在回航的途中林肯島上出現(xiàn)了神秘的導(dǎo)航火光。慢慢的這個(gè)野人透露了一點(diǎn)他的身世~原來(lái)他就是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》里那個(gè)狡猾的彭。覺(jué)斯，現(xiàn)在叫艾爾通。這期間又遭遇到海盜的襲擊，艾爾通抱著自我犧牲的精神想炸毀海盜的船只卻被海盜抓住并加以折磨。但海盜的船只奇跡般的被類(lèi)似水雷的物體摧毀了。海盜殘黨挾持著艾爾通在島上流竄并打傷了赫伯特。赫伯特得了瘧疾，需要奎寧來(lái)醫(yī)治。這時(shí)候，奎寧又神秘的出現(xiàn)在他們住處的桌子上。
最后他們終于見(jiàn)到了這位神秘的好心人。原來(lái)他就是《海底兩萬(wàn)里》里那位古怪的尼摩船長(zhǎng)，他在同伴接連死去后，就把諾第留斯號(hào)停泊在這個(gè)島下面。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，諾第留斯號(hào)再也不能出海了。尼摩船長(zhǎng)安詳?shù)乃廊チ?，而島民們卻面臨著一個(gè)巨大的威脅——林肯島因?yàn)榛鹕郊磳⒃俅伪l(fā)而面臨毀滅。為此他們?nèi)找冠s工建造船只想逃離林肯島。但天不遂人愿，災(zāi)難發(fā)生了。他們的船被摧毀，只能在殘余的小礁石上茍延殘喘。這時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有船開(kāi)來(lái)。原來(lái)尼摩船長(zhǎng)生前獨(dú)自開(kāi)船去達(dá)抱島為他們留下了字條，因此而獲救。最后，他們又在美國(guó)沿岸買(mǎi)下了一個(gè)小島并命名為林肯島，在那里辛勤的勞作著。
讀完這本書(shū)后，我不禁為書(shū)中的幾位人物感到贊嘆。他們中的每一個(gè)人，都反映了現(xiàn)代社會(huì)不同的階層。無(wú)論他們遇到了什么困難，他們都不會(huì)垂頭喪氣。書(shū)中的每一個(gè)人都有他們自己的性格、特點(diǎn)：
賽勒斯·史密斯，馬薩諸塞州人，45歲左右的工程師，同時(shí)也是一名激進(jìn)派學(xué)者。不但腦子靈活，而且手也巧，肌肉強(qiáng)壯。熱情樂(lè)觀，見(jiàn)多識(shí)廣，善于隨機(jī)應(yīng)變，任何時(shí)候都能保持清醒的頭腦。無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力——他就是勇敢的化身。雖然瘦骨嶙峋，而且他的短頭發(fā)和一小撮濃胡子已經(jīng)灰白了，但是他的頭部長(zhǎng)得非常端正，仿佛生來(lái)是為了鑄在勛章上似的，兩眼炯炯有光，嘴型端莊，從面貌看，他顯得是一個(gè)激進(jìn)派的學(xué)者。
《神秘島》作品讀書(shū)筆記初中生范例4
吉丁·史佩萊，40來(lái)歲，《紐約先驅(qū)報(bào)》的通訊記者，此次隨北軍作戰(zhàn)地報(bào)道。精明強(qiáng)悍，體力充沛，辦事敏捷，善于動(dòng)腦。略通醫(yī)術(shù)，曾救過(guò)哈伯特的命，之后被彭克洛夫稱(chēng)為斯佩萊醫(yī)生。
納布，史密斯的仆人，大約30歲，強(qiáng)壯，活潑，聰明，伶俐，溫柔，和順，天真，勤懇，誠(chéng)實(shí)，忠心耿耿。
潘克洛夫，35歲到40歲的水手，體格強(qiáng)壯，皮膚黝黑，敢做敢為。是一個(gè)幽默樂(lè)觀，講義氣，有正義感的優(yōu)秀水手，通曉各種技術(shù)。
赫伯特·布朗，一個(gè)15歲的新澤西孩子?？釔?ài)博物學(xué)，很少有動(dòng)物和植物的種類(lèi)能難倒他。天資聰慧，生性好學(xué)，是一個(gè)優(yōu)秀的可塑之才，賽勒斯·史密斯望將自己的一切知識(shí)都傳授給他，他也樂(lè)于向工程師請(qǐng)教，以增長(zhǎng)自己的知識(shí)量。
沒(méi)有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一生的是非功過(guò)。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性……只看《海底兩萬(wàn)里》并不能真正了解尼摩船長(zhǎng)，或許如他所說(shuō)只能看到一個(gè)有時(shí)發(fā)作的精神病患者。一直到《神秘島》的完結(jié)，才終于完善了這個(gè)人物，橫跨兩部小說(shuō)，凡爾納成功的塑造了這個(gè)酷得無(wú)與倫比的達(dá)卡王子。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子!在海中我完全是自由的!這是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對(duì)骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。凡爾納塑造的尼摩船長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。但到小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)所做的一番事：攻擊其他國(guó)家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。在臨死前，將自己的身世告訴了大家。又把林肯島即將毀滅的消息說(shuō)了出來(lái)。最后和鸚鵡螺號(hào)一起長(zhǎng)眠。
我不得不說(shuō)，《神秘島》是一本十分精彩的書(shū)!
《神秘島》作品讀書(shū)筆記初中生范例5
儒勒.凡爾納這個(gè)名字對(duì)于我來(lái)講如雷貫耳。他那一部部膾灸人口的科幻著作世界聞名，故事情節(jié)扣人心弦，讀時(shí)如身臨其境，和書(shū)中的主人公一起飛天、潛海、登月、尋找藏寶、深入地心、荒島冒險(xiǎn)、還能學(xué)到廣博的科學(xué)知識(shí)，是一種智慧的享受!自從讀了他所著《神秘島》之后，心中感觸良多。
《神秘島》講的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，五個(gè)被俘里士滿的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走，不料遇到了空前的風(fēng)暴，把他們刮到了南太平洋的一個(gè)島上。在一無(wú)所有的情況下，這五人充份發(fā)揮自己的聰明才智，最終過(guò)上了豐衣足食的生活，還改變了荒島的面貌。
當(dāng)我讀到了他們五人流落荒島，史密斯被海浪給沖走了，他的愛(ài)犬托普自愿撲上去救他，卻和他一起失蹤了;忠心耿耿的仆人納布執(zhí)意要去找他的主人，不惜冒著驚濤駭浪和大風(fēng)大雨，堅(jiān)信史密斯還活著，之后，使我不禁想起了五月十二日的汶川大地震。救援人員不怕疲累，不怕危險(xiǎn)，抓緊時(shí)間搶救傷員，這不是一個(gè)個(gè)活生生的納布嗎?在地震中，有一只小狗，守護(hù)著一位昏迷的老太太，還不斷用舌頭舔她的臉頰，使她有一點(diǎn)水份，這也不正是托普的化身嗎?《神秘島》中寫(xiě)了許許多多的人間真情，給了我深刻的教育。
史密斯工程師、斯皮萊記者他們面對(duì)著一個(gè)比英國(guó)的魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，換做我們，在沒(méi)有武器、沒(méi)有工具、沒(méi)有火、沒(méi)有住所的荒島中，會(huì)怎么樣呢?我想，那些平日當(dāng)著“小皇帝”“小公主”的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的人一定只有等死的份兒。因?yàn)樗麄冞B一點(diǎn)小事都不會(huì)做，喪失了動(dòng)手能力，一遇到困難就放棄，又如何談得上在無(wú)助之中求生呢?而史密斯等人那種不輕易放棄生命，堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的精神才是我們學(xué)習(xí)的。在攀登學(xué)習(xí)高峰的途中，我們也要有這種精神。當(dāng)遇到難題時(shí)，要仔細(xì)思考，不能煩躁，不能輕易放棄，如果真的想不出的話，還可以請(qǐng)教別人或是查看書(shū)籍，不能固步自封。從他們身上，我還看到了樂(lè)觀，正因?yàn)樗麄兪謽?lè)觀，對(duì)未來(lái)憧憬很美好，才能勇敢的生存下來(lái)。生活中，也有許多自強(qiáng)不息，樂(lè)觀向上的人，記得有一次，我和爸爸去登山，看到一個(gè)中年男子拄著拐杖氣喘吁吁地往上爬，當(dāng)我的目光掃視到他的雙腿時(shí)，不禁心生敬意：右腿下是空空的!那個(gè)殘疾人，我不止一次看到他摔倒，有人想幫他，可他卻把手一揮，咬著牙繼續(xù)向上攀登，當(dāng)他爬到山頂時(shí)，露出了勝利的微笑……
人生像一幅四季畫(huà)。有人會(huì)畫(huà)出春天的寂寞，夏天的燥熱，秋天的零落，冬天的嚴(yán)寒，而有人會(huì)畫(huà)出春天的希望，夏天的豐茂，秋天的成熟，冬天的純潔。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的心態(tài)不同。其實(shí)，人生并不是一帆風(fēng)順，而是滿布荊棘的，但只要充滿信心，努力奮斗，人生就會(huì)變得美好，這幅四季畫(huà)也將更加美麗!《神秘島》使我想到了很多很多……