地心游記中小學(xué)讀書(shū)心得作文5篇
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凡爾納是一個(gè)科學(xué)樂(lè)觀主義者，在《地心游記》里，可以看到主人公對(duì)科學(xué)事業(yè)的一種狂熱，對(duì)科學(xué)理想主義的熱情，書(shū)中不乏意味深遠(yuǎn)的箴言。例如主人公并不盲目信仰一些教條，他認(rèn)為“科學(xué)本身包含著錯(cuò)誤，不過(guò)這些錯(cuò)誤并不是壞事，因?yàn)樗鼤?huì)慢慢引向真理。下面給大家分享一些關(guān)于地心游記中小學(xué)讀書(shū)心得作文5篇，供大家參考。
地心游記中小學(xué)讀書(shū)心得作文大全(1)
《地心游記》是由“科幻小說(shuō)之父”——凡爾納創(chuàng)作的。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：為了證實(shí)火山口可以通向地球的中心，科學(xué)家李登布洛克教授帶著他的侄子和勇敢的導(dǎo)游踏上了這條神秘而又充滿危險(xiǎn)的旅程。順著礦場(chǎng)的軌道疾馳而下，通向地心的入口，展現(xiàn)在他們面前的是一幅美麗的圖畫(huà)，地球的中心擁有一個(gè)好無(wú)污染的生態(tài)環(huán)境。當(dāng)然旅程中永遠(yuǎn)少不了驚險(xiǎn)：海中兇猛的食人魚(yú)，巨大的像恐龍一樣的生物等等。最后，他們用自己的勇氣和智慧，終于在一次火山噴發(fā)中回到了地面，結(jié)束了這段旅程。
我讀這篇小說(shuō)時(shí)，就好像親生經(jīng)歷了這樣刺激的旅行，隨著主人公們的命運(yùn)而為他們的勇敢和互幫互諒的精神而折服，經(jīng)過(guò)多次的磨難，迷路被撞的頭破血流，被鯊魚(yú)追殺弄的亂七八糟……他們還是堅(jiān)持走完這條充滿危險(xiǎn)的道路。
最令我印象深刻的是： 當(dāng)阿里塞爾身受重傷，教授和漢斯把最后一口水塞進(jìn)了他的嘴里，讓漢斯陪他離開(kāi)，自己留下，完成這段地心之旅。而阿里塞爾卻非常堅(jiān)決地說(shuō)：“我不會(huì)在這個(gè)時(shí)候離開(kāi)?！? 當(dāng)昏睡的阿里塞爾看到漢斯離開(kāi)，以為漢斯在這個(gè)時(shí)候離開(kāi)他們，正在心里罵他不仁不義的時(shí)候。漢斯卻回來(lái)了，而且?guī)?lái)了令人激動(dòng)地消息，漢斯找到了可以讓他們繼續(xù)旅行下去的水源。
從這件事中，我深深體會(huì)到他們?nèi)嗽诿鎸?duì)困境時(shí)的團(tuán)結(jié)、互助的精神。我們同學(xué)之間又是怎樣呢?
為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，常常弄得同學(xué)之間大吵大鬧，這又何必呢?當(dāng)處理那些雞毛蒜皮的小事時(shí)，只要互相謙讓一下就可以解決了，非要弄得人盡皆知。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，不要再弄得大家都不高興，這樣對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處。 團(tuán)結(jié)、互助會(huì)讓我們更強(qiáng)大!
地心游記中小學(xué)讀書(shū)心得作文大全(2)
周末在家整理房間的時(shí)候，無(wú)意間翻出一本書(shū)，第一感覺(jué)就是書(shū)的名字深深地吸引了我。自己平時(shí)特別愛(ài)看科學(xué)探險(xiǎn)與大自然揭秘之類(lèi)的科普刊物，無(wú)聊之時(shí)就拿來(lái)看看了。的確，這本書(shū)重重懸念讓我一步一步地跟著作者去體驗(yàn)底薪之旅，僅花了兩晚上的功夫我就把這本書(shū)看完了，種種幻想總是出現(xiàn)在我的腦海。
“地心游記”是一部描寫(xiě)冒險(xiǎn)的書(shū)，它出自“科幻小說(shuō)之父”法國(guó)作家凡爾納之手。
這本書(shū)描寫(xiě)地非常精彩，全書(shū)講述李登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。
他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請(qǐng)一位向?qū)?，他們按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀，最后回到了地面。
書(shū)中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險(xiǎn)些失去了寶貴的生命。他們從魚(yú)龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機(jī)······最終他們終于排除萬(wàn)難，在一次危險(xiǎn)的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。
在跟隨這本書(shū)歷險(xiǎn)的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識(shí)。但我認(rèn)為，地心沒(méi)有另一個(gè)世界，只有巖漿和熾熱的地核，因?yàn)榈匦牡臏囟茸屓藷o(wú)法忍受，所以動(dòng)植物不可以生存。
凡爾納真了不起，一生寫(xiě)了六十六部小說(shuō)，一共一百多萬(wàn)字，一百多年來(lái)，他的作品一直受到世界各國(guó)讀者的喜愛(ài)。一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。一千本好書(shū)就是一千輪太陽(yáng)。燦爛千陽(yáng)，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向，也會(huì)讓這個(gè)世界所有的秘密在我們面前一覽無(wú)余地展開(kāi)?？茖W(xué)的真理總是從幻想開(kāi)始，展開(kāi)想象的翅膀，堅(jiān)定自己的信念，將智慧與勇氣結(jié)合起來(lái)，任何人都可以成功。
地心游記中小學(xué)讀書(shū)心得作文大全(3)
書(shū)乃是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從古至今，書(shū)一直是人們的充電機(jī)。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，在我讀過(guò)的書(shū)中有一本叫作《地心游記》，它的內(nèi)容非常精彩，可以說(shuō)它是我小學(xué)階段讀過(guò)的眾多書(shū)中最?lèi)?ài)的書(shū)之一了。
第一次目睹《地心游記》的“芳容”是在學(xué)校的操場(chǎng)上。那天學(xué)校老師請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)自由推薦自己最?lèi)?ài)的書(shū)，一位男同學(xué)上臺(tái)介紹了這本書(shū)，說(shuō)這本書(shū)是多么的好看，主人公黎登布洛克教授是他最崇拜的人。最崇拜的人?我的好奇心被激起了，仔細(xì)地看了一下封面，書(shū)面印刷簡(jiǎn)潔醒目，橙紅兩色相間，上面有四個(gè)大字：“地心游記”。字上方一個(gè)紅色方框內(nèi)是黎登布洛克教授正在探險(xiǎn)。他驚訝的神情讓我很想知道發(fā)生了什么。我暗暗在想，回家一定要讓媽媽買(mǎi)給我。誰(shuí)知學(xué)業(yè)繁忙的我竟然把這件事忘到了九霄云外，差點(diǎn)與《地心游記》失之交臂。
不知過(guò)了多久，在一個(gè)星期天，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我意外的又發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。在那一堆琳瑯滿目的圖書(shū)中，我一下就看到了《地心游記》，它不僅是新課標(biāo)必讀名著，還是全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)。我如獲至寶，立刻拿起它走向媽媽?zhuān)嬖V她我想買(mǎi)這本書(shū)。
媽媽翻看了簡(jiǎn)介和目錄，說(shuō)：“嗯，這本書(shū)還真挺好的，但是它的版本很多，我們回家上網(wǎng)看看在網(wǎng)上買(mǎi)是不是便宜些。”我有些失望，但想想媽媽說(shuō)的也有道理，就戀戀不舍地和《地心游記》道別了。回到家里，媽媽上網(wǎng)搜到了這套書(shū)，但因?yàn)榫W(wǎng)上顯示在世界讀書(shū)日當(dāng)天買(mǎi)書(shū)有更優(yōu)惠的活動(dòng)，媽媽就說(shuō)等幾天再買(mǎi)。誰(shuí)知后來(lái)和我一樣“貴人多忘事”的媽媽竟把買(mǎi)書(shū)的事給忘了。可憐的《地心游記》又再次與我“擦肩而過(guò)”!
也許我和這本書(shū)有緣分吧!一天，我不小心把后排同學(xué)桌上的一本書(shū)給碰翻了掉在了地上，我撿起來(lái)一看，竟是《地心游記》，我立即激動(dòng)地叫起來(lái)!再看看我心愛(ài)的書(shū)，感覺(jué)它是多么期待被我閱讀啊!這次我不敢再拖延了，立刻寫(xiě)了一張小紙條放在了筆袋，晚上一回家就讓媽媽趕緊給我買(mǎi)。媽媽滿懷歉意，立刻下單了。第二天放學(xué)回家，一本嶄新的《地心游記》就送到了我的手中。
我趕緊翻開(kāi)它，細(xì)細(xì)閱讀。它果然不負(fù)所望，非常精彩。黎登布洛克帶著他的侄子開(kāi)啟了一次驚心動(dòng)魄的地心歷險(xiǎn)，雖然一路上遇到許多艱難險(xiǎn)阻，但黎登布洛克教授憑著自身的智慧和勇往直前的精神把這些困難都一一克服了，并最終回到了意大利。我讀了無(wú)數(shù)遍后現(xiàn)在幾乎能倒背如流。每當(dāng)我向別人推薦它時(shí)，就會(huì)不由自主地想起得到它時(shí)的不易，就覺(jué)得倍加珍惜。
這就是我尋找最?lèi)?ài)的書(shū)的.故事，你是不是也覺(jué)得有點(diǎn)神奇呢!
地心游記中小學(xué)讀書(shū)心得作文大全(4)
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽沂莻€(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，暑假里，我盡情暢游在書(shū)海中，其中“科幻之父”儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)《地心游記》給我留下的深刻的印象。
《地心游記》講的是三個(gè)人到地心探險(xiǎn)的故事。黎登布洛克教授和他的侄子阿克塞爾發(fā)現(xiàn)了一張關(guān)于進(jìn)入地心的羊皮紙，他們帶上向?qū)h斯，三人從冰島的一個(gè)火山口進(jìn)入地心探險(xiǎn)。他們經(jīng)過(guò)三個(gè)月的艱險(xiǎn)旅行，最后終于從西西里島的火山口安全返回地面。
讀著這本書(shū)，我仿佛也和教授他們一起進(jìn)入了那個(gè)未知的地心世界。地心有種種令人驚異的景象，有波濤洶涌的大海、巨大的蘑菇林、遠(yuǎn)古時(shí)期的海獸……這些都深深地吸引著我。雖然如此，但地心探險(xiǎn)卻充滿了艱險(xiǎn)，他們不認(rèn)識(shí)路，面臨缺水的威脅，還要經(jīng)歷暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想象的困難，但是他們都沒(méi)有退縮，而是非常勇敢地面對(duì)了這些問(wèn)題，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，一向膽子比較小，做事缺乏恒心、耐心，一遇到困難就打退堂鼓。
記得去年暑假，媽媽讓我去學(xué)騎自行車(chē)，我一直不敢騎，非要爸爸扶著車(chē)才肯騎，有一次爸爸悄悄松開(kāi)手，我摔了一跤，從那以后無(wú)論爸爸媽媽怎么鼓勵(lì)，我都再也不敢騎了。在暑期小提琴練習(xí)時(shí)，為了參加考級(jí)，每天都要練習(xí)，對(duì)此我沒(méi)少抱怨，甚至還因?yàn)榕戮毲俣暨^(guò)眼淚?，F(xiàn)在想想真是不應(yīng)該啊，或許早點(diǎn)看這本書(shū)我就有戰(zhàn)勝困難的勇氣了。
讀了這本書(shū)，我不僅獲得了許多科學(xué)知識(shí)，也明白了：人應(yīng)該不斷磨練自己、勇敢地接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。遇到困難時(shí)，要沉著冷靜地去面對(duì)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，這樣才能渡過(guò)難關(guān)，獲得成功。
地心游記中小學(xué)讀書(shū)心得作文大全(5)
這個(gè)周，我讀了一本幻想小說(shuō)《地心游記》。
這本書(shū)講述的是德國(guó)科學(xué)家里登布洛克教授從前人薩克努塞姆的一封密碼信里得到啟發(fā)，于是帶著侄子阿克賽爾和向?qū)h斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)。他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發(fā)，一直向著地心方向下降，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，終于從西西里島的火山回到地面。
讀這本書(shū)，能把你帶到地心深處。去看原始的人類(lèi)化石和許多早已滅絕了的生物，以及不同時(shí)代沉積下來(lái)的各種巖層。你還會(huì)隨著教授他們?nèi)艘黄鹑テD難地找尋水源，在地下暗河里漂流以及漂流途中不斷地和怪獸搏斗。隨著故事的發(fā)展，你還會(huì)陪著阿克賽爾渡過(guò)沒(méi)有光亮的走失的四天，最后終于憑著毅力，借助聲音在花崗巖間的傳播找到他叔叔和向?qū)?。后?lái)他們一起隨著又一次的火山噴發(fā)被噴到地面，結(jié)束了這次旅行。
這本書(shū)語(yǔ)言幽默，情節(jié)扣人心弦。我認(rèn)為最驚心動(dòng)魄的是第三十五章。本章講述向?qū)h斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠(yuǎn)的地下河遇到了風(fēng)暴，大風(fēng)把他們的小船吹得差點(diǎn)沉下河。后來(lái)，一個(gè)火球襲擊了他們，這個(gè)帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書(shū)中寫(xiě)道：
“儀器和武器顫動(dòng)著、碰擊著，發(fā)出尖利的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸在一起。難怪我無(wú)法收回我的腳?！?/p>
“半白半藍(lán)的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動(dòng)著，在風(fēng)暴的抽打下急速旋轉(zhuǎn)。它朝我們來(lái)了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個(gè)反彈，掠過(guò)火藥箱。多么恐怖!我們都要被炸上天了?！?/p>
這本書(shū)不僅情節(jié)使人驚心動(dòng)魄，更讓我印象深刻的是書(shū)中的三位性格各異的人物。里登布洛克教授是一個(gè)精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學(xué)界的泰斗。他固執(zhí)卻有著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，正是他的這份對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，才使這個(gè)團(tuán)隊(duì)勝利穿越地心。另一位同樣可敬的是冰島人漢斯，他誠(chéng)實(shí)守信，不怕困難，認(rèn)真踏實(shí)地履行當(dāng)向?qū)У穆氊?zé)。雖然語(yǔ)言不通，但漢斯頭腦冷靜且動(dòng)作靈敏，憑著這些，他幫助 教授克服了種種困難。而阿克賽爾經(jīng)過(guò)這次地心之旅，也由一個(gè)毛頭小伙長(zhǎng)成了一個(gè)真正的男子漢。
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