中外名著讀書筆記
中外名著讀書筆記范文
培根說，”讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。這里給大家分享一些關(guān)于中外名著讀書心得，供大家參考。
關(guān)于中外名著讀書筆記1
輕輕合起《昆蟲記》這本小說，我的腦海中泛起了層層波瀾。
這本昆蟲生物學(xué)小說的作者是法國生物學(xué)家、文學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾，在書中，他妙趣橫生的講述了上百種昆蟲的生活習(xí)性，其中作者將圣甲蟲比作“面包師”，并夸贊這位面包師所制作的面包具有幾何形完美;螳螂擁有所有昆蟲中最強(qiáng)壯有力的手臂，是一位“捕獵專家”。這些昆蟲在作者筆下被描寫的活靈活現(xiàn)，讓我們好像打開一扇大門，進(jìn)入了內(nèi)容記錄“相映生輝”、細(xì)節(jié)論述“百花齊放”的昆蟲世界中。
作者專注的創(chuàng)作精神尤其值得我們學(xué)習(xí)。他出身貧窮，多年來只能通過打工解決溫飽，當(dāng)時(shí)的法國科學(xué)家們看不起他的貧苦出身和自學(xué)學(xué)歷，漠視、厭惡和傲慢逐漸在他們心中合拍成對(duì)法布爾的偏見，但法布爾從未因自己出身貧苦而妄自菲薄，也從未因這種厚此薄彼的偏見而自愧不如，他自始至終一心一意的投入在昆蟲研究中，從而為后人留下了10卷極具科學(xué)價(jià)值的書籍，有力的回?fù)袅诉@種自視甚高的傲慢與好丹非素的偏見。
著名作家巴金也評(píng)價(jià)道：“它(昆蟲記)熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)，趣味，情感和思想的美文?！?/p>
人們對(duì)于昆蟲世界不真切的認(rèn)識(shí)來源于人們對(duì)待陌生事物所具有的慣性——理所應(yīng)當(dāng)。這些文字的發(fā)表正是法布爾為了打破人們心中對(duì)昆蟲的刻板印象，告訴了人們不能憑一貫的思維方式就妄下定論，要付諸于實(shí)踐，用觀察與研究去探尋真理，才能找到屬于這個(gè)問題的真正答案。
小說不長，卻意義深厚，這位生物學(xué)家將他堅(jiān)持不懈的性格，披荊斬棘的品質(zhì)與對(duì)昆蟲和人性的研究融為一體，合成了這本流芳百世的書籍。如今，再翻開這本書，看到的不會(huì)僅僅是昆蟲的世界了。
關(guān)于中外名著讀書筆記2
一盞茶，一卷書，清飲香茗，細(xì)讀文字，恍惚中，我似乎看到了那個(gè)流連在萬千朵盛開的蓮花中不肯離去的身影。一席白衣，不慕榮利。裊裊佳人，亭亭玉立。
深讀作品，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，一類別樣的文章在文集之中，其中絕大部分都在描寫“父親”口中所述的蒙古，古老的血脈流淌在身體中，卻難以得見那豪邁奔放的故土。作者筆下的草原上，有碧波蕩漾的河水，有千百頭自由馳聘的野馬，還有那赤壁金戈下的落日，萬般風(fēng)情，皆盡訴諸筆端，這些大都是作者帶著朦朧的渴望，循著父輩們的記憶，用心，而非是用眼挖掘出來的。
前塵憶塵封往事。一件件被歷史的風(fēng)塵掩蓋住的往事又被重新提起。追憶過去和曾經(jīng)，一幅幅美好的畫面被保留心中。不禁想起自己的種種過往。時(shí)間不斷的流逝，回過頭看，發(fā)現(xiàn)自己失去了很多，那記憶中永遠(yuǎn)掛著一幅笑容的慈祥面孔，那天真快樂、似乎不會(huì)被時(shí)光摧殘的稚嫩面龐，還有那紅磚墨瓦的童年街巷以及街角幼兒園中那彎曲的滑道…….這不正是作者口中可望卻不可及的高原嗎?只能埋藏在心中，時(shí)?；叵肓T了。
昨夜懷風(fēng)雨崢嶸。怏怏細(xì)雨過，不落稚蓬荷。當(dāng)剛剛經(jīng)歷完的事重又浮現(xiàn)眼簾，我們能做的又是什么呢?懊悔，還是欣慰。作者列述了自己的一些經(jīng)歷，文筆平淡婉約，似乎僅是站在一個(gè)旁觀者的立場(chǎng)，把自己的感受一一道來，使我們看到了她的內(nèi)心、她的高貴、她的莊潔、她的美麗。那是一片不染凡塵的凈土，恰如一朵白蓮，傲立于雪山之巔，它的光輝似乎亙古不變。
此刻蘊(yùn)今日之月華。如果以時(shí)間為界，此刻中包含的正是對(duì)今日的珍惜。席慕蓉的語言是寧靜的，同樣也是恬淡的，細(xì)膩的，每一個(gè)字中都包含著一種似乎可以讓人沉浸的魔力。一草一木、一花一樹也仿佛都擁有著復(fù)雜的感情，似乎是他正在用整個(gè)世界和你對(duì)話，而你也可以看到她臉上的微笑。
全書讀罷，我看到了廣闊無限的草原，聽到了鏗鏘有力的蹄聲，聞到了漫山遍野的花香。讀席慕蓉的文字，就好比輕輕邁入碧透的湖水，舒爽享受，而低下頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)圈圈漣漪之后，似乎露出了自己的身影，雖然模糊，卻有如此之多的相同點(diǎn)。
時(shí)光一去不返，而我們能做的只有好好的把握好我們的此刻，而前塵和昨夜，也應(yīng)細(xì)細(xì)的折疊好，放在心底深處珍藏。
關(guān)于中外名著讀書筆記3
“這是我爸爸，他真的很棒!”這句話是《我爸爸》這本繪本讀物的第一句話，也是始終貫穿整本書的話。僅僅這一句話，就讓我仿佛看到了一位慈愛的、偉大的父親，他是孩子的驕傲。家長們，你是否是孩子的驕傲呢?孩子們，你們應(yīng)該都有一個(gè)很棒的爸爸吧!
“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕?！焙⒆樱阊壑惺裁醋羁膳履?只有童話故事中的大野狼了吧?因?yàn)槟惆职职涯惚Ｗo(hù)在他的城堡(我們的家)里，你爸爸為了你什么都不會(huì)怕，他會(huì)為了你戰(zhàn)勝一切困難。孩子，其實(shí)爸爸他還是有許多怕的東西的，他怕你生病，他怕你不開心，他怕你啊終有一天失去父母的陪伴，一個(gè)人覺得孤獨(dú)……爸爸什么都不怕，是因?yàn)樗麗勰?爸爸怕許多東西，也是因?yàn)樗麗勰恪?/p>
“他可以從月亮上跳過去，還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)”，因?yàn)樗o你看，他要走給你瞧;“他敢跟大力士摔跤”，是不是看臺(tái)下有你?“在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名”，不用說，你肯定在終點(diǎn)處給他加油呢!對(duì)不對(duì)?
你的爸爸不一定“吃得像馬一樣多”，也不一定“游得像魚一樣快”，但在你的眼里，他也一定有特殊的地方吧!
“他像大猩猩一樣強(qiáng)壯”，能夠輕輕松松地把你抱到懷里、扛到肩上;他“也像河馬一樣快樂”，因?yàn)樗芽鞓穫鬟f給你。我想，你的爸爸一定很棒!
爸爸有時(shí)會(huì)幫助你學(xué)習(xí)，加減乘除不在話下，他真是“像貓頭鷹一樣聰明”;“有時(shí)候也會(huì)做一些傻事”，別不理他，他把頭發(fā)梳成笤帚的樣子，那是在逗你開心。你的爸爸真的很棒!
你的爸爸可能舞跳得不夠柔美，歌唱得不夠動(dòng)聽。但是，孩子，你是不是特別喜歡看爸爸跳舞、聽爸爸唱歌?因?yàn)樗窃跒槟阄璧?、為你歌唱。你的爸爸真的“踢足球的技術(shù)一流”嗎?重點(diǎn)不在這個(gè)，重點(diǎn)是爸爸他在陪你玩兒，他想讓你天天快樂成長。
他常常逗得你哈哈大笑，對(duì)不對(duì)?
你的爸爸可能與書中講的不太一樣。但是，他真的很棒，對(duì)不對(duì)?
你愛他，對(duì)不對(duì)?
孩子呀，請(qǐng)記住，爸爸他可能不夠完美，但他為你做的所有事情，都是因?yàn)?、也只是因?yàn)椋核矏勰悖肋h(yuǎn)愛你!
關(guān)于中外名著讀書筆記4
老師像辛勤的園丁，教會(huì)了我們知識(shí)，也教會(huì)了我們感恩。沒有太陽，就沒有大自然;沒有老師，也就沒有我們這些祖國的花朵。
每一個(gè)夜晚，我們進(jìn)入了夢(mèng)香，老師還在燈下批改作業(yè)。每一個(gè)早晨，我們還在玩耍，老師在備課，準(zhǔn)備給我們上新課。而每次我們?cè)谡n堂上吵鬧，老師總是用溫和的聲音給我們講人生的價(jià)值。
看了《感恩的心》這本書，讓我明白了什么是恩重如山。學(xué)會(huì)感恩，不要忘恩負(fù)義;學(xué)會(huì)感恩，擁有謙虛之德;學(xué)會(huì)感恩，懷抱敬畏之心;學(xué)會(huì)感恩，生命中愛多恨少;學(xué)會(huì)感恩，懂得人生需要懺悔;學(xué)會(huì)感恩，不要再沉溺于財(cái)富和權(quán)力;學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)不忘說聲“謝謝”。當(dāng)別人給你一個(gè)燦爛的微笑時(shí)，也請(qǐng)你記得回報(bào)一個(gè)微笑。
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師教會(huì)我們很多知識(shí)，很多做人的道理。但是老師或許不需要這些用金錢買來的物質(zhì)。其實(shí)，我們都忽略一樣最好的禮物----那就是成績。老師教會(huì)我們知識(shí)，就是希望我們能出人頭地。感恩不一定需要禮物，一份關(guān)心也是感恩。每當(dāng)聽見自己的學(xué)生好好讀書，認(rèn)真看書，在校園里聽到郎朗的讀書聲，老師會(huì)為自己感到高興與自豪。這也是一種感恩。而我每天都沉浸在書的海洋里，進(jìn)行享受書帶給我的快樂。我喜歡這本書，它給我?guī)砹丝鞓?更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動(dòng)。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認(rèn)真體會(huì)歌詞所表達(dá)的對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的感悟，感激!
校園相當(dāng)于我們的家，老師是我們的家人，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。我感謝老師教給我知識(shí)，感謝同學(xué)陪我讀書玩耍。同樣，我也感謝天，讓我來到這里，感謝命運(yùn)，讓我有了老師和同學(xué)。感謝校園讓我有了一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境!
關(guān)于中外名著讀書筆記5
前幾天，我們學(xué)了一篇課文——《生命 生命》。這篇課文講述的是著名作家杏林子通過飛蛾在手中拼命掙扎、墻縫中的小瓜苗、用聽診器聽自己的心跳這三個(gè)事例，感悟到生命意義的故事。
那節(jié)課上，語文老師從課件中調(diào)出了作者杏林子的資料。開始時(shí)，我還以為杏林子是一個(gè)健全人，在聽了老師的介紹后，才知道原來她是一個(gè)殘疾人。杏林子在12歲時(shí)就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，她的頭完全不能動(dòng)，脖子也不能轉(zhuǎn)，除了手指可以稍微動(dòng)彈一下，身體其它地方根本不能動(dòng)彈。但是，杏林子并沒有放棄她的生命，而是忍著劇痛努力、認(rèn)真地創(chuàng)作，寫出了一篇又一篇著名的作品。聽完老師的介紹，我不禁為她對(duì)生命的執(zhí)著和頑強(qiáng)的意志所感動(dòng)，對(duì)杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命，我相信我們也能做到!
生命是珍貴的，生命也是脆弱的。珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。生命是可貴的，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，肯定生命、尊重生命。杏林子用她頑強(qiáng)的生命告訴我們，生命就是拼搏，就是錘煉自己，戰(zhàn)勝自己，升華自己。