五年級(jí)假如給我三天光明讀后感作文
讀完《假如給我三天光明》，讓人思考了許多，和海倫相比，我們是健康的，我們每天幸福地生活著，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。下面是小編給大家?guī)?lái)的五年級(jí)假如給我三天光明讀后感作文7篇，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感作文(一)
人生的道路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，如果都一帆風(fēng)順，你會(huì)受不了挫折。相反，如果第個(gè)生物一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次坎坷磨難，身心也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，花也會(huì)變得更加美麗。這是我看完海倫·凱勒的《假如給我三天光明》得出的結(jié)論。
海倫。凱勒用活潑輕松的寫(xiě)出了自己的經(jīng)歷。書(shū)中有趣的內(nèi)容吸引了我，在讀《童年時(shí)光》時(shí)我為海倫的不幸遭遇感到惋惜，在讀《第一次談話(huà)》時(shí)，我為海倫終于能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要而感到欣喜激動(dòng)。在讀《閱讀的樂(lè)趣》時(shí)更是興奮，因此津津有味地閱讀著，沉浸在書(shū)中，難以自拔。
海倫。凱勒的經(jīng)歷令感慨萬(wàn)千。記得有一次我去學(xué)校旁的圖書(shū)館看書(shū)，可是沒(méi)多久就有點(diǎn)厭倦，不想看了，我開(kāi)始左顧右盼，東張西望。這時(shí)，那個(gè)熟悉的封面出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是那本《假如世界給我三天光明》，我想起了那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的海倫。凱勒在她一歲半時(shí)突然生病，雙目失明，雙耳失聰，度過(guò)了87年聽(tīng)不見(jiàn)，看不到的日子。她完全可以享受殘疾人的優(yōu)厚待遇，但是她刻苦學(xué)習(xí)鉆研。她完全可以躲在角落里哭泣，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪她，因?yàn)槊\(yùn)對(duì)她太不公平。然而她卻站了起來(lái)，她雖然在身體上是弱者，但在精神上卻是個(gè)強(qiáng)者。她用自己的毅力征服了所有人，她的意志值得我們學(xué)習(xí)，她在夢(mèng)想的天空抹上了最亮麗的色彩，開(kāi)出了絢爛美麗的鮮花。想到這，我又認(rèn)真地捧起了書(shū)。
正是因?yàn)檫@種不屈不撓的精神，以微笑面對(duì)人生的種種困難，讓海倫在人生路上活出了精彩。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困難，終于在黑暗中找到了人生的光明。
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感作文(二)
她，88個(gè)春秋，有87個(gè)都在黑暗之中度過(guò);她，曾被馬克·吐溫敬仰;她的世界雖是黑暗的，卻在創(chuàng)造了世界奇跡……
她，到底是誰(shuí)呢?或許，你們都猜到了，她是美國(guó)女作家—海倫·凱勒!
循著嬰兒“哇哇”啼哭的聲音，我來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。瞧吶，是個(gè)小女孩!白嫩的臉上泛著紅暈，眼睛清明透亮。
經(jīng)過(guò)幾番周折，父親就叫她--海倫·凱勒。
她的家人們都特別欣賞這個(gè)孩子，希望她平平安安的度過(guò)一生。但，他們似乎錯(cuò)了。在小海倫一歲半時(shí)，病魔侵襲了她的美好世界……終有一天，昏迷的她醒過(guò)來(lái)了，家人們欣喜若狂。但，他們并不知道，小海倫再也聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)了。
小海倫八歲時(shí)，一盞“啟明燈”--莎莉文老師，來(lái)到了她的身邊。莎莉文老師把自己的一生獻(xiàn)給了海倫，是她的良師，是她的益友。雖然小海倫有時(shí)會(huì)大發(fā)脾氣，她也會(huì)使她平靜下來(lái)，并且學(xué)到受益終身的道理、知識(shí)。
海倫知道自己的缺陷，便盡力使自己樂(lè)觀(guān)，努力的去學(xué)習(xí)技能。是啊，功夫不負(fù)有心人，海倫考上了文學(xué)學(xué)位，寫(xiě)了很多著作，便一舉成名，成為19世紀(jì)的敬仰人物。
我合上書(shū)，好似從幻境，回到了現(xiàn)實(shí)?？諝庵校€彌留著淡淡的書(shū)香，使我難以忘懷。
海倫·凱勒，這個(gè)偉大的人，她用生命證實(shí)了自己的人生奇跡，而向我這樣健康的人，有時(shí)，絞盡腦汁也想不出來(lái)的數(shù)學(xué)題我卻會(huì)放棄，甚至?xí)l(fā)牢騷，摔東西。氣消后，靜下心來(lái)想一想，我不應(yīng)該沉下心來(lái)，用更高的成績(jī)來(lái)證實(shí)自己?jiǎn)?
海倫的一生為我指明了努力的方向：如果想好好實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，必須靜下心來(lái)調(diào)整心態(tài)，凡事樂(lè)觀(guān)面對(duì)，迎接自己的才會(huì)是成功!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感作文(三)
也許，在我眼中的世界是五彩繽紛的，花朵是嬌艷美麗的，水是藍(lán)得透明的;也許，在我耳中水流是嘩嘩流淌的，鳥(niǎo)兒的歌聲是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的。如果你在一天變得又盲又聾，你會(huì)怎么辦呢?翻開(kāi)《假如給我三天光明》，我不禁感慨萬(wàn)分：
海倫·凱勒是一個(gè)身殘志堅(jiān)的女子。因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的大病奪去了視力和聽(tīng)力，她開(kāi)始變得暴躁。就在那時(shí)安妮·莎莉文出現(xiàn)了，她傾盡所有幫助海倫·凱勒，海倫最終在努力不止下學(xué)有所成。
我不知道海倫·凱勒所經(jīng)歷的挫折與困難。但我知道，失明加上失聰對(duì)她而言十分凄慘?？墒?，愛(ài)與堅(jiān)持給了她力量!我已經(jīng)明白了：有志者事盡成，只要堅(jiān)持就是勝利!
海倫·凱勒是個(gè)堅(jiān)持不懈、熱愛(ài)生活、向往光明的偉人，而她的導(dǎo)師安妮·莎莉文是個(gè)從不向命運(yùn)低頭的人。她們倆都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
現(xiàn)在的我們身體健全，卻身在福中不知福，還不努力學(xué)習(xí)，我們一定要改，要好好學(xué)習(xí)海倫·凱勒!
這本《假如給我三天光明》，必然是一本良師益友，讓我懂得了哲理，使我受益匪淺!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感作文(四)
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒”最近我有幸讀到一本關(guān)于海倫的自傳——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)，我被海倫那不像命運(yùn)低頭的精神所震撼了!
《假如給我三天光明》主要講述了凱勒在小的時(shí)候因生病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，借助于她的老師沙利文小姐的幫助下，海倫進(jìn)入了劍橋好學(xué)園，一心努力，在黑暗中尋找光明，克服各種困難，海倫凱勒不但沒(méi)有因?yàn)樽约号c其它女孩不一樣，而感到悲觀(guān)消沉，又和女孩們成為了很好的朋友，老師們也很照顧她，把課文都印成了凹字版，方便海倫理解課文，在課上，沙利文小姐也幫助海倫學(xué)習(xí)，在大家的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了英、法、德、拉、希臘五種文字，學(xué)會(huì)讀書(shū)說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)名校拉德克里夫?qū)W校，如愿以?xún)數(shù)目忌狭斯鸫髮W(xué)。
在這途中，我們很難想象到海倫和沙利文小姐為此傾注過(guò)多少汗水，不知費(fèi)盡了多少心思?；ㄟ^(guò)多少時(shí)間才有了今天海倫凱勒的成就，海倫教會(huì)了我們?cè)趺礃涌朔щy，她是一個(gè)聾啞人!但她克服了許許多多人都克服不了的困難。她是一個(gè)盲人，卻取得了成功!這時(shí)為什么?難道就是比我們多付出了幾倍的汗水?幾倍的時(shí)間嗎?海倫凱勒就是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣!
當(dāng)我每每讀完這本書(shū)，就陷入了深思，我們有著與海倫同樣的時(shí)間，但是卻沒(méi)有獲得成就，我們有著明亮的眼睛，卻沒(méi)有人認(rèn)真聽(tīng)講，只顧玩手機(jī)游戲;我們有著聰慧的耳朵，卻沒(méi)有認(rèn)真聆聽(tīng)大自然的聲音，只顧聽(tīng)浮躁的音樂(lè)!如果這樣下去，我們一定將一事無(wú)成，所以我們一定要用眼睛、耳朵、好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓自己為自己驕傲!讓自己為自己自豪!
同學(xué)們，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己吧!利用好時(shí)間，我相信功夫不負(fù)有心人，只要努力，克服一切困難，我們就會(huì)成功!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感作文(五)
今天我有幸讀了《假如給我三天光明》這篇文章，我的心靈受到了震撼。海倫凱勒一個(gè)殘疾人失去眼睛，失去聲音，仿佛墜入黑暗的世界。無(wú)法想象厄運(yùn)降臨時(shí)，我們應(yīng)該如何面對(duì)這個(gè)世界。
海倫凱勒的事跡值得任何人去學(xué)習(xí)她的這種精神，她在書(shū)中寫(xiě)道：“假如我有一雙眼睛，我會(huì)仔細(xì)看清媽媽美麗的臉，看見(jiàn)外面花花綠綠的世界，天上的藍(lán)天、白云、飛翔著的小鳥(niǎo)……”我們有眼睛的人們，看到這一切是多么的正常，而她是多么希望自己有一雙看見(jiàn)東西而正常的眼睛啊!要記住老師安妮莎莉文小姐那想象得非常美麗的臉，表現(xiàn)了她對(duì)老師對(duì)母親深深的愛(ài)戀，對(duì)有正常眼睛的奢求。
假如給我三天光明，我會(huì)努力看到可愛(ài)的東西，迫不及待的去森林遠(yuǎn)足，去欣賞大自然的美麗，享受正常人的生活，要對(duì)徐徐落下的太陽(yáng)祈禱，要盡情的享受這來(lái)之不易的視覺(jué)帶來(lái)的喜悅，去欣賞美好的世界。第一天用來(lái)感激幫助過(guò)我的人們，一定要感恩，第二天要觀(guān)察自己本身和人類(lèi)的表現(xiàn)，值得深?lèi)?ài)。第三天要去享受萬(wàn)花筒般城市豐富多彩的景觀(guān)，我的眼睛絕不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)渺小的形象，無(wú)論是令人愉快，使人陶醉的。還是極其悲慘、催人淚下，我都不會(huì)閉眼，因?yàn)樗齻兌际巧钪姓鎸?shí)的畫(huà)面。
奉勸同學(xué)們，珍惜我們的眼睛吧，面對(duì)厄運(yùn)到來(lái)時(shí)，你肯定會(huì)更加珍惜自己的一切，同樣珍惜你的其它器官。去聽(tīng)美麗面曼妙的聲音，珍惜我們今天的幸福吧，我們有眼睛，有耳朵，有健壯的身體，我們是多么的富有啊!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感作文(六)
這個(gè)假期，我讀了美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。故事講的是海倫失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后自強(qiáng)不息，創(chuàng)造奇跡的故事。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此，她看不見(jiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花朵，聽(tīng)不到余音繞梁的歌聲，說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話(huà)語(yǔ)……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
海倫·凱勒又是幸運(yùn)的。在她黑暗、孤寂、自卑的童年里，終于迎來(lái)了一位重要的人生導(dǎo)師——莎莉文老師。這位老師一直鼓勵(lì)著她，竟然讓她學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。更讓人不可思議的是，海倫以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)名校拉德克里夫?qū)W院，成為了一名學(xué)識(shí)淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的作家。
雖然她的世界沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，但是她用戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，我感到敬佩不已。
有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就相當(dāng)于和一位高尚的人在說(shuō)話(huà)?！痹陂喿x《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛看到海倫·凱勒就在眼前，一直鼓勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，好好學(xué)習(xí)。雙明失明，雙耳失聰?shù)暮悺P勒依然心懷夢(mèng)想，自強(qiáng)不息，而我們這樣體格健全的人，如果不努力學(xué)習(xí)，因一點(diǎn)兒小挫折就輕易放棄，那么我們面對(duì)海倫不會(huì)慚愧嗎?這本書(shū)使我警醒。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。讀完這本書(shū)后，我深深地感受到我們不能虛度光陰，頹廢度日，要像海倫凱勒那樣，用卓絕非凡的勇氣克服困難，以毫無(wú)保留的努力創(chuàng)造奇跡!
五年級(jí)假如給我三天光明讀后感作文(七)
一天，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)，書(shū)里一個(gè)叫海倫˙凱勒的人讓我很感動(dòng)。
海倫出生時(shí)，本來(lái)是一個(gè)健康的嬰兒，卻在19個(gè)月大時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病——猩紅熱奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。突然變成聾盲人的海倫由于對(duì)外界的恐懼使她變得狂躁不安，脾氣越發(fā)暴躁，直到遇見(jiàn)改變她一生的安妮˙莎莉文老師，她才對(duì)生活產(chǎn)生了新的希望。
在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫都學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多字。我不禁感慨，一個(gè)又聾又瞎的人都可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更何況一個(gè)身體健全的人呢?
我是一個(gè)很厭學(xué)的人，一次做作業(yè)，我遇到了一道多位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的算數(shù)難題，我想了又想，在草稿紙上算了又算，依然沒(méi)算出來(lái)。當(dāng)時(shí)我很想把本子撕成碎片，但是，我想起了《假如給我三天光明》里的聾盲人海倫時(shí)，我想撕本子的心頓時(shí)就沒(méi)有了，作為聾盲人海倫都可以用毅力學(xué)會(huì)英、法、德、拉丁和希臘五種文字，而我作為一個(gè)健康的人，面對(duì)一道小小的題目，怎么就輕易放棄了呢?于是我又握起了筆，開(kāi)始不斷的演算……
我讀完《假如給我三天光明》后，決定向海倫學(xué)習(xí)，正如戴爾˙卡耐基所說(shuō)：“任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈?！?/p>
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