神筆馬良讀書(shū)筆記作文
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神筆馬良讀書(shū)筆記作文范文
我看到了馬良的善良，他用自己的能力盡量幫助需要幫助的窮人，懲治惡人。同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。同時(shí)，我從馬良身上學(xué)到了不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要向馬良學(xué)習(xí)。這里給大家分享一些關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記，供大家參考。
關(guān)于神筆馬良讀 書(shū)筆記作文1
“蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多?！卑橹锾斓挠?，我安靜地坐著看書(shū)，好不愜意!我在一本故事書(shū)里讀到了《神筆馬良》，合上書(shū)本后，我的思緒像一顆石子投入湖面，泛起一陣陣波紋。
馬良從小喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他窮得連一支畫(huà)筆也買不起。有一天，一位神秘的老爺爺在睡夢(mèng)中送給堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)的馬良一支神奇的畫(huà)筆，這支筆畫(huà)出的東西能變成真的東西。馬良高興極了，天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。誰(shuí)家沒(méi)有水車，他就畫(huà)一個(gè)水車;誰(shuí)家需要耕牛，他就畫(huà)一頭耕牛。天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻，馬良有神筆的消息被一個(gè)貪婪的大官聽(tīng)到了，要抓馬良。馬良絞盡腦汁逃跑，還是沒(méi)能逃脫。大官命令他畫(huà)搖錢樹(shù)，馬良被逼無(wú)奈假裝答應(yīng)。他畫(huà)了一片大海，告訴大官：金山銀山都在海的對(duì)面。大官兩眼放光，二話不說(shuō)就坐船去海對(duì)面。結(jié)果船被馬良畫(huà)的大風(fēng)打翻，大官掉進(jìn)了海里淹死了。
馬良是個(gè)善良、有毅力的人。正因?yàn)檫@些優(yōu)良的品質(zhì)，他才擁有了神奇的畫(huà)筆。他沒(méi)有貪婪地給自己畫(huà)大綠色作文網(wǎng)房子、大馬車，而是去幫助有需要的窮人。我也要像馬良一樣拿著神筆去幫助別人。
如果我有一支神筆，我會(huì)給窮人畫(huà)畫(huà)。他們?nèi)笔裁次揖彤?huà)什么，讓他們天天開(kāi)開(kāi)心心、幸幸福福。逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，火車站的車票總是買不到。我會(huì)畫(huà)出一輛火車，送那些買不到車票的人回家。有一些人買了車票后沒(méi)有錢再去買禮物送給親朋好友，我會(huì)畫(huà)出各種各樣的禮物放在他們身邊，幫他們點(diǎn)燃對(duì)生活的希望。
如果我有一支神筆，我要讓環(huán)境惡劣的地方變美好。我會(huì)在新疆的沙漠中畫(huà)上又高又壯的大樹(shù)，抵擋無(wú)情的風(fēng)暴。我會(huì)畫(huà)出蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵，讓人們呼吸的每一口空氣都干凈清爽。我會(huì)畫(huà)上堅(jiān)固的房子，讓人們安居樂(lè)業(yè)。我還會(huì)畫(huà)上崇山峻嶺，讓更多的生物有棲息的家園。最后我還會(huì)畫(huà)上清涼的小溪流，讓孩子們嬉戲玩耍，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。
如果我有一支神筆……但，我沒(méi)有這支神筆。沒(méi)關(guān)系，我仍然可以像馬良一樣，做一個(gè)幫助他人的人，因?yàn)椤吧窆P”就在我心中。
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記作文2
暑假期間，我看了一本畫(huà)童話故事書(shū)《神筆馬良正傳》， 這本書(shū)是在1952年出版的，作者是洪汛淘。
書(shū)里面講了一個(gè)叫馬良的小孩，他家里很窮，父母在他很小的時(shí)候就死了，他是在同樣貧苦的鄉(xiāng)親們的幫助下長(zhǎng)大的。馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗麤](méi)有錢買筆，所以他就用木棒畫(huà)，馬良連做夢(mèng)都想有一支筆。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子神仙老爺爺送給他一支筆，說(shuō)：“這是一支神筆，畫(huà)什么都可以變成真的?！闭f(shuō)完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場(chǎng)夢(mèng)。他真的有一支筆了，而且是一支神筆。后來(lái)馬良就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們解決了他們生活中的許多困難。從來(lái)沒(méi)有為自己畫(huà)過(guò)任何財(cái)富。
馬良看見(jiàn)有許多貪官一直欺壓鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們生活在水深火熱之中。于是馬良決定去京城找皇帝，希望皇帝能懲治他手下的貪官，沒(méi)想到這件事給一個(gè)壞畫(huà)師知道了。壞畫(huà)師為了得到神筆，就心狠手辣，喪盡天良。要用石頭砸死馬良，但馬良得到了好心人的幫助沒(méi)讓畫(huà)師的陰謀得逞。
馬良?xì)v盡千辛萬(wàn)苦才到京城。皇帝知道馬良有神筆后，卻讓馬良給他畫(huà)聚寶盆﹑搖錢樹(shù)﹑金山﹑銀山，還要運(yùn)財(cái)寶的大船，根本不管老百姓的死活，比那些貪官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為，等壞皇帝和他的貪官們上了運(yùn)財(cái)寶的大船，就一直畫(huà)風(fēng)，直吹到把皇帝和貪官們都沉入大海底為止。后來(lái)馬良用神筆繼續(xù)為老百姓造福。
讀完這本童話故事書(shū)，我感覺(jué)馬良是一個(gè)善良﹑正直﹑富有愛(ài)心的孩子。而皇帝﹑貪官﹑壞畫(huà)師們都是有權(quán)﹑有勢(shì)﹑又有財(cái)?shù)拇笕?，但是他們卻當(dāng)官不為老百姓做主，反而自私自利﹑貪得無(wú)厭﹑甚至謀財(cái)害命，貪圖享受，根本不如一個(gè)窮孩子!這說(shuō)明馬良在的是明明是個(gè)好人但當(dāng)了官就變壞的黑暗舊社會(huì)。
今天我們的生活很幸福，根本不會(huì)為一支筆犯愁。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們要學(xué)習(xí)馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆，用神筆創(chuàng)造我們更美麗的生活。
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記作文3
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事，馬良這個(gè)人物形象描寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)，深受兒童讀者的`喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺(jué)得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會(huì)中，廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒(méi)有放棄自己想學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中，我們看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來(lái)的成就。
但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局，馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，取得了最終的勝利。
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記作文4
今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這本書(shū)深深地吸引我。這本書(shū)主要寫(xiě)有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹(shù)枝在泥土畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運(yùn)金子?！瘪R良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè)于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫(huà)車，讓他們不會(huì)走路太累。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫(huà)很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
關(guān)于神筆馬良讀書(shū)筆記作文5
今天，我讀了一本故事書(shū)，它的名字叫做《神筆馬良》。神筆是怎樣的一支筆呢?我迫不及待地想走進(jìn)這本故事書(shū)里去看看。
這本故事書(shū)主要講了：馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，他看見(jiàn)畫(huà)師在畫(huà)畫(huà)，便告訴了畫(huà)師自己的想法，畫(huà)師罵了馬良一頓還把他攆出門。馬良并沒(méi)有因此放棄畫(huà)畫(huà)，每天更加用心苦練。有一天晚上，一個(gè)白胡須老爺爺在夢(mèng)里送了馬良一支神筆，只要用神筆畫(huà)出來(lái)的東西都會(huì)變成真的。從此馬良就用這支神筆到處幫助窮苦的人們。
馬良用神筆幫助窮人的事情很快被惡財(cái)主發(fā)現(xiàn)了，惡財(cái)主把馬良抓去畫(huà)畫(huà)，馬良趁機(jī)逃跑了。馬良在城鎮(zhèn)里賣畫(huà)為生的時(shí)候，又被壞皇帝發(fā)現(xiàn)了神筆的秘密。馬良又被壞皇帝抓去畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，馬良通過(guò)自己的聰明才智把皇帝騙到了大海上，讓壞皇帝一去不復(fù)返。
看完這個(gè)故事，我終于找到了“神筆”，原來(lái)神筆是一支畫(huà)什么東西都會(huì)變成真實(shí)的筆，可以幫助很多人的筆。
如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)很多好吃的東西，給那些吃不飽的小朋友吃。如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)很多口水井，讓沒(méi)水喝的小朋友喝個(gè)夠。如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)很多好看的衣服，讓那些穿不暖的小朋友穿的暖。如果我有一支神筆，我還會(huì)畫(huà)很多所學(xué)校，讓窮孩子和我們一起快樂(lè)的上學(xué)。