初中生看青銅葵花讀書筆記5篇
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除了對(duì)苦難生活的詩(shī)意展現(xiàn)，《青銅葵花》。這部小說更為成功的地方在于，塑造出了極為鮮活、富有人性之美的人物形象，尤其是主人公“青銅”，簡(jiǎn)直令人過目不忘，回味良久。下面給大家分享一些關(guān)于初中生看青銅葵花讀書筆記5篇，供大家參考。
初中生看青銅葵花讀書筆記(1)
草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的。葵花穿過潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都潮濕了?！边@是著名作家曹文軒《青銅葵花》開頭中的一段。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
曹文軒以一貫追求純凈、唯美的風(fēng)格，講述了他們?cè)诔錆M天災(zāi)人禍的歲月里，樂觀從容地面對(duì)蝗災(zāi)、洪水等苦難的的故事。他們?cè)跉v經(jīng)了種種災(zāi)難后變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀?？墒?，想讓一起長(zhǎng)大的兩個(gè)孩子愉快地分離是多么的不容易啊!當(dāng)葵花再一次到來的時(shí)候，啞巴青銅拼盡全身的力氣，吐字不清的喊出了“葵——花!”，這才是青銅內(nèi)心深處的聲音啊!《青銅葵花》所描寫的痛苦經(jīng)歷，像我們這種泡在糖水里的孩子是無法用心體會(huì)的。
追求快樂，是無可非議的，更是無罪的。但是我們?cè)谧非罂鞓返耐瑫r(shí)，忽略了苦難對(duì)我們生命的價(jià)值，忽略了我們對(duì)苦難的哲理性的理解。這種忘卻苦難的快樂，在苦難降臨之際，這種快樂究竟有多大的抵抗力?它不是一種樂觀主義——樂觀主義，是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂，那才是一種真正的、有質(zhì)量的快樂。
苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難?？嚯y絕非是從今天才開始的。羅曼羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便不是既愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜?！薄肚嚆~葵花》要告訴我們的，就是這個(gè)道理。
曹文軒寫苦難，將苦難寫得深刻，動(dòng)人，我的淚水順著臉頰往下流;寫美，將美寫到極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨(dú)有的美;寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情……
初中生看青銅葵花讀書筆記(2)
葵花是城里的女孩，她是隨爸爸來鄉(xiāng)下的。他們要在這里蓋房子、開荒種地、挖塘養(yǎng)魚。但葵花的爸爸意外逝去，可憐的她傷心極了。但老天也并不是無情的，苦難過后葵花被青銅家收養(yǎng)，青銅與她成為兄妹相稱的朋友?？磥砣耸篱g隨處充滿愛呀，雖然傷心和痛苦是難免的，但人們的愛心卻無處不在。
但老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來所生活的城市。從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……對(duì)葵花的思念，使一個(gè)不會(huì)說話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想，身在遠(yuǎn)處的葵花一定會(huì)感受到青銅對(duì)她的思念吧。
在這本書中，個(gè)個(gè)人物都被曹文軒描寫得栩栩如生，有善良樸實(shí)的青銅，有可愛俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶……于是一幅幅充滿愛、感人肺腑的畫面在我眼前展開了：當(dāng)葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開人世后，葵花卻謝絕了村里最富有的嘎魚家要寄養(yǎng)她的好意，然后走進(jìn)了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔(dān)驚受怕，不管是風(fēng)吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災(zāi)，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的心愿;為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣蘆花鞋;為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲做了十只南瓜燈，他全力以赴地盡了哥哥的職責(zé)，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項(xiàng)鏈吹小洞吹得腮幫子直麻……甚至帶她看馬戲爭(zhēng)奪位置被有幾個(gè)孩子欺負(fù)，他都盡了一份心給葵花。
葵花也是一個(gè)天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒參加;為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦;為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”我想，《青銅葵花》這本書不是單單講親情，而是更教育我們要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)痛苦，不向困難低頭!
初中生看青銅葵花讀書筆記(3)
青銅葵花這本書，是我在暑假看完的，在書中我遇見了美麗勤奮的葵花，結(jié)識(shí)了憨厚的青銅，感受到了哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛，也領(lǐng)悟到了人世間動(dòng)人而又淳樸的親情。一個(gè)又一個(gè)感人的瞬間，令我泣不成聲，一個(gè)有一個(gè)的喜訊，又令我喜笑顏開，我完完全全被這一個(gè)懸著一個(gè)的情節(jié)迷住了。
這，是一個(gè)美麗安靜的大麥村。有一個(gè)善良的女孩叫葵花，有一個(gè)愛家人，愛妹妹的啞巴男孩叫青銅，他們因?yàn)榭ò职值碾x世而被緊緊拴在了一起。爸爸走了，迎來的是恐懼和寒冷，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。村長(zhǎng)好心讓人把她領(lǐng)養(yǎng)，原以為會(huì)讓葵花過上好日子，誰知，收養(yǎng)葵花的竟然是村子里最窮的家庭----青銅的家。但這不一定是最壞的結(jié)果，因?yàn)榧磳⒂瓉淼氖且粋€(gè)疼愛妹妹的哥哥，和一個(gè)幸福美滿的家庭，即使家境平困，也不做壞事，即使可能養(yǎng)不起葵花，也努力讓葵花食飽穿暖，這一定是有錢的人家買不來的愛。家里窮，但阻止不了哥哥愛妹妹的情感。在看馬戲時(shí)，沒有好位子，便讓葵花騎在哥哥的脖子上，讓妹妹看清楚，自己卻看不到;葵花即將上臺(tái)表演時(shí)，為了一條可有可無的項(xiàng)鏈，青銅竟費(fèi)盡心思打造了一條獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈;在別人欺負(fù)葵花，因?yàn)閯e人家的鴨子吃了自家的糧食，哥哥去報(bào)復(fù)，還幫妹妹擋了一頓打;葵花沒錢拍照，哥哥將一百雙鞋子辛辛苦苦在寒冷的冬天賣完，最后一雙鞋還是青銅自己腳上的，只能光著腳丫子走在冰冰冷的雪地里……這一切的一切，無不包含了家人對(duì)葵花濃濃的愛!
善良的哥哥，為了妹妹，什么事都會(huì)去做，什么痛都愿替妹妹背，什么苦都愿吃，我從來沒有見過這么愛妹妹的哥哥，是的，我被震撼了，深深的敢動(dòng)了，我默默地流著淚，祈禱他們家一切安好。
除了青銅，還有老奶奶和懂事的葵花要說?？]錢上學(xué)，老奶奶已經(jīng)賣掉了她身上所有值錢的東西，只為了讓孩子上學(xué)。因?yàn)樗賱诮K生，力竭而逝，在親手摘棉花賺錢后因病去世，雖然老奶奶離開的我們，但她卻留下了生命的溫暖，留下了未來的希望。而葵花為給奶奶治病，不辭而別，只留下一封信，遠(yuǎn)走江南，去拾銀杏賣錢。她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多很很多很多的錢!”——她還不懂得金錢的價(jià)值，她只懂得愛的責(zé)任和分量。
看著看著，眼里淚霧朦朧，忍不住失聲痛苦，我不想接受這個(gè)事實(shí)，不能相信，往日里干干凈凈，體體面面，為人善良的老人應(yīng)經(jīng)離我而去。
最后的結(jié)局是現(xiàn)實(shí)的，也是殘酷的-----葵花要被城里人帶走了，要離開青銅的身邊，離開這個(gè)往日生活的大麥村了!
最后啞巴青銅大叫一聲含糊不清的"葵花!"把我深深的感動(dòng)了。
這最后的最后，也是這么的美，美的驚心動(dòng)魄，讓我的思緒飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
初中生看青銅葵花讀書筆記(4)
孟德斯鳩曾說：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?！?/p>
我有許多喜愛的書。有的像一束郁金香，沁人心鼻;有的像一輪紅日，撥開我心中的云霧;還有的像一支畫筆，為我的生活錦上添花。而我最喜愛的書是曹文軒的一部長(zhǎng)篇小說——曾獲《中國(guó)時(shí)報(bào)》“2005年十大好書獎(jiǎng)”的《青銅葵花》。
全文講述了這樣一個(gè)催人淚下故事：青銅，一個(gè)脾性古怪的鄉(xiāng)村野子。他五歲時(shí)，在一場(chǎng)大火后，他因發(fā)燒而成為了大麥地人口中的“啞巴青銅”。葵花，一個(gè)來自城市的女孩。她的媽媽在她五歲時(shí)得病死了，她的爸爸媽媽又都是孤兒，她，這個(gè)懵懂無知的小女孩只剩下了爸爸。爸爸要去蘆葦蕩勞作，她只能跟著爸爸來到了在大麥地對(duì)面的那片一望無際的蘆葦蕩。葵花爸爸的死，使這個(gè)無依無靠的小女孩成為了青銅家的一員。他們以兄妹相稱，一起生活了五年——從葵花七歲到葵花十二歲。在這五年中，兄妹互相幫助，互相愛護(hù)，成功地度過了眾多歷經(jīng)坎坷的歲月。也就是在葵花十二歲那年命運(yùn)將葵花召回了那個(gè)開滿青銅葵花的城市。得知葵花的離去，啞巴青銅沒有哭也沒有鬧，只是坐在河邊的大草垛上眺望，這種毫無結(jié)果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花——”時(shí)停止，喊聲盤旋在大麥地的上空，最后，變成了難以終了的思念。
全文描寫了眾多“美麗的苦難”，而曹文軒本人也說“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難?？嚯y決不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！彼窍敫嬖V我們一個(gè)道理：凡能體味苦難和歡樂這兩姐妹的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)深刻的道理。而葵花在文中之所以能屢次得到他惹不得幫助，也和大麥地人的熱心腸和愛心是緊密相連的。這是讓眾多人為之感動(dòng)的原因。
這本寫苦難——大苦難，見苦難寫到深刻之處;寫美——大美，將美寫到極致;寫愛——至愛，將愛寫的充滿生機(jī)與情誼的作品便是我最喜愛的一本書——《青銅葵花》，它反映了人間珍貴的真情，聽完我對(duì)它的介紹，你也一定會(huì)喜歡它的。
初中生看青銅葵花讀書筆記(5)
我讀完曹文軒老師的《青銅葵花》，輕輕合上書，回味著書中的內(nèi)容……
這本書讀完后我才知道什么叫人性?？▉G失了父母，但受到了青銅一家的歡迎和無微不至的呵護(hù)，仿佛都是一家人。青銅雖然是個(gè)啞巴，但他對(duì)葵花愛護(hù)有加，好像就是一對(duì)親足妹一樣。
最讓我敬佩的是青銅。青銅家境貧寒，家里只有讓一個(gè)人上學(xué)的錢，可青銅為了葵花能讀上書，學(xué)到知識(shí)，不惜放棄讀書的機(jī)會(huì)，一面為家里干活，一面接送葵花;在馬戲團(tuán)，他為了讓葵花能在燈光下做作業(yè)，他去給她做了紙燈籠……看著他們相依為命的情景，看著他們似親兄妹而勝于親兄妹的感情我被深深的震撼了!
可是后來葵花要被召回城去了，全家人都陷入了悲痛中，葵花哭了，青銅也跟著哭了……
于是青銅天天都在大草垛上，期待葵花的歸來……
有一次他無聲無息地躺在地上，不知過了多久，他醒來了，他看到了葵花，她還在水簾下。于是青銅張開了嘴巴，大聲喊出了葵花的名字。是愛激發(fā)了他喪失的功能。人性的美是從心里產(chǎn)生的，是任何品質(zhì)都不能替代的。有了人性，人才會(huì)善良;有了人性，人才能產(chǎn)生真情……
我把書放在桌子上，想著書中蘊(yùn)藏的道理：人生寶貴不是在于有多少財(cái)富，而是擁有人性，擁有一顆善良的心……
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