讀致加西亞的信心得體會(huì)1000字
推薦文章
讀致加西亞的信心得體會(huì)1000字
《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。他送的不僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的希望。這里給大家分享一些致加西亞的信心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
致加西亞的信心得體會(huì)1
接觸到《致加西亞的信》這本書(shū)是因?yàn)橐晃慌笥训耐扑]，他說(shuō)是一位資深教授介紹給他的讀物。而在此之前我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這本書(shū)的任何消息，在好奇心的驅(qū)使下，我翻開(kāi)了這本對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久影響的巨作，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己那么的孤陋寡聞。
據(jù)了解《致加西亞的信》這本小冊(cè)子是作者阿爾伯特哈伯德在一天晚飯后寫(xiě)成的，僅僅用了一個(gè)小時(shí)。所以讀完這本書(shū)并沒(méi)有花費(fèi)我很長(zhǎng)時(shí)間，然而它卻引起了我的無(wú)限深思，讓我接受了一次精神的洗禮。
首先，我想介紹這本書(shū)的概況。
到目前為止，這本書(shū)在全球各地每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)地區(qū)被再版重印了多少次已無(wú)法統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)，更是掀起了一股空前的熱潮，直到現(xiàn)今仍然方興未艾。這本歷經(jīng)百年暢銷(xiāo)不衰的小冊(cè)子，是一部講述自立和主動(dòng)性的經(jīng)典教材，它成為了政府部門(mén)、企業(yè)、軍隊(duì)和學(xué)校的永久通用培訓(xùn)用書(shū)?！吨录游鱽喌男拧芬粫?shū)，長(zhǎng)期以來(lái)備受矚目，在全球產(chǎn)生了深刻的影響，以致全世界無(wú)數(shù)的企業(yè)、老板、員工以及管理者都對(duì)它情有獨(dú)鐘，津津樂(lè)道，贊不絕口。為什么這本書(shū)會(huì)受到如此廣泛的青睞和關(guān)注?必定是因?yàn)樗軌蚪o讀者帶來(lái)某種精神上的滿(mǎn)足和思想上的啟迪。
其次，我要描述這本書(shū)的內(nèi)容。
《致加西亞的信》正如美國(guó)總統(tǒng)布什所說(shuō)：“這本書(shū)太震撼了，它簡(jiǎn)直把一切都毫無(wú)保留地說(shuō)了出來(lái)!”
《致加西亞的信》通過(guò)生動(dòng)曲折的傳奇故事，塑造了一個(gè)英雄的形象。故事中的英雄就是把信送給加西亞的人。
故事發(fā)生在一百多年前，美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)必須馬上跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。而加西亞正處在古巴叢林的深處，也就是說(shuō)沒(méi)有人知道他確切的位置，所以無(wú)法把信帶給他，但是，美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。一個(gè)叫羅文的的人被受重托，他如何拿了信，把它裝進(jìn)一個(gè)油紙袋里，封好，掉在胸口，三個(gè)星期后，徒步走過(guò)了一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交割加西亞——這些細(xì)節(jié)都不是世人想所關(guān)注的重點(diǎn)的。一直以來(lái)被強(qiáng)調(diào)的是：美國(guó)總統(tǒng)吧一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文，而羅文接過(guò)信后，并沒(méi)有問(wèn)：“他在什么地方?”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。羅文接到任務(wù)時(shí)，并沒(méi)有作出絲毫的推諉和猶豫，而是毅然地接受下來(lái)，然后義無(wú)反顧地去執(zhí)行去完成他的`任務(wù)，盡管路途險(xiǎn)阻、困難重重，但最終，他還是找到了加西亞將軍，并把信交給了他。
致加西亞的信心得體會(huì)2
《致加西亞的信》是我非常喜歡的一本書(shū)，講述的是美國(guó)總統(tǒng)派遣一個(gè)叫羅文的人去給隱藏在古巴的加西亞將軍送一封信，他穿越重重障礙，經(jīng)過(guò)9天的跋涉和努力，終于完成了任務(wù)。我將這本書(shū)推薦給所有人閱讀，不僅可以受到對(duì)敬業(yè)精神的啟發(fā)，還可以勉勵(lì)我們?yōu)榱死硐牒湍繕?biāo)堅(jiān)持不懈的奮斗，創(chuàng)造更加美好的人生。
故事內(nèi)容以美西戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，美國(guó)必須盡快和西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)絡(luò)，商討下一步軍事計(jì)劃和應(yīng)對(duì)策略。而此時(shí)的加西亞隱藏在古巴的崇山峻嶺之中，沒(méi)有人知道他在哪里，因此美國(guó)總統(tǒng)非常憂(yōu)心，一名屬下向他推薦了羅文，認(rèn)為他送信成功的可能性最大，因?yàn)樗且粋€(gè)非常敬業(yè)的人。讀到這里，我們要思考的是：為什么羅文會(huì)被推薦呢?這是因?yàn)榱_文在平時(shí)的工作中就是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的人，而且非常負(fù)責(zé)任，因此得到了大家的信任。
羅文拿到信，并沒(méi)有問(wèn)具體地址，因?yàn)樗懒怂托诺碾y度，但還是決定用自己最大的努力去完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)9天的艱難旅程，穿越重重險(xiǎn)阻，終于將信送到了古巴，加西亞收到了關(guān)鍵的信，與美國(guó)商議了軍事戰(zhàn)略，成功的幫助了美國(guó)。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅揭恍├щy的時(shí)候，應(yīng)該像加西亞一樣，勇敢的去挑戰(zhàn)困難，盡到自己最大的努力。而在學(xué)習(xí)和工作中，我們肯定會(huì)遇到很多難題，只有解決了難題，才會(huì)有進(jìn)步，收獲到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力，因此敬業(yè)精神就顯得更加珍貴和重要。
縱觀很多創(chuàng)業(yè)者，他們幾乎都具備加西亞的敬業(yè)精神，我們往往只看到了他們的收獲和成果，而忽略了背后的奮斗和付出。
讀了加西亞的信，我的思想變得更加成熟了，也學(xué)會(huì)了敬業(yè)和誠(chéng)信!
致加西亞的信心得體會(huì)3
這個(gè)周末，我有幸拜讀了令人敬仰的作者阿爾伯特?哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的一封信》這本書(shū)，兩天時(shí)間，我覺(jué)得自己并非在讀一本書(shū)，而是在享受一頓豐富的精神大餐，接受一位的智慧的導(dǎo)師為我指路，讓我的靈魂得到了全新的洗禮，使我的人生重新樹(shù)立起奮斗的目標(biāo)。
在這個(gè)“送信”的傳奇故事中，那位名叫羅文的英雄接到麥金萊總統(tǒng)的任務(wù)——給加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信，他沒(méi)有任何推諉，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這件“不可能的任務(wù)”。他的事跡100多年來(lái)在全世界廣為流傳，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人以主動(dòng)性完成職責(zé)，無(wú)數(shù)的公司、機(jī)關(guān)、系統(tǒng)都曾人手一冊(cè)，以期塑造自己團(tuán)隊(duì)的靈魂?！八托拧痹缫殉蔀橐环N象征，成為人們忠于職守、履行承諾、敬業(yè)、忠誠(chéng)、主動(dòng)和榮譽(yù)的象征。羅文在接到這項(xiàng)任務(wù)后，歷盡了千辛萬(wàn)難，終于完成了使命。在讀這個(gè)故事的過(guò)程中，羅文的經(jīng)歷始終觸動(dòng)著我，沒(méi)有任何承諾，沒(méi)有任何要求，沒(méi)有任何目的，羅文的心里只有千方百計(jì)找到加西亞將軍，把信送到他手中，為美國(guó)和古巴的聯(lián)手抗西做出了至關(guān)重要的貢獻(xiàn)。
當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)麥金萊急需一個(gè)稱(chēng)職的特使去完成這項(xiàng)極其重要的使命時(shí)，軍事情報(bào)局向總統(tǒng)推薦了安德魯?羅文。為什么軍情局沒(méi)有推薦其他人，而是知道這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，第一個(gè)想到羅文呢，正因?yàn)樗饺绽锏姆e極、上進(jìn)、忠誠(chéng)，才能擔(dān)此重任。如果換了其他人，可能中途便忘記了，或者遇到困難便退縮了等等。正是因?yàn)橄窳_文這樣的英雄身上有如此令人欽佩的優(yōu)秀品格，才能擔(dān)此重任，圓滿(mǎn)的完成這樣的重任。
雖然我們現(xiàn)在不可能再有這樣“送信”的任務(wù)，但是面對(duì)人生中、工作中的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們是否能夠像羅文那樣坦然面對(duì)，勇敢向前呢?現(xiàn)代的年輕人所需要的不僅僅是從書(shū)本上學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)，也不僅僅是他人的種種教誨，而是要塑就一種精神：忠于上級(jí)的托付，迅速地采取行動(dòng)，全力以赴地完成任務(wù)——“把信送給加西亞”的精神。
面對(duì)工作，上級(jí)的指示就是命令，就應(yīng)該沒(méi)有疑慮、沒(méi)有怨言的一絲不茍的執(zhí)行。同樣工作在一個(gè)單位，有的同志工作效率非常高，從來(lái)不用領(lǐng)導(dǎo)督促，總是自動(dòng)自覺(jué)把份內(nèi)的工作做得完美、出色;而有的同志消極怠工，得過(guò)且過(guò)，能少干一樣是一樣。短時(shí)間內(nèi)，我們會(huì)看到消極偷懶的那類(lèi)人貌似很輕松、很得意，而一直認(rèn)真忙碌的那類(lèi)人卻很緊張、很辛苦;但是我相信一段時(shí)間，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)后，這兩類(lèi)人的人生狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。人活著，就應(yīng)該有追求，就應(yīng)該努力拼搏，不斷奮斗，讓自己生命的寬度不斷擴(kuò)寬，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。只有樹(shù)立了明確的人生目標(biāo)，我們的人生才會(huì)更加充實(shí)、更加充滿(mǎn)生機(jī)。
我們的職業(yè)是光榮的人民教師，肩負(fù)著教育培養(yǎng)祖國(guó)下一代的重任，我們的手中攥著孩子們的未來(lái)，握著祖國(guó)的明天，這更要求我們不能怠慢自己的工作，要踏踏實(shí)實(shí)，拿出自己滿(mǎn)腔的熱忱，一步一個(gè)腳印的“送好我們給加西亞的這封信”。用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力做好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，把孩子們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，這就是我們的人生中最大的價(jià)值。
很多時(shí)候，面對(duì)繁重而瑣碎的班主任工作，我也曾心生倦怠情緒，也曾想過(guò)要打退堂鼓，但每每想到孩子們那一張張純潔可愛(ài)的笑臉，想到孩子們一聲聲稚嫩親切的呼喊，想到書(shū)籍中各位名人前輩的坎坷經(jīng)歷，便會(huì)悄悄嘲笑自己的懦弱和退縮。工作，要做就要盡力，否則還不如不做。既然選擇了這份辛苦而光榮的職業(yè)，就要盡自己的全力把它做好，不能打半點(diǎn)折扣。忠誠(chéng)和堅(jiān)持是我們面對(duì)工作最好的朋友，她們能夠幫助我們逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。在今后的工作中，我將戒驕戒躁，更加積極努力，干好自己的本職工作，讓我的孩子們都能擁有一個(gè)難忘、充實(shí)、快樂(lè)的童年。盡自己的全力送好“給加西亞的那封信”!
致加西亞的信心得體會(huì)4
有機(jī)會(huì)讀了《致加西亞的一封信》一書(shū)，感觸很深?！吨录游鱽喌囊环庑拧肥且槐竞芎蠒r(shí)宜的勵(lì)志書(shū)，書(shū)中主要講述了羅文作為一名軍人歷盡千心萬(wàn)苦、不畏艱難，完成送信任務(wù)的故事，體現(xiàn)了作為一名軍人忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從命令的高尚品德。雖然故事不是現(xiàn)代的東西，但是它所體現(xiàn)的忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮的品德，永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。
讀完這本書(shū)，使我總結(jié)出給“加西亞”送信人的六大條件：一是忠誠(chéng)敬業(yè);二是主動(dòng)進(jìn)取;三是雙贏思維;四是自我激勵(lì);五是循序漸進(jìn);六是珍惜時(shí)間。與其相對(duì)應(yīng)的還有：心靈富足、追求完美、合作制勝、明確目標(biāo)、堅(jiān)持不懈和勇于行動(dòng)。
一滴水怎樣才能永遠(yuǎn)不會(huì)干?把它放進(jìn)大海;一個(gè)員工怎樣才能優(yōu)秀、卓越?把他放在團(tuán)隊(duì)里、集體中。一個(gè)人僅靠自己的能力單打獨(dú)斗是不可能長(zhǎng)久的、永遠(yuǎn)的優(yōu)秀的成績(jī)，一定要通過(guò)大家的共同合作才能獲得更大的成果。
我們都知道木桶原理。員工是木片，管理人員是桶箍，他們互相依賴(lài)、相互幫助，缺一不可。
從書(shū)中吸取了大量的做人的道理，“三忠”就是最典型、最實(shí)用的：中心于領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于企業(yè)，忠實(shí)于事業(yè)。
事事變遷，時(shí)代在變，人們的世界觀、價(jià)值觀也在變，但“忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮”的職業(yè)道德觀不應(yīng)變。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要每一位員工的努力，作為企業(yè)的一分子應(yīng)時(shí)刻關(guān)心、積極參與企業(yè)的發(fā)展，與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)，珍惜企業(yè)榮譽(yù)，切實(shí)完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。
“眾人劃槳開(kāi)大船”的道理不就是凝聚了眾人的力量嗎。試想，如果有人開(kāi)小差，“大船”還能那樣前行嗎?忠實(shí)自己的職業(yè)，忠誠(chéng)自己的企業(yè)。一個(gè)人如果不能確立自己正確的價(jià)值取向，那他即使有才華，他也不能順利前行。
“忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì)”。忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗，履行承諾，這些看俗套的話(huà)語(yǔ)，并不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)，而是每一個(gè)熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)生活、有責(zé)任心、渴望成功人的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橹艺\(chéng)使人贏得尊敬，因?yàn)榫礃I(yè)使認(rèn)得到充實(shí)、獲得成功，忠誠(chéng)和敬業(yè)能使人感到踏實(shí)和值得信賴(lài)。
在平常的點(diǎn)滴工作中，保持一顆平和、冷靜的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)碰到的不愉快，從工作中獲得真正的樂(lè)趣，即使環(huán)境迫使不得不做一些令人乏味的工作，也要想辦法把這些乏味的工作充滿(mǎn)樂(lè)趣，關(guān)鍵是要保持一個(gè)良好的心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到工作中，拋棄煩惱、推委、責(zé)難和抱怨，全身心的投入工作中，這樣有利于工作開(kāi)展，也能增強(qiáng)自身修養(yǎng)。
在工作中取得了一些成績(jī)，有人常常對(duì)我說(shuō)：你真的很棒。其實(shí)，我真的很棒嗎?我經(jīng)常把我比喻成趴在墻上的青蛙，大家都知道，青蛙是永遠(yuǎn)不會(huì)趴在墻上的，那我為什么這樣說(shuō)呢?是因?yàn)橛幸恢皇衷谕兄?，這只手就是領(lǐng)導(dǎo)的信任、同行的無(wú)私幫助和一種團(tuán)隊(duì)的力量。在取得一些成績(jī)的同時(shí)，有要一個(gè)定期保持歸零的心態(tài)，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，一切將從零開(kāi)始。有了歸零的心態(tài)還要永懷一顆感恩的心，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任、感謝同行的無(wú)私幫助等等。其實(shí)，需要感謝的有很多很多……
企業(yè)的發(fā)展需要那些能把信送給加西亞的人，需要敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮、有責(zé)任心和有正直品格的人，我欽佩能把信送到加西亞手中的人，我相信，我也會(huì)努力做一個(gè)忠誠(chéng)、敬業(yè)、積極上進(jìn)的“送信人”。
致加西亞的信心得體會(huì)5
讀完《致加西亞的信》，我并沒(méi)有想象中的激情澎湃，感慨萬(wàn)分，因?yàn)闀?shū)中所表達(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書(shū)的內(nèi)容，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀書(shū)的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有“瓶頸”。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè)，“我忙，沒(méi)空”“人少，沒(méi)辦法做到”“能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了”“我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法”“讓某某做可能會(huì)更好”等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的：
(1)擺困難，讓你降低要求;
(2)擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì)更好，那么他就可以偷閑了;
(3)有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的;
(4)希望你幫他解決困難。
或許這時(shí)候有人要問(wèn)：難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”，其他的什么都不能問(wèn)嗎?誠(chéng)然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達(dá)A城市，順便問(wèn)一下主管A城市在哪里，如何搭車(chē)，省得到處找到處問(wèn)，如此可以提高工作效率，何樂(lè)而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話(huà)，那要你何用?
我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國(guó)總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂(lè)更少，如果沒(méi)有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。
讀致加西亞的信心得體會(huì)1000字相關(guān)文章：