觀(guān)看了節(jié)目《變形計(jì)》的觀(guān)后感作文
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觀(guān)看了節(jié)目《變形計(jì)》的觀(guān)后感作文五篇
《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視推出的一檔大型生活角色互換節(jié)目!該節(jié)目收到很多觀(guān)眾喜歡。那么下面小編給大家?guī)?lái)觀(guān)看了節(jié)目《變形計(jì)》的觀(guān)后感作文，希望大家喜歡!
觀(guān)看了節(jié)目《變形計(jì)》的觀(guān)后感作文1
這幾天連著看了幾次湖南衛(wèi)視的一個(gè)叫《變形計(jì)》的節(jié)目，不是每天守到凌晨專(zhuān)門(mén)為了要看的，是每次被媽媽搶了電腦，打開(kāi)電視就是這個(gè)節(jié)目，非常地湊巧。
每次看都特別感動(dòng)，除開(kāi)一切什么攝制組的設(shè)計(jì)和故意煽情，兩個(gè)孩子從初來(lái)乍到的格格不入，到中間的改變轉(zhuǎn)折到最后的離別，都讓人感覺(jué)難得的真實(shí)，兩個(gè)家庭的家長(zhǎng)也能夠在另一個(gè)孩子身上重頭再來(lái)，擦掉過(guò)去的教育失當(dāng)，農(nóng)村孩子最后的收獲一般都是見(jiàn)了世面，而城市的孩子在經(jīng)歷了農(nóng)村非常窮困的生活和樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)后，通常都懂得了珍惜和感恩，決定戒掉網(wǎng)癮，好好讀書(shū)或者遠(yuǎn)離自己的狐朋狗友重新生活。我不愿意去想這些改變到底能不能堅(jiān)持到底，希望一切都在最美好的時(shí)候靜止下來(lái)……
觀(guān)看了節(jié)目《變形計(jì)》的觀(guān)后感作文2
剛剛一口氣把湖南衛(wèi)視播放的變形計(jì)之高三母女互換看完，我很感動(dòng)，其實(shí)這些高三學(xué)生發(fā)生的事，我也有，他們的不懂事，任性，亂發(fā)脾氣等等……我其實(shí)也是這樣。也許是生活在家長(zhǎng)的羽翼下總也長(zhǎng)不大吧! 不能為父母想一想，任何事都憑著自己的性在來(lái)，不該不該。
還有看到他們?cè)谀莻€(gè)班會(huì)上大家來(lái)說(shuō)自己的時(shí)候，我很感動(dòng)，自己也是一直下不了決心努力學(xué)習(xí)，看到他們聲淚俱下的說(shuō)著自己的經(jīng)過(guò)，我想我也應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，我了自己也要為了我的爸媽?zhuān)鋵?shí)他們是非常辛苦的，我也知道。好從現(xiàn)在開(kāi)始完成我應(yīng)該完成的東西。
觀(guān)看了節(jié)目《變形計(jì)》的觀(guān)后感作文3
留守兒童對(duì)即將離村的父親依依不舍，我想到很多小朋友從小就在父母的身邊成長(zhǎng)，你們一定會(huì)說(shuō)，那是多么幸福的事啊!這可不一定呢，也有很多小朋友并不幸福，在不幸福的家庭里，哪怕父母在身邊、哪怕吃穿不愁、可孩子是有心靈的，很多父母你給了孩子豐衣足食，可你們或吵架、或強(qiáng)勢(shì)、或市儈的教育給了孩子心靈上的幸福感了么?那留守兒童的父母，若不是常年在外，又怎能更添思念，見(jiàn)面也只有珍惜，短暫的相聚里只有本真。
愛(ài)與孤獨(dú)，相生相伴，愈是愛(ài)，愈孤獨(dú)，誠(chéng)如這父子之愛(ài)。
觀(guān)看了節(jié)目《變形計(jì)》的觀(guān)后感作文4
看了變形計(jì)我有一些話(huà)想對(duì)那些城市主人公的家長(zhǎng)說(shuō)：“你的孩子之所以叛逆、打人，是因?yàn)槟銈儯銈円恢泵τ诠ぷ?，一直只想讓孩子們過(guò)上好日子完全沒(méi)有考慮孩子們的感受，很可能他們想要的只是你們陪陪他，去了解他，很可能你們連孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么都不知道，你們總說(shuō)孩子管不了，可你們和孩子談過(guò)嗎?你們覺(jué)得他們?nèi)ムl(xiāng)下受一回苦就能變形嗎?錯(cuò)啦，他們之所以會(huì)改變是因?yàn)樗麄兏惺艿搅藧?ài)的存在，感受到啦父愛(ài)如山、母愛(ài)似海。你們應(yīng)該多花時(shí)間去陪陪孩子。
我想對(duì)自己說(shuō)：”鄉(xiāng)下人家的孩子一個(gè)月就5角錢(qián)是零花錢(qián)，可我們買(mǎi)個(gè)本子都2、3元錢(qián)，并且一見(jiàn)到好看的，有新意的就買(mǎi)，可還沒(méi)用2、3回便不用啦，又買(mǎi)新的。鄉(xiāng)下的孩子在家做飯、耕地，有的孩子還帶弟弟上學(xué)，只為幫爸爸媽媽分擔(dān)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，幫爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)東西。
觀(guān)看了節(jié)目《變形計(jì)》的觀(guān)后感作文5
一個(gè)是來(lái)自廣州大都市，一個(gè)來(lái)自甘肅小山溝;一個(gè)視學(xué)校為地獄，一個(gè)卻渴望上學(xué);一個(gè)打架斗毆屢犯校規(guī)，一個(gè)率性陽(yáng)光品學(xué)兼優(yōu)——前者叫龔韋華，后者名胡若男。
若男出生在素有“隆中之苦甲天下”的甘肅會(huì)寧，貧瘠的土地、辛勤的汗水培養(yǎng)出了一代又一代的大學(xué)生。若男和這里的孩子一樣很愛(ài)讀書(shū)，視讀書(shū)為天下第一大事，他們相信知識(shí)能帶他們走出這一片黃沙地漠。若男給我最深的印象就是率真陽(yáng)光。年邁的爺爺奶奶、常年在外的母親和尚在監(jiān)獄的父親組成一個(gè)并不完整的家庭。這個(gè)懂事的孩子總是把痛苦埋在心里，把笑臉和陽(yáng)光帶給他人。
若男對(duì)于新環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，她深深地被廣州的繁華所吸引，并很快融入了龔韋華的家庭;從她很快博得了弟弟的歡心可以看出這個(gè)孩子的交際能力非常強(qiáng)，她能想出各種方法扭轉(zhuǎn)尷尬的氣氛;她具有清晰的分析能力，能很快認(rèn)清當(dāng)時(shí)、當(dāng)下、當(dāng)景;在離開(kāi)廣州時(shí)，她說(shuō)的一番話(huà)讓人感覺(jué)這個(gè)孩子確實(shí)不一般。她說(shuō)，她只把這次廣州之旅當(dāng)做一次游玩而已，她不會(huì)嫉妒他人，他們有的她將來(lái)可以有，她要靠自己將來(lái)去爭(zhēng)取。多么樸實(shí)的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉造作，不用刻意渲染，一眼就能看見(jiàn)這個(gè)孩子純潔的心。
與若男互換的龔韋華是一個(gè)叛逆的孩子，多次因?yàn)榇蚣芏窔粚W(xué)校勸退，與望子成龍的父母形同陌路，而參加《變形計(jì)》的原因也只是因?yàn)榭梢圆蝗W(xué)校上課。龔韋華似乎做什么事都是三分鐘熱度。剛到時(shí)，這漫天黃土滿(mǎn)坡溝的西北帶給龔韋華的是新奇，可未維持多久，開(kāi)始時(shí)的興奮就變成了厭倦;再比如幫爺爺奶奶拉玉米桿，起初的滿(mǎn)心歡喜、興致勃勃，在拉過(guò)幾次之后變成了不耐煩。龔韋華也是一個(gè)任性不懂事的孩子，洗一次頭全家人都為他忙碌，洗一次衣服幾乎耗盡了這一家人半個(gè)月的用水……這些種種讓我們看到了這個(gè)城市孩子身上的不羈。
但從這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的城市少年身上，我們又看到了他的另一面。當(dāng)他遇到一些不開(kāi)心的事，他獨(dú)自一人跑到黃土坡上坐著發(fā)呆，這個(gè)孩子的內(nèi)心似乎比我們看到的要復(fù)雜。雖然他心里抵觸讀書(shū)，甚至反感“讀書(shū)”這兩個(gè)字眼，但當(dāng)常把讀書(shū)掛在嘴邊的爺爺屢次勸他好好讀書(shū)時(shí)，他卻總是采取無(wú)聲的方式給予回應(yīng)，讓我們看到了他對(duì)老人的尊敬。當(dāng)看到爺爺步履維艱地爬上山坡來(lái)找他時(shí)，他還是很聽(tīng)話(huà)的回去了。他是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，有著熱心善良的一面，他帶爺爺奶奶到縣城的醫(yī)院看病，給二老買(mǎi)新衣服，帶他們?nèi)チ丝赡芩麄円惠呑右膊豢赡苋サ木频瓿燥?甚至主動(dòng)拿出三千塊的壓歲錢(qián)讓這一家人去探望十年未曾謀面的若男爸爸，一家人團(tuán)聚的溫馨場(chǎng)面讓我們看到了龔韋華內(nèi)心的善良。
有人說(shuō)，這個(gè)節(jié)目對(duì)“富二代”的教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)村孩子。城市的孩子通過(guò)到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，明白了父母的辛苦、生活的艱辛、自己的不懂事，為自己“身在福中不知福”而后悔;而對(duì)于農(nóng)村的小孩他們體驗(yàn)了一次夢(mèng)寐以求的都市生活，他們會(huì)不會(huì)嫉妒城市的小孩?會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種自卑的心理，抑或是由于內(nèi)心的不平衡對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生一種厭倦仇視心理?我想這些問(wèn)題的答案應(yīng)該留給未來(lái)。
農(nóng)村的孩子天真純樸，熱情懂事;城里的孩子物質(zhì)條件優(yōu)越，教育水平相對(duì)較高。但所有的孩子在成長(zhǎng)的路上都會(huì)遇到荊棘，所有的孩子都有善良可愛(ài)的一面。這個(gè)節(jié)目帶給我們的不是誰(shuí)是誰(shuí)非，而是我們從中受到的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)我們自身的問(wèn)題并加以改正，懂得珍惜和感恩。
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