名著讀后感有教育意義范文
名著讀后感有教育意義范文五篇
《水滸》是一部在人民群眾上百年集體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，進行整理、加工、創(chuàng)作出來的偉大作品。小編在這里給大家?guī)砻x后感有教育意義范文五篇，希望大家喜歡!
名著讀后感有教育意義范文1
《水滸傳》是我國的四大名著之一，想必大家都讀過吧!
在《水滸傳》里的人物有魯達(魯智深).武松.宋江.柴進.李逵......
在《水滸傳》當中的魯達，武藝高強，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛吃狗肉。甚至有一次，魯達要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細末。鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達來學(xué)自己晦氣。不愿干，魯達便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過去。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達，魯達逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來，魯達就順勢按住他的左腳把他踢倒。
魯達踏住他胸脯罵道：“你一個操刀屠戶，竟然稱鎮(zhèn)關(guān)西，欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!”只一拳，就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒有進氣了。
武松是一個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風刮來。武松心疑，又聽得背后撲的一聲，回頭去卻見一只吊眼白額大蟲(老虎)，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲見沒撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲”頭部，終于把“大蟲”打癱了。
李逵是沂水縣人，再戴宗手下當小牢子?！墩婕倮铄印肥且粋€很好的例子。李逵那天路過樹林子，忽見有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝道:“你是什么人敢攔老爺去路?”那人說是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說：“老爺才是黑旋風!”然后挺著胸脯走了。
讀了《水滸傳》這部長篇小說，我仿佛認識了108個梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學(xué)那些正直、行善的人，不能學(xué)那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說得好：勿已善小而不為，勿以惡小而為之。
名著讀后感有教育意義范文2
這個暑假雖然忙著實踐活動，但也留出點時間看了看《水滸傳》 這本名著。這是我第二次看，也算作是一次溫習(xí)吧。我又有了新的感 受，特寫下。
記得《水滸傳》有個關(guān)鍵人物宋江，作為梁山泊領(lǐng)袖的宋江，他 的思想和行動，關(guān)系著整個梁山事業(yè)的興衰和存亡。宋江出身于小地 主家庭，“自幼曾攻經(jīng)史”，養(yǎng)成“忠孝”觀念，后來在縣里作了押司， 對于衙門里公事和官府的應(yīng)酬，十分熟悉。他雖是官府中人，卻又喜 歡結(jié)交江湖上得好漢，對下層人民也富有同情心，在江湖上享有“及 時雨”的美名。這種特殊情懷，形成了他思想性格的兩面性，一方面 他要作個忠臣孝子;另一方面，在同江湖人士的接觸中，使他較多地 了解下層人民的苦難和愿望，又成為仗義扶危、同情勞動人民對官府 的反抗行為的人物。在宋江上梁山之前，他對人民的造反，只是抱著 同情態(tài)度，或在某種程度上，在行動上作一點有限的支持。從他思想 精神上說，他是不愿投身到造反行列里，后來上梁山是諸多原因造成 的。他是一個深有謀略的人物，決不甘心長久屈居于下僚，他原本希 望靠他的才能能夠“為國立功”，作出一番事業(yè)來。但當時朝政黑暗， 奸臣當?shù)?，一些能人之士無法施展自己的抱負。恰在這時宋江又犯了 殺人罪，流配到江州，又因醉后題了反詩，被江州知府拿住，問成死 罪， 靠梁山好漢的搭救， 才得以保全性命。
此時， 宋江才決意上梁山。
宋江有組織才能，善于團結(jié)人，加上他在江湖上的聲譽，這樣就 有大批好漢隨他上山，壯大了山寨力量，給山寨事業(yè)帶來了一番興旺 發(fā)達的氣象。
梁山起義軍在他的領(lǐng)導(dǎo)和指揮之下， 接連打了許多勝仗， 給予一些貪官污吏以嚴重的打擊和懲罰，并且震動了朝廷，這些勝利 都是和宋江的功勞分不開的。但由于他忠孝觀念根深柢固，雖造了反 而這種觀念并未改變，這就伏下了他日后接受招安的契機。在與官軍 對陣中，他總是想到如何為日后的招安預(yù)留地步。就這樣，梁山起義 軍的力量越強大，梁山的事業(yè)越興旺，也就越為宋江的受招安積累了 資本。他終于在兩贏童貫、三敗高俅，打得朝廷軍隊大敗之后，光榮 體面地受了招安，而把梁山起義事業(yè)斷送。宋江投降之后，又奉朝廷 之命去鎮(zhèn)壓方臘起義軍。
總之， 《水滸傳》通過藝術(shù)，形象地表現(xiàn)了“官逼民反”的現(xiàn)象， 深刻地反映了歷史的真實本質(zhì)， 表現(xiàn)了梁山泊英雄好漢轟轟烈烈的大 起義，有力地抨擊了封建地主階級的統(tǒng)治。最后的結(jié)局是悲慘的，深 刻地傳達了一種歷史教訓(xùn)。
這些就是我對《水滸傳》的深刻了解。
名著讀后感有教育意義范文3
在假期里，我讀了四大名著之一《水滸傳》。這本書講了宋末水泊梁山大聚義和興衰過程。
從開始的王倫、宋萬等幾位好漢經(jīng)小旋風柴進引導(dǎo)，占山為王，到天王晁蓋主政梁山，再到眾好漢立宋江為首，替天行道，最后被朝廷招安，平遼國、攻王慶、打田虎、破方臘一系列英雄故事，震撼人心。
當我合上這本書時，腦海里總會浮現(xiàn)出梁山好漢們飲酒作樂、豪氣云天、上陣廝殺勇猛無常的畫面。還會想起丈義疏財?shù)募皶r雨宋江，足智多謀的智多星吳用，武藝高超的豹子頭林沖、性格魯莽但不失可愛的黑旋風李逵等眾多英雄好漢。他們情同手足，一次次化險為夷，死里逃生。
在這些好漢身上，有很多很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，如他們一百零八位異姓好漢結(jié)為兄弟，互幫互助，寧愿自已粉身碎骨也不讓兄弟們少一根毫發(fā)，他們不畏艱險，即使前面是鬼門關(guān)，也敢去闖一闖、他們義膽包天，敢做敢當，從不侵犯百姓，不拿百姓一針一線;他們劫富濟貧;每功破一個城池，就把城中糧倉里的糧食分給百姓。他們的英雄主義精神深深地印在了我的心里。
在一百單八將中，武松是最令我難忘的人物之一，他的故事也都是婦儒皆知。像“景陽岡打虎”，“斗殺西門慶”，“醉打蔣門神”，“大鬧飛云浦”等等。這位智勇雙全的步軍頭領(lǐng)最后在平反方臘時斷了左臂后看破紅塵，出家于六和寺。當然還有如：“黑旋風沂嶺殺四虎”，“花和尚倒拔楊柳樹”，“九紋龍大鬧史家村”等。這些故事都深深的引人入勝、讓人回味無窮。
最后，我最大的感想是：“現(xiàn)在的我們個個都是衣來伸手，飯來張口，怎么能懂得生活的艱難困苦呢?”我們應(yīng)該從小做起做一個像梁山好漢一樣堅強、勇敢、不怕艱難、永往直前的人。
名著讀后感有教育意義范文4
史進，也就是九紋龍。這人無疑是一百單八將中最有義氣的一個在豪爽程度上不亞于魯智深。但這個人在水滸傳中，也只不過是虎頭蛇尾罷了。
他身上的紋繡是請高手匠人刺的，自然少不了白銀了，但也不虧，最起碼給史進了一個響當當?shù)木b號——九紋龍。史進的豪爽主要體現(xiàn)在給金老父女的那十兩銀子中。我們看到水滸傳說：“魯達在酒樓上欠了債，在茶館也欠了債?！边@恰恰說明了當時宋朝的腐敗貧窮，一個提轄官都處處欠債，何必再提史進這種目前沒有固定的生活來源的人呢。魯達掏出五兩銀子，在這種食不果腹的情況下，居然能掏出相當于我們現(xiàn)在五千元的的銀子，很豪爽吧!史進可能比魯達還要窮，可他掏出了魯達金錢數(shù)量的一倍，十兩銀子!要知道，他可能比魯達還窮呢!這是何等慷慨，何等豪爽啊!
史進的義氣更是非同小可，其中最有代表性的在《九紋龍大鬧史家村》中。義氣也成為了他的重要弱點之一。就是因為義氣這種性格特點，將這個本有大將之才的少年拉離了人間正道。
自從學(xué)了東京八十萬禁軍教頭王進的十八般武藝后，史進不再是那個只會花拳繡腿的人了。少華山上仨強盜——陳達，楊春，朱武。這陳達，楊春武藝一般，倒是這朱武不簡單。陳達率小兵欲往華陰縣了借糧。史進精通了十八般武藝，當然不能縱橫強盜了。于是史進便擒了陳達?？芍煳淇隙ú桓市牧?，便使一條計。只見他對楊春說：“小弟有一條計，但如果失敗則我二人皆被擒?！边@條計就是以義氣打動史進，讓他放了陳達。楊春本想帶所部兵與馬下去史進拼了，但一聽這計，立馬改了主意?？磥磉@朱武實肯定是了解史進的，要不然海事硬拼算了。果不出所料，史進把陳達放了。結(jié)果被王四沒了書信，官府捕捉。結(jié)果史進棄了史家莊，可朱武忘恩負義，還說什么：“只恐寨小，不堪歇馬。”你說，這梁山泊評價好漢的要求有多低!像朱武一樣的人，難道能稱作好漢?
我仿佛看到，在熊熊烈火中，史家莊中的一切都在向史進伸出雙手，把這個少年拉回人間正道，結(jié)果還是無用功…………
最后，這個少年最后沒有像岳飛那樣精忠報國，而是在山崗上被亂箭射死，可憐史進英雄，化作南柯一夢……
名著讀后感有教育意義范文5
《水滸》是一部在人民群眾上百年集體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，進行整理、加工、創(chuàng)作出來的偉大作品。
南宋時，梁山英雄故事流傳甚廣。當時的畫家、文學(xué)家龔開的《宋江36人贊并序》稱：宋江等36人的故事已遍及大街小巷;畫家也執(zhí)筆為他們圖形繪影。
《水滸》最早的藍本是宋人的《宣和遺事》，它著力描寫了楊志賣刀、晁蓋等結(jié)伙劫生辰綱和宋江殺閻婆惜等事，對林沖、李逵、武松、魯智深等主要人物也都作了描寫。宋元之際，還有不少取材于水滸故事的話本。在元雜劇中，梁山英雄已由36人發(fā)展到108人。
施耐庵把有關(guān)水滸的故事和人物整理加工，在創(chuàng)作《水滸》過程中，忠實地接受了人民的觀點，這是《水滸》之所以取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。
《水滸》歷史地表現(xiàn)了農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展和失敗的全過程，深刻地揭示了階級壓迫是這場農(nóng)民起義戰(zhàn)爭的社會根源。高俅等奸臣貪官對人民進行壓榨和迫害，激起了人民大眾復(fù)仇之火，逐漸發(fā)展為燎原之勢。
小說熱情地歌頌了在這一過程中涌現(xiàn)出來的宋江、林沖、魯智深、武松、李逵等梁山英雄，以及“八方共域，異姓一家”的農(nóng)民革命理想，形象地展示了這次農(nóng)民起義演變?yōu)楸瘎〉膬?nèi)在歷史原因。
除了李逵、武松、魯智深、阮小七等為數(shù)不多的人反對招安之外，以宋江為首的絕大多數(shù)人存在著濃厚的忠君思想，他們仇恨和反對的只是高俅等奸臣和貪官污吏。
因此他們的造反盡管也把封建王朝搞得天翻地覆，卻不是要創(chuàng)造一個新的社會制度。梁山起義的悲劇也正是表現(xiàn)了封建社會里農(nóng)民起義這樣一種無法超越的歷史局限性。施耐庵如實地反映了農(nóng)民起義本身這個不可克服的缺點，從而生動地描寫了梁山起義由小到大、由弱到強而又轉(zhuǎn)為失敗的全過程，深刻地揭示了農(nóng)民起義的規(guī)律性?！端疂G》是中國文學(xué)史上第一部全面真實的反映農(nóng)民起義的偉大作品。
作品緊扣“官逼民反”、“逼上梁山”的題旨，刻畫梁山英雄。如作為80萬禁軍教頭的林沖，經(jīng)濟收入寬裕，妻子年輕美貌，家庭生活溫馨。這樣的社會地位和生活環(huán)境決定了他安于現(xiàn)狀、怯于反抗的性格。面對調(diào)戲他愛妻的高衙內(nèi)，雖然怒氣頓生，但礙于對方是自己頂頭上司高太尉的義子，只好忍氣吞聲地收回了那高舉的拳頭。
之后，高俅指使陸謙設(shè)計騙他的愛妻，并誘騙他誤入白虎節(jié)堂，他仍然忍氣吞聲。在充軍途中他受盡折磨，在野豬林里險遭暗害，他依然甘受凌辱，幻想能回家與愛妻團聚。直到高俅指派陸謙等人，要在草料場將他燒死，才使他忍無可忍地殺了陸謙等人，雪夜上了梁山。
“《水滸》108個人性格，真是一百零八樣”(金圣嘆語)。作品中塑造了一系列具有鮮明個性的藝術(shù)典型。比如林沖、魯智深和楊志三人，都是軍官出身，是武藝高強的英雄，但他們的性格各異。林沖有如上述。魯智深慷慨直爽，疾惡如仇，敢做敢為，這都集中表現(xiàn)在見義勇為和愛打抱不平上。
為了救金氏父女，三拳打死了鄭屠，犯了血案，無可奈何地藏身寺院，做了和尚;為了救林沖，受高俅迫害，連和尚也做不成了，只好落草輾轉(zhuǎn)上了梁山。楊志跟林沖、魯智深的性格都不相同，他是“三代將門之后，五侯楊令公之孫”。他的生活目的在于“一槍一刀，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣”。
當他失陷花石綱，丟了官時，仍沒有放棄向上爬的想法。他積極采取賄賂的手段，企圖恢復(fù)原來的官職。當受到梁中書賞識和提拔時，感激涕零，要死心塌地在他的門下做軍官。直到失陷生辰綱，生命受到威脅時，才亡命江湖、逼上梁山。
刻畫人物，往往在人物第一次出場時，首先通過肖像描寫，展示人物獨具的性格特征，這是《水滸》刻畫人物的特色。如第三回魯達第一次出場時，通過史進的眼睛看見：他是個軍官模樣，“生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部絡(luò)腮胡須，身長八尺，腰闊十圍”。
只幾筆就揭示出魯達這個粗莽正直的英雄性格。對行者武松，寫他“一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆”。眼睛是心靈的窗戶，一下子就揭示出武松精明英武的性格特征。
《水滸》曲折動人的情節(jié)，尖銳激烈的矛盾沖突，往往通過一個個場面展開、一個個細節(jié)描寫、一步步地推向高潮。第23回寫武松打虎的情節(jié)就是如此。第一個場面，寫他在景陽岡下酒店一連喝了十幾碗酒。接著第二個場面，寫他走出酒店被店家喊住說：有大蟲傷人和三碗不過岡。武松懷疑店家用心不良，決計過岡。第三個場面寫他行數(shù)里，看見剝皮樹干上寫著有大蟲傷人等兩行字，武松將信將疑地仍繼續(xù)上岡。第四個場面寫他來到景陽岡上，看到山神廟前的印信榜文確信有虎。接著第五個場面才寫他在岡上遇虎、打虎。
在打虎這個場面中，老虎的一撲、一掀、一剪，武松一一躲過，以及武松的哨棒打在樹上被折斷，他就勢按住老虎拳打腳踢，老虎以利爪刨出土坑等等，都是一個個細節(jié)。這些細節(jié)在寫武松神勇的同時，扣人心弦地把情節(jié)推向高潮。
類似的事件寫出不同的情節(jié)，這也是《水滸》的顯著特色。如林沖買刀和楊志賣刀、武松打虎和李逵殺虎、武松殺嫂和石秀殺嫂、江州劫法場和大名府劫法場、以及林沖起解和盧俊義起解等等，事件類似卻寫出了完全不同的情節(jié)，顯示出生活豐富多彩和人物性格異彩紛呈。
《水滸》的結(jié)構(gòu)是縱橫交錯的復(fù)式結(jié)構(gòu)。梁山起義的發(fā)生發(fā)展和失敗的全過程縱貫全篇，其間連綴著一個一個相對獨立自成整體的主要人物的故事。這些故事自身在結(jié)構(gòu)上既縱橫開合，各盡特色，又是整個水滸故事的有機組成部分。《水滸》的這種獨具特色的結(jié)構(gòu)，是民間藝人“說話”特色的具體表現(xiàn)。與之相聯(lián)系的是《水滸》的語言，它在群眾口語基礎(chǔ)上經(jīng)過加工提煉，保存了群眾口語的優(yōu)點，具有洗練、明快、生動、色彩濃烈、造型力強的特色。