大學(xué)書(shū)畫展觀后感800字
觀看畫展可以培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)，樹(shù)立學(xué)畫的信心，增添了學(xué)畫的興趣。還可以給人們帶來(lái)無(wú)限的靈感。下面是小編帶來(lái)的五篇大學(xué)書(shū)畫展觀后感800字，希望大家喜歡!
大學(xué)書(shū)畫展觀后感800字1
新年伊始，萬(wàn)象更新，師生書(shū)畫展觀后感。2月14日，岐山關(guān)中大廈門前彩門奪目，鞭炮齊鳴，在這個(gè)特別的日子，曹宇先生從藝五十年暨師生書(shū)畫展隆重開(kāi)幕。來(lái)自社會(huì)各界的書(shū)畫名家、曹宇先生弟子及省市領(lǐng)導(dǎo)約千余人匯聚西岐，于關(guān)中大廈八樓展廳內(nèi)觀賞作品，暢談藝術(shù)，座談交流。此次展覽嘉賓之盛,規(guī)模之大，氛圍之濃，讓我深受感染，不由生出感慨和敬佩之情。
因?yàn)樽约菏菚?shū)畫圈外的人，也不懂書(shū)法藝術(shù)，卻無(wú)意中認(rèn)識(shí)了一些圈子內(nèi)的老師和朋友，和書(shū)畫結(jié)了緣，觀后感《師生書(shū)畫展觀后感》。這次，承蒙趙老師邀請(qǐng)，我這個(gè)即不會(huì)寫毛筆和硬筆書(shū)法，又不會(huì)畫畫的人，也充當(dāng)了嘉賓中的一員。我懷著激動(dòng)的心情和深深的敬意，參加了曹宇老師從藝五十年暨師生書(shū)畫展座談會(huì)，參觀了這次不平凡的展覽。雖然對(duì)曹宇老師的篆刻、書(shū)法、繪畫、剪紙已早有耳聞，卻遲遲未能謀面。通過(guò)這次展覽和座談交流，讓我對(duì)曹宇老師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。從他的身上，我看到了藝術(shù)的力量和執(zhí)著的追求，讓我這個(gè)不是藝術(shù)圈的人也深受感染，頓生欽佩和敬仰之情。
當(dāng)日展廳內(nèi)，熱烈的氛圍，激情的場(chǎng)面，涌動(dòng)的人群，這無(wú)疑是對(duì)曹宇老師從藝五十年藝術(shù)生涯的總結(jié)和定位。尤其是，藝術(shù)界老前輩們專業(yè)的評(píng)論和點(diǎn)評(píng)，讓我感受出了有一種自然的原始光芒在曹宇老師身上閃閃發(fā)光。正如大家所說(shuō)，曹宇老師他即是一位思想家、藝術(shù)家，同時(shí)，又是一位學(xué)者、一位奇人。他獻(xiàn)身藝術(shù)生涯五十載，追求真實(shí)、自然、平淡、永恒，這是他的一種境界、一種作為、一個(gè)文化人的心態(tài)。
此次展覽取材豐富，風(fēng)格迥異，作品大多都是出自曹宇老師和他的學(xué)生之手，而且參展的作品都是經(jīng)過(guò)統(tǒng)一裝裱，皆為新作。因?yàn)樽约翰欢畷?shū)法，對(duì)專業(yè)的評(píng)論術(shù)語(yǔ)更是陌生。因此，只能欣賞各位老師的佳作，卻不敢妄加評(píng)論。以上所述，也就個(gè)人的觀后感，用外行話做以總結(jié)，不到之處，還請(qǐng)曹老師多見(jiàn)諒!
大學(xué)書(shū)畫展觀后感800字2
這天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫展，這個(gè)畫展的主題是“童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想”。年少的我們，心中充滿了稚嫩的夢(mèng)想。我懷揣著這樣的情緒，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫展展廳。
一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿目的繪畫作品：素描、水彩畫、兒童畫、沙畫、國(guó)畫，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的.眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫。這幅畫畫得十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。一只如畫龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開(kāi)。池塘中，幾條頑皮的小魚(yú)在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛(ài)?？吹竭@幅畫，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”我覺(jué)得，這幅畫的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣：我們必須要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
這次畫展，我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還明白了做人的道理。這次畫展，我真是受益匪淺!
大學(xué)書(shū)畫展觀后感800字3
為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書(shū)畫展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學(xué)生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國(guó)畫、木刻畫、書(shū)法、攝影、十字繡等。
11月3日，學(xué)校組織六年級(jí)學(xué)生去文化廣播中心參觀書(shū)畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當(dāng)我到達(dá)展廳后，我的情緒立刻激動(dòng)起來(lái)。哇!展廳里掛滿了各種各樣的書(shū)畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹(shù)下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像貌眼神各不相同，但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無(wú)暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛(ài)憐之情。
這時(shí)家長(zhǎng)帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了，我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長(zhǎng)到處望了望，看到了各式各樣的畫，內(nèi)心開(kāi)始感起興趣來(lái)。我仔細(xì)觀望著每幅畫，我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺(jué)得實(shí)有行云流水，筆走龍蛇之感!讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪!再看到同學(xué)們的畫，那更不用說(shuō)了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖!
我們又來(lái)到書(shū)法作品展區(qū)，一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時(shí)也激起了我對(duì)書(shū)法的興趣。我又仔細(xì)一看，這些書(shū)法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子!真是為他們感到自豪。一位家長(zhǎng)觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學(xué)能夠舉行這么大的書(shū)畫展，真不簡(jiǎn)單呀!”我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋的。
看完了書(shū)畫展，我感覺(jué)很不錯(cuò)，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界!同事們和學(xué)生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實(shí)在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認(rèn)真汲取知識(shí)的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉!
大學(xué)書(shū)畫展觀后感800字4
前幾天，媽媽帶我去南京市美術(shù)館看了一次書(shū)畫展，這使我深有感觸。那一天，細(xì)雨蒙蒙，可我和媽媽去看書(shū)畫展的興趣依然不減，這時(shí)我因?yàn)闃?shù)木的遮擋，使我朦朧間看見(jiàn)了南京市美術(shù)館，我興奮的大叫：“到了，到了，到南京市美術(shù)館了!”一會(huì)兒，媽媽停好了車，我們便走進(jìn)了雄偉的南京市美術(shù)館。我們來(lái)到了展廳里，先是由江蘇省文化廳副廳長(zhǎng)——王慧芬的講話，她激勵(lì)我們要加強(qiáng)新一代人的文化水平，我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。接下來(lái)是那些獲獎(jiǎng)的小 選手來(lái)露一手了。
這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)有一大群人，原來(lái)，他們是少年美術(shù)隊(duì)、兒童美術(shù)隊(duì)、少年書(shū)法隊(duì)、兒童書(shū)法隊(duì)的隊(duì)員。媽媽對(duì)我說(shuō);“我們跟著少年美術(shù)隊(duì)走，去看看他們的作品，好嗎?”我高興的說(shuō)：“好的!我們走!”說(shuō)罷，就向少年美術(shù)隊(duì)走去。我們來(lái)到跟著少年美術(shù)隊(duì)來(lái)到另一個(gè)展廳，只見(jiàn)他們每一個(gè)人都走到自己的坐位上，坐了下來(lái)。我悄悄的來(lái)到第一張桌子旁看小隊(duì)員們畫。有一個(gè)小隊(duì)員用毛筆先沾上黑墨，再在一張黑呼呼的板上畫一些蘆葦，然后撒上一些五顏六色的沙子，一片蘆葦就畫好了，真實(shí)神奇!這個(gè)小選手總共畫了好多蘆葦——一大片蘆葦蕩!真的非常的漂亮。我小聲問(wèn)道：“這叫什么畫兒呀?”“哦!這叫‘漆畫’!”她說(shuō)。我連忙道謝，原來(lái)畫畫也有這么多學(xué)問(wèn)。接著，我們又走到了兒童美術(shù)隊(duì)的展去，看到有一個(gè)隊(duì)員先用“大頭筆”畫了一個(gè)“外星人”接下來(lái)可難了——她要把撕碎了，再在畫好了的紙上先抹上膠，用夾子把各個(gè)顏色的紙夾著放在抹了膠的畫上。我想：這可多難呀!而且還要多少耐心呀!我也滿懷崇拜的問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)，這是什么畫呀?”“這個(gè)呀，這個(gè)叫‘剪貼畫’!”“哦，我明白了，謝謝你。”
除此之外，還有許多漂亮的畫，比如：《中華龍》，小作者把龍畫的栩栩如生，畫的都如同電腦畫的一樣了，真是了不起;又如《奶奶的花瓶》，畫的幾乎是真的一樣了，最后還得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”呀!通過(guò)這次畫展讓我長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)，畫畫其實(shí)是一門很深的學(xué)問(wèn)。
看到這么多和我同年齡的小朋友竟然可以畫得這么好，還有一個(gè)小選手只學(xué)了15天已經(jīng)可以參加比賽了，作品還得獎(jiǎng)了!我暗暗下決心，無(wú)論做什么事情，都要有恒心，這樣才能取得最后的成功。簡(jiǎn)評(píng)：有夢(mèng)想才有可能，利用平時(shí)時(shí)間多去練習(xí)，也許有一天你也能展示自我。
大學(xué)書(shū)畫展觀后感800字5
這一天，張永初老人帶著他所研究的甲骨文和一些書(shū)畫來(lái)我們江南實(shí)小展覽。
雖然這是幾幅甲骨文，但是它們卻是古人用無(wú)窮的智慧創(chuàng)造出來(lái)的，更是張永初老先生用半輩子的心血研究出來(lái)的。張永初老先生從40多歲就開(kāi)始研究甲骨文了。直到現(xiàn)在，他雖然已84歲高齡，但是卻仍然堅(jiān)持不懈地去研究吳文化和甲骨文，他像一個(gè)貪玩、永不疲倦的孩子不停地感受著研究的歡樂(lè)。
張永初老先生不僅給我們帶來(lái)了一些珍貴的甲骨文 ，還讓我們了解了吳文化。吳文化是吳地區(qū)域文化的簡(jiǎn)稱，也可以說(shuō)這是吳地古今物質(zhì)文明和精神文化的成果。說(shuō)到吳文化，不由得讓我想起了一位偉大人物——泰伯。
傳說(shuō)，泰伯、仲雍二人是親兄弟，生父是周朝太王古公亶父。本來(lái)，泰伯三兄弟在古公亶父去世后應(yīng)該依次繼承王位。但是他們看到父親特別喜歡第三子季歷兒子姬昌(即后來(lái)的周文王)，但是姬昌的確有超人的才能，因此他們二兄弟一致決定主動(dòng)把繼承權(quán)讓給季歷。然后就由季歷傳給姬昌。后來(lái)，古公亶父等人接二連三地要其他二人繼承王位，他們都堅(jiān)辭不受。為了斷絕別人擁立他們?yōu)橥醯牡哪铑^，泰伯、仲雍便逃到吳地在這兒繁衍生息并將自己國(guó)家的文化禮儀全都教給這里的人們，這里的人見(jiàn)泰伯寧愿將吳國(guó)的文化禮儀教給幼弟的義舉所感動(dòng)，紛紛前來(lái)投靠追隨。周部族的人們見(jiàn)他倆已意志堅(jiān)決，就只好擁立季歷和姬昌。這便是歷史上著名的“泰伯讓王”的故事
也許就在這豐收之季，他更加努力奮斗著;寒冷的冬季，大雪紛飛，這是一年中的盛典。也許當(dāng)你還沉醉在家人團(tuán)圓，新年快樂(lè)的氛圍中時(shí)，張老師孤零零地在房中，辛勤的研究著甲骨文。張老師在四季的陪伴下，一步步逼近成功……
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