精選高二學(xué)生讀書心得5篇

與其做一個(gè)國王而不知道愛好讀書，我寧愿做一個(gè)窮人居于陋室而擁有極多的書籍?！穼W(xué)家麥考利。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)生讀書心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。

高二學(xué)生讀書心得（篇1）

最近睡眠質(zhì)量不佳，考試前睡得很不安穩(wěn)?？赡苁菈毫μ?，有幾個(gè)晚上直接失眠了。當(dāng)時(shí)就想著要重新看看這本《眠》，于是在開學(xué)前一晚，我把它翻出來再看了一遍。

女主角是一個(gè)普通日本家庭的家庭主婦，在過著枯燥無味的生活時(shí)，突然失眠了，接下來，就過上了17個(gè)不眠的日夜。期間檢查了身體，沒有大礙；精力充沛，將很多曾摒棄掉的習(xí)慣找了回來。結(jié)局看過的人都知道，是開放式的。

書很薄，一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就可以看完。我買的這本是市面上很常見的，里面配有很荒誕充滿想象的插圖。

第一次看時(shí)，我被老人灌水那一段嚇得毛骨悚然。放到這兒給大家品一品：

這時(shí)，我忽然看見腳邊站著什么東西。是個(gè)模模糊糊的黑影。我倒抽一口冷氣。心臟也罷肺臟也罷，我的五臟六腑仿佛瞬間凍結(jié)，一切都悉數(shù)停止。

我凝目細(xì)看，黑影像迫不及待似的清晰起來。先是輪廓清楚顯現(xiàn)，繼而內(nèi)里就像注入粘稠液體般填入實(shí)體、增繪細(xì)節(jié)。那是一個(gè)穿了一身合體黑衣的瘦削老人。頭發(fā)是灰色的，很短，面頰消瘦。那老人站在我腳邊，一言不發(fā)地盯著我。眼睛非常大，連白眼珠上浮現(xiàn)的紅色血管都清晰可見。但那張臉毫無表情。眼睛鼻子嘴巴都有，然而它們不標(biāo)示任何東西，不表明任何意思。

這不是夢，我心想。我從夢中醒來了。而且不是迷糊地醒來，我仿佛被彈起一般。所以這不是夢境，這就是現(xiàn)實(shí)。我試圖動(dòng)起來，把丈夫喊醒，或是把燈打開。然而我竭盡全力也動(dòng)彈不得，我陡然感覺恐怖。是一種從無底的記憶深井里悄然升騰的冷氣般的恐怖。那股冷氣一直滲透到我生存的根底。我試圖喊叫。然而發(fā)不出聲。舌頭不聽使喚。我只能死死盯著那個(gè)老人看。

其實(shí)后面部分更驚悚，但因?yàn)樘L了，就不打出來了。有興趣自行借閱查看。況且我現(xiàn)在再打一遍都還汗毛豎立，真的，太驚悚了。

自這個(gè)晚上后，女主人公失眠了。失眠后的她過上了她真正喜歡的生活，自由且愜意。

之前說結(jié)局是開放式的，每個(gè)人都可以有自己不同的見解。我本來想摘錄一段結(jié)尾，但時(shí)間不早了，明早有開學(xué)典禮，如果感興趣可選擇自行借閱瀏覽。

我個(gè)人認(rèn)為女主人公是死了的。她的精神得到了超脫，因此她的肉體必須死亡。而且文章后半段警察提醒過主人公說她想去的地方出了命案。這個(gè)地方我個(gè)人懷疑是否那個(gè)命案就是女主人公的命案？她在老人灌水那日就已死去，只是靈魂一直飄蕩在空中。

這本書可讀性很強(qiáng)。除了驚悚荒誕的描寫外也能引發(fā)人的很多思考。比如，在婚姻里一定就要遷就而放棄自己嗎？什么東西于人而言才是最重要的？

寫到這里突然想起我考試的第一天中午。我們學(xué)校是所百年老校，學(xué)校后面是專門給老教職工的小區(qū)。很多教職工都把房子租了出去，一些托管阿姨租下了它們。我在其中一個(gè)托管，房子的主人是我們學(xué)校曾經(jīng)的一位老師，今年高壽93歲。

我吃完飯后照例睡下，手機(jī)定時(shí)以防下午考試遲到。我的睡眠一向很淺，手機(jī)響后就醒來了。我睜開眼睛，把鬧鐘關(guān)掉，突然覺得腦袋一陣疼。因?yàn)槲宜哔|(zhì)量一向不太好，所以我習(xí)以為常，便把手放下來再休息了一下。

我估摸著差不多要去考場了，便想坐起來，卻發(fā)現(xiàn)手根本使不上力了，酸酸麻麻的，一抬到半空中就仿佛被什么東西扯住了一般，再也動(dòng)不了了。我拼命地把手抬起，然后它卡住，我放下；再抬起，又卡住，只好放下……我有點(diǎn)慌了，怕考試遲到。

就當(dāng)這時(shí)，我耳邊響起了一個(gè)男人的聲音，他好像是笑了一聲。我很害怕，因?yàn)槲宜版i住了房門，這個(gè)房里只有我一人。我當(dāng)時(shí)就慌了，更加用力地想把手抬起來。

這時(shí)，門外響起了托管阿姨叫我的聲音。我應(yīng)了一聲，試圖再次把手抬起來。這一次，很順利，手就像沒事一樣抬了起來。我趕忙坐起來環(huán)顧四周，房里只有我一人，空蕩蕩的。我手腳都沒有任何事，只有頭疼得想哭。

肯定有人覺得我是編的，其實(shí)我也不知道這是我的夢還是真的有這么痛苦的感覺。我高一時(shí)沒有睡在那個(gè)房間，這是我高二新?lián)Q的房，去年睡在那個(gè)房里的是位老奶奶。那天是我第一次在那個(gè)房間睡覺。

講實(shí)話，我有點(diǎn)害怕。

高二學(xué)生讀書心得（篇2）

一個(gè)很隨意的時(shí)間里，坐在屋里十分郁悶的我，順手從書架上取下一本書來，計(jì)劃消磨這個(gè)陰雨綿綿的無聊的夏時(shí)周日。

這是一本我珍藏的《張愛玲散文集》。

大概是看過不止一次了吧，我的手不自禁地直接翻到了《秋雨》這一篇。

看這標(biāo)題《秋雨》，我突然感覺自己有點(diǎn)可悲，夏雨天里看《秋雨》，好諷刺，自然指的是我的心情。

我喜歡看張愛玲的作品，大概我和她有著一些共同點(diǎn)吧，也比較喜歡追求有些陰靂的涼凄完美，甚至把目光盯上意識上的完美極致。我常常會(huì)把自己和她作品里的孤戚相融，在傷感里讀著荒漠的失落。雖然，她的作品本意并不是想讓讀者在荒涼里去尋找刺激精神的那種冷美感。

在《秋雨》里，張愛玲大加濃墨著秋的煙雨朦朧，用簡短的語言將秋雨抒寫的淋漓盡致，讓我的整個(gè)情緒都被一種憂郁緊緊地束縛著。

云山一體的天，在《秋雨》里陰沉著。那些破落頹廢的古老宅子隱現(xiàn)著曾經(jīng)的繁華和現(xiàn)在的沒落，寂靜且又寂寞。如果能聽到“一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音”，那就是“灰色的癩蛤蟆”在發(fā)霉潮濕的泥地里跳躍的響動(dòng)，這大概就是《秋雨》里唯一的一個(gè)活著的讓人厭惡的東西了，當(dāng)一切都處在黯然里，污穢卻充滿了生機(jī)。雖然，還有那株桂花尚存一絲希望，可這也無法掩飾《秋雨》里的冷寂。原本因《秋雨》帶來的潤意大地，被一只無形卻又龐大的“網(wǎng)”，網(wǎng)在了陰暗中。

《秋雨》里，首段“雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界”和尾段“雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界”緊緊地相扣著，把“一切都是異常的沉悶”裹在了所有看《秋雨》者的心底?！皨赡鄣难笏?，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命”，無盡的傷感筆墨把天色染得愈加沉悶。

《秋雨》能夠做到對人情緒的感染之處，就在于文字里的用景、形和情，將秋雨下的有生氣或無生氣的氣氛做了一番渾然一體的刻畫：“在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下”一切都成了過去，而今這里已成為“沉悶”的世界。“草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵”，這里的所有，都被“凄涼”所籠罩。

如果說《秋雨》是一首悲傷的音樂，令人聽來心底黯淡，滿腹惆悵，滿目的哀愁，那么，《秋雨》更像一幅畫，一副黑白相間的素描畫。畫上面，一筆一個(gè)淚痕的繪滿了悲愴、凄慘、痛楚。

時(shí)值豆蔻的才女張愛玲，在寫這篇《秋雨》時(shí)的所處環(huán)境和當(dāng)時(shí)的心情，我自然不得而知，僅就這一篇《秋雨》的著筆點(diǎn)，便讓我不由自主地進(jìn)入了她那迷蒙文字里。我不知道，張愛玲在寫《秋雨》時(shí)，是否含著淚，可能她還小，只是一位少女。但我看完后，卻是淚涌滿眶。因?yàn)?，我已進(jìn)入到了中年，尚無成就。

如果，很機(jī)械地去理解張愛玲所寫的《秋雨》，就是在以景抒情，是在宣泄內(nèi)心的“幽怨”，似乎有失偏頗。曾經(jīng)紅極上海直至后來與世隔絕的張愛玲，在人們的視野里總是那么寡情和冷漠，時(shí)刻與人群拉長著距離，讓人無法揣測她的內(nèi)心世界。這就是張愛玲自小時(shí)就形成的孤寡性格的一面，也是她用自己的眼睛去看待事物的一個(gè)面?！肚镉辍?，是她把情景與自己的心境揉合在了一起。

由此可以看出，張愛玲在十五歲時(shí)所寫的《秋雨》里的繁華和落魄，成為了張愛玲成名之后的張愛玲的自身心理預(yù)言。

雖然，在張愛玲這篇字符短小的《秋雨》文字里，寫滿了憂郁，色調(diào)灰黯，情感寥落，但仍然借助那株低矮的無人問津的桂花樹，萌芽著一束希望之光。這大概就是張愛玲當(dāng)時(shí)心情展現(xiàn)吧。

說起來，我也比較喜愛文字，猶獨(dú)鐘散文，時(shí)常寫出一兩篇來，但出文多為枯燥干澀，無有一點(diǎn)建樹，對張愛玲的作品懷著膜拜的心態(tài)去學(xué)習(xí)，就自然而然了。反復(fù)研讀張愛玲的這篇《秋雨》，非常欽佩她的文字風(fēng)格，是那樣的細(xì)膩溫婉。特別是張愛玲以后的許多詩作中，用筆之間，都能夠自如地掌控文字的語言象形，用雍智的思維寫意，達(dá)到對人物心理的微妙刻劃。這些，當(dāng)是我輩所無法能比肩的。

我慢慢地合上了這本《張愛玲散文集》，望著窗外依然夾著風(fēng)的雨，陷入了對自己檢討的深思中……

高二學(xué)生讀書心得（篇3）

開卷有益，讀書好處多“這是自古以來人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。

我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。

讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！币槐竞脮?，可以影響人的一生。“這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。

高二學(xué)生讀書心得（篇4）

親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。

在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每一天都要讀。作為家長平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心境好時(shí)才看一點(diǎn)書，能夠說是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每一天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀進(jìn)取性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長僅有自我讀明白了書中資料，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識，做到積少成多，滴水成河。

經(jīng)過親子共讀，孩子的閱讀、理解本事得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識了更多的字，明白了更多的道理，并且經(jīng)過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。此刻雪瑤的閱讀本事和語言表達(dá)本事都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是經(jīng)過親子共讀，讓我更加了解自我的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長能有這些感觸和體會(huì)，感激學(xué)校和教師供給的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛，并且為家長搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長對孩子的了解。

高二學(xué)生讀書心得（篇5）

近來讀了卡耐基的《人性的光輝》，書中林肯的一生深深地引起了我的共鳴，心潮久久不能平靜……

誰也想不到，頒布(解放黑奴宣言)，領(lǐng)導(dǎo)美國人民打敗南方奴隸主的叛亂，徹底埋葬美國的奴隸制的人，竟是一個(gè)笨手笨腳，一文不名，曾經(jīng)趕著牛車的小伙子——亞伯拉罕-林肯。家庭出身，我們沒有選擇的余地。

既然出生了，就不再是可以辯駁的問題。貧寒是他一生的主旋律，盡管他曾身為美國總統(tǒng)。但他并未輕言放棄，而是以堅(jiān)強(qiáng)的斗志支持著，直至永遠(yuǎn)的安息?！叭绻阆雽沓删鸵环聵I(yè)，那么，你就注定是貧窮的?！迸笥?，請不要再為自己的出身不盡人意而怨天尤人吧，不要哭喊，不要叫嚷，一切自然會(huì)來到。要明白，出身門第的高低并不是成功的決定因素，要成就一番偉業(yè)，還需奮斗。英雄不怕出身太單薄，有志氣高天也驕傲，關(guān)鍵是只要你做了，人生就不再空白。自古英才多磨難，從來紈绔少偉男。家貧并不要緊，要緊的是我將活著走向視野的頂峰，我對自己充滿了自信!

林肯短暫的一生，流言始終纏繞著他，但他懂得待人之道，從不亂發(fā)脾氣，千斤的重?fù)?dān)都由他一人來擔(dān)，這需要多少的耐力與毅力，再加上多大的胸懷啊!現(xiàn)實(shí)生活中，哪個(gè)身前身后沒有流言蜚語，讓我們學(xué)一學(xué)一代天驕林肯吧!微笑獻(xiàn)給他人，苦痛留給自己，為了所有人的自由與平等將自己，難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

林肯的一生具有戲劇性的傳奇色彩。他經(jīng)歷苦難、孤獨(dú)、絕望、具有圣徒一般的悲憫心。偉大的生存造就了偉大的品質(zhì)和偉大的人生?？赐赀@本書你會(huì)覺得這樣的人當(dāng)了美國總統(tǒng)真的有些不可思議，但是確實(shí)是這樣，馬克思高度評價(jià)林肯說，他是一個(gè)“不會(huì)被困難所嚇倒，不會(huì)為成功所迷惑的人，他不屈不撓的邁向自己的偉大目標(biāo)，而從不輕舉妄動(dòng)，他穩(wěn)步向前而從不倒退：總之，他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然這也就是為什么書名叫做《人性的光輝》的原因吧!建議各位有時(shí)間可以看一看，一定受益匪淺。