高考800字優(yōu)秀作文6篇

每年高考結(jié)束以后，語(yǔ)文作文題目都會(huì)引起大家的關(guān)注，多看一看高考作文，積累更多的作文素材。下面是小編給大家?guī)?lái)的高考800字優(yōu)秀作文，以供大家參考！

高考800字優(yōu)秀作文（篇1）

猛然發(fā)現(xiàn)，身后已經(jīng)沒(méi)有人了。

我信步邁進(jìn)庭院，只是奇怪，向來(lái)禪師這里人流如潮——來(lái)找禪師排解疑惑的人總是很多，今天卻只有我一個(gè)人。

推開禪師的房門，“吱”一聲，門是虛掩著的。我走到禪師面前，道了一聲：“禪師我來(lái)了。”禪師只微微闔了一下眼簾，便說(shuō)道：“那我走了。”我不解，問(wèn)禪師：“禪師，我還有問(wèn)題要問(wèn)呢?！倍U師只道：“想想一共有多少個(gè)問(wèn)題，想好了，就來(lái)問(wèn)我?！?/p>

我雖沒(méi)有搞懂禪師的意圖，但還是按照禪師的話去想了——我原先只有一個(gè)問(wèn)題的——但是現(xiàn)在，我卻因?yàn)檫@么一想，高的思緒萬(wàn)千，甚至不知我今天來(lái)的目的。入夜了，院子里的道人們都結(jié)束了一天的修行，回房就寢了。我卻還在禪師的房子里，思考著，思考著。我想知道的，想了解的太多了，根本無(wú)法理出頭緒。我想到一個(gè)問(wèn)題又有一個(gè)問(wèn)題，一整夜我都思索。一無(wú)所獲之時(shí)，我不知不覺(jué)的睡著了。忽的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一聲鐘響。我醒了，天已蒙蒙亮。看見禪師在院子里敲鐘，我便問(wèn)禪師：“禪師，我想了一夜，我想知道的太多了，結(jié)果最后把我原先想要問(wèn)您的問(wèn)題給忘了?！?/p>

禪師微微一笑：“你的心里裝滿了其他的東西，當(dāng)然會(huì)疑惑。當(dāng)你心中只有一個(gè)問(wèn)題時(shí)，再來(lái)問(wèn)我。”我望著禪師走進(jìn)禪房里，還是大惑不解。只得看看庭院里的景致，一叢四季海棠開得正旺，一株寶塔松立于院中，秋風(fēng)吹過(guò)，只卷起地上的黃葉，而松卻巋然不動(dòng)。就這樣我站在院子里，又是一個(gè)充滿疑惑的一天。在我不知該如何使心寧?kù)o下來(lái)時(shí)，我猛然記起：我要來(lái)問(wèn)的問(wèn)題——我將如何選擇將來(lái)的路。我都不知我如何又將其記憶起，可能只有這滿院的秋色知道吧。

正當(dāng)我要再去詢問(wèn)禪師的時(shí)候，禪師便再也不說(shuō)話了——只是輕輕敲著木魚。我又問(wèn)禪師：“我到底該如何選擇未來(lái)呢？”禪師依舊不動(dòng)。半晌過(guò)去了，禪師只說(shuō)了一句話：“再想，當(dāng)你沒(méi)有問(wèn)題之時(shí)再來(lái)找我?！蔽覄傁胱尪U師留步，禪師卻又頭也不回地走開了。我真的陷入了困境，我要是沒(méi)有問(wèn)題我還會(huì)來(lái)問(wèn)禪師嗎？我卻只好在禪房里思索……

我在禪院里又呆了兩天，我感覺(jué)我在浪費(fèi)時(shí)間，我還有很多事要做，便去和禪師辭別。我又看到禪師在敲鐘，我想禪師說(shuō)了我要離開后，禪師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你在浪費(fèi)時(shí)間之時(shí)，你就已經(jīng)沒(méi)有疑惑了?！蔽衣牶蟛呕腥淮笪颉瓉?lái)闡釋這幾天不回答我問(wèn)題，就是要讓我知道：我沒(méi)有必要在這些方面浪費(fèi)時(shí)間，只需要明白把每一件要完成的事完成的盡善盡美就是我要做的事。這是禪師走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“起程吧，年輕人。但是在你走之前，我想給你講一個(gè)故事：我這口鐘，是100多年前是鑄造的，一代代的傳下來(lái)，每天都敲，每天都響，他完成了它的任務(wù)，我也完成了我的任務(wù)，我們兩個(gè)都沒(méi)有什么憂愁，切勿讓事情來(lái)等你，只有你來(lái)找事做?！?/p>

高考800字優(yōu)秀作文（篇2）

歷史是一部長(zhǎng)卷，再怎么博大精深也終究要翻過(guò)去的;歷史是一個(gè)故事，多少是是非非在一個(gè)多彩的世界里循環(huán)往復(fù)。我們攔不住它滾滾的潮流，唯有在現(xiàn)實(shí)的寂靜中，或漠然或虔誠(chéng)地品味曾有過(guò)的似模糊似清晰的記憶。然而，余秋雨的《遙遠(yuǎn)的絕響》始終在心間震撼。

翻開歷史，在那樣的年代，在一個(gè)功名利祿爭(zhēng)斗的亂世，多少文人名家在漠然中悄逝。沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)嘆息，沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)停留，就這樣，如古井死水沉淀于歷史的舊夢(mèng)中。

是余秋雨，翻開了這個(gè)舊夢(mèng)，在夢(mèng)醒的驚悸中，憑著一份對(duì)中國(guó)文化史的責(zé)任感，憑著滿腔的激情訴說(shuō)了魏晉時(shí)期的文化名人被歷史遮掩的千百年來(lái)的哀痛，訴說(shuō)的是一份衷腸，道出的是一種惋惜，發(fā)出的是一聲概嘆。文末“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”是一種怎樣的無(wú)可奈何呀!

才華橫溢，孤傲清高的阮籍，曾為人生的末路而哭泣，曾為“到處都是為爭(zhēng)做英雄而留下的斑斑瘡痍”而傷懷，他苛求的只是生命中的一點(diǎn)自主和自由。如此德才兼?zhèn)涞牟抛訁s隱沒(méi)于茫茫亂世，豈不悲哉?但真正悲哀的，只能是那個(gè)社會(huì);應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任的，該是那個(gè)時(shí)代。無(wú)意于險(xiǎn)惡的亂世，在一個(gè)清冷“森林”里隱蔽自己，給自己的心靈一份寧?kù)o。阮籍像一片風(fēng)干的帶著綠色的樹葉，既不屬于天空，也不屬于大地，默默一生中能夠讀懂他的只有自己。

還有“龍章鳳姿，天使自然”的嵇康，生命樂(lè)章比阮籍更清晰，更響亮。“非湯武而薄周孔”的人生主張，使他完全不理會(huì)種種名目堂皇的教條禮法，官場(chǎng)仕途，將在大樹下打鐵作為其心的歸屬?！皩?duì)嵇康來(lái)說(shuō)，能夠從心靈深處干擾他的，是朋友?！睘榱颂颖芄賵?chǎng)，把友情看得深重的他毅然與好友山濤絕交。聽起來(lái)似乎不可思議，但那封傷心凄切的絕交書足可以證明他心靈深處的那份坦誠(chéng)和無(wú)奈。

錯(cuò)過(guò)的已經(jīng)錯(cuò)過(guò)，失去的終究失去。假如那時(shí)嵇康、阮籍走進(jìn)官場(chǎng)，結(jié)局是否會(huì)同歷史一樣，悄然遠(yuǎn)逝呢?應(yīng)當(dāng)說(shuō)，正是擁有那種潔身自好、孤傲清高的處世觀，他們才傳響于歷史。

遙遠(yuǎn)的絕響已追隨歷史而去，但那串塵世的風(fēng)鈴是否也會(huì)輕輕搖響，啟迪著人們對(duì)那些古老的精神財(cái)富多一些在乎?

我想，至今能夠?qū)λ麄冋f(shuō)的只有時(shí)下流行的一句熟語(yǔ)：“情愿一生追隨，只為夢(mèng)能圓?！?/p>

高考800字優(yōu)秀作文（篇3）

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立。小時(shí)候，我的爸爸媽媽總喜歡對(duì)我說(shuō)“你是祖國(guó)的花朵，一定要好好學(xué)習(xí)，才能不枉費(fèi)國(guó)家對(duì)你的教育?！蔽野堰@句話一直記在了心里。

祖國(guó)的新時(shí)代青年，在各行各業(yè)、不同領(lǐng)域開拓創(chuàng)新：95后姑娘徐楓燦，我國(guó)陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，浙江省勞動(dòng)模范；之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊(duì)，35歲以下成員占比近九成，斬獲超算應(yīng)用領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)——戈登貝爾獎(jiǎng)……他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的精神一直激勵(lì)著我勇往直前，不怕困難。

我曾讀過(guò)一段話，至今讓我銘記于心?！苞?，是一種很兇狠的動(dòng)物，它是那么的英勇，那么的威猛?？捎姓l(shuí)想過(guò)它是經(jīng)歷過(guò)怎樣的磨難之后才會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)？在鷹還是雛鷹的時(shí)候，它們就住在風(fēng)吹雨打的懸崖峭壁上，鷹媽媽還要把它們一步步推向懸崖，就這樣，一只只小雛鷹墜落了懸崖。其中一些經(jīng)受不住的小雛鷹一邊拼命拍打著自己的雙翅，一邊正在墜落懸崖。另一些小雛鷹們，也正拼命撲打著自己的雙翅，仿佛要抓住自己最后一根救命的稻草。就這樣，它們學(xué)會(huì)了作為鷹最基本的動(dòng)作——飛翔?！?/p>

也許，正是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的鷹，才有勇氣明知有危險(xiǎn)，仍然去嘗試、去冒險(xiǎn)。在它的眼里，沒(méi)有懦弱、沒(méi)有屈服、沒(méi)有膽怯，沒(méi)有放棄。一群小小的雛鷹，在那么小的時(shí)候就要經(jīng)受殘酷的磨練。我，這個(gè)從小生長(zhǎng)在溫室里的花朵又有什么理由退縮呢？高考完后，我們即將迎來(lái)人生的另一階段“大學(xué)”，在大學(xué)里，獨(dú)立是我們必須學(xué)會(huì)的第一課，我們只有像雛鷹一樣不怕困難，才能勇敢翱翔。

我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)母親日日夜夜細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)；我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，祖國(guó)母親對(duì)我們充滿著無(wú)限希望。為了美好的未來(lái)，為了下一輩人能夠安穩(wěn)的生活。我們必須努力學(xué)習(xí)，才能讓自己與祖國(guó)的未來(lái)大放光彩！

我們的祖國(guó)幅員遼闊，時(shí)代瞬息萬(wàn)變，不進(jìn)則退的道理我們都懂。先輩們拋頭顱灑熱血給我們留下的疆土，我們?nèi)绾尾拍苁刈〔l(fā)揚(yáng)光大呢？努力學(xué)習(xí)，一刻不停歇的學(xué)習(xí)！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們正處在人生的春天，是祖國(guó)的希望。我們身體中流動(dòng)的是炎黃子孫的血液，勤勞勇敢的中華兒女正實(shí)現(xiàn)著巨龍騰飛的夢(mèng)想！

高考800字優(yōu)秀作文（篇4）

古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，意指求學(xué)不可以讓它停止，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。無(wú)論是古代還是當(dāng)今，重視學(xué)習(xí)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。縱觀歷史，放眼當(dāng)下，學(xué)習(xí)已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。

有一句經(jīng)典的詩(shī)句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，曾影響了無(wú)數(shù)人，老一輩的人喜歡教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學(xué)習(xí)，很容易把讀書當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作為孩子來(lái)講，誰(shuí)會(huì)想要做像大人所說(shuō)的讀書這樣的“苦差事”呢?

凡事都有兩面性，學(xué)習(xí)不僅有苦還有樂(lè)！學(xué)習(xí)苦，苦就苦在學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥，當(dāng)你接受或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，面對(duì)不懂的知識(shí)，看到一籌莫展的難題，體會(huì)到的是苦。面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息，體會(huì)到的還是苦。

但是，每當(dāng)我想起，從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現(xiàn)在的中學(xué)生，從什么都不懂到現(xiàn)在已經(jīng)掌握中學(xué)生要求必備的知識(shí)，從剛?cè)雽W(xué)到逐步成長(zhǎng)為少先隊(duì)員，成為一名共青團(tuán)員，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開學(xué)習(xí)，此時(shí)我體會(huì)到的是快樂(lè)；當(dāng)我面對(duì)一道道難題，通過(guò)自己的刻苦鉆研，得出正確答案時(shí)，我體會(huì)到的是快樂(lè)；每當(dāng)我設(shè)想將來(lái)要通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識(shí)，學(xué)到將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂(lè)，而且是由衷的無(wú)限的快樂(lè)。

快樂(lè)和興趣才是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，我們才能學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，從而自發(fā)想要學(xué)習(xí)。我們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂(lè)事。試想，每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。

每個(gè)人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷學(xué)習(xí)，人是離不開學(xué)習(xí)的。當(dāng)你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，此時(shí)學(xué)習(xí)自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂(lè)。

高考800字優(yōu)秀作文（篇5）

歲月的長(zhǎng)河緩緩流淌，成長(zhǎng)的足跡深深留下。驀然回首，在成長(zhǎng)的路上留下一串或深或淺的腳印，記錄著歡樂(lè)與悲傷，陪伴著我一路前行。

小時(shí)候，我總是喜歡和朋友在樓下的沙坑里玩，踩在極其柔軟的沙子上，感覺(jué)是多么的開心和舒服。不小心摔倒了，想爬起來(lái)。一系列的腳印出現(xiàn)在我們身后，陽(yáng)光照射在我們的笑臉上，讓它們更加燦爛。那串腳印記錄著快樂(lè)和我的成長(zhǎng)。小時(shí)候，我很快樂(lè)，沒(méi)有考試的煩惱，也希望自己永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。我去了幼兒園。那時(shí)，我最喜歡讀書。每天晚上，我總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過(guò)熙熙攘攘的步行街，來(lái)到書店門口。小時(shí)候總喜歡踩在門外印的大腳印上。多有趣?。〗裉欤m然沒(méi)有了小時(shí)候的快樂(lè)，但我有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那就是讀書。書籍帶我走向知識(shí)的海洋，書店外的大腳印是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見證。

現(xiàn)在我是八年級(jí)的學(xué)生。壓力下無(wú)法呼吸，一次又一次的失敗伴隨著我。

今天又考砸了，手里拿著不到80分的數(shù)學(xué)試卷，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，無(wú)聊。在回家的路上無(wú)精打采地走著，不經(jīng)意間踏進(jìn)了我玩的地堡，印了一串腳印。一陣風(fēng)吹走了我手里的試卷，把它吹進(jìn)了掩體。我趕緊去撿。突然看到了腳印，讓我想起了小時(shí)候在這里奔跑留下的快樂(lè)腳印，也讓我想起了幼兒園在書店門前踩過(guò)的巨大腳印。想到這里，我笑了，發(fā)自心底。啊，我明白了，其實(shí)幸福是伴隨著我，伴隨著我的成長(zhǎng)。

失敗和挫折難道不是一個(gè)愉快的提醒嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？只有經(jīng)受住考驗(yàn)，你才能幸福，最充實(shí)的幸福。只有笑，才能感受到幸福的存在。是的，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。我必須努力工作。我想取得好成績(jī)！我拿起試卷，大步走回家。我在身后印了一串腳印。在陽(yáng)光的照射下，它變成了金色。這是通向成功和幸福的腳印。

感謝成長(zhǎng)的足跡，我找到了自信，找到了童年的快樂(lè)。的確，只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)而這份幸福，就像腳印一樣，永遠(yuǎn)伴隨著我們，永遠(yuǎn)與我們一起成長(zhǎng)。

高考800字優(yōu)秀作文（篇6）

曾經(jīng)，我們對(duì)飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟;而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí)，是否還有"但愿人長(zhǎng)久"的憂情?愈近的距離，讓充滿詩(shī)意的文明不再具有美感。

科技，帶來(lái)便利、知識(shí)的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對(duì)美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應(yīng)存一份謹(jǐn)慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?

行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩(shī)歌，當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過(guò)，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而，愛(ài)情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì)成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅(jiān)守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們?cè)趯?duì)方眼中都變得更美好了。

張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說(shuō)，自己也確有這般體會(huì)。曾經(jīng)，她相信愛(ài)情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來(lái)愈近，卻將兩人都撕扯得體無(wú)完膚。距離的接近并沒(méi)有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠(yuǎn)。

在科技館中，曾經(jīng)保持著一份童真，對(duì)著美麗的蝴蝶有著無(wú)限的幻想的同學(xué)們是否依然有著對(duì)美的幻想?看過(guò)蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后，我們?cè)谝院蟮纳钪锌匆姾慌略僖蚕氩坏搅荷讲c祝英臺(tái)之間凄美的愛(ài)情故事與詩(shī)意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了。

紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離。或許，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮;拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。

保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。