五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文5篇

教過(guò)的老師和當(dāng)前的任課老師不少，面對(duì)作文到底要寫哪個(gè)老師呢？下面是小編為你準(zhǔn)備的五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文，快來(lái)借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文（篇1）

我們的語(yǔ)文老師，也就是我們的班主任，她姓朱，是個(gè)看似40多歲的人。她很兇，偶爾才會(huì)溫柔一點(diǎn)。

朱老師個(gè)子不高，比我矮一點(diǎn)。她的身材恰好合適，不胖也不瘦。朱老師臉上有少許皺紋，眼睛有點(diǎn)小，但看起來(lái)卻十分的有神，就如一顆寶石一般閃閃發(fā)亮，而且還是“千里眼”呢!　　她的“千里眼”，再加上“順風(fēng)耳”，我們這些皮猴子有的受了。但事實(shí)就是如此，在安靜的教室里，只能聽見朱老師的講課聲與同學(xué)們的寫字的沙沙聲?？蛇€沒等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，朱老師便忽然厲聲叫道：“某某給我站起來(lái)，說(shuō)什么說(shuō)!下午留學(xué)抄課文!”把我們嚇了一跳。這時(shí)候，朱老師聲音并不顯得蒼老，而且絲毫沒有老年人的風(fēng)范，說(shuō)話就像打雷一樣。就是做操時(shí)，她也要拿把傘遮太陽(yáng)，一直盯著我們，看得我們恨極了!

別看朱老師嚴(yán)厲，但是她在同學(xué)受傷時(shí)也是很關(guān)心我們的。就拿我當(dāng)例子吧!

在三年級(jí)時(shí)，我沒聽朱老師的勸告，與同學(xué)一起闖進(jìn)那片“禁地”——小竹林。那時(shí)我們?cè)谕孀ト?，我就是游戲中的追捕者?？晌乙徊涣羯窬妥苍诹斯鏅谏?，右眼撞傷了。同學(xué)把“身受重傷”的我?guī)У搅酥炖蠋熋媲?。朱老師連忙安慰我;“哎呀，沒事，沒事的，某某，把她扶到校醫(yī)室去檢查?！倍炖蠋熮D(zhuǎn)身就去打電話給我奶奶了，那時(shí)，我想：朱老師真好!

這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)雖然嚴(yán)厲又關(guān)心我的老師

五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文（篇2）

在我們班，有一位超級(jí)厲害，長(zhǎng)相夸張，令我們愛恨交加的班主任——彭老師。關(guān)于她的故事，可是三天三夜不睡覺，把口水說(shuō)干也說(shuō)不完。

彭老師有一雙本來(lái)就挺大，炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛挺嚴(yán)厲啦!每次有人做錯(cuò)了事，她就會(huì)一直盯著那人，這雙眼睛中不僅有譴責(zé)，更有彭老師的孜孜不倦的教誨。有時(shí)，這雙眼睛也十分溫柔，在集體項(xiàng)目比賽上，我們都擔(dān)心出意外，彭老師用鼓勵(lì)的眼神望向了大家，瞬間，我感覺到一股力量爆發(fā)出來(lái)，讓我們充滿勇氣，最終贏得了比賽。

彭老師也有一雙時(shí)而溫和，時(shí)而有力的大手。在一次考試上，我感到毫無(wú)頭緒，緊張至極。在這種狀態(tài)下，我連最簡(jiǎn)單的題都力不從心，就在這時(shí)，彭老師走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，頓時(shí)，各種知識(shí)突然出現(xiàn)，讓我流利地做完了試卷。在課間時(shí)，我犯了個(gè)原則性錯(cuò)誤——與其他同學(xué)吵了起來(lái)，正當(dāng)我將要“爆發(fā)”時(shí)，彭老師的大手瞬間落到了我肩上，讓我把所有“芬芳”收了起來(lái)。

彭老師也有著兩條大長(zhǎng)腿。一次，剛打完上課鈴，彭老師卻沒來(lái)教室，這可把我們班那群“老虎”樂壞了，整個(gè)班級(jí)瞬間沸騰，就在此時(shí)，“武松”的腳步傳來(lái)，“老虎”們還沒調(diào)整回人的狀態(tài)，“武松”便邁著大步進(jìn)入教室，“動(dòng)物園老虎區(qū)”馬上停了下來(lái)，教室也安靜了下來(lái)。

這便是彭老師，一個(gè)令我們感激不盡卻又希望她對(duì)我們溫柔以待的老師。

五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文（篇3）

我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來(lái)既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。

羅老師關(guān)愛每一位學(xué)生。五年級(jí)開學(xué)不久，羅老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說(shuō)：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當(dāng)然不甘心，所以聽了羅老師的話，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。

羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，張同學(xué)和李同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來(lái)。羅老師見狀就走過(guò)去說(shuō)：“沒事兒，慢慢吵?！笨墒?，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到羅老師說(shuō)話。羅老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說(shuō)：“威--武”“把犯人押上來(lái)!”“被告你為什么要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我。”“你可有證人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過(guò)，確實(shí)是原告先罵的被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來(lái)的。”“那么原告你還有什么可說(shuō)?”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是?！庇谑牵_老師大手一揮便搞定了這件事。

這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。

五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文（篇4）

我們的語(yǔ)文老師姓黃，個(gè)子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會(huì)有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細(xì)慢慢道來(lái)……

首先，語(yǔ)文老師語(yǔ)言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時(shí)候，老師停了下來(lái)，很有些神秘地說(shuō)：“說(shuō)到放屁，我給同學(xué)們說(shuō)一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說(shuō)到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。黃老師接著說(shuō)：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個(gè)OK的手勢(shì)，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會(huì)對(duì)你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語(yǔ)言是不是很幽默?

其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的時(shí)候，不是像其他老師(我所接觸過(guò)的老師)那樣，同學(xué)們想不出來(lái)答案就會(huì)講出來(lái)。黃老師是這樣做的：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機(jī)妙算。可黃老師卻說(shuō)不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)方面，實(shí)在想不出來(lái)，讓老師講吧!然后，黃老師又說(shuō)：“我們單看這個(gè)‘借’字，不想其它的。比如說(shuō)，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開，搶著要回答。當(dāng)然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說(shuō)完。于是，他說(shuō)不講了，請(qǐng)同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說(shuō)了出來(lái)。這樣誘引同學(xué)們說(shuō)出答案，既不費(fèi)老師的口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?

怎么樣，我們的語(yǔ)文老師是不是很幽默?

五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文（篇5）

她是教了我三年語(yǔ)文的老師——張老師。

她體型偏瘦，個(gè)子不是太高，一頭烏黑的短發(fā)讓她看起來(lái)更精神、干練。

彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得任何事都逃不掉她的大眼睛。戴一副眼鏡又使她的氣質(zhì)多了一分文靜與優(yōu)雅。別看她平時(shí)和藹可親的，可一旦她發(fā)起火來(lái)那叫一個(gè)嚇人!

讓我記得最清楚的一次是，記得那是星期三的下午，下課后我被張老師叫到了辦公室，看到她一臉嚴(yán)肅我心里直打鼓，想著到底犯了什么錯(cuò)，還沒等我想明白就見她把我的作業(yè)放到了我的面前?？粗鳂I(yè)本上到處都是叉，我想，完蛋了，這回得挨打了。這時(shí)張老師說(shuō)：“你自己看看你的作業(yè)，平時(shí)每次都是受表?yè)P(yáng)的這回是什么情況?我給你一點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛是嗎?下次你還這樣亂寫小心我收拾你!”從那以后我明白了老師是時(shí)刻關(guān)注著我們的，我們當(dāng)腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

從此以后，我認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，每次在被叫去辦公室都是表?yè)P(yáng)我，當(dāng)然每次表?yè)P(yáng)都不是口頭上的，有時(shí)她會(huì)自己掏錢給我們買禮物，我覺得最讓我期待的是如果我們成績(jī)進(jìn)步了她就獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)ニ铱此B(yǎng)的那只圓滾滾的可愛的藍(lán)貓。為此我們都特別努力。漸漸的，似乎我們被她改變得更積極了!

這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)讓我喜歡又尊敬的老師!