有關(guān)三下鄉(xiāng)的實(shí)踐的心得體會(huì)5篇

三下鄉(xiāng)其實(shí)是可以去通過(guò)推廣普通話，去指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生們?nèi)ダ收b詩(shī)詞，還能促進(jìn)其語(yǔ)言文字的規(guī)范應(yīng)用和人文素養(yǎng)的提升下面是小編為大家整理的有關(guān)三下鄉(xiāng)的實(shí)踐的心得體會(huì)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

有關(guān)三下鄉(xiāng)的實(shí)踐的心得體會(huì)篇1

記得有師兄師姐跟我說(shuō)過(guò)，一個(gè)大學(xué)生，如果可能的話，在他/她的大學(xué)生活里一定要經(jīng)歷至少一次三下鄉(xiāng)，沒有經(jīng)歷過(guò)三下鄉(xiāng)的大學(xué)生活是不完整的，大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得。我不知道這樣的說(shuō)法會(huì)不會(huì)太過(guò)絕對(duì)，但是自己經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)，我真的收獲了很多很多。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。為了這次三下鄉(xiāng)，我們從上個(gè)學(xué)期就開始準(zhǔn)備了。總開始寫方案到真正去三下鄉(xiāng)的這段時(shí)間，我們做的真的很多很多。20__年X月18日，我們一行25個(gè)人，汽車在寬闊的大馬路上奔馳了兩個(gè)半小時(shí)之后，我們從廣州到了英德，開始了為期一個(gè)星期的暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)活動(dòng)。

初到英德市第二中學(xué)，眼前見到的都是一片明朗和寧?kù)o，孩子們燦爛的笑容和期待的眼神讓我們倍感親切。他們熱情地帶我們上宿舍，幫我們搬行李，陌生的心與陌生的心開始進(jìn)行著微妙輕柔的問(wèn)候和觸碰。但是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，原本報(bào)名的100多個(gè)學(xué)生只到了35個(gè)左右。經(jīng)過(guò)聯(lián)系之后學(xué)生人數(shù)終于增加到了40多個(gè)。不知道如何表達(dá)心情，有點(diǎn)理想與現(xiàn)實(shí)差距太遠(yuǎn)的味道吧。

與學(xué)生互相認(rèn)識(shí)之后一切都變得自然起來(lái)，他們和我們好像相見恨晚的知己，一有空就和我們待在一起。除了給他們上課，還教他們手語(yǔ)，讓他們做手操報(bào)，為他們搞趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦晚會(huì)等等。他們會(huì)拉著我們一起吃飯，會(huì)纏著我們聊天，會(huì)帶著我們出去溜達(dá)……相處的時(shí)間長(zhǎng)了，感覺那些孩子真的像自己的親弟弟親妹妹一樣。和他們一起上課、一起說(shuō)話、一起玩游戲、一起搞活動(dòng)，都覺得很舒服很親切。第一次那么親近學(xué)生，第一次就那么喜歡他們，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得》。

這次三下鄉(xiāng)我連續(xù)三天都有課上，所以挺忙碌的，晚上經(jīng)常都很晚才睡覺，早上又很早就得起來(lái)試講或者做其他一些準(zhǔn)備工作。做這些事情的時(shí)候我經(jīng)常在想，自己那么努力，不知道結(jié)果到底會(huì)怎么樣呢？或許結(jié)果怎樣并不是我自己能夠評(píng)價(jià)的。

就說(shuō)一說(shuō)英語(yǔ)沙龍吧。因?yàn)檎娴暮芟虢o學(xué)生一點(diǎn)比較深刻的東西，所以我很想通過(guò)一些比較適合他們的方式去上課，但是不知道具體能有什么方法。我事先去聽過(guò)他們的課，發(fā)現(xiàn)很多我們認(rèn)為他們懂得的東西他們都不是很明白，所以教案里面的很多東西都得臨時(shí)修改。說(shuō)實(shí)話到自己上課的時(shí)候我非常非常緊張，那是我第一次踏上講臺(tái)，扮演教師的角色。我準(zhǔn)備的主題是“父母與孩子的關(guān)系”。我按照自己準(zhǔn)備的那樣上課，不知道是學(xué)生太認(rèn)真太投入了還是那個(gè)話題本身就比較敏感，很多學(xué)生在課堂上都掉眼淚了。因?yàn)樘珓?dòng)情，很多學(xué)生都很多話想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)，所以臨時(shí)又加了一個(gè)環(huán)節(jié)，給他們一個(gè)卡片讓他們寫下想對(duì)爸爸媽媽講的話然后我們幫他們轉(zhuǎn)達(dá)。這個(gè)后面才增加的環(huán)節(jié)反而成為了我課堂中的一大特色。因?yàn)檫@樣做的效果很好，當(dāng)我們的隊(duì)員給學(xué)生的家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)打電話告訴他們孩子們的心聲的時(shí)候，家長(zhǎng)們都很感動(dòng)。其實(shí)也是從這里我們才知道，原來(lái)很多家長(zhǎng)其實(shí)都很想和自己的孩子有更多的交流和溝通，但是苦于沒有途徑。因?yàn)樗^的代溝，孩子們和家長(zhǎng)很難坐到一起對(duì)彼此敞開心扉。綜上所述，我們的這種做法也就具有了更深層次的意義，對(duì)親子關(guān)系的改善有一定的作用。而英德二中的一些領(lǐng)導(dǎo)知道了這些事情之后也對(duì)我們的這些課堂給予了鼓勵(lì)和贊許，他們說(shuō)此前在他們學(xué)校從未有過(guò)類似的活動(dòng)，而這些恰恰是對(duì)成長(zhǎng)中的中學(xué)生別具意義的。因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)的支持和下鄉(xiāng)師兄師姐的鼓勵(lì)，我和我的隊(duì)友侯曉妹又一次在另外一個(gè)班也上了一次同樣主題的英語(yǔ)沙龍，因?yàn)閮蓚€(gè)人是第二次合作，而且我們事先做了很多準(zhǔn)備，所以效果也不錯(cuò)。而因?yàn)檫@4節(jié)課，我也成為這次下鄉(xiāng)隊(duì)員中唯一一個(gè)把那么多學(xué)生都弄哭的人。我不知道這樣是好是壞，或者根本就是無(wú)從定義。但是我僅僅只是想讓他們真正體會(huì)到父母的艱辛，想讓他們真正學(xué)會(huì)體恤父母。

其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些第十屆義館的第一次三下鄉(xiāng)，真的讓我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。即使是拋開那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不說(shuō)，我至少得到了孩子們的友誼和信任，得到了那么多顆真誠(chéng)而樸素的感情。而我算是真正體會(huì)到了，只要我們真正付出了，就一定會(huì)有所收獲。無(wú)論怎樣，都要堅(jiān)定地相信美好！

有關(guān)三下鄉(xiāng)的實(shí)踐的心得體會(huì)篇2

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒有感受過(guò)，就不知道其中的純粹?！?/p>

第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺像溫室里的花朵，沒有去過(guò)落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友開心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書法，一聽說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

7月6號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。

小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂無(wú)慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?；剡^(guò)來(lái)想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè)。

這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。7月8號(hào)早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國(guó)行政區(qū)劃分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。

突然想起韓愈《師說(shuō)》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不符合，不免有點(diǎn)失落，不過(guò)課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實(shí)。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長(zhǎng)，但在一起時(shí)很融洽，我切身體會(huì)到做一個(gè)教師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時(shí)，那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿希望和憧憬，永遠(yuǎn)駐留在我的內(nèi)心深處。

孩子們天真善良，調(diào)皮可愛，有時(shí)你會(huì)從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學(xué)會(huì)尊重他們，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們比粗暴地批評(píng)管用的多。正因?yàn)檫@些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添許多感動(dòng)和責(zé)任。

支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實(shí)的，支教的心情是歡愉的，支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時(shí)光無(wú)情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。

我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。

帶著夢(mèng)想，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。

托起希望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。

有關(guān)三下鄉(xiāng)的實(shí)踐的心得體會(huì)篇3

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我更加意識(shí)到，要想融入這個(gè)社會(huì)，單有在學(xué)校里的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要與實(shí)踐相結(jié)合。作為新時(shí)代青年，我們并不是溫室里的花骨朵兒，而是應(yīng)該去接受風(fēng)吹雨打。經(jīng)歷了三天的社會(huì)實(shí)踐，我受益頗多。我們這次所到的榆圪塔村是山西省財(cái)政廳的重點(diǎn)扶貧對(duì)象，這個(gè)村莊由于先天惡劣的土壤狀況，村民們并沒有穩(wěn)定的收入，而且村中多為老人和小孩，但在相應(yīng)國(guó)家脫貧攻堅(jiān)的號(hào)召下，村干部實(shí)行了一系列措施來(lái)保障村民的利益。第一天我們進(jìn)行了座談會(huì)，拉進(jìn)了我們與村民的距離，增強(qiáng)了我們愛國(guó)、感恩的意識(shí)，對(duì)我們?cè)谧拿總€(gè)人都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。第二天我們集體參觀了村里的礦泉水廠，據(jù)了解，該水廠長(zhǎng)期為附近村民提供飲水便利，且致力于對(duì)環(huán)境的保護(hù)，因?yàn)樗麄兌谩熬G水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念，甘甜的泉水也是對(duì)樸實(shí)農(nóng)村人最好的饋贈(zèng)。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為青年大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式，我們要抓住鍛煉才干的好機(jī)會(huì)，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！

有關(guān)三下鄉(xiāng)的實(shí)踐的心得體會(huì)篇4

作為一名在校大學(xué)生，有許多豐富的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索，而高校開展的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，則可以讓我們從實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們將在校園里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際。

在這一次的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，因?yàn)槟承┛陀^原因，我們的實(shí)踐小隊(duì)由線下實(shí)踐調(diào)研改為了線上實(shí)踐調(diào)研；雖然線上調(diào)研不用像線下調(diào)研一樣去風(fēng)吹日曬，四處奔波走訪，但是線上調(diào)研也并非前路一帆風(fēng)順，相反，也如同線下調(diào)研一般困難重重。

本身“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)就是要培養(yǎng)在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，提高大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)，讓大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。雖然線上調(diào)研比線下調(diào)研輕松一些，但是在實(shí)際進(jìn)行線上調(diào)研實(shí)踐的時(shí)候我們心里還是會(huì)有一些慌亂和無(wú)措。因?yàn)?，首先我們大家都是第一次在網(wǎng)上進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，盡管小隊(duì)的大家都有明確的分工，但是總歸是對(duì)相關(guān)過(guò)程步驟有點(diǎn)不熟悉，實(shí)際上手的時(shí)候免不了要手忙腳亂一通。其次，由于是線上調(diào)研，因此，查找資料和回收問(wèn)卷基本就要靠自己一個(gè)人進(jìn)行整理后交給隊(duì)長(zhǎng)匯總了，這也會(huì)在無(wú)形之中加大了個(gè)人的工作量。

雖然是第一次進(jìn)行線上調(diào)研的工作，難免會(huì)有點(diǎn)手忙腳亂；但是只要我們努力去學(xué)習(xí)去適應(yīng)，堅(jiān)持完成自己的實(shí)踐工作，這樣，哪怕前路布滿荊棘，我們也可以走出開滿鮮花的終點(diǎn)。

有關(guān)三下鄉(xiāng)的實(shí)踐的心得體會(huì)篇5

8月11日上午__師范學(xué)院__校區(qū)足球場(chǎng)人潮擁簇，紅旗飄揚(yáng)，我校__年暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式隆重舉行。近百名三下鄉(xiāng)志愿者代表參加了出征儀式，這標(biāo)志著我校__年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式拉開了序幕。校黨委代表學(xué)校作了動(dòng)員講話并為每個(gè)小分隊(duì)授旗，要求同學(xué)們?cè)谌锣l(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效；探索創(chuàng)新、增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的能力。儀式上，校團(tuán)委書記介紹了今年我校暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織籌備情況及在非典時(shí)期本次活動(dòng)的特色。院書記對(duì)本次出征儀式的順利召開表示祝賀并且從兩課教學(xué)的要求出發(fā)，要求同學(xué)們?cè)谌ツ晟鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)取得豐碩成果的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐中多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考問(wèn)題，并且把問(wèn)題帶回來(lái)，作為新學(xué)期兩課教學(xué)的生動(dòng)案例。近支小分隊(duì)、數(shù)千名志愿者表示要認(rèn)真、圓滿完成本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中追求真知、錘煉品德、進(jìn)取創(chuàng)新，奉獻(xiàn)人民。

一、夢(mèng)想的起航

當(dāng)正式成為信息技術(shù)系“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)伍中一員時(shí)，我的夢(mèng)想正式起航。于是我信心倍增地準(zhǔn)備著如何為農(nóng)村基層先進(jìn)的文化意識(shí)，電腦知識(shí)，衛(wèi)生知識(shí)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。思考著如何鍛煉我的社會(huì)實(shí)踐能力和教育科研能力，通過(guò)在基層中認(rèn)真實(shí)踐進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義榮辱觀從而培養(yǎng)對(duì)教育事業(yè)的熱愛。沉思著如何加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，豐富農(nóng)民的文化生活，為建設(shè)社會(huì)主義新型農(nóng)村營(yíng)造良好氛圍；同時(shí)也考慮著如何利用專業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化實(shí)際解決農(nóng)民一些具體困難以回報(bào)社會(huì)、服務(wù)人民的行動(dòng)。

二、精彩的歷程

__年的8月12日到8月20日的短短9天，是我值得回憶的9天，意義重大的9天。有著精彩的心路歷程般的9天，印記了我的喜惱哀樂(lè)，銘刻了我的酸甜苦辣。

初初到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)時(shí)的新鮮好奇，躊躇滿志。接下來(lái)的幾分埋怨，幾分失落。適應(yīng)后的隨遇而安，既來(lái)之，則安之?；顒?dòng)的相繼展開，討論會(huì)上的各抒己見，發(fā)揮集體智慧。山重水復(fù)后的柳暗花明月明，充滿自信，充滿希望，忘不了的集體大餐，忘不了打球時(shí)的團(tuán)結(jié)合作，忘不了排練時(shí)的配合默契，還有那西瓜甜?？烧媸?，歡笑聲、歌聲、掌聲，聲聲動(dòng)情。衛(wèi)生、電腦的宣傳工作的深入展開，送溫暖到五保戶，頗受好評(píng)，繼往開來(lái)。正是“一分付出，一分收獲”，成功舉辦，完美落幕后，實(shí)踐活動(dòng)宣告一段落。

三、深厚的反思

通過(guò)這次活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)鍛煉、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的平臺(tái)，升華了為人民服務(wù)的思想，也使我院師生更加了解我區(qū)農(nóng)村的實(shí)際情況，能夠讓大家將理論與實(shí)踐相結(jié)合，取得了課堂教學(xué)難以獲得地教育效果。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校課堂教育的延伸和有益補(bǔ)充，當(dāng)今在校大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，成長(zhǎng)過(guò)程相對(duì)比較順利，相當(dāng)一部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，而且從小學(xué)到大學(xué)大都是從課堂上獲取知識(shí)，他們往往因?yàn)闆]有必要的社會(huì)知識(shí)和實(shí)踐鍛煉，對(duì)許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)常出現(xiàn)偏頗，動(dòng)手能力相對(duì)較弱。要提高青年學(xué)生的全面素質(zhì)，必須使學(xué)校教育更多地與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，在火熱的實(shí)踐中煉就真本領(lǐng)。尤其是我們理工科類的學(xué)生，只有多上舞臺(tái)表演，多接觸社會(huì)實(shí)際，方能一方面檢驗(yàn)自己課堂所學(xué)，一方面發(fā)現(xiàn)和修正自身存在不足，達(dá)到提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生經(jīng)過(guò)為基層廣大群眾服務(wù)，逐步發(fā)現(xiàn)了自身在思想政治理論、專業(yè)知識(shí)等方面的不足，深深體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”的道理，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)際聯(lián)系的重要性。部分學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)做了深刻的了解，并由此產(chǎn)生了危機(jī)感，紛紛表示要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后步入社會(huì)打下良好地基礎(chǔ)。

總之，學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既能為社會(huì)主義精神文明建設(shè)服務(wù)，又能在實(shí)踐中得到鍛煉，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)際工作能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作有著十分重要的意義。今后繼續(xù)認(rèn)真開展好大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這項(xiàng)工作，充分利用大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將大學(xué)生的愛國(guó)熱情和成長(zhǎng)成才。