六年級(jí)寫人物范文5篇

人物描寫中的肖像描寫，不是要求去寫全貌，它重是在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。下面是小編為大家整理的六年級(jí)寫人物范文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

六年級(jí)寫人物范文【篇1】

我的母親是一個(gè)漂亮而聰慧的女人。母親年輕的時(shí)候是村里最美麗的姑娘，一雙水靈靈的大眼睛迷倒了不少后生。奶奶對(duì)她寄予厚望，悉心培養(yǎng)，可高考的失敗一度讓她陷入深深的絕望。后來，我的父親，一個(gè)當(dāng)兵的年輕人，用他那真誠的心和真摯的情，撫慰了母親脆弱的心。經(jīng)歷了一段刻骨銘心的戀愛后，一對(duì)有情人終成眷屬。

后來，就有了我和弟弟。我讀初中前一直跟爺爺奶奶過，在家里什么事都干，像挑水做飯打掃衛(wèi)生一類的家務(wù)活是家常便飯，還要上山砍柴下地干活，活像個(gè)小長工。而我弟跟著在街上開店的媽住，那日子可比我滋潤多了。所以我那小小的心靈里，總懷著對(duì)母親深深的怨恨?，F(xiàn)在想來，真覺得自己幼稚得可笑。母親正是以一種特殊的方式在磨煉我的意志，鑄就我的堅(jiān)強(qiáng)，使我能干堅(jiān)忍，不怕苦難。如今的我雖不能算成功，倒也活得坦蕩磊落，凡事能竭盡全力，問心無愧。我想，這與母親賜予我的艱辛和磨練是分不開的。

永遠(yuǎn)無法忘卻的是我讀師范的那幾年，由于家里新修了房子，花光了積蓄，還欠了一些債。母親為了讓我順利地完成學(xué)業(yè)，獨(dú)自一人帶上行囊，背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴潮州打工。為了報(bào)答母親的深恩，我努力地讀書，不懈地努力。我知道，只有好好的用功，才能不辜負(fù)母親的期望，才能寬慰遠(yuǎn)在千里之外的母親那顆時(shí)刻牽掛我的心。每每收到母親的來信，讀著那飽含深情的字句，我總會(huì)淚流滿面。"誰言寸草心，報(bào)得三春暉？"我該如何才能報(bào)答母親的恩情呢？

參加工作后，發(fā)了第一個(gè)月工資。興奮而激動(dòng)地我給母親買了她心儀已久的大衣，再把剩下的錢放在母親的手心里，我看到我的母親，為子女日夜操勞的母親，已無昔日美麗容顏的母親，眼里閃爍著晶瑩的淚光。

今天是我的生日，也是母親的受難日。母親用她的生命換來了我的新生，她孕育了我，給予了我比海洋還深沉的愛，賜予我比太陽更溫暖的情。她告訴我要有比月亮更晶瑩剔透的心靈，比天空更遼闊寬廣的胸襟，這樣才能收獲比星星更多的真誠和友誼，比森林更豐厚茂盛的關(guān)愛和福報(bào)。

我愛我母親，一如她深深地愛我。在寫這篇文章的時(shí)候，我美麗的母親正靜靜地坐在我的身邊，微笑地看著我。我想，這應(yīng)該是人世間最溫馨的畫面吧。

愿天下的母親幸福安康！

六年級(jí)寫人物范文【篇2】

記憶中，她是一個(gè)有點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)也有點(diǎn)小自信的女人。她的學(xué)歷不高，只有讀到初中畢業(yè)，但在她們那個(gè)年代也相當(dāng)于高中畢業(yè)了。她啊，是我那個(gè)溫柔可愛的母親。

我的母親她不高，15歲的我現(xiàn)在都要比她高了呢。母親一直很注重我的學(xué)習(xí)，她希望我能考上一個(gè)好的大學(xué)，以后能找個(gè)好工作。從我記事起，只看過母親哭過三次。第一次是在我七八歲的時(shí)候她和爸爸吵架。剩下的兩次都是因?yàn)槲也趴薜?。母親說我小時(shí)候很懂事，六歲上一年級(jí)，回家就寫作業(yè)，還會(huì)幫忙做家務(wù)活，在母親口渴或勞累時(shí)我經(jīng)常倒開水給母親?？梢哉f我在小學(xué)期間從未讓母親生氣過。可能生氣是有，不過也是一丁點(diǎn)小事而已。直到初中，完全變了，初中的我開始叛逆了。小學(xué)的成績一直名列前茅，初中卻一步步跌下來。我也交了一些狐狗朋友，按照母親的說法就是那樣吧。初二時(shí)為了讓媽媽買手機(jī)給我，總是在她身邊嚷著要買手機(jī)。

后來有一個(gè)朋友開玩笑說要是不買給我手機(jī)那就和母親說不讀書了。我真這么做了，在初二第二學(xué)期期末考的第一天剛好和媽媽吵架了，說要是不給我買手機(jī)我就不去考試。第二天我沒去考試，她也沒料到從小懂事的我會(huì)為了手機(jī)而不去考試，至少我之前是從來沒有過。那天我的班主任打電話給媽媽問我怎么兩天沒來考試了。這時(shí)我的母親才相信了我的話。她打了我一巴掌，我早就料到她會(huì)生氣，所以我沒有哭也沒有和她說話，繼續(xù)看著課外書。她說她對(duì)我有很大的期望，從小到大她都一直盡心鋪導(dǎo)我學(xué)習(xí)可到頭來卻是這樣一個(gè)結(jié)局，我一直聽著她說，最后她說著說著就哭了，我也哭了。這是她第一次為我哭。初三有一次胃疼和班主任請(qǐng)假，最后卻和朋友出去玩，她也是用胃疼這個(gè)借口請(qǐng)假，可我是真胃痛。我的父母不相信我，所以那天我做了個(gè)決定:我不讀書了，既然都沒人信任我那還不如不讀書。鬧了兩天，最后月考也沒去考。那天母親哭著和我說她也是想讓我繼續(xù)讀，她對(duì)我有很大的期望……

我和她抱在一起哭，從那時(shí)我們母女倆之間的距離好像也拉近了一些。最后我又回去讀書了這是母親因?yàn)槲叶诙慰蕖Ｆ鋵?shí)我對(duì)母愛一直是沒有什么理解，從母親為我哭過這幾次也許能看出這是母親對(duì)我的期盼，對(duì)我的愛吧。希望我以后能繼續(xù)好好讀下去，不負(fù)母親的苦心。

六年級(jí)寫人物范文【篇3】

他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們?cè)鯓幼鑫磥淼闹魅耍?那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們?cè)跄茏鑫磥淼闹魅耍?/p>

他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的。 他就是我們的作文老師——吳清勛，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。

六年級(jí)寫人物范文【篇4】

爸爸精瘦精瘦的，而我顯胖，爸媽的朋友遇見我們一家三口總是說：“家里沒米飯吃嗎？好吃的都給丫頭吃了吧?！蔽衣犃斯植缓靡馑嫉?，實(shí)際上是爸爸百吃不胖，天生瘦肉豬?？删瓦@么個(gè)瘦瘦的我的爸爸，卻能讓我時(shí)時(shí)感受到來自父親身上的愛。

寒假的一天，我們一家去鄉(xiāng)下外婆家去玩，我像放飛的小鳥一樣，和鄰居孩子瘋狂的玩，直到精疲力盡，晚上乘車回城里，一坐上車，我便昏昏欲睡，趴在媽媽的肩膀上就睡著了，下車的時(shí)候我已經(jīng)是腿也站不穩(wěn)腳也邁不動(dòng)了，爸爸媽媽像老鷹擎小雞一樣把我架下了車，又擎著我過馬路到了橋頭，我還是沒力氣走。爸爸突然蹲下來，說：“女兒，來，上爸爸的背！”嘿，我一下來了精神，好久沒有享受過爸爸的背了，小時(shí)候經(jīng)常是在爸爸的背上穿過鬧市走過小巷去上幼兒園的。我輕輕一躍，跳上了爸爸的背。爸爸慢慢的站起來，口里還不停的說：“丫頭，你可真沉啊。”是啊，小時(shí)侯爸爸是那么輕松的就把我甩上肩頭的，而現(xiàn)在，我長大了，爸爸卻老了。

我趴在爸爸的背上，雙手緊緊地繞住爸爸的肩，腦袋貼在爸爸的后腦勺上，全身都與爸爸的瘦瘦的背部緊緊的粘著，我?guī)缀蹩梢越佑|到爸爸因?yàn)槭荻怀龅睦吖牵?，我聞到了爸爸身上淡淡的煙味，和著爸爸的腳步一顫一顫的，我感覺自己是在云霧中漫步似的，多么舒服啊！走過大橋后，我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的額頭上已經(jīng)滲出了細(xì)密的汗珠，啊，爸爸是要費(fèi)好多的力氣才背起我啊，我馬上從爸爸溫暖的背上清醒過來，我實(shí)在不忍心也不好意思再讓爸爸背了，要掙脫著下來，可老爸就是不肯，還說：“再背你一會(huì)吧，就一會(huì)?！蔽疫€是不肯，使勁從爸爸身上溜了下來，爸爸只好作罷。

我抬頭看看爸爸，只見爸爸的眼角已經(jīng)有了不少皺紋，額頭也出現(xiàn)了一條一條的扛，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸有點(diǎn)老了，而我已經(jīng)長大了。

爸爸的背很瘦，但它是我最熟悉的小床；爸爸的背很小，但它是我最溫暖的一片天，雖說母愛無邊，可父愛也博大。

六年級(jí)寫人物范文【篇5】

說起我的班主任毛老師，“整人”方法可有一套，但都特別有效。

第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯(cuò)，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛老師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃過，你聽：“啪啪”，毛老師把我一陣重打，“你就不能把你的臭毛病改改嗎?到處討人厭!真是朽木不可雕，不做完作業(yè)，今天你就別回家了。”聽了這話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊!

第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好，毛老師會(huì)讓你啞口無言。那天，數(shù)學(xué)課上，毛老師“深情”地對(duì)某位同學(xué)說：“請(qǐng)問你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”“在家里，忘帶了。”“哦，忘帶了啊，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢?”“……”被訓(xùn)的同學(xué)，不知怎么說才好。毛老師果真是“整人”高手呀，一步步把對(duì)方逼入絕境，就像我們下棋一樣。

這就是我的班主任，功夫可真不一般啊!除了那些厚臉皮的“犯錯(cuò)將軍”以外，沒有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。