讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文范文
因為讀書讓我們思考，讀書使我們明智，同時讀書可以伴我們成長。因此關于這次的征文活動要如何寫?以下是小編為大家準備了讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文范文，歡迎參閱。
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文（精選篇1）
莎士比亞說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
一天傍晚，媽媽帶我和姐姐去買書。走進書店，映入眼簾的是一排排花花綠綠的書：故事書、作文書、科技書......我在書柜的一個角落發(fā)現(xiàn)了一本書，我打開書看了看覺得這本書很有趣，就決定買它了。可讓人意想不到的是媽媽帶的錢不夠，只能買一本。我想了一會，平時都是姐姐讓著我，這回應該讓姐姐買了吧。媽媽把錢付了，這時我才依依不舍的把書放回了書柜，傷心地走出了書店。
在這一天的晚上，我翻來又覆去怎么也睡不著，總覺得忘了件什么事，原來是看書，我隨手拿了一本書趴在窗戶上看。我覺得這本書好無趣，不像傍晚的那本書，不過我還是接著看，看著看著就睡著了。外面吹來的涼風又把我吹醒了，在夢中我好像看見了那本書。我又在窗戶上待了一會兒，在天空中我仿佛看見了那本書，可當我伸手想拿它時，它又消失不見了。于是，我又躺回了床上，這時，我忽然覺得這個夜晚好漫長好漫長......
到了第二天的早上，我起床時發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，我問姐姐，姐姐也只是說媽媽出去了，我正想去問爸爸，媽媽就回來了，還買了我昨天想買的那本書，我立刻接過書津津有味地看了起來。
書，是我的良師益友，讀書使我快樂，讀書讓我進步，讀書像我的朋友陪伴我成長！
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文（精選篇2）
我愛讀書，我愛享受閱讀，我愛讀書的那份寧靜和愉悅，書中的精彩故事讓我心潮澎湃，書中人物的悲歡離合讓我牽腸掛肚。讀書是我成長歷程中的最愛。
從我很小的時候就開始“讀”書了，那時的記憶已經很模糊了，據(jù)爸爸媽媽說我每天都纏著他們給我念故事書。那些童話人物和小動物給我編制了一個夢幻的世界。上了幼兒園我便開始自己看書，當時看的全是圖畫書，《格林童話》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》……，大人的夸獎時時讓我感覺到讀書是件令人自豪的事。
到了小學尤其是二年級之后，我開始了真正的閱讀，《會飛的教室》《愛的教育》《小鹿斑比》《海底兩萬里》……都讓我體會到了讀書的快樂。三年級時媽媽給我?guī)Щ貋砹艘惶住堵嬛袊鴼v史》竟有48本之多，在書架上排了長長一列。這套書帶給我巨大的興趣，它時時刻刻吸引著我，沙發(fā)上、床上、陽臺上、地板上，甚至廁所的馬桶上，都留下了我讀書的身影，這套書不但很好看，還讓我對歷史產生了濃厚的興趣。之后我又讀完了《明朝那些事兒》和《如果這是宋史》，這些書讓我真正體會到文字的魅力，方寸之中盡展英雄本色，咫尺之間盡顯歷史風云。
通過閱讀《三國》《水滸》《西游記》等名著的原版，我對半文言的文字有了一定的理解，這讓我更有了閱讀的信心。
成長的過程有書為伴，真是好充實，好快樂。
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文（精選篇3）
離，超這塵世萬里；避，悟這萬世喧囂。
無論是深山石林還是涉水桃源，古人修身養(yǎng)性之處所，之所夢、之所求亦是如此。世間人雖千萬，尋這一處安寧來品名川、賞天下卻是千秋之共夢，就連現(xiàn)代著名作家張愛玲也曾在書中祈求給予她一座安靜寺，觀這現(xiàn)世安穩(wěn)、享這歲月靜好。在這樣的世外桃源流連如此時光，想怕會是一生都不忍舍棄的。而今想想，我是如此之幸運，不用遠行，就有那么一處溫柔的靜謐之鄉(xiāng)時時充實我不足的思想，慰藉著我枯涸的心靈，那便是我的現(xiàn)世桃源圖書館。
在館內一路走走停停，細心篩選，指尖滑過涼涼的書脊，每一次的觸及，都似掠過一個個鮮活生命，它們會顫栗、會微笑、會哭泣，滿懷了真性情，讓人割不舍也放不下。我多半會選擇停留在老書的身邊，細細的品味，無論是時光還是人為的“足跡” ，老書總顯得更為深沉。泛黃的書頁、略微破損的邊邊角角都是印證它存在在這里的痕跡。有時上面還會略沾有灰塵，細心拂去時，竟能依稀感觸到四季的脈動，從陽春的溫暖到夏日的熱烈，從秋的豪放到冬的嚴寒，無不顯現(xiàn)著時光心臟的起伏，萬物變遷的律動。擁有這樣年輪魅力的書往往不由的讓人更想觸碰，更想讀懂。
拾那么一處小小的角落，開了窗子，蜷身而坐亦或是隨性的找個靠窗的書架，依架而立，那小小的空間遍全是自己的了。如今還是常常懷想，用窗簾裹著身子，藏于簾后四季輪回的讀書日子。
那時，春光就像一條慵懶的爬蟲，匍匐在窗扉的影子里，投射在泛黃的書頁，每每一溫柔的挪動，都讓萬物沾染上了它的氣息，時而清風微微、時而細雨蒙蒙，而我卻愛極了這景致，在如此氛圍的環(huán)繞中讀上一本好書，書中的字句皆融化在了春日里，偶爾讀到了書中動人之處，指尖不小心輕輕覆上那被雨潤涼了的窗扉，讓人心底也隨之一顫，那其中滋味竟讓人忍不住留念。最美的，莫過于哈上一口氣用手指在窗上臨摹著書中美到極致的句子，深深淺淺的字跡消逝雖快，卻顆顆都烙在了心底。
學者李歐梵的隨筆集《都市漫游者》中有這樣一句話：“夏日炎炎，正是讀書天”，我覺得十分巧妙。熱浪的侵襲，圖書館便成了絕佳的避暑勝地，席地而坐，竟也冰清氣爽。捧書而讀，或史或散，一口氣讀完，渾身上下滿是暢快淋漓之感，暑氣頓消。有時，夏雨襲來，葉上流光四溢，開那么小扇窗，夏天的味道涉雨水而入，格外的濃烈起來，使有些慵乏的人精神為之一震，不由再次投入讀書的三味境界。
圖書館南北兩頭各種有桂樹，秋風一起，桂香便開始四處彌漫，幽幽的暗香，如淡淡的煙霧，氤氳在圖書館四周，若此間，端上一杯好茶，找到臨桂樹近的位置坐下，讀上幾本書，便覺得樂在其中了。朦朦朧朧中，才會注意到桂暖暖的香，可究竟是書香？還是花的醇香？卻不得而知，人醉其中，沐“雨”披香，早已心搖神蕩。
初雪落下，最好的去處，莫過于圖書館二樓的咖啡吧，寒冷中握一杯暖人的咖啡，將身子陷入軟軟的沙發(fā)里，擰開橘色的茶燈，凝凍的空氣瞬間融在了暖意中，緩緩流動。
在燈光的照映下，書中的孩童也似有了飛花若蝶之美，縈然紙上，靈動雀躍，老人特有的淡泊寧靜更為凸顯，其動其靜各式鮮活自然。
讀累時，臨窗而立，看云天一色、雪紛揚而至，蒼蒼茫茫，思緒無不悠悠飄揚。亦或，裹上厚厚的圍巾在窗外的小坪里休憩一會，傾聽風與雪的唱酬應答，圖書館樓道的竊竊私語，每每細聽總覺得在訴說著許多往事，傳唱著許多舊時的聲音。常讓人感覺時光正穿入身體，洗凈滄桑，回到最初的自己。
皆說：容天下者，方能成大器。我很慶幸在我想成為一個這樣的人、并努力付之行動時遇到了圖書館這樣一位海川百納的老師，教我熟識那些江湖中的俠客、生活中的硬漢；風霜中的傲骨和散落在季節(jié)中的柔腸。應以什么樣的愛換以怎樣的信仰、應以什么樣的痛換以怎樣的成長。這些曾讓我迷惘的問題，如今在圖書管的閱讀中也有了清晰的思路，這里我也收獲了想要恪守一生的夢想。
謝謝，謝謝你的
一路前行，一路相伴。
李科瑩
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文（精選篇4）
流水般的日子，在指間靜靜地滑過，悄無聲息地帶走了許多，但帶不走的是我對鄉(xiāng)村教育的無限眷戀。在教壇生涯中，我走過了二十多個春秋，我覺得無比快樂，無比幸福。
教師的幸福首先在于“胸中有夢”。因為有夢的人生才是快樂且充實的人生。 回想那年，十九歲高中畢業(yè)，為追求自己人生的目標，我拿起了教鞭，走上了講壇，跟孩子們在一起，我快樂，我幸福。因為我找到了自己的奮斗目標，在成就學生的過程中，同時也成就著自己。對于胸中有夢的教師來說，從事教育不是犧牲，而是享受；也不是重復，而是創(chuàng)造。我們的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應當猶如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應當猶如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。在“照亮”學生的過程中，同時也“照亮”了自己。
一個幸福的教師，還應在他的身上，洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時還擁有高雅而有品位的閑情！熱情在每一個人的人生旅途中有著十分重要的作用，因為熱忱是人的“內心之神”，“沒有熱忱，便沒有偉大的成就”。幸福的教師大多擁有熱情、激情。在事業(yè)上非常投入，熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作。每天我為了學生懵懂或前學后忘而傷心痛苦，我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護那些不是我親生的小孩……我拋開個人物質的追求和世俗的苦惱，讓我的手在懲罰時變得輕纖，在愛護時更加溫柔。一個幸福的教師的愛心還表現(xiàn)在有一顆博大寬容的心，這是因為學生的成長像蛇蛻皮似的一次次掙扎，老師要幫他們完成這一次次的成長，彼此必然會有摩擦、沖突，如果我們沒有一顆博大寬容的心，學生就會經常失去學習、進步甚至活下去的信心。所以一個教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學習欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時，別忘了給孩子送上一片掌聲。
教師的幸福還表現(xiàn)在時常充電，手捧書香，提升個人的素養(yǎng)和氣質。金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸福?！庇腥苏f：對于女性來說，書籍是最好的美容品；對于男性來說，書籍是挺酷的一張名片。我深深懂得，只有多讀書方可重新認識自己，保持頭腦的清晰，在競爭日漸激烈的社會中永遠立于不敗之地。讀書會讓枯燥的生活變得有意義，會讓工作永葆活力，會豐富我們的精神世界，讓我們的心靈永遠保持純凈、寧靜、浪漫和激情。幸福的教師都會熱愛讀書，把讀書當作一種生活方式，當作一種生活習慣；他們永遠不會等有時間才閱讀，見縫插針，想讀就讀；永遠不會坐進書房才閱讀，因為他們知道任何地方都可以閱讀；永遠不會有用才閱讀，因為他們清楚急功近利、立竿見影是妄想；永遠不會嫌自己讀得太晚，因為他們深知只要行動，就有收獲。
幸福的教師還應該是一個很會享受人生的人，從教之余我們要善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，學一點浪漫，多一點情調，閉著眼睛聽聽音樂，讓優(yōu)美的旋律從全身的毛孔中慢慢地進入我們的心泉，這是最好的心理按摩；看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂，養(yǎng)幾盆花，種幾兜草，拉拉琴，練練字，看看書；利用寒暑假，徹底放松身心。“智者樂山，仁者樂水”，把工作上的事情暫時拋在腦后，盡情地徜徉在大自然的山山水水之間。我們一定要努力讓自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的的境界。
一個幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來的。所有痛苦中最重要的來自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學習就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長，成長本身又是充滿快樂的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時，我們也獲得了真正的和學生共同進步。
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文（精選篇5）
個女人用自己的四十年的情與愛。
誰曾想過一聲浮華，到頭來卻慘死家中。當時風靡全球的上海的“三小姐”。卻甘心一生平淡度過。而我卻不知到底是甘心還是不甘心，因為從她選擇又回到上海的那一時刻起，我明白了她終究是不甘心。但又愿意在一個巷子里呆了二十多年讓我又覺得她又是甘心的。我甚至感覺如此細膩的情感有時我是不能理解的。一生的追求雖不斷卻又有固步自定的穩(wěn)重之意。有時我也不能理解有如此光環(huán)的人，為何不選擇將自己的一生過到巔峰而卻為了一個男人拋下所有。不懂也不明白，雖心有替她不甘，卻回過頭來想如此重情之人，在那種時代是少有的。所以她的一生不怨卻又不悔。
雖不明白怎樣的一支筆才可以將這個女人的一生寫的哀婉動人。其中交織著上海這所大都市從四十年代到九十年代的滄海桑田與變遷。而生活在上海弄堂里的女人沉磊了無數(shù)理想，幻滅，躁動和怨念。她們對情與愛的追求，她們的成敗，在我們的眼里依次展開。王琦瑤一生被愛所困，身為情婦而從未得到李主任，一生伴隨卻從未真正在一起過的程先生。一生傻得其所，為了幾塊金條獨守一生，換來的卻是慘死家中。不知是意料之外，還是天理之中。我甚至不知怎樣去描述他被長腳掐死家中的場景。我不明白為何平日里如此要好之人，卻可以狠下心來，殺死自己的朋友，所謂人性會變，就是如此吧。因為他的欲望，使他伸出了罪惡之手?；蛟S正是因為此，他才會覺得這一切都是應該的，如此之人，正如當時的舊上海。雖在外人看來繁華奢靡，卻又有多少人知道其中的內幕與所想，而這內幕之中，就包含了許多罪惡之心。當然，此時，此刻，我不知以怎樣的心情去抒發(fā)這樣的情感，我以前認為人心之間，如果真的是坦誠相待，就不會做出這樣的事情。正如當今的社會一樣，拷問良心，令人心痛。不禁會問，這樣的社會到底怎么了？但我想說的是，社會就是如此，害人之心不可有，防人之心不可無，即使是在好的朋友也是如此。因為這就是社會，這就是人生。
引領時尚潮流的一個女人，用自己的著裝與儀態(tài)，去引領著當時的上海風尚，她與嚴師母的糾葛，是我不明白的。但她一生未嫁，卻有一個女兒薇薇。雖在長大后遠嫁海外，但她至少知道她自己還有個念頭，因為那是她在世上，可謂說，唯一的一個親人。怎樣的一生無悔，才可以換的她的一片美艷，我是不知道的。相片留下的是記憶，但上海弄堂里記下的是整個上海那段時光中每個角落里所發(fā)生的所有所有的一切。這里灌輸了這個女人的一生無怨無悔，無夢無眠。這就是那個時代的大上海。以一種獨有的風情去體驗，去回味，不知以怎樣的情感寄入其中，這就是我們不一樣的事，卻一樣的情。如若一生遠離塵囂，留下的就是初心。沒有情，沒有愛，是心與情的交融，是時代與時代的鏈接，這就是當時，一個特別的時代。我知道這樣的時代，是我無法去滲透的，有的只有自己當初的那顆心?；蛟S人的一生就是如此匆匆，不帶走一片浮沉，留下的只有這身后的一片黃土。哀怨無用，剩下的就是如此匆匆劃過，有如天空中劃過的一顆流星，閃亮的只是瞬間，卻足以讓人驚艷。過了也就過了，這就是生，也可以說，這就是死。沒了情，沒了愛的一生，就這樣劃過，無聲無息，走過就是這樣。
而這一生，卻只有一群鴿子看在了眼里，看在了心里?；蛟S就是如此，才可以說，看客是最清楚這里發(fā)生的一切，沒有情感嵌入，卻被一支細膩而絢爛的筆，寫得凄婉一生。王安憶看似平淡，卻幽默冷峻的筆調，在對細小瑣碎的生活細節(jié)津津樂道中，展現(xiàn)時代變遷中的人和事。
因此，讀《長恨歌》有如一生已過，有自己的追求與夢想。我想，這就是我想要的。讀一本書，猶如多活了四十年，增長的是閱歷，是心智，卻不是欲望。莫貪，一貪則敗全局；莫急，一急則悔一生。人生亦短暫，閃光一時又能如何，到頭來中就是回歸黃土，回歸自然。這一生的情與愛，在此，無牽無悲，淡然走過，驚艷四座。
此刻，周邊靜謐，只想一個人再品讀一下這人生……
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文（精選篇6）
幸福是什么？幸福是兒時甜滋滋的糖果，幸福是成長過程中媽媽的碎碎念，幸福是跌倒時扶起你的那雙溫暖的手，幸福是經過努力后獲得成功的喜悅，手邊這篇《幸福可以小小的》，讓我重新對幸福有了更深一層的感悟。
文章以媽媽愛吃什么菜開頭，引人深思，我們每一個做兒女的，都應該認真地問問自己。幸福是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時的感覺，是一種精神上的愉悅。因此幸福也被大多數(shù)人理解為對欲望的滿足，生活越變越好，幸福感卻降低了。房子有了想換大的，工作有了想換更好了，有錢了想賺更多的錢，不斷的被欲望追逐，嫉妒別人比自己幸福，總覺得自己沒那么幸福，卻不曾發(fā)現(xiàn)幸福一直匿藏在生活縫隙中，在你的指尖纏繞。也許你覺得獲得幸福實在不容易，當你在羨慕別人有更好的生活時，你可否注意過，當你晚歸時家中那窗口泄出的燈光，閃爍的溫暖和關心的光芒，也許這盞燈沒有霓虹燈的華麗，但卻有著家的溫暖。當你在工作中抱怨時，你可否注意過，每當你跨越工作難題時那小小滿足感，徐特立曾說“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。”為了遠大的理想而奮斗就是幸福。我們在忙碌與愁苦中，不知疲倦地去追求我們認為的那個幸福。那幸福對我們來說，似乎是一則寓言。于是，快樂就遠離了我們。
有一則寓言，一個年輕人整天悶悶不樂，慨嘆世之不濟，他沒有富豪的萬貫家財。有一天，一位神仙對他說：“年輕人，把你的手給我，我給你萬貫家財?！蹦贻p人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？不行！神仙又說：“那把你的腿給我，我也給你萬貫家財?！蹦贻p人想了想：沒了腿便無法走路，無法行動，還是不行。神仙笑了，說道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬貫家財換不來的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬貫家財”，只是他沒有意識到罷了。很多時候，我們就如同這個年輕人，對自己身邊的幸福缺少發(fā)現(xiàn)。
幸福其實不難，真正的幸福也正如此，愈深愈無聲。幸福是媽媽無私的愛，一聲問候，一杯熱牛奶的溫度；幸福是爸爸慈愛的目光，一句嚴厲的責罵，一雙長著厚厚繭子的手的熱度。不要等到媽媽長出一頭白發(fā)，爸爸那開始蹣跚的背影，才發(fā)現(xiàn)原來幸福一直在你的身邊，蘊藏著父母深深的愛的幸福。
每個人對幸福的理解是不同的，每個人的幸福也是不同的，杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是杜甫認為的幸福。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！弊杂勺栽诘男腋Ｊ抢畎椎娜松鷮懻?。登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，以此為幸福。在我看來，幸福是健康； 擁有一個健康的體魄，才能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。幸福是家的溫暖；甚至爸爸的訓斥、媽媽的嘮叨對于自己來說，也是一種享受幸福的過程。幸福是擁有幾個知心的朋友；當你悲傷無助的時候，給你安慰與關懷；在你失望彷徨的時候，給你信心與力量；你成功歡樂的時候，會分享你的勝利和喜悅。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關懷，并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎？
幸福其實很簡單，它就在舉手投足之間，就在嘮叨寒暄里突現(xiàn)，其實就是用心采集生活中的點點滴滴。無論是苦還是甜，都當作人生的風景一一收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態(tài)繼續(xù)上路。巴爾德斯說，“把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！”幸福就是懷有一顆感恩的心；擁有一個健康的身體；有一個和睦的家庭和一個充滿希望的明天；有一幫值得信賴的朋友；和珍惜現(xiàn)在的“你”。生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。幸福就是現(xiàn)在，只有努力把握現(xiàn)在，才能享受現(xiàn)在，享受幸福。
我想我知道了什么是幸福，不是財富，不是名利，幸福其實可以小小的。是的，我很幸福
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文（精選篇7）
我家里有一個柜子，里面放滿了我的課外書。有《童年》《教育">愛的教育》《小故事大啟發(fā)》……許許多多的書。
我最愛《小故事大啟發(fā)》，它是從我們班的圖書角借來的。這本書講的是名人的故事和名人的話，名人們?yōu)槲覀冏鎳暙I了許多自己的發(fā)明。有的名人家里窮，他在每天放牛的時候悄悄在學校的窗戶外聽先生讀書、講課；又有的名人白天幫助爸爸媽媽干活，在半夜三更讀書；還有的名人為了寫下一本書行走千里路，把腳都走破了……
我還有我們小學生的雜志《小學生時代》、《讀讀寫寫》這書可真豐富多彩呀！有許多小記者寫的文章。我越看越入迷，有寫趣事的，有寫家庭生活的，有寫外出游玩的，有運動健兒的介紹，還有叫我們做實驗的，結果和書上說的一樣……
《讀讀寫寫》這本書，大多數(shù)再講關于古詩的。有的寫詩圣杜甫的故事，有的寫一首詩的意思。我翻到哪一頁，就有很多妙趣橫生的故事，豐富多彩的明星，真讓我眼花繚亂。
我說一個秘密，老師把《小學生時代》、《讀讀寫寫》發(fā)下來的時候，我都是第一個專心致志看的同學之一。
《紅領巾》是語文雜志，一個班就只有一本。同學們都爭著看這本書，每次我搶到，我都看得津津有味。有星座漫畫，有故事，有找東西，我看到的這本書，就像是看一部電影，有滋有味。它的版塊設計，那才叫五花八門。我愛它都入了迷。
我有一個好習慣，在看書的時候，有好詞好句，我就會把它們劃出來?，F(xiàn)在柜子里的書都被我坐上了記號，那些都是好書啊！我希望我這柜子里的書能伴我度過一個快快樂樂的童年。
好書伴我一路成長，老師說過，我們要多看書，才能寫出好文章，。我會好好珍惜這幾本我摯愛的書。
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文（精選篇8）
好習慣可以改變我們的一生，你有好習慣嗎？我就有！我的好習慣就是愛看書。它帶給我的利益可不小呢！。
在上幼兒園的時候，我就愛看書。當我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后，我會為她傷心落淚；當我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我會高興得手舞足蹈；當我看見…正因為我看的書多，認識的字多，同學、老師都夸我“小小年紀竟認識這么多字”。
在生活中，書還幫了我的忙呢。記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。不小心把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他嚇得哇哇大哭起來。這可怎么辦呢？我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把抓起被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅錢大，淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬干，就行了?！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
愛看書是一個好習慣，我知道習慣對一個人的一生的成敗是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的`種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文（精選篇9）
一本好書，不但蘊含著豐富知識，還有著美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，那是多么美妙的事情啊！古今中外有所成就的人，都喜歡讀書，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。
小時候，看了一本很好的書，里面有一段話我特別喜歡——廣袤無垠的宇宙奧妙無窮，人類對宇宙充滿著無限之謎，對世界充滿著無限好奇之謎。從遠古到現(xiàn)代，從浩瀚的宇宙到海底的深墰，地球上的一切事物，一切現(xiàn)象都存在著許多奧秘。而且那本書還介紹了侏羅紀的霸王——霸王龍，頭頂似乎長了一個大包的腫頭龍，還有梁龍，馬門溪龍等的大家伙。
學了課文《我的“長生果”》后，有一個問題讓我百思不得其解——書，被人們稱為人類文明的“長生果”，這個比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及兒童時代，就禁不住涌起愉悅之情？為什么書被稱為“長生果”？為什么涌起愉悅之情？后來我明白了，人是吃飯長大的，也是讀書長大的，吃飯是人的物質需求，讀書是人的心靈和精神的成長。第二個問題我也明白了，作者從小與書相伴，理所當然應該涌起愉悅之情。
同學們，自古就有“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法，還有“讀書百遍，其義自見”，“書籍是人類進步的
階梯”，“書是人類的營養(yǎng)品”。為什么這些名言都是從前的人寫的呢？為什么我們不能寫呢？就算現(xiàn)在寫不出來，我們以后肯定會寫出來的。相信，我們是最棒的！我們是最棒的！
讀書伴我成長優(yōu)秀主題征文（精選篇10）
一滴清晨的露水就可以折射太陽的光輝，一本良知的書籍就可以看出無限多彩的世界，生活中沒有書籍和讀書好象沒有土壤的小花，智慧中沒有書籍和讀書就好象沒有翅膀的小鳥。讀書讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來了寒冬。但書中卻依舊是那樣萬紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書伴我成長。
每天的睡覺前，我都會到書的海洋中遨游一番，放松一下我一天學習下來的身心，同時也吮吸一點書中的露水來滋潤一下我那干渴的心靈。翻開那本<中華上下五千年>一定夾著葉脈書簽的那一頁。它向我講述了中華五千年以來的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強大，走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐，走向滅亡……
是讀書，是你讓我與書同歡，與書同悲，是你讓我知道無限知識。是讀書讓我成一個幼小無知的孩子變成一個成熟有志向懂事的男生。對讀書的著迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時間，唐詩宋詞元曲讓我興趣高昂。強烈的感受著杜甫“會當凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來。不過也有悲的時候。
一個陽光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著一本書，陽光和藹地照進屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著書里的一行一行字，你可知道這書中的一行一行字中帶有著無限的樂趣，我讀到一半，十分氣憤與書中的人物，我氣憤地拍著沙發(fā)，但我還是小心地合上了書，“你這個壞蛋，我要殺了你！”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽到了，媽媽一楞，于是對著我上了許久的“教育課”，我十分無奈，我可在說書中的人物??！
這次雖然被媽媽說了一頓，但是這一點小事根本打斷不了我對讀書的熱愛，我依然和書中的圣人對話，我也一天天的成長，是讀書讓我看到了一個不老的春天。讀書伴我成長！