大學生城南舊事讀后感600字
大學生城南舊事讀后感600字(精選5篇)
林海音的《城南舊事》是一部自傳體短篇小說集,關于大學生城南舊事讀后感600字模板該怎么寫的呢?下面小編給大家?guī)泶髮W生城南舊事讀后感600字模板，希望大家喜歡!
大學生城南舊事讀后感600字（精選篇1）
有些破碎的青屋瓦片，仿佛沒有底一般黑洞洞的北平胡同，大白紙糊的墻。成為英子在北平的童年美好的記憶。
出了家門，到騾馬市的佛照樓買東西，穿過熱熱鬧鬧的集市。在惠安館灑滿陽光的小院里捉吊死鬼，坐在樹下的小板凳上，拿著一根小樹枝，逗弄著正低頭啄米的小油雞。聽著樹上蟬聲“知了、知了”地叫著，和賣綠碗的叫價，跳話劇舞還要精心打扮一番…….，《城南舊事》里的英子童年如此多彩，如同孩童臉上兩個甜甜的小酒窩。
《城南舊事》里有多少愁，多少憂，多少歡笑，多少淚。這些事兒，可不都是小英子的童年嗎?
還小的時候，和英子一般大時，我常常和父母去海邊，迎著海風，迎著海水激起的層層雪白的浪花。爸爸總愛把我舉過肩頭，沿著沙灘飛跑，留下一串串腳丫印子。有時，他會把我舉起，前后搖晃，還假裝要把我扔出去。我便發(fā)出一聲聲稚嫩的叫聲，在那時看來，比玩過山車要刺激，要快樂千萬倍。
不過，我最喜歡的，還是沿著沙灘一路拾貝殼。撿一個空礦泉水瓶，就夠我耍一整天了。我光著小腳丫子，飛快地往前跑，腳上的小腳鏈響著悅耳的鈴聲，不厭其煩地一個個撿著貝殼，媽媽總不忘問我：“這是一個什么顏色的貝殼呢?它像什么呢?”我總是回答得天馬行空，五花八門。每一個小小的貝殼，仿佛都沾上了神奇的魔力，使我常常像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣贊嘆：“這個貝殼太美啦!像尖尖的'寶塔哩!每個小巧的貝殼，都有著不同的故事，編織著我的童年。
《城南舊事》，我每讀一遍，都會偷笑，都會有別樣的滋味。童年，那些《城南舊事》，讓人一遍一遍地品，一遍一遍地讀。
大學生城南舊事讀后感600字（精選篇2）
《城南舊事》是臺灣女作家林海音的代表作。這本書通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關于英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。
這本書講的是六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子的一個朋友。后來，英子發(fā)著高燒，昏迷了十天，差點丟了性命。然后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。后來，蘭姨娘來到英子家，英子發(fā)現(xiàn)爸爸對蘭姨娘的態(tài)度不對，英子想了一個辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，后來他們倆相愛，最后他們一起乘馬車走了。最后，英子的爸爸也因肺病去世。英子因為爸爸的離開，體會到了自己的責任，覺得自己長大了。
英子的童年趣事都體現(xiàn)在了《惠安館》里。英子敢去闖一闖：她的媽媽和宋媽都不讓英子去惠安館旁玩，甚至每當走到惠安館門口時都會加快腳步：因為那兒有一個“瘋子，”可英子還是經(jīng)常背著她們去那兒了，并慢慢地于“瘋子”秀貞成了朋友，明白了她并不是真瘋，而是因為想念自己失散多年的孩子——小桂子而“瘋”。英子發(fā)現(xiàn)與自己同齡的好伙伴——妞兒竟然是小桂子時，我也不禁大吃一驚，同時也感到高興：大吃一驚是因為英子每天與妞兒玩，也就是與小桂子成為了好朋友;高興是因為她們母女兩團聚了。
小英子也樂于助人，會幫助有困難，被冤枉的人，還勇敢、善良……這些優(yōu)點我們都要向她學習。
現(xiàn)在我們正處在美好的童年時光，我們要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達，我們不會向英子那個年代一樣，失去朋友了就聯(lián)系不上。我們更要好好珍惜身邊的每件事和每個人。
童年是快樂的，童年的許多趣事為童年增添了色彩。童年，像一條小河，一去不復返，我們的童年過得很快很快。所以要珍惜自己所擁有的美麗童年時光!
大學生城南舊事讀后感600字（精選篇3）
《城南舊事》依然屬于短篇小說。因為其中每一個小章節(jié)所敘述的人物重點不一樣。不一樣章節(jié)故事所發(fā)生的背景相同也有必須的關聯(lián)，頗有點像此刻的漫威電影的宇宙世界。
長篇小說和短篇小說的最主要區(qū)別個人感覺在于情節(jié)鋪設和人物塑造的精細度和集中度的差別。多個相同人物的不一樣角度的短篇就是長篇。長篇的敘事線索更長，時間跨度更大，同一人物的層次更多。呂叔湘先生以往一再強調課外閱讀的重要性，他認為自我的語文本事70%是得之于課外閱讀?！靶抡n標”(20__版)明確提出“要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書…”以上信息都能夠充分說明課外閱讀不論長篇還是短篇都是對于課內很好地補充。課外閱讀也是語文教學的重要組成部分，課外閱讀不能被課內篇目所替代，學生閱讀的思考和感受需要很大的獨立空間。
在導讀中，提到《城南舊事》的藝術魅力有五個方面：1獨特的兒童視角。2真摯細膩的情感。3人道主義的悲憫情懷。4成長與離別的潛在主題。5京俗畫卷和平民韻味。
作品語言流暢是讀者流暢閱讀的前提。本書作者十分善用兒童懵懂新奇又充滿熱情的視角來制造情節(jié)上的刻意模糊，具有得天獨厚的文學味道。秀珍和妞兒的相認就是在不斷清晰的朦朧氣氛中最終匯聚。但最終母女被火車撞死的結局又借助童年英子發(fā)燒記不清具體情節(jié)而刻意模糊。故事中的宋媽的孩子們、秀珍和妞兒、偷兒、父親去世、蘭姨娘和德先叔的離開都具有成長和離別的主題，讓人讀過之后充滿憂傷。
從作者的寫作文本來看，要想寫好一篇文章，要具備三個要素：豐富的生活、趣味的思索和充沛的情感。這也是目前寫作困難的學生多面臨的最大困難。需要教師和家長去慢慢引導。
大學生城南舊事讀后感600字（精選篇4）
童年，是我們最美好的回憶;童年，是我們最純真的時代;童年，是我們最無憂無慮的時光。每當想起童年，就不禁有一番感嘆，每次讀《城南舊事》，就不由自主地想起《冬陽童年駱駝隊》這一篇章來。
那是五年級時學的一篇課文，每當想起它，我腦海中就會浮現(xiàn)出駱駝咀嚼的樣子，還有英子童真的想象。那是一年的冬天，駱駝隊來到了我家門前，爸爸在和運煤人講好價錢開始卸煤時，我看到了駱駝，仔細地觀察它們咀嚼的樣子，我看呆了，牙齒不由自主的動了起來。后來我看到了它們脖子上的鈴鐺，在爸爸那里得知是因為駱駝怕狼所以才掛鈴鐺。我卻認為是人們想為無趣的旅途中增添些樂趣，爸爸笑了笑。春天快到了，運煤的人又來了，天氣很熱，駱駝那舊駝絨袍子脫落下來，垂在肚皮底下，讓我看了真想用剪子給他們剪掉。到了夏天，我再也沒看到駱駝了，我問媽媽那些駱駝呢?媽媽答不上來，不耐煩的說：”總是問，總是問，你這孩子?！?/p>
作者用樸實的筆調把我們帶進了作者純真的童年世界，把孩子的刨根問底、天真無邪發(fā)揮得淋漓盡致。讓我們感受到了童年的美好、純真、無憂無慮。仿佛置身于童年時代的美好遐想中。是呀，不管我們怎樣變，我們身邊的人或事怎么變，童年都是我們不變的記憶，我們永遠都有自己的一段故事。就算我們到了人老珠黃、油盡燈枯的時候，回想起那一段童年，好像我們依然還是孩子。
童年像一首美妙的樂曲，不管時間流逝依然美妙動聽、記憶清晰;童年像一篇完整的樹葉，不管生命完結，依然脈絡清晰、留有痕跡;童年像一杯純凈的水，不管生命平淡，依然干凈清澈、溫柔平靜……我們正是因為有美好的童年，所以才更應該珍惜童年、珍惜生活中真、善、美。這樣等若干年后再回首童年，還是那樣美好純潔!
大學生城南舊事讀后感600字（精選篇5）
當你看書的時候
你會覺得整個世界都停了下來
可是太陽卻沒有停下
他漸漸地
漸漸地爬上你的膝蓋
與你共讀一本好書
——《當你看書的時候》
8月18日天氣：晴
夏日的陽光盡管焦灼，我卻徜徉在《城南舊事》里自由生長。翻開書，跟著主人公英子來到了“惠安館”。宋媽說秀貞是瘋子。英子可不那么覺得，我也不那么覺得。秀貞一遍一遍地說著她那可愛的小桂子，給小桂子做了那么許多的衣服。她在漫長的時間里想念著小桂子和小桂子的爹。她說，只要和小桂子一起找到小桂子的爹，她的病就好了。這么明白的一個人，她怎么能是瘋子呢?秀貞和小桂子來到了火車站，英子病了，我哭了……
8月20日天氣：多云
“我們看海去!我們看海去!金紅色的太陽，從海上升起……”那個躲在草地的人，問了一次又一次，“我是好人還是壞人?”英子說她分不清天和海，也分不清好人和壞人。我也分不清。但是我知道，他并不是單純的小偷。他是那沒出息的哥哥，供不起弟弟漂洋過海的去讀書。那怎么辦呢?他賣掉了自己，卻又一次又一次地問，自個是不是好人。你們說，他是好人嗎?
8月21日天氣：小雨
英子的爸爸說“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要醒著頭皮去做，就闖過去了。”就這樣，十二歲的英子，開始做大人?，F(xiàn)在家里就數(shù)她最大。她在心里默念著，“爸爸的花落了，我已不再是小孩子?！狈藕眯W畢業(yè)證，英子準備去醫(yī)院見爸爸最后一面。走出家門，站在清亮的大街，英子從來沒有如此鎮(zhèn)定過。因為她闖過去了，她得做大人了!
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”秀貞和小桂子走了，蹲在草地的那個人走了，爸爸也走了……他們教會英子愛和付出。最后她成長，我也在她的故事里成長了!