有關(guān)《明朝那些事兒》精彩讀后感范文（5篇）

《明朝那些事兒》這本書吸引著無數(shù)的讀者，大家作為這本書的讀者之一，在閱讀完這本書之后有什么讀后感呢？下面是小編給大家?guī)碛嘘P(guān)《明朝那些事兒》精彩讀后感范文5篇，希望大家喜歡！

有關(guān)《明朝那些事兒》精彩讀后感范文（精選篇1）

我是一個很愛看書的人，可以自豪地說我看過的書絕對可以填滿半個房間。但是說到要寫讀后感，腦海里出現(xiàn)的第一本書是《明朝那些事兒》。

這本書并沒有華麗的語言，連插圖都沒有，可我依舊被這本書給吸引住了。正是那樸實(shí)無華的文字，將我?guī)нM(jìn)了明朝，似乎穿越到了那個多姿多彩的世界。

在《明朝那些事兒》中我比較喜歡在第四部中出現(xiàn)的人物徐階。第四部上接第三部從“嘉靖即位”、“儀禮之爭”開始。嘉靖借“儀禮之爭”清除了一批前朝忠臣，總攬大權(quán)，但此后他的生活日漸腐化，一心想得道成仙，將國家大事拋之于腦后，從而令奸臣嚴(yán)嵩有機(jī)可乘，趁機(jī)把持大權(quán)，讒佞專權(quán)、欺上壓下、結(jié)黨營私，導(dǎo)致明朝國庫虧空。

徐階的老師夏言不計前嫌提拔他，這讓徐階對夏言敬佩不已。當(dāng)時夏言與嚴(yán)嵩在朝堂上分庭抗禮，心胸狹隘的嚴(yán)嵩趁機(jī)設(shè)計陷害，導(dǎo)致夏言鋃鐺入獄。徐階無能為力，最終默默看著自己的老師人頭落地。同時許多無辜之人也被嚴(yán)嵩陷害。由于嚴(yán)嵩的貪婪暴政，很多老百姓們被迫流落街頭活活餓死。徐階敢怒不敢言，十多年來臥薪嘗膽，卑躬屈膝，他的隱忍，令嚴(yán)嵩放松了警惕，最終他打敗了嚴(yán)嵩。正如作者當(dāng)年明月所說的一樣“正義也許會遲到，但絕不會曠課！”在我看來，徐階比他那流傳千古，發(fā)明了一條鞭法的學(xué)生張居正更令人敬佩。

“歷史原本很精彩，歷史也可以寫的很好看！”我想大概這才是作者寫這本書的初衷吧，讓我們再次回到六百多年前的天空下，開始明朝之路吧！

有關(guān)《明朝那些事兒》精彩讀后感范文（精選篇2）

歷史是什么？歷史就是那些殘臺斷瓦、古廟荒冢嗎？就是那些發(fā)黃的書本嗎？不是，歷史本身很精彩，歷史可以寫得很好看?！睹鞒切┦聝骸返淖髡弋?dāng)年明月以小說的形式向我們講述了一個朝代的崛起。

朱元璋生于亂世之中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，他沒有背景，沒有后臺，沒有依靠。他曾經(jīng)乞討過，他曾經(jīng)當(dāng)過和尚，他的一切都是自己爭取來的，他經(jīng)歷千辛萬苦，無數(shù)次躲過死神的掌握，從死人堆里爬起來，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后為了給所有被害死的百姓報仇，他繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。最后，推翻了元朝，1368年正月初四，朱元璋在應(yīng)天宣布即皇帝位，定年號為洪武，國號為明。從此以后，天下百姓被元朝統(tǒng)治了68年后終于迎來了一個新的朝代。

“我真的好想再活五百年……”，每當(dāng)聽到這氣勢磅礴的歌曲，我都會想，那些處于權(quán)力頂峰的帝王們，他們步入人生暮年，看著錦繡山川，遙想著當(dāng)年的豐功偉績，但這一切在歷史的面前的多么的渺小，在這種強(qiáng)烈的對比下，他們會做何感想？朱元璋從社會最底層，憑借自己的勇氣與決心，一步一步地向上攀登，最終成為了大名天下的創(chuàng)造者。是的，其實(shí)命運(yùn)之神并不存在，他也不會將什么寶劍和天下交給一個乞丐，在那絕望的日子里，并沒有人去同情和可憐這個人，他的一切都是自己爭取來的。

通過閱讀這本書，我明白了堅強(qiáng)的意志和勇敢的決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念與無謂的心靈才是最強(qiáng)大的武器。

有關(guān)《明朝那些事兒》精彩讀后感范文（精選篇3）

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，帶給了我們恐懼與不安，也帶給了我們團(tuán)結(jié)與感動，還讓我們有了更多的時間去閱讀、去思考。疫情期間，廣為流傳的“歷史的每一粒塵埃，落到個人身上都是一座大山”這句話，讓我們看到每個人在抗擊疫情中的努力與付出，每一滴塵埃去創(chuàng)造當(dāng)下的歷史，每一滴水匯入歷史的洪流。這份厚重與感動，也讓我想起了多年前讀過的《明朝那些事兒》，想從那些故事中去重獲信念與信心。

《明朝那些事兒》篇首是黑格爾的名言“人類從歷史中學(xué)到的唯一教訓(xùn)，就是人類無法從歷史中學(xué)到任何教訓(xùn)”。這便從一開始表明了作者的初心。他洞悉人性中的弱點(diǎn)和缺陷，對人物有自己的善惡評判，他沒有為自己喜歡的人物潤色修飾張揚(yáng)其善，也沒有把自己討厭的人物刻意貶低舒展其惡，呈現(xiàn)給我們的不是直觀的數(shù)據(jù)事實(shí)，不是客觀的規(guī)律總結(jié)，而是以年代和具體人物為主線，運(yùn)用小說的筆法，對明朝十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示。在這個搭建的舞臺上，他們不僅僅是我們熟悉的歷史的參與者、創(chuàng)造者，更多的是作為一個有血肉、有情感的人，在他們的人生中我們看到了信念、理想、責(zé)任與偉大，也看到了脆弱、無力和傷懷，正是這些情感的存在，才讓我們在有溫度的歷史中，去感同身受，保有敬意。

他告訴我們?yōu)閴粝攵h(yuǎn)游。鄭和七次下西洋的舉世壯舉眾人皆知，但他為夢想而生為夢想而亡的故事卻需要進(jìn)一步探尋。他少年時遭遇戰(zhàn)爭家破人亡，身體致殘，但為了遠(yuǎn)渡麥加朝圣，他靠信念與夢想支撐，圓了兒時遠(yuǎn)航的夢想，最終在旅途中客死他鄉(xiāng)，在這里，我看到了一群堅守理想和良心的故人，也看到了一個堅守理想和良心的作者。

他告訴我們因守護(hù)而強(qiáng)大。土木堡之變，大軍新敗皇帝被俘，外敵入侵而明朝精銳戰(zhàn)斗力幾乎全軍覆沒，留給京城的不過是老弱殘軍，國家岌岌可危。于謙，一個從未行軍打仗的文官，在北京保衛(wèi)戰(zhàn)中，他也恐懼、他也害怕，但他還是戰(zhàn)勝自己，肩負(fù)起保家衛(wèi)國的重任，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾，一生功績顯赫卻清廉自律，真正做到了他所寫的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。

他告訴我們知行合一的意義。一代圣賢王守仁，知行合一的創(chuàng)始人與實(shí)踐者。他年少天才，立下做圣人之志。他年少時對竹而“格”，從朝廷的六品官員貶到修文縣龍場鎮(zhèn)蠻荒之地，經(jīng)受有生以來最沉重的痛苦，狂潮之中，依然像泰山一樣穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，依然有一顆赤子之心，最終成功悟出“天人一體、知行合一”，創(chuàng)立“心學(xué)”，他的思想以另一種方式，影響著大明王朝，甚至是現(xiàn)在。

他告訴我們?nèi)绾味冗^這一生。洋洋灑灑百萬字，《明朝那些事》說盡明朝三百年興衰成敗，到結(jié)尾，不過是一個游山玩水的徐霞客。徐霞客說，“我只是個平民，沒有受命，只是穿著布衣，拿著拐杖，穿著草鞋，憑借自己，游歷天下，故雖死，無憾?！弊髡弋?dāng)年明月也用“成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生”這句簡單的話作為結(jié)語。歷史的洪流之下，我們每個人如何過好這一生。作者給了我們又一種解答。他在寫這部書時，和你我很多人一樣，不過是一個普通的公務(wù)員，他用自己的方式，向眾人講述這一段歷史，去想象、書寫這些歷史人物，讓平凡的崗位平凡的人生發(fā)出熠熠光輝。而你我，在每天朝九晚五、按部就班工作之外，在堆積如山、數(shù)字繁雜的文件和報表之外，是否也可找到這一份熱忱，挖掘這一分熱情，去感受、體驗(yàn)、度過這個只屬于自己的平凡而不留遺憾的人生。

一千個人眼里就有一千個哈姆雷特。歷史的很多真相已經(jīng)湮沒在時間中?；蛟S《明朝那些事兒》不是傳統(tǒng)意義的歷史書，更像是歷史故事書。但他用動人的故事，讓我們對這段歷史燃起興趣，讓我們看到了徐達(dá)、常遇春、鄧愈、李文忠等名將，戚繼光、袁崇煥等奇才，還有唐伯虎的玩世不恭，李時珍的本草綱目，徐霞客的游遍天下，他們從平面的課本中跳出來，用他們的故事給我們啟迪與力量。撫今思昔，愛之鑒之，我們不能從歷史中獲得教訓(xùn)，但我們能從中感受到中國人的風(fēng)骨與堅定，這種代代相傳的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，必將讓我們?nèi)A夏兒女眾志成城，以初心為燈，以信念為炬，點(diǎn)起一盞盞夜燈，去創(chuàng)造更多的輝煌！

有關(guān)《明朝那些事兒》精彩讀后感范文（精選篇4）

最近看了一本書《明朝那些事》，以前很多人都跟武er推薦過，近來才翻開此書，感慨文字有趣，讀至作者論名將一詞這篇，略有所感，與諸君分享。

作者說道，在成為名將的路上，將經(jīng)歷六個階段，除了極少數(shù)生下來就會打仗的天才，其他人都要經(jīng)歷一個階段至另一個階段的學(xué)習(xí)。

第一階段叫做軍事理論，所有想成為名將的人，都需要經(jīng)過很多軍事知識的累計，積累了足夠多的知識才能進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)，但這時會有一些特殊的人，他們因?yàn)榧依锔F，買不起書，只能去實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，這其中的優(yōu)秀代表就有李云龍同學(xué)。（哈哈哈哈哈，看到此處，忍不?。?/span>

這些特殊的同學(xué)因?yàn)榱己玫膶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，可以跨過第二階段的學(xué)習(xí)，直接進(jìn)入第三階段，因此，第二階段就是實(shí)戰(zhàn)，很多進(jìn)入第二階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果無法通過，他們就會被獲得一個非常有趣的稱號——紙上談兵。

實(shí)戰(zhàn)的重要性不言而喻，由于豐富的理論知識是由高階學(xué)員總結(jié)而來，其中夾雜著他們的經(jīng)驗(yàn)與個性，而戰(zhàn)場又是瞬息萬變，正所謂“兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神”，如果只是照搬他們的理論，顯然是行不通的。

歷經(jīng)第一、二階段的淘汰賽，剩下的人，才開始真正地走上名將之路。當(dāng)這些站在第三階段門口的勝利者，他們將學(xué)習(xí)的是帶給他們轉(zhuǎn)變的一課——冷酷。

所謂仁不帶兵，義不行賈，這種冷酷并非對待百姓，而是對待敵人，對待自己的軍隊(duì)，令行禁止，軍紀(jì)嚴(yán)明，即使親人觸犯軍令，也可以公正執(zhí)法，當(dāng)敵人的鮮血濺到眼瞼，也渾然不知，那么基本上，就可以進(jìn)入下一階段的歷練了。

如果說第三階段是殘酷的轉(zhuǎn)變，那么第四階段就是提升與沉淀。從第三階段走過來的人，眼神里有化不開的渾濁，人們直視他們會渾身戰(zhàn)栗，他們歷經(jīng)地獄般的戰(zhàn)場，他們心如堅石。

第四階段的主旋律是——理智，戰(zhàn)爭是一場用人命做注的游戲，當(dāng)敵人挑釁時，不被憤怒左右；敵人落敗時，不狂妄驕傲；敵人誘惑時，不沉溺其中，在任何情況下，都能保持理智。能通過第四階段的人，已經(jīng)非常少了。

如果說之前的幾個階段盡然都是淘汰賽，那么接下來的兩個階段就是角逐賽。到了第五階段，剩余的人需要學(xué)習(xí)的是——判斷。

“這是名將的重要特征，不需要理由，不需要依據(jù)，你能依靠的就是你自己的判斷。你要明白的是，你所掌握的是無數(shù)士兵的生命，而所有的人都等著你拿主意?！?/span>

小兵只管打仗，遇到問題會問伍長、百戶、千戶，直到指揮，而你就是指揮，你還能去問誰？在戰(zhàn)場上，決斷只在一線之間，進(jìn)攻還是防守，前進(jìn)還是退卻，都要指揮拿主意，在你的周圍會有很多參謀，但是他們往往并不站在真理這邊，決斷的還是你，如果參謀比你高明，為什么要你當(dāng)主帥？

在變化莫測的戰(zhàn)場中，如果能夠掌握其中的規(guī)律，在角逐中展露頭角，接下來只肖歷經(jīng)最后一關(guān)——堅強(qiáng)，就能青史留名，萬古流芳。

最后一關(guān)，堅強(qiáng)，更像是一場與自己的對抗，雖常言道勝敗乃兵家常事，但當(dāng)你真正面對幾萬人生命的消逝，能否依舊再敢手握兵權(quán)，從士兵們的尸體站立起來，去擊敗敵人；當(dāng)你多次敗在同一人手下時，再交鋒之時，能否戰(zhàn)勝軟弱，禁得住兩股戰(zhàn)戰(zhàn)；如果可以從一次次的失敗中爬起來，向前，挑戰(zhàn)，孤獨(dú)地、痛苦地、血腥地走到終點(diǎn)，那么等待你的就是光榮與勝利。

“所以名將之路是一條艱苦的道路，非大智大勇，大吉大利之人不能為?！?/p>

行文至此，感慨歷史總能給人一些經(jīng)驗(yàn)，職場一路與名將之路似乎也有那么一點(diǎn)點(diǎn)相似之處。

書中的徐達(dá)、常遇春、王保保都是名將，其中徐達(dá)給我的印象最為深刻，在與王保保的決戰(zhàn)之中，他冷靜、理智，用詭譎的理論知識、豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)判斷戰(zhàn)機(jī)，一鼓作氣，身先士卒，以雷霆之勢破敵。他讓我不免想到最近的一句對蘇聯(lián)軍隊(duì)的戲言‘給我沖和跟我沖，顯然是兩回事’，在那次決戰(zhàn)的夜晚，徐達(dá)的一個決定讓他掌握了勝利的關(guān)鍵——親自上陣。

“最大程度發(fā)揮士兵的戰(zhàn)斗力，是將領(lǐng)的責(zé)任。一般來說將領(lǐng)們是利用自己的謀略和軍事調(diào)度來達(dá)到這一目的的。然而當(dāng)戰(zhàn)斗到了最關(guān)鍵的時刻，所有的軍事智慧都無法再發(fā)揮作用時，將領(lǐng)們只剩下最后一招，親自上陣?！?/p>

戰(zhàn)斗時，徐達(dá)將自己的部隊(duì)放在陣前，無論士兵在何處奮戰(zhàn)，都能看到徐達(dá)的旗幟，讓士兵們都有勇氣繼續(xù)戰(zhàn)斗下去，這也是沒有辦法的辦法，卻也是唯一的辦法。

置之死地而后生，徐達(dá)做到了，一代名將，青史流芳。

有關(guān)《明朝那些事兒》精彩讀后感范文（精選篇5）

這本書去年年底斷斷續(xù)續(xù)的總算看完了，枯燥的明史被寫的簡單易懂，生動有趣。不到娛樂了自己，又能了解明朝的起起伏伏，興衰滅亡。真的是一部很有趣的史書。

從朱元璋建立大明王朝，到明朝最后一位皇帝崇禎，大明滅亡，一共經(jīng)歷了276年。娓娓看來就像一部精心設(shè)計的話劇，又像一部驚險刺激，屢試不爽的游戲。明史里說的啥我也就不說了，寫點(diǎn)我看過后的感悟。

1、毅力，堅持

現(xiàn)在我們感覺考公務(wù)員競爭大，工作難找。你要知道明朝的科舉，你就發(fā)現(xiàn)我們是挺幸運(yùn)的了?？婆e三年一次，先要考鄉(xiāng)試，再考會試，最后全國考生還要跑到

京城進(jìn)行殿試，那可真是層層選拔，萬人過獨(dú)木橋，幸運(yùn)的能考上進(jìn)士也要到三四十歲，幸運(yùn)稍差的也到五六十才能考上，飯進(jìn)就是一個典型的代表。好多人總其一身也只是個窮秀才，我很難想象他們背負(fù)多大的壓力，依然那么執(zhí)著，堅強(qiáng)。古代那么多懷才不遇，壯志難愁的詩詞都是在這種環(huán)境寫出來的。成功是屬于少部分人的，屬于努力奮斗的那少部分人，怨聲載道不拼搏是一點(diǎn)可能都沒有的。

2、權(quán)利

在封建社會皇權(quán)是至高無上的，看明史那么久的斗爭，最后誰輸誰贏關(guān)鍵是看皇帝喜歡誰，聽誰的話。你再有道理，再得民心，在正義。即使對方壞事干盡，只要能利用好皇帝，一個罪名就把你整死了。即使是法律的制定者，那只是他整別人的工具，他是從來不遵守游戲規(guī)則的。放在每個人的小游戲上也會如此。

3、太監(jiān)

現(xiàn)在如果有人罵你是太監(jiān)，你感覺是一種侮辱。而在明朝當(dāng)太監(jiān)可是一個很熱門的職業(yè)，錄取率只有10%，比我們現(xiàn)在考大學(xué)還難多了。那些沒有錄取的，閹了也就白閹了，這些人為了能莫得一份工作，能有機(jī)會當(dāng)官，能實(shí)現(xiàn)自己的野心真是不折手段，這么殘酷的對自己。我們永遠(yuǎn)不要拿我們的思維去想別人，很多人你是想不懂得，對自己都那么狠心，對別人肯定沒啥好的。明朝好多次政治危機(jī)都是太監(jiān)制造的。

4、名流青史

歷史只會留下那些對社會對人類有貢獻(xiàn)的人。而不是看你當(dāng)時的權(quán)利和錢財。唐伯虎是一個不世出的才子，考到狀元被誣陷，一生也沒進(jìn)入官場，余生常留戀在花港柳巷，一生窮困潦倒，但他的文章，字畫卻成為了佳作。另一個是戚繼光，他是一個偉大的抗倭名將，到現(xiàn)在也是家喻戶曉英雄。在當(dāng)時另個人比他還出名的多，而現(xiàn)在卻鮮有人知。北方的李成梁，它的遼東鐵騎在打蒙時，是所向披靡，戰(zhàn)無不勝。保護(hù)了百方幾十年的安寧，讓蒙古軍聞風(fēng)喪膽。李成梁在那時也是風(fēng)光無限。而在他老年，跟努爾哈赤聯(lián)姻，不攻打女真部落。這也跟明朝滅亡有一定關(guān)系。真是晚節(jié)不保，一生光輝都被毀了。

以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。