讀書文體活動(dòng)方案最新

既然選擇追求讀書的遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程，不回首過去，直面有跡可循的未來。下面給大家分享一些關(guān)于讀書文體活動(dòng)方案最新，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

讀書文體活動(dòng)方案精選篇1

為了營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友，“愛讀書，會(huì)讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)要求，我們班在讀書活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開端?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，調(diào)動(dòng)讀書的興趣。

1、利用班會(huì)課召開主題班會(huì)，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書。

3、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃。

二、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

1、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀的條件和空間。

2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想，引起的共鳴。可以圈畫好詞佳句，反復(fù)賞析。

3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書至少半小時(shí)，并讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫好詞佳句。

4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

讀書文體活動(dòng)方案精選篇2

為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開展，鞏固營(yíng)造書香校園成果，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)書香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：

一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個(gè)角落都洋溢書香。

1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí)，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書氛圍。

3、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書角。

4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使學(xué)生真正有書可讀。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

二、打造絢麗的閱讀時(shí)空，促使學(xué)生的能力快速提高。

1、讀書方案制訂。高年級(jí)的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”。

2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問題。各班語文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。

3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間。

4、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

三、組織豐富的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書的樂趣。

1、本學(xué)期，學(xué)校以班級(jí)(中隊(duì))為單位，開展了“我愛誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織開展好班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。

2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。

讀書文體活動(dòng)方案精選篇3

自從上周我校讀書月活動(dòng)啟動(dòng)以來，系列活動(dòng)之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進(jìn)行著，每個(gè)班級(jí)選定一篇班級(jí)共讀篇目，在小組內(nèi)展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音，每天評(píng)選小組的朗讀之星，學(xué)校不定時(shí)的抽查各班的朗讀開展情況。

今天下午是學(xué)校的第一次驗(yàn)收各班朗讀效果，隨機(jī)抽取了每個(gè)班級(jí)的一號(hào)，這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會(huì)議室里，首先欣賞了準(zhǔn)備參加區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個(gè)學(xué)生的朗讀，這四個(gè)孩子落落大方的儀態(tài)，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，以及恰到好處的表情和動(dòng)作的輔助，給前來參加展示的同學(xué)們樹立了良好的榜樣和目標(biāo)。

接下來是各班選手的展示，有了榜樣的作用，他們也在盡量的學(xué)習(xí)模仿，每一個(gè)選手展讀完畢，指導(dǎo)老師都對(duì)他們從不同方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后幾個(gè)參加這次活動(dòng)的老師一起交流討論，大家一致對(duì)學(xué)生的朗讀的給以肯定，并對(duì)我校下一步對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)工作進(jìn)行了研討。

這二十多個(gè)同學(xué)的朗讀都特別流利，證明了我校各班的朗讀指導(dǎo)的開展已經(jīng)落到了實(shí)處。在這次展示中也反映一個(gè)現(xiàn)象，就是大家在有感情的朗讀的時(shí)候，低年級(jí)的孩子比高年級(jí)的孩子更好，更能放得開，他們敢于用肢體動(dòng)作或者面部表情來表情達(dá)意，另外，他們善于模仿指導(dǎo)老師的語氣和語調(diào)和動(dòng)作，而中高年級(jí)學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞，有顧忌不敢表現(xiàn)，所以低年級(jí)的朗讀效果明顯高于中高年級(jí)。

回想我們平時(shí)的語文課堂，總是引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)地朗讀體驗(yàn)作者的情感、領(lǐng)悟語言的內(nèi)涵。然而，要想使學(xué)生真正把書讀好、讀出語言的滋味、讀出語言的神韻，就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情，體驗(yàn)課文描寫的意境，體味語言文字的節(jié)奏美、音韻美，豐富自己的語言儲(chǔ)備和語感經(jīng)驗(yàn)。只要我們?cè)谌粘５睦首x教學(xué)中，認(rèn)真總結(jié)、循序漸進(jìn)，學(xué)生的朗讀水平一定會(huì)有所提高。

讀書文體活動(dòng)方案精選篇4

為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校校園文化建設(shè)的整體構(gòu)想，促進(jìn)"書香校園"建設(shè)，增加學(xué)校的文化底蘊(yùn)，根據(jù)《溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中組織開展"與夢(mèng)同行"讀書活動(dòng)的通知》(溫甌教學(xué)〔20__〕196號(hào))的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究，決定舉行第__屆"讀書節(jié)"活動(dòng)，并制定此活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)主題：以書為伴與夢(mèng)同行

三、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)步驟、內(nèi)容：

(一)開展讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，積極營(yíng)造校園書香氛圍

1、11月23日，利用周一晨會(huì)舉行第__屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，發(fā)出讀書教育活動(dòng)倡議，營(yíng)造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。

2、在校園電子顯示屏播放讀書節(jié)活動(dòng)標(biāo)語，積極營(yíng)造校園書香氛圍。

例如：

(1)閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生;構(gòu)建書香校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生;

(2)書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園;濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界;

(3)與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。

(二)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，提升生活品位

1、書海拾貝--第x屆"圖書跳蚤市場(chǎng)"。(負(fù)責(zé)人：李建忠)

(1)活動(dòng)對(duì)象：全校師生全員參與。

(2)時(shí)間地點(diǎn)：暫定20__年12月7日(周一)，下午14：15~16：30;學(xué)校排球場(chǎng)。

(3)活動(dòng)組織：

①以班級(jí)為單位，到排球場(chǎng)制定位置進(jìn)行場(chǎng)地布置。

②各班所交流的圖書必須健康向上，班主任要做好活動(dòng)前的篩選檢查。

③各班要做好廣告宣傳工作，要有與眾不同的宣傳手段，培養(yǎng)學(xué)生的營(yíng)銷策劃能力。

④各班要為本班自起一個(gè)"商場(chǎng)名稱"(由學(xué)校統(tǒng)一制作店標(biāo))，人員合理分工，推薦產(chǎn)生營(yíng)業(yè)員、推銷員、后勤管理人若干名。

⑤各班級(jí)義賣的收入作為本班級(jí)的班會(huì)費(fèi)，由班主任負(fù)責(zé)管理。

⑥活動(dòng)結(jié)束后，場(chǎng)地衛(wèi)生由各班負(fù)責(zé)，計(jì)入當(dāng)周的五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽。

⑦活動(dòng)結(jié)束后，各班組織談心得、說體會(huì)，推選出一名"最佳營(yíng)銷員"，填寫好《第x屆"讀書跳蚤市場(chǎng)"班級(jí)活動(dòng)記錄表》(附件1)，于12日14日(周一)前交至學(xué)生工作處存檔。

2、方寸書情--書簽設(shè)計(jì)比賽(負(fù)責(zé)人：陳茜茜)

(1)活動(dòng)對(duì)象：七、八年級(jí)全體學(xué)生

(2)活動(dòng)時(shí)間：11月23日~12月14日

(3)活動(dòng)要求：

①作品長(zhǎng)不能超過15厘米，寬不超過10厘米;

②書簽要求手工制作，材料、形狀不限，可以是動(dòng)物、樹葉、規(guī)則的'方形、圓形等;

③書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設(shè)計(jì)讀書名言警句、名家介紹、經(jīng)典美文語句等，配上精美的圖畫，圖文構(gòu)思巧妙、顏色搭配合理;可把剪紙、彩帶、絲線、標(biāo)本等東西結(jié)合;

④作品背面注明班級(jí)、姓名;

⑤在班內(nèi)評(píng)選的基礎(chǔ)上，各班擇優(yōu)推薦3份精美書簽，于12月14日(周一)前交至學(xué)生工作處陳茜茜老師處。

(4)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分年級(jí)段按參賽作品10%、20%、30%比例，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并分別以3分、2分、1分計(jì)入讀書節(jié)團(tuán)體總分中。優(yōu)秀作品將擇機(jī)展出。

3、奇文共賞--"好書推薦"海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比(負(fù)責(zé)人：z)

(1)活動(dòng)對(duì)象：七、八年級(jí)學(xué)生;

(2)活動(dòng)時(shí)間：11月23日~12月14日;

(3)活動(dòng)要求：

①海報(bào)規(guī)格統(tǒng)一采用A3紙張;

②內(nèi)容可以包括書名、作者、推介理由或精彩導(dǎo)讀、妙語摘錄、插圖等;

③作品背面注明班級(jí)、姓名;

④在班內(nèi)評(píng)選的基礎(chǔ)上，各班擇優(yōu)推薦3幅作品，于12月14日(周一)前交至學(xué)生工作處陳茜茜老師處。

(4)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分年級(jí)段按參賽作品10%、20%、30%比例，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并分別以3分、2分、1分計(jì)入讀書節(jié)團(tuán)體總分中。優(yōu)秀作品將擇機(jī)展出。

4、學(xué)海泛舟--文學(xué)常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽(負(fù)責(zé)人：z)

(1)活動(dòng)對(duì)象：七、八年級(jí)學(xué)生

(2)時(shí)間地點(diǎn)：12月21日(周一)下午15：10~16：10

(3)競(jìng)賽規(guī)則：

①競(jìng)賽內(nèi)容為文學(xué)基本常識(shí);題型分單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇和判斷題三種。單項(xiàng)選擇題50題，每題1分;多項(xiàng)選擇題15題，每題2分;判斷題10題，每題1分;

②競(jìng)賽以團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名，每隊(duì)由3名同學(xué)組成，男女不限，各班將《田梧一中第__屆讀書節(jié)文學(xué)常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽報(bào)名表》(附件2)于12月14日(周一)前交到學(xué)生工作處潘欣老師處，也可直接發(fā)至班主任微信群;

③競(jìng)賽最后成績(jī)?nèi)?人總分，按總分高低取一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并分別以6分、4分、2分計(jì)入讀書節(jié)團(tuán)體總分中。

5、吟詩頌唱--元旦經(jīng)典美文誦讀大賽暨第__屆讀書節(jié)閉幕式(負(fù)責(zé)人：z)

(1)比賽對(duì)象：我校八年級(jí)，以班級(jí)為單位組隊(duì)。

(2)比賽時(shí)間、地點(diǎn)：20__年12月31日(周四)12：30~14：30，學(xué)校階梯教室。

(3)比賽主題：本次經(jīng)典誦讀大賽以"與夢(mèng)同行"為主題，旨在通過誦讀活動(dòng)，用聲音記錄美、用語言歌頌美，用舞臺(tái)的朗誦藝術(shù)形式展示"最美溫州人"、詮釋"中國(guó)夢(mèng)。

讀書文體活動(dòng)方案精選篇5

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二、讀書活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生。

四、讀書活動(dòng)口號(hào)：

我讀書，我快樂。

五、活動(dòng)方法要求：

(一)構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書計(jì)劃書：

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

(2)每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

(3)組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。中年級(jí)學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識(shí)字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。

(二)廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級(jí)書庫，讓學(xué)生有書可讀。

(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。

(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。將根據(jù)班級(jí)小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫。

(3)圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每月不少于4次)。

(提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。)

(4)班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。

(1)每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

(2)每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

(3)每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

(三)積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

(2)。校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

2、出讀書小報(bào)：

(1)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。

(2)。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)：

將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)。

4、“寶庫小書房”評(píng)比

根據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效，評(píng)出最佳“寶庫小書房”。

5、“讀書活動(dòng)積極分子” 評(píng)比

每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)積極分子。

各班級(jí)還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

讀書活動(dòng)安排：

三月：

1、制定學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃。

2、宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1--2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。

3、開展“讀書筆記”征文活動(dòng)。

四月：

1、制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長(zhǎng)計(jì)劃書并展示。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開始舉行每周“讀書博覽會(huì)”。

4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào)

五月：

1、寫出班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。

2、評(píng)比表彰讀書活動(dòng)積極分子。

3、評(píng)比表彰最佳“寶庫小書房”。