保護(hù)中國(guó)非遺的作文5篇

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)它是以人為本的活態(tài)文化遺產(chǎn)，它強(qiáng)調(diào)的是以人為核心的技藝、經(jīng)驗(yàn)、精神，其特點(diǎn)其實(shí)就是活態(tài)流變，突出非物質(zhì)的屬性，更多強(qiáng)調(diào)不依賴于物質(zhì)形態(tài)而存在的品質(zhì)。下面是小編為大家整理的保護(hù)中國(guó)非遺的作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

保護(hù)中國(guó)非遺的作文【篇1】

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容非常豐富，意思是指非物質(zhì)存在的時(shí)代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，多指指文化或一種手工制作的方法。我們學(xué)校最近正在舉行非遺活動(dòng)呢！

星期五的下午，學(xué)校舉辦了盛大的非遺走進(jìn)校園活動(dòng)；首先，我們來到了健行館來這觀看了麒麟舞龍形拳木魚歌，木魚歌表演者那個(gè)傳承人老爺爺是唱的粵語，我聽得懂，但節(jié)奏太快了，有些聽得不太清楚。

看完表演后，我們回到了班上，大家跟著非遺傳承人做七夕貢案的貢花。我們美術(shù)社團(tuán)的去美術(shù)室，來到課室看到來了好多人了，于是趕緊找了個(gè)座位。今天任課的不是湯老師，也不是吳老師，而是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師，她要教我們畫的內(nèi)容很奇怪，叫我要畫非遺之一龍形拳。每人的畫紙上有一個(gè)板圖，我照著板圖畫了下來，還添加了一個(gè)很有趣的背景。畫完了之后老師讓我們和自己的畫合影，拍照之后就讓我們放學(xué)了。

我把書包收拾好后，馬上趕去學(xué)校非遺墟市體驗(yàn)活動(dòng)買東西了，我把媽媽給的20元全買了吃的，因?yàn)槎亲觿偤灭I了，而且我是個(gè)抵擋不住美食的小吃貨哦，嘻嘻……回家的路上我邊吃邊走，不過我還留了一份給弟弟和爸爸媽媽。

我真喜歡學(xué)校舉辦的非遺活動(dòng)啊！它不僅僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也了解了很多東莞的特色文化，還讓我品嘗到了美味的各種美食。

保護(hù)中國(guó)非遺的作文【篇2】

兩天的合肥非遺之旅結(jié)束了，但旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻深深地留在我的腦海里。

最難忘的是馬戲團(tuán)的表演和趣味拓展游戲。

馬戲團(tuán)表演真精彩。表演結(jié)束后，又上來一群老虎和兩位指揮員，指揮員拿著指揮棒拍打一下老虎，老虎便跳上事先準(zhǔn)備的圓球，它站在圓球上，用它的腳緩緩地推動(dòng)圓球，圓球轉(zhuǎn)起來了!臺(tái)下掌聲連連。過一會(huì)兒，另外兩只老虎爬上圓形空心架，一只在架子上面跑，一只在圈內(nèi)跑，圓形空心架隨著它們的腳步也跑起來，臺(tái)下掌聲再次響起，震耳欲聾。

趣味拓展游戲開始了。一位身穿軍裝的人拿來一塊塊上面有很多凸起的指壓板，暈暈欲睡的我，頓時(shí)提起十二分的精神來。我們先做了幾個(gè)深蹲，接著就開始玩在指壓板上跑的游戲：兩個(gè)人背靠背，手拉手，來回跑一趟。我和周嚴(yán)偉一組，剛走上指壓板，我們就開始慘叫，腳踩在上面實(shí)在太疼了。為了快點(diǎn)完成，我和周嚴(yán)偉連滾帶爬加摔跤，當(dāng)我們終于回到地面，坐到凳子上時(shí)，腳已經(jīng)沒感覺了。

休息一會(huì)兒后，我們又開始玩群龍取水的游戲，這個(gè)游戲考驗(yàn)的是智力與團(tuán)隊(duì)合作精神。

保護(hù)中國(guó)非遺的作文【篇3】

我的家鄉(xiāng)是美麗幽靜的九日山。這里草木茂盛，鳥語花香。春天，花朵們爭(zhēng)奇斗艷，樹木吐露新綠。一年四季，松柏常青。好一派生機(jī)勃勃的景象。 你猜對(duì)了，我是一塊石頭，一塊普普通通的石頭，在這九日山上，漫山遍野都分布著我的兄弟姐妹們。自從有文人墨客游覽登山之后，我的生活、我的生命發(fā)生了翻天覆地的變化。

隨著一陣笑聲，一群人來到了我們的家。我們高興極了，心想：我們的家終于來客人了！于是那草、那樹都綠了起來，花兒們露出了笑臉，紅的、白的、粉的、紫的整個(gè)山谷姹紫嫣紅，歡迎客人們的到來。走在前面的是北宋著名書法家、政治家、茶學(xué)專家蔡襄，他們邊游覽邊賦詩，一時(shí)興起，就在我的兄弟姐妹們的身上題詩了。一塊石頭因?yàn)檫@些登臨題詩，這些景跡題名，這些游覽留名，還有一些修建紀(jì)事而有了生命。但是我們并沒有因此而驕傲自滿。

好事成雙，“刺桐”（今泉州）是古代中國(guó)在中外貿(mào)易中居主導(dǎo)地位，是海上絲綢之路的起點(diǎn)。泉州作為東西洋間國(guó)際貿(mào)易網(wǎng)的東方支撐點(diǎn)，占有重要獨(dú)特的歷史地位，是當(dāng)時(shí)世界性的經(jīng)濟(jì)文化中心。公元1104年，泉州官員為航海船只舉行祈風(fēng)典禮。那一天，大到朝廷官員，小到平民百姓，都聚集在我的家九日山，他們準(zhǔn)備了無數(shù)的瓜果貢品祭祀海神通遠(yuǎn)王，祈求海神保佑這些往來東西洋間貿(mào)易的船只一路順風(fēng)，出入平安。祭祀完畢之后，一群人登臨九日山，欣賞無邊的美景，并且在我們身上記錄下了這些事跡。

九百多年后的今天，我的家鄉(xiāng)一如既往地占據(jù)終于的地位，特別是“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出讓全家鄉(xiāng)、全泉州、全中國(guó)甚至全世界都知道了我們燦爛的家族史。家鄉(xiāng)的娃娃們開始學(xué)習(xí)本土的歷史，來自四面八方的客人絡(luò)繹不絕，他們研究著我們身上的歷史，也不得不感嘆著我們這些神奇的石頭——擁有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的品格、淡泊的態(tài)度。其實(shí)這也是我們南安人為人處世的行為準(zhǔn)則。

保護(hù)中國(guó)非遺的作文【篇4】

歡迎大家來到中國(guó)文化古跡之一——風(fēng)景優(yōu)美的頤和園游玩。今天由我?guī)ьI(lǐng)你們看美麗的地方。大家可以叫我小雯。首先我要將四點(diǎn)注意事項(xiàng)，一、參觀時(shí)，眼看手勿動(dòng)；二、游覽時(shí)不要掉隊(duì)；三、不許拍照的地方不要擅自拍照；四、記住集合時(shí)間。好了，現(xiàn)在就讓我們一起去博覽頤和園的景色吧！

大家請(qǐng)跟我來，進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到了有名的長(zhǎng)廊，你們看，綠油油的柱子，紅漆漆的欄桿，一眼望不到頭。各位請(qǐng)隨我來，據(jù)我所知，這條長(zhǎng)廊有７００多米長(zhǎng)，分成２７３間，每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，都各有不同。

大家看，我們已經(jīng)走完長(zhǎng)廊啦，來到萬壽山腳下1大家抬頭看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，那就是佛香閣。下面那一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

大家看，我們已經(jīng)登上了萬壽山。大家向下望，蔥郁的樹叢，掩映著黃的、綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像是一面鏡子，綠得像一塊碧玉，游船、畫舫，在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡，大家向東遠(yuǎn)眺，是不是隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔呢？

從萬壽山下來就是昆明湖。昆明護(hù)衛(wèi)者長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣各異的石橋?？矗行挠袀€(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角，你們走過場(chǎng)長(zhǎng)的石橋就可以到小島上游玩。好了，現(xiàn)在給兩個(gè)小時(shí)給你們?nèi)⒂^頤和園的其它景色，兩小時(shí)后在小島上集中。

保護(hù)中國(guó)非遺的作文【篇5】

今天，老師布置我們回去寫一篇關(guān)于“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的征文，我不知道什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就去問媽媽，媽媽也說不清楚。

于是我和媽媽用了“百度”搜索，網(wǎng)上是這么說的：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)由人類以口頭或動(dòng)作方式相傳具有民族歷史積淀和廣泛突出代表的民間文化遺產(chǎn)。它被譽(yù)為歷史文化的活化石。”

看了這些，我還是摸不著頭腦。于是我又去請(qǐng)教爸爸，爸爸說：“我們武義有一個(gè)非物質(zhì)遺產(chǎn)展覽館，我們一起去看看吧！”

我們來到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽館，看見里面陳列著許多來自民間的玩藝兒，這里有精美的剪紙，有竹子做的生活用品，還有根雕藝術(shù)品……。還有些東西我看都沒有看到過。

這時(shí)我突然看得一只木頭做的小船，我問展覽館的叔叔：“這是什么？”叔叔說：“這是龍舟，以前我們武義人是推龍舟的。在端午節(jié)那天，人們?cè)诤又邪妖堉蹚纳嫌瓮频较掠?，表示把疾病送走，因?yàn)橐郧昂铀軠\，所以我們這里的是拿來推的?！?/p>

我們要離開時(shí)館長(zhǎng)對(duì)我們說：“要保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就要讓大家去認(rèn)識(shí)它，了解它?！蔽颐靼琢吮Ｗo(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，要從認(rèn)識(shí)它開始。