何謂體育精神高中作文8篇

對(duì)于每一個(gè)體育人來說，每屆奧運(yùn)會(huì)都是一場(chǎng)大考，同時(shí)也是奧林匹克精神的傳承。下面是小編為你準(zhǔn)備的何謂體育精神高中作文，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

何謂體育精神高中作文【篇1】

奧運(yùn)會(huì)是全世界水平的綜合性體育比賽，奧運(yùn)會(huì)的成績一定程度上決定了一個(gè)國家或地區(qū)在世界體壇的地位。

奧運(yùn)，因不同而精彩。奧運(yùn)是一種精神世界的團(tuán)結(jié)和拼搏，不僅僅是奧運(yùn)健兒們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下風(fēng)光的汗水，更有全世界人民對(duì)其的執(zhí)著和追尋一根莫名的繩索，將場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員于場(chǎng)下的平凡人緊緊牽連，每一個(gè)人都是奧運(yùn)大舞臺(tái)上的主角，不同的性格和不同的精神在此聚集，沒有雜亂無章，更添繽紛多彩。

奧林匹克精神是堅(jiān)忍不拔、永不言棄的堅(jiān)毅精神。它是運(yùn)動(dòng)員平日里夜以繼日的拼命訓(xùn)練，是運(yùn)動(dòng)員比賽場(chǎng)上展現(xiàn)颯爽英姿的基石，是取得奧運(yùn)獎(jiǎng)牌的貨幣。本屆東京奧運(yùn)會(huì)中的侯志慧，在長達(dá)七年的頑強(qiáng)追夢(mèng)下，于女子舉重49公斤決賽中一舉奪魁，為中國爭得第二枚金牌。她的雙手，舉起的不僅是杠鈴，更是她七年拼搏的汗水，更是奧運(yùn)中永不言棄的堅(jiān)忍不拔之精神。馬龍用球場(chǎng)上的精彩書寫人生，把自己名字“寫”進(jìn)高考作文。這對(duì)我們廣大球迷來說，也是一種激勵(lì)。因?yàn)樵谶@榮耀的背后，體現(xiàn)出來的，是太多太多看不到的細(xì)節(jié)與付出。比如，在明明腿部傷勢(shì)還沒有完全恢復(fù)的情況下，馬龍從不把身體的痛苦流露在自己的表情當(dāng)中，他不想給自己的對(duì)手看到自己的痛。而是用頑強(qiáng)的意志力，把每一場(chǎng)球拼到最后，多少年來，我們國家一代代運(yùn)動(dòng)員成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，也給大家?guī)頍o數(shù)的感動(dòng)。并用自己的行動(dòng)，給全國的青少年帶來正能量。

勝利不僅是一張金色獎(jiǎng)牌，更是一種無上人格。本次奧運(yùn)，即激發(fā)了團(tuán)結(jié)向上、永不言敗的體育精神，也提醒我們公平競爭、誠信辦事的道德品質(zhì)。從本次東京奧運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備到比賽的進(jìn)行，出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)“驚喜”。在男子全能跳馬比賽中，裁判的不公讓金牌換了主人，無論在哪，都引起網(wǎng)友們的譴責(zé)。但我們不能只沉浸在憤怒中，應(yīng)從中學(xué)到道理，保證自己不做這種可恥的行為。群眾的眼鏡是雪亮的，由此我們可以明白：不論在哪里，在什么時(shí)候，都不能失去信譽(yù)。要明白，這是比賽，只有公平公正的比賽才有意義。

一種精神不會(huì)轟然倒塌，一種夢(mèng)想不會(huì)瞬間破滅。正義的火苗已茁壯成長，他們會(huì)在世界的每一個(gè)角落發(fā)光發(fā)亮，期待一個(gè)契機(jī)，擰成一場(chǎng)大火，救贖整個(gè)社會(huì)的靈魂，稍近身后不和諧的聲音，以及不和諧的步調(diào)。只因“one world，one dream”。

何謂體育精神高中作文【篇2】

今天是我校一年一度體育節(jié)的正式比賽。早上同學(xué)們便精神煥發(fā)地來到了學(xué)校，準(zhǔn)備迎接即將接踵而至的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。

當(dāng)我們聽到廣播里傳出“請(qǐng)各班同學(xué)搬上椅子，到指定場(chǎng)地就坐”的聲音后，都激動(dòng)的迅速的執(zhí)行命令了。

下去不久，老天就象要考驗(yàn)考驗(yàn)我們似的，“毫不留情”地下起了雨。老師看出我們有點(diǎn)兒打退堂鼓的意思，便鼓勵(lì)我們，“這只是點(diǎn)毛毛雨而已，況且學(xué)校也準(zhǔn)備了遮風(fēng)雨的大傘，很快就拿來了”。可我還是認(rèn)為比賽不會(huì)進(jìn)行了，所以嘆了口氣，仍懶散地躺倒在椅背上，打不起精神來，連稿子都懶得寫了。

“下面是四年級(jí)組男子800米比賽，請(qǐng)參賽隊(duì)員到檢錄處檢錄。”聽到這，我連忙起身側(cè)耳傾聽著廣播里重播的內(nèi)容……沒錯(cuò)，同學(xué)們?cè)谶@種環(huán)境下仍進(jìn)行著比賽，此時(shí)我的心中無比慚愧……

于是我迅速拿出了紙筆，開始撰寫起稿子來……

雨越下越大了，不參賽的同學(xué)們只好回教室去了。在樓梯口那兒，我看到一、二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們還在風(fēng)雨中艱難的比賽.他們不畏懼風(fēng)雨，奮勇向前。落后了也不氣餒，只要有一線希望就拚命趕超上去，只要還沒到終點(diǎn)就不能放棄。這是多么堅(jiān)定的意志，這是多么強(qiáng)烈的奧林匹克精神!我深感到自己身上所缺少的這種精神，卻充分的體現(xiàn)在了那一個(gè)個(gè)矮小而驕傲的身影上……

當(dāng)今社會(huì)，我們是多么需要這種精神呀!遇難而上，不氣餒是一個(gè)人立足社會(huì)應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。我曾讀到這么一句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就向你投降.正所謂”世上無難事，只怕有心人”.只要你肯努力，沒有什么不可能的!

何謂體育精神高中作文【篇3】

奧林匹克所體現(xiàn)的精神是“互相了解、友誼和團(tuán)結(jié)” 。古人云：“人心齊，泰山移” ，我們也常說“團(tuán)結(jié)就是力量” ，我們所處的時(shí)代是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的時(shí)代，我們只有加強(qiáng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，待我們走出校門步入社會(huì)，才能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，才能更好地融入到新的團(tuán)隊(duì)之中。

從國家方面來說，國家是一個(gè)社會(huì)大團(tuán)體，全國上下正在提倡構(gòu)建和諧社會(huì)，為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的到來而作努力，就如奧林匹克名人——中國女子壘球隊(duì)的主教練王麗紅，在帶傷的情況下與隊(duì)員們共同努力拼搏，使中國隊(duì)進(jìn)入總決賽;再如中國女子射箭隊(duì)隊(duì)員何影，與隊(duì)員們團(tuán)結(jié)奮斗，憑借穩(wěn)定的發(fā)揮，使中國隊(duì)獲得了銀牌……這些事例無不體現(xiàn)出強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。

從學(xué)校方面來說，學(xué)校也是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，同學(xué)之間日常的和諧相處、學(xué)習(xí)和生活上的相互關(guān)心和幫助、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上班級(jí)較量的勇猛拼搏、為貧困學(xué)生捐款，無一不是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。當(dāng)我們付出汗水和智慧為集體贏得榮譽(yù)的時(shí)候，我們所收獲的不僅僅是成功的快樂，還有大家團(tuán)結(jié)一致的感動(dòng)和同學(xué)間珍貴的友誼!

反之，沒有團(tuán)隊(duì)精神的集體就象一盤散沙，缺乏凝聚力，就算握在手中，也會(huì)從指逢中流失。但是，如果用水與沙子混合，沙子聚在一起就不會(huì)散落。

團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于一個(gè)集體來說就猶如水對(duì)沙子一樣重要，團(tuán)隊(duì)精神能使集體中的每一員緊緊團(tuán)結(jié)在一起，向著共同的奮斗目標(biāo)努力奮斗。有了團(tuán)隊(duì)精神的集體才有凝聚力，有了凝聚力的團(tuán)隊(duì)才有競爭力。

面對(duì)期末考試的即將來臨，我們要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，以團(tuán)結(jié)、刻苦的付出換取學(xué)習(xí)的果實(shí)。同學(xué)們，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力地共同學(xué)習(xí)、共同努力，共同交出一份理想的答卷!

何謂體育精神高中作文【篇4】

在一個(gè)周五的下午，風(fēng)和日麗，放學(xué)之后，和平小學(xué)的操場(chǎng)上異常的熱鬧，歡呼聲，喝彩聲此起彼伏，這是怎么了?原來一場(chǎng)班級(jí)之間的足球賽正在激烈進(jìn)行。

這是五年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)在進(jìn)行一場(chǎng)友誼賽，雖然是友誼賽，賽場(chǎng)上還是充滿了“火藥味”，這是五人制的足球比賽，每個(gè)班分別有五個(gè)隊(duì)員參加，他們奔跑在足球場(chǎng)上，那股拼搏的勁頭絕不亞于世界杯賽的“大將”們。守門員虎視眈眈，盯住足球，嚴(yán)防死守，其他隊(duì)員有的左沖右突，沖出重圍，有的全力配合。

不要以為只有球場(chǎng)上最激烈，球場(chǎng)的看臺(tái)上此刻的沸騰絕不亞于球場(chǎng)，觀戰(zhàn)的同學(xué)們有時(shí)歡呼，有時(shí)嘆氣，有時(shí)大聲的吶喊，給場(chǎng)上的隊(duì)員的加油，每個(gè)班還組織了啦啦隊(duì)，在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下有節(jié)奏的揮舞花球，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著激動(dòng)，歡快的表情，一周的緊張學(xué)習(xí)在這時(shí)被此刻的“賽場(chǎng)風(fēng)云”吹的無影無蹤。

場(chǎng)上的局面很快就非常明了，由于兩班的實(shí)力懸殊較大，最終在9:0時(shí)終場(chǎng)哨聲響起，比賽結(jié)束了，隊(duì)員們的臉上掛滿了汗水，球衣上沾滿了泥土，卻還在奔跑著和同學(xué)們揮手，呼喊。

這是一場(chǎng)沒有真正輸贏的比賽，因?yàn)榇蠹覟榱藴?zhǔn)備這場(chǎng)足球賽，已經(jīng)準(zhǔn)備了很久，除了隊(duì)員們的刻苦訓(xùn)練，每班還特地組織了啦啦隊(duì)，上場(chǎng)的雖然只有五名隊(duì)員，但是感覺全班都是其中一員，候補(bǔ)隊(duì)員們也一直整裝待發(fā)，每個(gè)人都在參與到這場(chǎng)集體的運(yùn)動(dòng)中。

什么是足球精神，就是集體的參與，團(tuán)結(jié)的力量，激動(dòng)人心的賽場(chǎng)和那股永不服輸?shù)膭艃?

何謂體育精神高中作文【篇5】

陽春三月，我們迎來了合肥市和平小學(xué)一年一度的“足球藝術(shù)文化節(jié)”。足球號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。足球最大的魅力，是那不屈不撓的拼搏氣概，敢于挑戰(zhàn)的信心勇氣，永不言敗的高昂斗志，一往無前的奮斗精神。

在學(xué)校美麗的綠茵場(chǎng)上，進(jìn)行著一場(chǎng)又一場(chǎng)激烈的足球比賽。但我最關(guān)注的還是我們五(7)班與其他班的對(duì)決，足球比賽開始了，看!韋博旭左虛晃一招，接著靈活的躲過對(duì)方球員的封堵，飛起一腳，“嗖”的一聲飛進(jìn)對(duì)方球門。張志翔和對(duì)方球員你爭我搶，一不小心摔了一跤，他完全沒有在意身體上的疼痛，爬起來繼續(xù)勇往直前的奔跑著，很快便踢進(jìn)了一球。池心安從對(duì)方“人墻”中搶出足球，左躲右閃，最后奮力一踢進(jìn)入球門，為班級(jí)贏得了漂亮的1分。還有王少峰雖然個(gè)子小，但竭盡全力撲倒一個(gè)個(gè)即將進(jìn)入球門的球，擋住了對(duì)方一次又一次的進(jìn)球機(jī)會(huì)……足球場(chǎng)上的足球不停滾動(dòng)，汗水從隊(duì)員們的臉頰流下，滲透他們的衣衫，但他們毫不理會(huì)。只有進(jìn)球的那一剎那，他們的臉上洋溢著幸福的笑容，球場(chǎng)上空飄蕩著他們興奮地歡呼聲!

在球場(chǎng)上，大家奮力拼搏，就是為了實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。其實(shí)在學(xué)習(xí)中也是如此。我在學(xué)業(yè)上曾取得了不錯(cuò)的成績，因?yàn)槲叶?，學(xué)習(xí)也講究足球精神，如逆水行舟，不進(jìn)則退，所以我們對(duì)待學(xué)習(xí)必須不屈不撓，敢于挑戰(zhàn)，永不言敗，一往無前，才能到達(dá)勝利的彼岸!

何謂體育精神高中作文【篇6】

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的體育活動(dòng)，源遠(yuǎn)流長。最早起源于我國古代的一種球類游戲——“蹴鞠”，后來經(jīng)過阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)展成現(xiàn)代足球。所以說，足球的故鄉(xiāng)是中國。

上個(gè)星期五的下午，我校首屆“白帝杯”足球 舉行了第四場(chǎng)預(yù)賽。我們班將與五(7)班“一決勝負(fù)”。

我們班的足球隊(duì)更加善于防守。雖然速度很快，但配合并不怎么默契;而五(7)班的足球隊(duì)，不僅“攻”強(qiáng)，“防守”也強(qiáng)，隊(duì)員相對(duì)來說配合也更加默契。他們搶球、傳球也都非常熟練和到位。經(jīng)常一個(gè)球能準(zhǔn)確無誤地傳到遠(yuǎn)處的一個(gè)隊(duì)友的腳下。

比賽開始，第一局由于人人都精力旺盛，所以比賽很激烈，一直到第一局比賽結(jié)束，我們班和五(7)班還是0比0。于是，第二局“開戰(zhàn)”了。

一開始，我們班守門員王雄俊守“門”非常嚴(yán)謹(jǐn)。但漸漸地，可能是由于力不從心、體力不支了，他擋球的速度慢下來了。突然，五(7)班中的一個(gè)球員飛踢一腳，將足球直射我班球網(wǎng)。足球飛速地向王雄俊守著的球網(wǎng)飛來，王雄俊慌忙去擋，可惜沒能擋住。但是我們班 足球隊(duì)的隊(duì)員們毫不氣餒，奮起直追，可每次踢的球都只離對(duì)方球網(wǎng)相差一點(diǎn)兒便射進(jìn)網(wǎng)去。最終，比賽結(jié)束，我們班還是輸給了五(7)班。

通過這次足球比賽，我明白了許多道理：在做任何一件事時(shí)，不會(huì)做不成，因?yàn)橹灰闩c別人團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，不互相埋怨，你就一定能成功做成，做好這件事。

何謂體育精神高中作文【篇7】

匯聚熱愛，一起奔跑。一棒棒火炬接力，腳步與心靈同頻共振。讓你我攜起手來，迎接冰雪之約，共赴美好未來

萬眾矚目的北京冬奧會(huì)大幕將啟，火炬接力傳遞率先點(diǎn)燃激情。在北京奧林匹克森林公園，在延慶八達(dá)嶺長城，在張家口崇禮富龍滑雪場(chǎng)，“飛揚(yáng)”火炬將照亮冰雪之路，讓信心與溫暖閃耀在人們心頭。

火炬接力，是一場(chǎng)“東方魅力”的精彩演出。從寓意吉祥的祥云紋樣，到剪紙風(fēng)格的雪花圖案，中國智慧、東方神韻完美融入火炬外觀，展現(xiàn)泱泱大國的文化底蘊(yùn)?；鹁娼恿η稍O(shè)點(diǎn)位，既突出京張兩地特色，又盡顯“中國式浪漫”，源遠(yuǎn)流長的民族底蘊(yùn)一一呈現(xiàn)。

火炬接力，是一次“科技冬奧”的生動(dòng)展示。碳纖維材質(zhì)帶來輕盈握感，氫燃料零排放凸顯綠色理念，即使極寒天氣也能“火焰飛揚(yáng)”，蘊(yùn)藏著滿滿的科技元素。機(jī)器人之間的火炬?zhèn)鬟f，更是開創(chuàng)奧運(yùn)先河。點(diǎn)滴細(xì)節(jié)間，科技為冬奧插上翅膀，自主創(chuàng)新之路越走越寬。

火炬接力，是一聲“全民參與”的昂揚(yáng)號(hào)角。約1200名冬奧會(huì)火炬手來自各行各業(yè)，從耄耋老人到青春少年，這些不平凡的普通人享受著“冬奧一分子”的喜悅和自豪?！熬€上火炬護(hù)跑行動(dòng)”如火如荼，網(wǎng)民自發(fā)匯聚，共同加油，凝聚起強(qiáng)大的情感合力，陪伴火炬迎接冬奧。

火炬接力，是一曲“雙奧之城”的深情贊歌。從夏奧到冬奧，紅色、祥云的設(shè)計(jì)元素一脈相承，象征奧林匹克精神在綿延弘揚(yáng)。兩支“飛揚(yáng)”火炬交接時(shí)，頂部如“握手”般緊扣，象征不同文明之間的交流互鑒。蘊(yùn)含深意的火炬接力，向全世界傳遞“一起向未來”的誠摯心意。

匯聚熱愛，一起奔跑。3天的火炬接力，將帶給人們長久的感動(dòng)與振奮。奮進(jìn)的中國與奧林匹克再度攜手，“向世界呈現(xiàn)一屆簡約、安全、精彩的奧運(yùn)盛會(huì)”即將從承諾變成現(xiàn)實(shí)。一棒棒火炬接力，腳步與心靈同頻共振。讓你我攜起手來，迎接冰雪之約，共赴美好未來。

何謂體育精神高中作文【篇8】

兩位未及弱冠的中國年輕人，在北京冬奧會(huì)上熠熠生輝!17歲的蘇翊鳴、18歲的谷愛凌，用他們神勇的表現(xiàn)、開放的心態(tài)，向全世界展示著中國青年熱情開朗、包容進(jìn)取的形象。

決賽最后一個(gè)登場(chǎng)的蘇翊鳴在加拿大選手帕羅特拿到90.96分的情況下，頂住壓力，在第二輪比賽中完成了全場(chǎng)第一個(gè)1800度動(dòng)作，收獲一枚寶貴的銀牌。在前兩輪總分落后法國選手苔絲5.25分的情況下，谷愛凌在最后一輪跳出了比賽中從未嘗試過的1620超高難度動(dòng)作，絕殺奪冠!

初生牛犢不怕虎，敢于挑戰(zhàn)和突破自我，這就是中國青年!

拿到個(gè)人首枚奧運(yùn)金牌的谷愛凌沒有肆意慶祝，而是和銅牌得主瑪?shù)贍柕乱煌叭グ参窟z憾獲得銀牌的苔絲。蘇翊鳴是全場(chǎng)唯一完成1800度動(dòng)作的選手，最后沒能獲得冠軍，甚至引來不少國外網(wǎng)友的聲援，但蘇翊鳴并不在意。頒獎(jiǎng)臺(tái)上，他開心地和對(duì)手擁抱致意。

尊重規(guī)則、尊重對(duì)手、尊重友誼，這就是中國青年!

賽場(chǎng)上，谷愛凌和蘇翊鳴的成績讓世界為之驚嘆，賽場(chǎng)外他們豐富的成長經(jīng)歷也讓人感慨不已。蘇翊鳴除了是一位優(yōu)秀的單板滑手，還是小有名氣的“童星”。這位曾經(jīng)面對(duì)鏡頭坦言不想把滑雪當(dāng)作職業(yè)的少年，當(dāng)看到北京獲得2022年冬奧會(huì)舉辦權(quán)時(shí)，毅然決然選擇成為職業(yè)滑手，在家門口為國出戰(zhàn)。

和蘇翊鳴多年輾轉(zhuǎn)國外訓(xùn)練不同，能說一口流利京腔的谷愛凌是中美混血，從小在美國長大。她身上標(biāo)簽眾多，是“天才滑雪少女”，也是名?！皩W(xué)霸”，還是模特。如今，中國兌現(xiàn)了“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的承諾，她希望自己的經(jīng)歷“可以鼓勵(lì)成千上萬的中國人參與滑雪運(yùn)動(dòng)”。

多元的文化背景，不同的成長經(jīng)歷，共同的“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的理念，這就是中國青年!

與時(shí)代同頻共振，為大國添磚加瓦，在百年未有之大變局面前，以谷愛凌、蘇翊鳴為代表的中國年輕人，將個(gè)人的奮斗和祖國的發(fā)展緊密結(jié)合起來。不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，這就是中國青年!