金色的魚(yú)鉤讀后感600字作文
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這篇課文生動(dòng)感人，作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě)，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語(yǔ)言樸實(shí)，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達(dá)了對(duì)老班長(zhǎng)的深切懷念。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于金色的魚(yú)鉤讀后感，希望對(duì)你們有幫助!
金色的魚(yú)鉤讀后感600字作文1
長(zhǎng)征是世界軍事史上一個(gè)偉大的奇跡，一個(gè)由中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡，在這個(gè)奇跡背后，是紅軍歷盡的千難萬(wàn)險(xiǎn)，是無(wú)數(shù)可歌可泣的感人故事。我們的課文《金色的魚(yú)鉤》正寫(xiě)了這樣一個(gè)故事。然而今天我再次讀起了《金色的魚(yú)鉤》一課。和以前一樣，還是那么的感慨萬(wàn)千……
這篇課文主要講了長(zhǎng)征中紅軍過(guò)草地時(shí)，一位老炊事班長(zhǎng)細(xì)心照顧三個(gè)得了腸胃病的小紅軍戰(zhàn)士。沒(méi)糧食的時(shí)候，老班長(zhǎng)自己去找吃的，但是他為了三個(gè)小同志多吃一點(diǎn)自己一口不吃，全部給三個(gè)小同志吃，自己吃野菜野草的根，最后在去找吃的時(shí)候犧牲的故事。在課文中，令我感受最深的還要說(shuō)老班長(zhǎng)了。他是那么的無(wú)私，他舍己為人，他忠于職守忠于革命。課文的標(biāo)題《金色的魚(yú)鉤》金色指的正是老班長(zhǎng)身上高尚的品質(zhì)。在我們身邊，也有許多無(wú)私的人，就來(lái)說(shuō)說(shuō)偉大的醫(yī)生吳登云叔叔吧。他雜跟西北少數(shù)民族聚居區(qū)救死扶傷，一干就是三十多年。每遇危重病人，吳登云叔叔就毫不猶豫的率先為病人獻(xiàn)血。算起來(lái)，他前后無(wú)償獻(xiàn)血三十余次，共計(jì)七千多毫升，相當(dāng)于一個(gè)成年人全身血液的總量!還有一次，一個(gè)兩歲小孩嚴(yán)重?zé)齻毙柚财?，吳登云叔叔主?dòng)從自己身上割下了十三塊拇指大小的皮膚移植到了孩子身上……他是多么無(wú)私啊!然而我確實(shí)自私的。記得在別的同學(xué)問(wèn)我一道題怎么做的時(shí)候，明明是會(huì)做的題，但我為了抓緊時(shí)間把自己的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有給那位同學(xué)講，只是冷冷的說(shuō)了一聲：“我沒(méi)時(shí)間!”……說(shuō)到這兒，我不禁臉蛋發(fā)燒。因?yàn)楦麄儽绕饋?lái)，我是那么的渺小。他們出處想著他人，而我卻為了一分鐘寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，沒(méi)有給同學(xué)講題。這是多么不值啊!于是，我立志要做一個(gè)向他們一樣無(wú)私的人，處處想著別人的人。
同學(xué)們，自私是不好的習(xí)慣，要改掉它哦!
金色的魚(yú)鉤讀后感600字作文2
《金色的魚(yú)鉤》這篇文章主要介紹了一個(gè)中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征里的一個(gè)感人至深的故事。講的是紅四方面軍在過(guò)草地時(shí)，炊事班長(zhǎng)被黨派來(lái)照顧我們?nèi)齻€(gè)病號(hào)，就在他的精心照料下，我們喝上了新鮮美味的魚(yú)湯，可再一次去釣魚(yú)時(shí)，老班長(zhǎng)昏倒了，在臨死前，他依然不忘黨交給自己的任務(wù)。
從這篇課文中，我看出了老班長(zhǎng)那種舍己為人的高尚的品格。這位老班長(zhǎng)他為了我們啃魚(yú)骨頭，嚼草根，把僅有的食物都給了我們，把饑餓的痛苦留給自己，甚至把最后一絲希望都拋棄了，而把生的機(jī)會(huì)讓給了我們，而不是自己，其它的時(shí)候不說(shuō)，可是，臨死前，是即將要死的時(shí)候啊!這不就能體現(xiàn)老班長(zhǎng)那種舍己為人的品格嗎?再看：小梁，別浪費(fèi)東西了。老班長(zhǎng)竟然說(shuō)給他食物吃是浪費(fèi)糧食!為可以知道老班長(zhǎng)他不想我們因?yàn)槿鄙偌Z食，而走不出草地。
誰(shuí)不知道饑餓的痛苦。老班長(zhǎng)已經(jīng)幾天沒(méi)吃東西了，可他在臨死的時(shí)候還拒絕吃魚(yú)湯，還說(shuō)：“你們一定要走出草地!見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩笔钦娴脹](méi)完成任務(wù)嗎?不!老班長(zhǎng)他是用生命來(lái)完成的。他整天整夜都沒(méi)睡覺(jué)，是為了什么?難道是陶醉在夜色彌漫的草地嗎?不!他是為了我們，整夜都在釣魚(yú)，而且老班長(zhǎng)的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一根一根的摸。他找吃的是為了填飽自己的肚子嗎?不!他是為了我們能夠走出草地，他吃的是草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭。他盡心盡力地支去完成黨交給他的任務(wù)，做好一個(gè)上級(jí)，一個(gè)保姆，一個(gè)勤務(wù)員。他希望我們能夠走出草地去，以后能為革命做出貢獻(xiàn)。
誰(shuí)不知道魚(yú)骨刺的滋味兒是多么痛苦，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)也要吐出來(lái)。可老班長(zhǎng)卻要嚼我們吃剩的魚(yú)骨頭，還要吞進(jìn)肚子去。我讀到這里時(shí)，我的眼睛都濕潤(rùn)了，眼睛在眼眶里打轉(zhuǎn)，流了出來(lái)。
像老班長(zhǎng)這樣的英雄人物還有很多很多，比如：黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口;邱少云為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍，被熊熊烈火活活燒死;劉伯承為了革命，為了當(dāng)好一個(gè)川東支隊(duì)的將領(lǐng)，在一次去除眼珠，割掉新生的息肉的手術(shù)，拒絕使用麻醉劑……
我相信，老班長(zhǎng)留下的魚(yú)釣，現(xiàn)在一定在革命烈士紀(jì)念館里，受子子孫孫的瞻仰。老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚的品格，是多么偉大啊!我們一定要學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚品格，不要做一個(gè)自私自利的小人。
金色的魚(yú)鉤讀后感600字作文3
今天，我讀了《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，文中的老班長(zhǎng)，這個(gè)光輝的形象使我念念不忘。
為了別人能走出草地，自己卻犧牲在草地的邊上，快死時(shí)，老班長(zhǎng)還摸著戰(zhàn)士們的臉，喃喃地說(shuō)：“是我不好，讓你們受了苦，看看，你們?nèi)际萘耍錾洗蟛筷?duì)的時(shí)候，一定要替我向軍長(zhǎng)說(shuō)：‘我沒(méi)能完成你交給我的任務(wù)，他們?nèi)际萘??！闭f(shuō)著老軍長(zhǎng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
在長(zhǎng)征途中，到處都有這樣的事發(fā)生，有無(wú)數(shù)個(gè)“老班長(zhǎng)”護(hù)送著年輕戰(zhàn)士，為了讓他們能走出草地，為了能讓他們翻過(guò)雪山，為能讓他們渡過(guò)大江，他們舍已為人，犧牲了自己的生命，誓死護(hù)送著一群群年輕的紅軍戰(zhàn)士完成漫漫的長(zhǎng)征之路，他們以血的代價(jià)換回了一個(gè)個(gè)鮮活的、充滿(mǎn)生機(jī)的生命，為革命事業(yè)埋下了一個(gè)個(gè)鮮活的種子。
如果換成我們，一定是會(huì)爭(zhēng)著、搶著吃魚(yú)，把魚(yú)肉給我們自己吃，讓別的人去吃魚(yú)骨，總之，自己先把好的吃掉，把其余的東西全給別人吃，而老班長(zhǎng)卻把魚(yú)肉給別人吃，自己偷偷地躲到一邊吃魚(yú)骨，不讓別人知道自己吃是的別人剩下來(lái)的，不讓人有精神上的痛苦，多么偉大的人呀!
現(xiàn)在，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”的生活，而我們卻不知道這樣的生活來(lái)之不易，我們一定要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活呀!
金色的魚(yú)鉤讀后感600字作文4
周五這天，我們學(xué)習(xí)了《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，讀完以后，我十分感動(dòng)!
課文講了一件感動(dòng)的令人掉淚的事情：紅軍進(jìn)入草原，我們?nèi)齻€(gè)小同志得了病，司令員讓老班長(zhǎng)照顧我們。我們把兩袋青稞面吃完了，沒(méi)了糧食，只能靠著老班長(zhǎng)釣魚(yú)，我們吃鮮美的魚(yú)肉，老班長(zhǎng)卻只吃些魚(yú)刺、野菜!最后，老板長(zhǎng)光榮的獻(xiàn)出了自己的生命!
每當(dāng)讀到最后，我總是會(huì)熱淚盈眶。一位老班長(zhǎng)，他年紀(jì)那么大，本應(yīng)該多吃點(diǎn)，可他卻吃一些殘湯剩飯!讓小同志們吃著鮮嫩誘人的小魚(yú)。他為了讓小同志們走出草地，撒了一個(gè)善意謊言，獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命!從這里，我看到了一位舍己救人、奮不顧身的老班長(zhǎng)!如果我能見(jiàn)到老班長(zhǎng)，我會(huì)贊揚(yáng)他：”您是一個(gè)偉大的黨員!“
除了書(shū)上說(shuō)的老班長(zhǎng)，其實(shí)世界上還有許多舍己救人的故事，比如：在1952年1月2日清晨，志愿軍里的羅盛教和他的戰(zhàn)友宋惠云一起去河邊練習(xí)投擲榴彈。正值隆冬，河面被厚厚的冰雪蓋住，幾個(gè)小孩正在滑冰。忽然，傳來(lái)了呼救聲，一個(gè)小孩掉進(jìn)冰窟窿了!羅盛教抓起自己的帽子，往地上一扔，一彎腰，直沖過(guò)去。他一邊跑一邊飛快地脫掉身上的衣服，接著跳進(jìn)了冰河里。過(guò)了好一會(huì)，羅盛教才浮出河面，深深吸了口氣，又鉆進(jìn)水里。又過(guò)了一會(huì)，羅盛教終于將落水的孩子托出水面。當(dāng)那少年兩臂扒住冰面往上爬時(shí)，突然，嘩啦一聲，冰又塌了，少年連人帶冰又落入水中。這時(shí)羅盛教全身已凍得發(fā)紫，體力已快消耗殆盡，但他卻又一次潛入水中，好久，才用頭和肩將少年頂出水面。這時(shí)宋惠云已將一根電線桿拖到河邊，少年抱住電線桿被拉上了岸。其他人們焦急地等待著羅盛教，然而，他卻再也沒(méi)有上來(lái)。為了救落水的朝鮮兒童，羅盛教英雄捐軀。
這些偉大的人，為了別人，肯付出一切代價(jià)，甚至自己的生命!我們也要向他們，這些偉大人物學(xué)習(xí)!
金色的魚(yú)鉤讀后感600字作文5
我學(xué)到《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，被這篇課文所感動(dòng)了。故事講的是紅軍長(zhǎng)征時(shí)，一位老班長(zhǎng)為了讓三個(gè)患腸胃病的紅軍走過(guò)草地，自己不吃不喝，省下食物給戰(zhàn)士們。實(shí)在沒(méi)有吃的了，他就去釣魚(yú)讓?xiě)?zhàn)士們吃，自己卻只吃魚(yú)骨頭。
當(dāng)小梁現(xiàn)他的秘密時(shí)，他囑咐小梁一定要保密;當(dāng)病號(hào)們被饑餓和疾病折磨時(shí)，老班長(zhǎng)鼓勵(lì)他們不要喪失革命意志。最后老班長(zhǎng)因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良犧牲在草地上。老班長(zhǎng)----這位普通的紅軍戰(zhàn)士，面對(duì)絕境就是用一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)紅繡的魚(yú)鉤，維持了三個(gè)戰(zhàn)士的生命。魚(yú)鉤的故事表現(xiàn)出老班長(zhǎng)那種舍生忘死、無(wú)私無(wú)畏崇高的思想品德。老班長(zhǎng)，課文中說(shuō)你犧牲了，我卻認(rèn)為你還活著。
你的精神----也就是長(zhǎng)征精神，那種樂(lè)于吃苦，不畏艱難的革命樂(lè)觀主義;勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義;善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義精神，是我們中華族百折不撓、自強(qiáng)不息的族精神的最高體現(xiàn)。而且，這種長(zhǎng)征精神正在一代代地傳承著。您看，當(dāng)有人遇到天災(zāi)時(shí)，人們會(huì)立刻伸出援助之手;大街上一個(gè)小孩迷了路，會(huì)有人會(huì)送他回家;清潔工人寧可一人臟，也要換來(lái)萬(wàn)家凈的高尚品質(zhì)，送水工每天不辭辛苦地東奔西走……這些平凡的人，他們都在為國(guó)家盡力。
他們不正像老班長(zhǎng)為了戰(zhàn)士們而不顧生命地忙碌嗎?他們手里拿著的用具不正像老班長(zhǎng)的魚(yú)鉤嗎?到處都有你，老班長(zhǎng)。到處都有你的精神，到處都有像你一樣的行動(dòng)。你看，我們紅領(lǐng)巾也行動(dòng)起來(lái)了!我們幫助孤寡老人，主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐錢(qián)，向人們宣傳法律知識(shí)……老班長(zhǎng)，請(qǐng)你放心，我們不會(huì)辜負(fù)老一輩的希望!我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)!魚(yú)鉤里藏著深深的愛(ài)，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛(ài)心!
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