一些書(shū)短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國(guó)作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書(shū)。下面是小編為大家?guī)?lái)的把信送給加西亞讀后感5篇，希望大家能夠喜歡!

把信送給加西亞讀后感篇1

假期里認(rèn)真閱讀了學(xué)校推薦的《把信送給加西亞》這本書(shū)，受益匪淺，故事的內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但卻是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的故事，它向我們傳達(dá)了優(yōu)秀工作者必須具備的素質(zhì)——敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)、創(chuàng)造性的執(zhí)行力、堅(jiān)持不懈的精神、自信和良好的心態(tài)。

我們無(wú)論做任何工作，都要全心全意、盡職盡責(zé)地把工作做好。也就是我們要愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。干一項(xiàng)事業(yè)，沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，就難入佳境，難出成績(jī)。而且，往往事業(yè)心比知識(shí)更重要，因?yàn)闆](méi)有使命之感，沒(méi)有敬業(yè)之心，沒(méi)有銳意進(jìn)取的勇氣，知識(shí)就只是擺設(shè)，終不能轉(zhuǎn)化為能力和成績(jī)。敬業(yè)，還要有恒心和毅力，百折不撓的進(jìn)取意志，堅(jiān)持不懈的努力和拼搏，不怕吃苦的精神。正如《把信送給加西亞》中所講：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞”。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，就要熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。

正像書(shū)中所說(shuō)，如果說(shuō)智慧向金子一樣珍貴的話(huà)，那么還有一種東西更為珍貴，那就是忠誠(chéng)。忠誠(chéng)者不談條件，不講回報(bào)，他們把“忠誠(chéng)”看做一種責(zé)任、一種操守、一種人生最重要的品質(zhì)。服從命令是軍人的天職，羅文中尉就是懷著對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)自己祖國(guó)的忠誠(chéng)，完成了一個(gè)軍人應(yīng)該完成的任務(wù)，而且沒(méi)有絲毫怨言，沒(méi)有絲毫退卻?！耙环N職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)信賴(lài)的人，可以被委以重任的人?！彼?，我們一定要養(yǎng)成對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)的品質(zhì)，一旦擁有這種品質(zhì)，我們就會(huì)成為最大的受益者。要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，忠于國(guó)家、忠于人民，忠于集體、忠于事業(yè)，時(shí)刻牢記集體的利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人的利益。

國(guó)外有位名叫杰克韋爾奇的ceo這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小而不值得你去揮汗，也沒(méi)有什么大事難到盡了力還不能辦到”。工作中，即使再細(xì)小的事情，我們都應(yīng)該盡心盡力、勤勤懇懇的去完成;只要我們盡心盡力、勤勤懇懇的去做了，就會(huì)成功。成功不是三分鐘的熱情所能實(shí)現(xiàn)的，也不是一時(shí)的沖動(dòng)所能造就的，它靠的是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。我們要多學(xué)習(xí)多思考，多方面的充實(shí)自己，全方位的提高自己，跟上時(shí)代的步伐，做時(shí)代的追隨者，而不是時(shí)代的淘汰者。

《把信送給加西亞》這本書(shū)雖然出自于硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但是當(dāng)今社會(huì)仍需要大批的能把信送給加西亞的人，需要千千萬(wàn)萬(wàn)的羅文在各個(gè)崗位上勤奮工作，才能共同創(chuàng)造更和平、更美好的美麗新世界。只有付出才有回報(bào)，只有主動(dòng)才有創(chuàng)新，一個(gè)人只有具備了主動(dòng)性，才能將許多的“不可能”變成“可能”，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥谌肓_文精神，象羅文一樣用自己的誠(chéng)心深?lèi)?ài)自己的工作，把自己磨練成一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以被委以重任的人!

把信送給加西亞讀后感篇2

迷上《把信送給加西亞》這本書(shū)源于唐山市原市委書(shū)記焦彥龍同志的一篇文章《做一個(gè)“把信送給加西亞”的人》，是什么讓一任市委書(shū)記發(fā)出這樣的倡議呢?帶著好奇與疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)，真是精彩。

這本書(shū)講述的是1898年，美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，英勇無(wú)畏的中中尉羅文只身一人進(jìn)入古巴，給西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的心，他沒(méi)有任何推諉，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任敢和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這項(xiàng)“不可能的任務(wù)”。

羅文中尉的責(zé)任感創(chuàng)造了“不可能完成”的奇跡，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成為一個(gè)把信送給加西亞的人相當(dāng)不容易，但生活中我們離不開(kāi)責(zé)任：學(xué)生的責(zé)任、教師的責(zé)任、工人的責(zé)任、農(nóng)民的責(zé)任……等等，工作也好、生活也罷，我想我最欣賞書(shū)中的那句話(huà)：“工作是獲得樂(lè)趣和享受成就感的需要”，在這之前我從來(lái)都毫無(wú)疑問(wèn)的認(rèn)為甚至也這樣教育孩子們：有好工作才能有更多的金錢(qián)，我把工作錯(cuò)誤的認(rèn)為它只是獲取金錢(qián)的途徑了，是呀!

不光是工作，就是學(xué)習(xí)，我們是不是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度呢?這讓我想到當(dāng)前我們班上有些孩子失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷，任其自生自滅，這是一種極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，這類(lèi)人不是羅文中尉那樣的人，他們沒(méi)能享受學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的成就感，沒(méi)能從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，其實(shí)是他們沒(méi)有享受這份成就，當(dāng)你第一次按時(shí)完成作業(yè)時(shí)、當(dāng)你第一次做對(duì)所有題目時(shí)、當(dāng)你完全正確的回答完老師的問(wèn)題時(shí)……，你都沒(méi)有為自己取得的成就感到高興嗎?這不就是在享受成就感嗎?

“在工作中，沒(méi)有任何一種事情，小到可以被拋棄，沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。每一件事都值得我們?nèi)プ?，值得我們?nèi)パ芯?，即使是最普通的事，我們也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠”摘抄下這段話(huà)，是因?yàn)橄氲搅四切├险f(shuō)自己作業(yè)找不到、書(shū)包總是亂七八糟、作業(yè)從不按時(shí)完成、上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、值日時(shí)總是站著看別人的人，作為一個(gè)學(xué)生，都這樣敷衍，我不敢想象今后的人生你會(huì)發(fā)展到何種地步?其實(shí)別說(shuō)你們，我也有敷衍工作的時(shí)候，記得6月份給趙老師指導(dǎo)綜合實(shí)踐課，起初我也沒(méi)有說(shuō)從內(nèi)心真正的想如何幫助她，經(jīng)歷一次又一次的失敗，我感覺(jué)到自己對(duì)待這件事的態(tài)度不端正，沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，于是靜下心來(lái)思考如何實(shí)現(xiàn)課堂的跨越，工作細(xì)到每句話(huà)怎么說(shuō)，什么時(shí)候說(shuō)什么話(huà)。

終于，在市級(jí)比賽中我們贏得好評(píng)，成功了。我們享受到了這份成就：這在我校的歷史上還屬首次，也許這就是敷衍與認(rèn)真的區(qū)別吧!當(dāng)然兩種態(tài)度收獲的結(jié)果也截然不同。

其實(shí)不管是生活、工作，還是學(xué)習(xí)都需要有羅文那種精神，我推薦大家讀讀這本書(shū)。

把信送給加西亞讀后感篇3

《致加西亞的一封信》整篇文章篇幅很短，質(zhì)樸的文字里傳達(dá)出一種關(guān)于忠誠(chéng)、服從、敬業(yè)的理念和行為準(zhǔn)則，所推崇的更是一種積極、健康、向上的人生觀和價(jià)值觀。

何謂忠誠(chéng)?從字面上理解，“忠”字底下一顆心，“誠(chéng)”字邊上一張嘴。其實(shí)，在某個(gè)層面上忠誠(chéng)是精神現(xiàn)象，是一種堅(jiān)定的信念和追隨，體現(xiàn)在人的判斷和選擇上，簡(jiǎn)言之，忠誠(chéng)者，生于心，成于言，這就是忠誠(chéng)的偉大之處。

如文中接受任務(wù)的羅文中尉就顯示出他對(duì)上級(jí)、對(duì)自己國(guó)家的絕對(duì)忠誠(chéng)，上級(jí)的信任來(lái)自于對(duì)羅文中尉品質(zhì)的肯定，也是對(duì)他能力的認(rèn)可，這是他平時(shí)的品行為他“贏”得了這次機(jī)會(huì)。如果羅文中尉是一個(gè)沒(méi)有忠誠(chéng)可講的人，那他很難贏得上級(jí)的信任和尊重。

許多人認(rèn)為，“入教入道”，我沒(méi)有“入教入道”，就談不上忠誠(chéng)的需要，這是對(duì)忠誠(chéng)解讀的最大誤區(qū)。不要以為，忠誠(chéng)只是針對(duì)社會(huì)功利而言，好像做大事才需要忠誠(chéng)，過(guò)日子就不需要忠誠(chéng)，其實(shí)不然。做人做事，無(wú)論是做君子還是做小人，無(wú)論是做大事還是做小事都需要某種忠誠(chéng)作為支持，每個(gè)人隨時(shí)都在面臨：為什么這樣做?為什么堅(jiān)持這樣做?其實(shí)忠誠(chéng)就是我們判斷和選擇的立足點(diǎn)與理由，只要在腳踏實(shí)地就有立足點(diǎn)與理由，在生活中忠誠(chéng)能為我們贏得信任，在工作中忠誠(chéng)給我們帶來(lái)事業(yè)上的發(fā)展機(jī)遇，可見(jiàn)忠誠(chéng)作為精神裝備的核心力量，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)都是必不可少的。

如何忠誠(chéng)?“忠”就是要心居正中，做事不偏不倚;“誠(chéng)”就是強(qiáng)調(diào)“言必行”，一諾千金，一言九鼎。個(gè)人而言，恪守商業(yè)機(jī)密，顧全大局，這都是忠誠(chéng)于事業(yè)的表現(xiàn)。

羅文中尉做為一名軍人，服從是軍人的天職，在接受任務(wù)的時(shí)候是軍人的服從，讓他無(wú)任何的疑問(wèn)和猶豫，就接受了充滿(mǎn)危險(xiǎn)的任務(wù)，并在環(huán)境惡劣的情況下，全心全意的去完成任務(wù)。絕對(duì)服從是完成使命的基礎(chǔ)，如果羅文中尉對(duì)任務(wù)產(chǎn)生質(zhì)疑，必然會(huì)喪失完成這個(gè)任務(wù)的動(dòng)力。當(dāng)然，有人會(huì)說(shuō)我不是軍人，所以不需要服從，那么何謂服從?

服從受到他人或者規(guī)范的壓力，個(gè)體發(fā)生符合他人的或規(guī)范要求的行為叫做服從。服從包括，服從個(gè)人、團(tuán)體、組織紀(jì)律和規(guī)章制度。服從更是一種普遍存在的現(xiàn)象：上學(xué)期間服從老師，參加工作后服從單位的領(lǐng)導(dǎo)者……

所以說(shuō)，服從是做好工作的先決條件，員工要學(xué)會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于公司，主動(dòng)克服困難，直至完成任務(wù)，這就是個(gè)人需要服從的理由。服從對(duì)于社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的意義，對(duì)于個(gè)人服從是需要持之以恒，要相信有一份付出，便會(huì)有一份回報(bào)，以最高的熱情投入到工作、事業(yè)中去吧!

羅文中尉徒步走過(guò)了一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，歷盡波折，憑自身的智慧和勇氣，三個(gè)星期后終于找到了加西亞。羅文正是通過(guò)他不畏艱險(xiǎn)的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，敬業(yè)，就是全心全意地對(duì)待工作。

在現(xiàn)實(shí)生活中存在一個(gè)普遍現(xiàn)象，很多人對(duì)于自己目前的工作都不滿(mǎn)意，所謂的“這山望著那山高”，總覺(jué)得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己原先的工作有多好。

總之，一項(xiàng)工作要干就干好，干到問(wèn)心無(wú)愧，只有像羅文中尉那樣有忠誠(chéng)、服從和敬業(yè)精神的人才能表現(xiàn)較為充分的展示自我，而一個(gè)人的這些表現(xiàn)就是一個(gè)人社會(huì)價(jià)值，一個(gè)人就越是有忠誠(chéng)、服從和敬業(yè)精神，他獲得就會(huì)越多，占有的也越多，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

把信送給加西亞讀后感篇4

早就聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)了，而它帶給我的則是眾多的疑問(wèn)：100多年前的一本小冊(cè)子何以流傳至今?何以為各界人士關(guān)所注?這是一本什么樣的書(shū)呢?帶著這些疑問(wèn)，我認(rèn)真閱讀了《致加西亞的信》一書(shū)。本書(shū)介紹的是美西戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)送信者的傳奇故事，借用送信者的英雄事跡闡述了——企業(yè)與個(gè)人發(fā)展雙贏的真諦，上百年的廣泛流傳和超過(guò)8億冊(cè)的全球銷(xiāo)量佐證了這一經(jīng)久不衰的成功模式。

讀完這本小冊(cè)子后，心中的疑慮可以說(shuō)是慢慢地消失了。文中最讓我敬佩的就是書(shū)中的主人公羅文——一個(gè)送信者，之所以敬佩他，就是因?yàn)樗哂兄艺\(chéng)、自信、責(zé)任心和主動(dòng)性等優(yōu)秀品格，他完成了一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，造就了自己的英雄事跡，成為無(wú)數(shù)的政府、軍隊(duì)、企業(yè)及其他各種社會(huì)機(jī)構(gòu)夢(mèng)寐以求的標(biāo)志化人才。正如本書(shū)作者所言：“文明，就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段漫長(zhǎng)過(guò)程。”

中國(guó)從古至今，就講究“為臣者忠”的思想，而在當(dāng)今社會(huì)中，這種思想似乎正被我們這些現(xiàn)代人所遺忘。不斷的要求更好的物質(zhì)生活，不斷的去嘗試薪水或報(bào)酬較高的行業(yè)，頻繁的跳槽，成為一種普遍現(xiàn)象。雖說(shuō)人往高處走，但也不可如此。在我看來(lái)，要想領(lǐng)導(dǎo)重用，除了有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，也要有對(duì)工作的忠誠(chéng)，通過(guò)忠誠(chéng)、敬業(yè)的工作，從而得到領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)你的信任，被單位重用。就像書(shū)中主人公羅文一樣，懷著對(duì)自己國(guó)家和軍隊(duì)的無(wú)比忠誠(chéng)去做送信之事，歷盡艱辛而不改初“忠”，才最終完成任務(wù)。所以忠誠(chéng)也是成功的必要條件之一。以忠而專(zhuān)，以專(zhuān)而精，精才才能有所做為。

責(zé)任心對(duì)工作的重要，是眾所周知的。本書(shū)主人公——羅文，在送信的過(guò)程中，不知經(jīng)歷了多少危險(xiǎn)，可他最終堅(jiān)持了下來(lái)，不僅如此，他送去的信也并沒(méi)有絲毫的損傷。為什么呢?因?yàn)樗谒托胖?，做了一個(gè)動(dòng)作，“羅文，拿了信，用油紙包裝好、打封、放在胸口藏好”，從這些細(xì)小的動(dòng)作中可以看得出，他做這件看似簡(jiǎn)單事情時(shí)的責(zé)任心，正因?yàn)槿绱?，他才得以漂亮的完成這次任務(wù)。而在我們的現(xiàn)代社會(huì)，有責(zé)任心的人，似乎變得越來(lái)越少了。“madeinchina”的標(biāo)示在國(guó)際商品交易中似乎成了廉價(jià)、劣質(zhì)的代名詞，這種現(xiàn)象在一個(gè)側(cè)面反映出了我國(guó)在生產(chǎn)制造各個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量之亂，反映出了產(chǎn)品生產(chǎn)者缺乏責(zé)任心的問(wèn)題。在我們的日常工作中，面對(duì)類(lèi)似問(wèn)題，應(yīng)以羅文為榜樣，把工作任務(wù)是同于生命一樣重要，并細(xì)致、認(rèn)真地完成它。

通過(guò)看羅文，不禁讓我想到了很多很多。是啊，責(zé)任心對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，更有它重要的意義，只有有責(zé)任心的教師，才能盡心盡力地去愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，才能在自己的工作崗位孜孜不倦地去工作，同時(shí)，作為教師的我們，只有擁有了忠誠(chéng)、自信、責(zé)任心和主動(dòng)性等優(yōu)秀品格，才稱(chēng)得上是一位好教師，才是一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意的教師，讓我們共同努力，做一個(gè)像羅文那樣具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，無(wú)愧與人類(lèi)工程師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

把信送給加西亞讀后感篇5

《把信送給加西亞》講了這樣一個(gè)故事：1898年，美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國(guó)急需立即與西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。當(dāng)時(shí)僅能得知的信息是：加西亞在古巴叢林的山里，但是沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)。有人推薦羅文，說(shuō)他有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。于是他們找來(lái)羅文，交他一封寫(xiě)給加西亞的信。三個(gè)星期之后，羅文穿過(guò)一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，成功把那封信交給加西亞。

接到任務(wù)、執(zhí)行任務(wù)、完成任務(wù)，看似是簡(jiǎn)單的三步，但其中的困難可想而知。但羅文在接到任務(wù)之后，并沒(méi)有質(zhì)疑和抱怨，而是以一種超凡的執(zhí)行力完成了任務(wù)。

那么，現(xiàn)實(shí)中的我們是否擁有這種執(zhí)行力呢?這是值得反思的問(wèn)題。“把信送給加西亞”代表著一種主動(dòng)、積極、努力的工作態(tài)度，一種敬業(yè)的責(zé)任感和使命感。敬業(yè)精神就是對(duì)工作的負(fù)責(zé)任。羅文讓的“敬業(yè)”讓我們看到了個(gè)人對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和忠誠(chéng)。同時(shí)，這種敬業(yè)也是對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)組織無(wú)比重要的。個(gè)人是團(tuán)隊(duì)組織中的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有當(dāng)每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣密切關(guān)聯(lián)的時(shí)候，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能最大的發(fā)揮作用。

羅文接到任務(wù)后，沒(méi)有多問(wèn)，也無(wú)需多問(wèn)，完成使命就是他的信念。在我們的日常工作中，似乎在習(xí)慣“這件事是別人要求我做的”“那件事不應(yīng)該我來(lái)做”“為什么不是他做這件事而是我來(lái)做”，這樣的種種聲音或許你聽(tīng)不到，但你一定這樣想過(guò)。每當(dāng)你如此思考和抱怨的時(shí)候，缺乏的是積極主動(dòng)完成工作態(tài)度，往往好的態(tài)度是順利做好一件事的關(guān)鍵因素。長(zhǎng)期以往會(huì)使人失去主動(dòng)性，會(huì)把每一項(xiàng)工作都看成一種負(fù)擔(dān)，這樣不但對(duì)工作無(wú)意，對(duì)自身也是沒(méi)有益處的。在我看來(lái)，調(diào)整心態(tài)，以一種主動(dòng)積極的態(tài)度面對(duì)工作，把自己的命運(yùn)與公司的命運(yùn)聯(lián)系在一起，將自己的人生目標(biāo)和事業(yè)基礎(chǔ)與公司的發(fā)展緊緊相連，這才是做好每項(xiàng)工作的前提。

英雄其實(shí)就是做了自己應(yīng)該做的普通人。對(duì)公司的忠誠(chéng)、責(zé)任和工作的積極主動(dòng)性，就會(huì)使我們從盲目中走出來(lái)，梳理好工作，制定實(shí)際可行的工作計(jì)劃，并能按照計(jì)劃逐步實(shí)施，同時(shí)在工作中不斷總結(jié)，探索新方法，把工作不斷地向前推進(jìn)。我們是工作崗位上平凡的一份子，但不要甘于平庸，要一絲不茍地完成自己的工作，做卓越的自己。

請(qǐng)停止無(wú)謂的抱怨，收拾好心情，從此刻開(kāi)始，忠誠(chéng)于你要做的每一件事，不斷完善自我，做一個(gè)現(xiàn)代的羅文，做一名能夠“把信送給加西亞”的員工。