經(jīng)典優(yōu)秀影片《甲午大海戰(zhàn)》觀后感推薦范文5篇

　　那些愛國將士，他們永遠(yuǎn)活在我們的心里。下面就是小編給大家?guī)淼摹都孜绱蠛?zhàn)》觀后感，希望能幫助到大家!

　　《甲午大海戰(zhàn)》觀后感1

　　1894年的甲午海戰(zhàn)距今已經(jīng)118年了，戰(zhàn)火的硝煙早已消失，喪權(quán)辱國的時代也已成過去，就在人們漸漸忘卻百年前的國仇家恨之時，《甲午大海戰(zhàn)》再一次的為過著幸福安定生活的我們敲響了警鐘。

　　雖然我不過是個普通的小學(xué)生，但當(dāng)我看完電影的時候不能不說是沉重的。在課本上正正經(jīng)經(jīng)的方塊字的背后，沒有人知道那是多少的鮮血。在發(fā)生戰(zhàn)爭的時候，有一艘英國制造的先進(jìn)的快式軍艦，鄧世昌、劉步檐等在英國留過學(xué)的大臣們想買下這艘軍艦，這個消息同樣被日本天皇知道了，他立刻通知各位將領(lǐng)開會，買下這艘英國制造的快式軍艦，其中，一位軍官說軍費不足，日本天皇動員各個將領(lǐng)捐款買下這艘船，他首先從他的月俸中拿出三千萬!他一動員，日本將領(lǐng)們一起捐款買下了這艘船，并命名為“吉野號”。幾天后，日本士兵沒有糧食可吃，日本天皇知道了，他自己每天只吃一頓飯，把節(jié)省下來的飯給士兵們吃。

　　而在海的另一邊，慈禧太后即將滿六十大壽，為了給自己過六十大壽，慈禧太后以“北洋艦隊”成立以后已經(jīng)買了好多軍艦為由不再買新式軍艦，省下買軍艦的錢去修頤和園。北洋水師的艦艇老舊，沒有真炮彈，只有演練彈，在戰(zhàn)斗中頻頻擊中日艦卻不爆炸，導(dǎo)致北洋水師全軍覆沒。致遠(yuǎn)艦管帶 鄧世昌，經(jīng)遠(yuǎn)艦管帶 林永升，超勇艦管帶 黃建勛，揚威艦管帶 林履中，濟遠(yuǎn)艦大副 沈壽昌，致遠(yuǎn)艦幫帶 陳金揆，經(jīng)遠(yuǎn)艦幫帶 陳榮，鎮(zhèn)遠(yuǎn)艦幫帶 楊用霖，來遠(yuǎn)艦大副 徐希顏全部壯烈犧牲。北洋水師提督 丁汝昌;陸軍提督 張文宣 戴宗騫 都不屈自殺殉國。事實上，在致遠(yuǎn)艦沉沒之后，鄧世昌完全是有機會活下去的，同伴和愛犬相救，但他沒有接受，他選擇了他所信仰的“與艦同沉”的理念。

　　鄧世昌并非是甲午海戰(zhàn)中英雄的個例，也并非是整個大海戰(zhàn)中中國方面的總指揮人。但他在這段歷史中所展現(xiàn)出的是一個中華民族定義下的英雄的所有層面的美。人活一世，并不是非要在乎錢在乎名在乎命，更應(yīng)該是尋求一種氣節(jié)，去追逐靈魂深處的堅持。

　　《甲午大海戰(zhàn)》觀后感2

　　星期天，我觀看了一部愛國電影《甲午大海戰(zhàn)》。這部電影演映了我們中國歷史上一段屈辱的歷史，但同時也頌揚了那些為了正義而犧牲的英雄人物。

　　甲午大海戰(zhàn)是甲午戰(zhàn)爭中的一場，雖然我們北洋水師團結(jié)一致，誓死對抗日本軍隊，但是兵力懸殊，還是以失敗告終。中國被迫簽下了不平等條約-《馬關(guān)條約》這部電影中給我留下印象最深刻的是鄧世昌和慈禧太后。

　　鄧世昌，愛國將領(lǐng)，率領(lǐng)士兵對抗日本軍隊，最后和“太陽”(一條狗)一起淹死在水里。其中最令我感動的地方是鄧世昌讓士兵們把沖鋒旗掛起，可掛旗的士兵被炮彈炸死了，眼看沖鋒旗就要落下了，這時鄧世昌手里拉著掛旗的繩子死也不松手，船被燒了也不放，艦在人在，艦亡人亡。他這種愛國主義和視死如歸的精神永遠(yuǎn)激勵我們。

　　可當(dāng)鄧世昌等戰(zhàn)士正在拼死護(hù)國時，慈喜太后和眾妃子卻在一起看戲，還曾把戰(zhàn)士們作戰(zhàn)用的戰(zhàn)船當(dāng)做私家游輪玩。當(dāng)然，還有李鴻章等腐朽勢力，國難當(dāng)頭時，他們卻還在逍遙。戰(zhàn)士們保家護(hù)國連命都丟了，他們還要俯首投降。如果中國的皇帝也和日本的明治大帝一樣，那該有多好啊。他自己寧可少吃一頓飯，省下來的錢用來買大炮、戰(zhàn)船，還鼓動他的臣民為戰(zhàn)艦捐款。日本有這樣的領(lǐng)導(dǎo)者能不戰(zhàn)勝我們中國嗎?

　　從這段歷史中，我不但看到了英雄們愛國勇敢，視死如歸的高貴品質(zhì)，更看到了因領(lǐng)導(dǎo)階層貪圖享樂，目光短淺而導(dǎo)致喪權(quán)辱國的警世作用。

　　我想每個中國人都應(yīng)該以史為鑒，奮發(fā)圖強?！吧倌陱妱t國強，少年弱則國弱”，作為祖國的下一代，你準(zhǔn)備好了嗎?

　　《甲午大海戰(zhàn)》觀后感3

　　1877年，一批大清朝的精英少年學(xué)子，懷揣強國的夢想，登上遠(yuǎn)渡英國的輪船，進(jìn)入英國皇家海軍學(xué)院深造。他們對祖國的任人宰割深惡痛絕，面對日益嚴(yán)重的民族危機，一心學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技以富國強兵!

　　電影前部分重點表現(xiàn)了少年精英的報國之志以及中日的海上軍力對比，并在多處暗示了清政府的腐敗，為后來清政府的慘敗做了鋪墊?？梢哉f，在甲午戰(zhàn)爭之前，日本的海上力量是不足與清朝相抗衡的，僅“吉野號”相對于北洋水師來說是比較先進(jìn)的，但是，戰(zhàn)爭的結(jié)果卻出人意料。鄧世昌一行來到日本展示清朝的武力時遭到日本浪人的攻擊，這也為后來中日爆發(fā)戰(zhàn)爭埋下了伏筆。電影后半部分向我們展示了那場驚心動魄的戰(zhàn)爭，渲染了愛國志士們“捐軀赴國難、視死忽如歸”的英雄氣魄!把整部電影推向了高潮。

　　對于這部電影，我有幾點感觸。

　　第一、落后就要挨打。

　　雖說戰(zhàn)爭之前，清政府的海軍實力并不比日本弱，甚至擁有比日本更為強大的海上力量，但是，戰(zhàn)爭從來都是政治的延續(xù)，清政府的腐敗才是導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗的主要原因。中國延續(xù)了幾千年的封建制度，它在某個特定的時期，對于國家的發(fā)展確實發(fā)揮了重要的作用。但是，到了19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命在西方各國的興起，這種制度已經(jīng)不再適應(yīng)時代的潮流，但是當(dāng)政者卻固步自封、夜郎自大，自詡為“天朝上國”，不接受西方先進(jìn)的文化，試問，這樣的政府焉有不失敗之理?作為清政府的實際最高統(tǒng)治者——慈禧太后為了籌備壽誕，竟然挪用海軍軍費，致使后來北洋水師用沙子填充的炮彈去打日本侵略者。腐敗誤國!

　　第二、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

　　學(xué)過近代史的人都知道，北洋水師的先進(jìn)艦船和武器都是從外國購買的，尤其是德國和英國。一個國家要想保衛(wèi)自身的安全，必須要大力發(fā)展科技!不能依賴別國!北洋水師的覆滅就是一個教訓(xùn)。只有掌握屬于自己的核心技術(shù)，才能真正的獨立自主。目前，我國的軍事科研技術(shù)已經(jīng)有了很大的提高。殲—10、殲—15等我國已經(jīng)掌握了這些戰(zhàn)機的核心技術(shù)，雖然殲—10在外形上與俄羅斯的蘇—30很相似，但是它的發(fā)動機等核心技術(shù)已經(jīng)掌握在我國手里。相比印度，這個一直視中國為最大假想敵的國家，它在戰(zhàn)機研究方面就顯得十分不足。雖然印度和俄羅斯合作研制新型戰(zhàn)機，但是，核心技術(shù)仍然掌握在俄羅斯手里。

　　雖然這部電影給人很沉重的感覺，但是，在電影的高潮階段，我被鄧世昌等愛國軍人的激情深深感染了，在他們身上，我看到了身為一名中國人的骨氣!勇于面對挑戰(zhàn)、敢于面對死亡!

　　《甲午大海戰(zhàn)》觀后感4

　　這是一段眾所周知的歷史。日本為了擴大自己的領(lǐng)土，從島國跳上陸地，將目光投向了東亞，首當(dāng)其沖的是朝鮮半島，而當(dāng)時朝鮮半島是在清王朝的庇佑之下的，所以當(dāng)日本進(jìn)攻時清王朝必然會參加戰(zhàn)爭?？墒?，該發(fā)生的還是發(fā)生了。1894，中國農(nóng)歷甲午年，海上，威海劉公島，北洋水師，日本聯(lián)合艦隊，丁汝昌，鄧世昌，伊東祐亨，明治天皇，慈禧太后，李鴻章，全軍覆沒，《馬關(guān)條約》，賠款兩億兩白銀，割讓寶島臺灣、澎湖列島和遼東半島。我們在中學(xué)時代便默記數(shù)次，爛熟于心，以至于現(xiàn)在這些短語、數(shù)字和黑白照片還在記憶最深處的某個角落渾渾噩噩地或沉或浮，稍作提醒，便能條件反射般地背誦出來，在想到后來的抗日戰(zhàn)爭，我們就更加知道日本的無恥了。然而，這些不是立體的。對于我們這些一百多年后的普通人來說，它們只是一堆毫無意義的短語、數(shù)字、黑白照片。沒有感同身受過，我們永遠(yuǎn)不能體會那段早已作古的甲午風(fēng)云是多么蒼涼，多么壯烈，多么無可奈何!只剩下一聲長嘆。

　　經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，兩個國家的命運從此改變，日本征服了它曾經(jīng)引以為傲的老師，野心勃勃的登上了亞洲第一的寶座，而清王朝卻更加一蹶不振，半殖民地半封建社會的印跡更深，國家屈辱，人民更苦。

　　電影的好處就是能使我們以影像的方式來重溫那段不能被忘卻的歷史，特效至少能讓我們觸摸到當(dāng)年那場震驚世界的大海戰(zhàn)的輪廓，原來，戰(zhàn)爭是如此血腥，如此殘酷，又如此荒謬，這就是真實的歷史。曾經(jīng)的同學(xué)現(xiàn)在兵戎相見，戰(zhàn)爭中就是如此。

　　電影中最讓我震驚的是清王朝腐敗的程度。其實清王朝在一開始是支持海軍建設(shè)的，這畢竟有助于國家的強大，但是到了后期我們可以看到中日兩國在國家層面的差距，北洋水師七年未添一彈，用于海軍建設(shè)的軍費被慈禧太后拿來用作壽辰經(jīng)費，這邊將士十分著急，那邊慈禧十分悠然自得，這是多么鮮明的反差呀!反觀日本，在明治天皇的以身作作則，天皇甚至為了籌集軍費每天只吃一頓飯，把自己的俸祿拿出來毅然捐給國家，日本的海軍力量迅速增強。也許在這就注定了那場戰(zhàn)爭的成敗。任憑海軍將領(lǐng)如何優(yōu)秀，都無法拯救這個墮落的王朝。

　　看著電影一開始時福州船政學(xué)堂那群給予了中國希望的海軍學(xué)子，看著少年鄧世昌那意氣風(fēng)華的面貌，我感到了陣陣溫暖，要是大清朝有更多有志氣有朝氣有骨氣的愛國青年，那就不會出現(xiàn)后來魯迅筆下那么多渾渾噩噩的人，這個國家便有了希望，但看到這里我就想到了他們必然也是注定的命運，在這個封建的王朝中個人的力量是如此的渺小，即使有心但也無力，怎么能拯救從制度上已經(jīng)腐敗的王朝了。當(dāng)電影結(jié)束，那背景音樂慢慢響起時我真的不知道該做什么了，該反思，該疼惜，還是該怎么。

　　歷史不能被忘記，一個忘記了歷史的民族是沒有希望的民族，一個忘記了自己屈辱歷史的民族更是無法崛起，那屈辱的歷史我們記著，這是我們崛起的偉大動力。那段已經(jīng)逝去的舊時光，曾經(jīng)壯烈，曾經(jīng)悲涼，曾經(jīng)屈辱，曾經(jīng)慘痛，曾經(jīng)驚天動地，曾經(jīng)無可奈何，盡管已化作煙云，卻尤未消散。雖然那片?，F(xiàn)在十分的平靜。我們需要以史為鑒，也許那段看似荒唐的歷史就在下一個十字路口等著我們，經(jīng)歷一世又一世的輪回，在驚人的相似中制造再一次的荒唐、執(zhí)迷、無可奈何，只有時常重溫過去，晨昏定省，方能讓過去永遠(yuǎn)過去。

　　《甲午大海戰(zhàn)》觀后感5

　　看完《甲午大海戰(zhàn)》之后的很長一段時間我的心都不能平靜下來。這是一部能夠滌蕩我的靈魂的電影，它讓我知道了這一段歷史背后的故事，那個叫中國人不愿回首不愿提的時代——現(xiàn)在就真真切切地解剖在了我的面前。歷史事件的起因經(jīng)過結(jié)果簡單明了地展現(xiàn)在我的面前，讓我對中國的過去有了新的認(rèn)識。也許以我的資格，沒有辦法去評價影片中的某些事實，但是多重線索的交織，簡明的敘事手法足以支撐起整部影片的骨架。愛國的信仰是它的大腦，不降的堅守是它的心臟，那些被流傳在人們口中被迎奉進(jìn)祠堂里的英雄人物是它的四肢手足，這些便構(gòu)成了活生生的歷史。或許我是一個感性的人，在我看著致遠(yuǎn)艦沉沒的時候我的心是刺痛的。但我想，中國人或許都應(yīng)該擁有這樣的感性，歷史不是你在學(xué)校不學(xué)習(xí)他就不需要你去了解的東西。因為我們是中國人，我們的身體里流著中華祖先的血液。我們的先輩們用自己的鮮血去警醒與自己流著同樣的血卻還在醉生夢死的人，為了祖國犧牲了自己。我們就有責(zé)任去了解我們的國家的每一段歷史，更有義務(wù)去熱愛我們的國家。

　　歷史不應(yīng)該只用來歌頌英雄，更應(yīng)該用來警醒世人。鄧世昌并非是甲午海戰(zhàn)中英雄的個例，也并非是整個大海戰(zhàn)中中國方面的總指揮人。但他的在這段歷史中所展現(xiàn)出的是一個中華民族定義下的英雄的所有層面的美。事實上，在致遠(yuǎn)艦沉沒之后，鄧世昌完全是有機會活下去的，但他沒有，他選擇了他所信仰的“與艦同沉”的理念。這和當(dāng)時那個官員各種中飽私囊各種花天酒地各種結(jié)黨營私要反差很大，這一切皆是因為他們信仰與理念的差異。

　　從某種意義上說，那些整日燈紅酒綠的官員并沒有明白：人活一世，并不是非要在乎錢在乎名在乎命，更應(yīng)該是尋求一種氣節(jié)，去追逐靈魂深處的堅持。但是像鄧世昌這樣的人意識到了這些，并且他做到了，而且做得英勇無畏。

　　從演員的角度看，影片中的演員將這位英雄人物的悲壯表現(xiàn)得淋漓盡致。因為海軍是一個紳士的軍種，講求知識、堅毅與風(fēng)度。而陸毅扮演的鄧世昌恰是一名極優(yōu)秀的海軍將領(lǐng)，據(jù)說是“熟悉管駕事宜，為水師中不易得之才”。因此，一個長相清秀，又略帶書生意氣的演員可以很好地刻畫這位海軍英華的風(fēng)采。而事實也正是如此，陸毅對鄧世昌的形象塑造是極成功的。這也使我們明白：英雄不應(yīng)該只為歷史記，更要為天下人記。

　　值得一提的是，該片在情節(jié)線中詳盡地說明了日本對釣魚島覬覦的由來，并讓鄧世昌率艦隊巡游釣魚島、臺灣及南海諸島。作為一部歷史題材的影片，這些情節(jié)并不相去史實太遠(yuǎn)，它記錄了我們的先輩對于疆域的責(zé)任感。這種責(zé)任感同樣體現(xiàn)在1945年民國海軍南海宣示主權(quán)，同樣體現(xiàn)在1974年人民海軍西沙海戰(zhàn)和1988年南沙海戰(zhàn)，以及此后許多次的保釣、護(hù)漁、對峙事件中。無論到什么時候，這種責(zé)任感在真正的華夏子孫的身上，都是一脈相承的。我們絕不退讓，這是我們的海洋!

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