中學必讀書目推薦
通過讀書，我們可以更好的掌握外界的知識，去提高自己的談吐以及邏輯思維能力。下面是小編給大家?guī)淼闹袑W必讀書目推薦30本，以供大家參考！一起看看吧！
中學必讀書目推薦
1、《西游記》吳承恩
2、《水滸》施耐庵
3、《朝花夕拾》魯迅
4、《駱駝祥子》老舍
5、《繁星·春水》冰心
6、《魯濱孫漂流記》笛福
7、《格列佛游記》斯威夫特
8、《名人傳》羅曼·羅蘭
9、《童年》高爾基
10、《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基
11、《論語》
12、《三國演義》羅貫中
13、《紅樓夢》曹雪芹
14、《吶喊》魯迅
15、《女神》郭沫若
16、《子夜》茅盾
17、《家》巴金
18、《雷雨》曹禺
19、《圍城》錢鐘書
20、《談美書簡》朱光潛
21、《哈姆萊特》莎士比亞
22、《堂吉訶德》塞萬提斯
23、《歌德談話錄》艾克曼
24、《巴黎圣母院》雨果
25、《歐也尼·葛朗臺》巴爾扎克
26、《匹克威克外傳》狄更斯
27、《復活》列夫托爾斯泰
28、《普希金詩選》普希金
29、《老人與?！泛Ｃ魍?/p>
30、《泰戈爾詩選》泰戈爾
中學生閱讀技巧
1理清文章思路
文章的每一段、每一句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想往往是行之有效的。要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。
2語言表述力求精練
這對于受字數(shù)限制的表述題來說是至關(guān)重要的。對于高度概括的題目，當我們篩選整合好文中的相關(guān)信息之后，要把具體、形象的語言轉(zhuǎn)換為抽象、概括的語言;對于解釋、闡述、評價性的題目，我們可刪去描述性的修飾語、較長的限制語，或合并同類項，或改字縮詞，或使用指代詞，使語言的表述高度濃縮，以符合題目的要求。
3反復閱讀
解答閱讀理解題閱讀是基礎(chǔ)。有些同學不論是在平時的練習中還是在考場上，對出現(xiàn)在自己面前的選文總是沒有耐心仔細閱讀，一目十行之后提筆就答題，其準確率可想而知。記住，浮躁是答題的大忌，你必須靜下心來，將你面前的選文通讀兩至三遍，這時你方能去解答文后的試題。通讀之后，該文的文體、大概內(nèi)容在你的腦海中應有個初步印象。
4概括文章主旨
對于這種題目，在回答之前一定要仔細閱讀全文，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進行回答：通過...故事，歌頌(贊美)了...表達了作者...的思想感情，揭示了...的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
閱讀的好處有哪些
1.閱讀可以了解時事，增廣見聞;豐富和補充知識;陶冶性情;增見識長學問，拓展思路，改變思維習慣，促進個人進步，消除寂寞，凈化心靈、修身養(yǎng)性、休閑娛樂。
2.同時可以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)展，使你的大腦不會退化，增強思考能力等等。閱讀最大的好處是可以豐富別人偷不走，搶不掉的知識。
3.閱讀能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴;不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。
4.讀書還有一個很大的好處，那就是能陶冶情操。如果我們讀了一段時間的書，便會覺得心曠神怡，看什么都舒服，聞什么都清爽。如果我們經(jīng)常讀書，自己的耐性就會很強，對別人很寬容，常常能忍耐別人，這是一個很好的品格，而這一好品格又是讀書造就的。所以我們要愛讀書才行。
5.為學習該學科創(chuàng)造更多的條件，熱愛以至癡迷該學科，了解知識發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的過程，體會該學科的外在與內(nèi)在美。
6.搞清知識的來龍去脈。包括該學科的內(nèi)容方法和意義。
7.提高學習該學科的興趣，相信會對你的學習有所裨益，學習別人的解題思路與技巧、通過知識的拓展加深對課本知識的理解、吸取別人學習研究的經(jīng)驗，選讀一些自己感興趣的課外書、增強對某門學科總體上的了解，在人類科技進步中的作用，它與其他學科的關(guān)系。
8.有利于語文課程形成開放性的學習領(lǐng)域。課外閱讀是開放的，使學生的思維向課外延伸，能力和視野向課外發(fā)展，拓展學生理解和運用文學語言的機會和實踐領(lǐng)域。通過閱讀，提高學生的文明素養(yǎng)，已成為當今世界全球教育的一個基本共識。
9.提升人生境界，強化人文精神，真善美廣植人心。課外閱讀在潛移默化中強化了人文精神。在學生評價課外閱讀的意義和價值時，學生認為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閱讀品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲。當代著名教育家魏樹生，在這方面為我們做出了榜樣。他要求新生入學第一課每人要有一本偉人傳記，一本名著?？梢娝浅Ｗ⒅赝ㄟ^課外閱讀提升學生的人生境界。
10.讓學生做學習的主人，變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，有利于養(yǎng)成學生的研究素質(zhì)., 以學生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標準，充分體現(xiàn)學生的個性。老師在學生面前敞開道路，讓書籍學生的摯友。自主性不但使學生有了做學生主人的強烈優(yōu)越感，也為語文學習帶來了極大的空間。
11.課外閱讀有助于在讀中積累語言。 所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。 所以說話、作文時便沒詞兒了。如果讓學生多讀點，多積累些，天長日久，待到自己說話 作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。
12.讀課外書不僅對學生的學習有著重要作用,對他們的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。
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