亚洲欧美国产专区在线观看|日韩免费看视频三区中文字幕|中文无码精品久久久|自偷自拍亚洲首页av

  • <ul id="y0emu"></ul>
  • 活著名著讀后感初中

    | 嘉紅

    名著之所以被叫為名著,是因為他們耐得住讀,每讀一遍都像是人生初體驗,給讀者以不同的感覺享受。以下是小編整理的活著名著讀后感初中,歡迎大家借鑒與參考!

    活著名著讀后感初中1

    一讀到它就舍不得掩卷,就一口氣讀完,如此酣暢,如此激動。

    其實“活著”包含著兩個哲學命題:一是人為什么活著二是人怎樣活著前者是目標,后者是狀態(tài)。這看似簡單的問題,卻是每一個人都無法回避且用自我的思想和言行去回答的,或者答與不答,其最終在蓋棺定論時,別人會作出評價和確定的,正如“馬革裹尸還”、“任在世上捱,不在地里埋”、“寧為玉碎、不為瓦全”、“有的人死了,卻如同活著,有的人活著,卻如同死了”等等種種活法。余華經過書中主人翁福貴不止一次地說:人只要高興,就不怕窮。這種活著的狀態(tài)是受命運多桀后的自我內心的調節(jié)。事實上作者說的“人是為了活著而活著”這句話,但向讀者傳遞的卻是“人必須活得真實和高興”的信息。真實和高興與貧富、高低沒有關系,窮有窮活法,富有富活法。

    福貴的祖上,從“雞”到“鵝”,從“鵝”到“羊”,再從“羊”到“?!保鴮嵶屗^了一段象模象樣的闊少日子,他嫖妓、賭博,結果一貧如洗,乃至于想到自殺,一下子從“?!被竭B“雞”都沒有的地步,好在他有顆善良的心,他從不怨天尤人,也不詛咒命運的不公,就連他相繼埋葬了所有的親人后,他都沒有為此而不想活下去,甚至他之后有錢了,最終從屠夫手上買回了一頭待殺的牛,并且一向活得連別人都認為早該死了,但還在活著。

    活著名著讀后感初中2

    一個小村,一座小城。還有主人公福貴。

    這部小說的確讓我感到沉重,我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關懷的高度進行的創(chuàng)作。人的一生都不會風平浪靜,會經歷無數(shù)坎坷風雨,但人就是要默默得為了活著而忍受。這個看似荒唐的理由卻充滿了對生命價值的肯定和人文價值的關懷,任何理由都不是人放棄生命的理由和借口,這個簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用小說的形式進行了活生生地詮釋。

    “老人和牛漸漸遠去,我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來,他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚,老人唱道:少年去游蕩,中年去掘藏,老年做和尚?!睍淖罱K似乎沒有忘記又留下講述者自我在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話,“我明白黃昏正在轉瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑夜來臨?!鄙罹褪侨松奶锏?,每一個被播種的苦難都會成長為一個期望。他們就是我們自我的馭手,不管身上承受著什么不管脖子上套著什么,不管肩上負載著什么。

    在艱難中活著,在活著中享受艱難!

    活著,就要善待身邊的每一個人、每一件事,千萬別為自我找什么借口,因為人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。

    活著名著讀后感初中3

    應對家境的沒落,應對自我的父親母親,甚至自我的兒子、妻子、女兒、女婿,還有五歲大的孫子相繼離開人世,一位老人仍堅強的活著,他就是福貴,當他的家被他敗光時,他是堅強的;當他被國民黨拉去當兵時,他是堅強的;當他的兒子因抽血過多死去時,他是堅強的;當他的妻子因病去世時,他是堅強的;當他的女兒因生產大出血死去時,他是堅強的;當他的女婿出事死去時,他是堅強的;當他的孫子夭折時,他是堅強的……風雨無法使其失去力量,別人的歧視也不能使其喪失斗志,他用行動向我們詮釋了——堅強!

    無論什么時候,無論遇到什么困難,都應當堅強的活著。

    活著是一種勇氣的體現(xiàn),更是堅強的體現(xiàn),當你不再堅強時,你就會失去許多。

    人為什么能活在世上:因為有一種無形的力量——堅強支撐著人們,這種力量使人們生活幾萬年,使人類能夠在地球上繁衍生存。

    每至農家見到一位老頭牽一頭老牛,我就會想起那位叫福貴的老人,一個人生活在農家。時而拍拍黃牛,時而向西方望去,那是他七位親人的墳墓,他放下鋤頭,向著落日,看太陽將最終一抹光芒灑向西邊的黃土上……

    堅強地活著,不應白在人世間經過。堅強地活著,應對一切困難欣然向前,應對逆境毫不退縮。

    每每想到這位老人,我想對他說:你的名字叫堅強!

    活著名著讀后感初中4

    這幾天沒事的時候看了一部余華寫的作品《活著》。作者說:“人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著?!崩锩娴闹魅斯YF一生中曲曲折折經歷了很多事情,從一個地主的大少爺?shù)揭粋€貧窮的農民,他出生在一個地主家庭,要什么有什么,但由于好賭全輸給了龍二,導致家里破產。后面他的所有親人都先于他過逝。最終剩下他跟一頭牛。

    他破產后遇到很多困難,親人也一個一個的去逝,可是,他沒有一句抱怨的話。后面解放了,龍二是當?shù)氐刂?,被槍斃了。福貴聽說龍二被槍斃,對自我說,“龍二是他的替死鬼,要不是輸給龍二,死的就是他,雖然破了產,但他還能活著?!比缃襁€活著,村里的人都說,他跟那頭牛是兩個“老不死”

    人活在這世界上不容易啊,能活著就最好,要好好的活著!我覺得人來到這個世界上是要感受這個人生的歡樂而不是來抱怨老天的不公平。有些人出生在富裕家庭,有些人出生在貧困的家庭,但富人有富人的歡樂和煩惱,窮人有窮人的歡樂和煩惱,富不富裕這不重要,而是要感受到人生的樂趣,這才是重要的。

    我覺得人只要是好好的活著就是富裕的,因為我們還有期望,而那些死去的他就什么都沒有了,你此刻能吃飽能穿好的話,那你更富裕了,因為如今還有地區(qū)吃不飽的穿不好的人很多。不要抱怨不公平,只要好好活著就好。并且對我們身邊的每個人都好一點,因為遲早有一天他會離開你的。

    活著名著讀后感初中5

    乘復習功課的間隙,我把《活著》給看掉了。余華的這本書早有所耳聞,可是一向沒什么時間,到是張藝謀的電影先看過了。讀過原著之后不由得贊嘆這書天生就是本很好的劇本,我想編劇更本不用改什么。故事的描述鏡頭感十足,是我最喜歡的那種講故事的模式。作者的文字并不華麗,但平實中卻充滿了力量,是一種能從內心感動你的力量。我不想說什么涉及靈魂的字眼,可能書看多了就不太容易隨便給感動了,但這的確是一本好書,值得我推薦。期望每個人讀過之后都會有自我的感悟

    給出一段書中的文字,大家欣賞下:今年,在春暖花開的三月,我在一個直徑僅有10厘米的小碗里種下了我最喜愛的喇叭花。當時,我想它發(fā)芽就行,因為種子是撿來的。

    老人和牛漸漸遠去,我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來,他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚,老人唱道:

    少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。

    炊煙在農舍的屋頂裊裊升起,在霞光四射的空中分散后消隱了。

    女人吆喝孩子的聲音此起彼伏,一個男人挑著糞桶從我跟前走過,扁擔吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地,田野趨向了寧靜,四周出現(xiàn)了模糊,霞光逐漸退去。

    我明白黃昏正在轉瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑夜來臨。

    活著名著讀后感初中6

    《活著》是一本有生命、有感染力的書。我深深記得初讀《活著》的感受,從初始的悠然到其后的凝重,翻動書頁的手指愈漸遲疑,我感到心中似乎有一種隱秘的期待——呼喚著一個轉折,一個讓主角福貴走向幸福的轉折,然而,我失望了,作者是那么的殘忍與吝嗇,我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最終。當我滿心酸楚地合上書頁,猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅:刺目一如長長傷口上的血淋淋,卻又宛如生命勃勃的涌動……我的淚直直地落下來了。

    從一個少爺吃喝嫖賭到最終敗壞家業(yè),淪落到為糊口而下地,他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產而終、女婿被鋼板所夾意外慘死,只留下一個小小的孫子苦根,竟也在那個饑餓的年代里,活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水,最終只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著,這應是一個杯具吧。然而他淡淡地講述著,沒有大悲大慟,這個被厄運磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。

    這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在。福貴的人生,仿佛是一株盤剝的冬筍——一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的依靠,一層層摧毀著人的堅強??傻阶罱K,白嫩嫩的,卻剩下一個人最柔軟、最純凈的人的秉性,只剩下人生存在的唯一的理由——活著,為了活著而活著。活著,執(zhí)著地活著——已成為一個唯一能描述福貴的形容,也是對福貴的最好的肯定與頌贊。

    活著名著讀后感初中7

    應對死亡,最痛苦的不是離去的人,而是被迫承受這一切的生者——他們不僅僅肩上多了一份職責,并且身邊少了一個一同承擔的人。

    福貴正是這樣一個可悲的生者,他的一生其實是幾萬萬人的縮影,中國近百年來經歷的所有苦難都在他身上清晰地投射出來,他有著傳奇般的人生,但你絕對不會期望擁有那樣的傳奇。

    福貴當年是個二世祖,每日揮霍家里的積蓄,不知哪修來的福氣討了個賢惠的好老婆,是米行的千金,可福貴依舊吃喝嫖賭,不僅僅輸光了家產,還氣死了爹,老婆連同肚子里的孩子也被娘家接走了,只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依,這時的福貴才第一次體會到了生活的艱辛,萬幸的是,家珍在產下福貴的第二子之后帶著兒子有慶回到了他身邊。然而福無雙至,禍不單行。福貴在為病重的母親抓藥的途中被國民黨抓了壯丁,后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)他才明白母親已經去世,妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女,但女兒不幸聾啞,兒子雖機靈活潑,之后也因為縣長夫人輸血而意外死去。

    之后福貴經歷、大躍進、自然災害,鳳霞和其丈夫先后死去,鳳霞產下的一子苦根也沒有逃過命運的魔爪,最終只剩下福貴一個人,和一頭與他同名的牛作伴,其中寓意深遠,頗有些孑然一身的蕭瑟。夕陽的余暉里,已然垂暮的老人駕著牛漸遠,沙啞的歌聲在土地的盡頭緩緩升起——“少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚?!?/p>

    合上這本沉重的藍皮書,淚已濕眼眶,讓我感慨萬千的不止是主人公經歷的種種悲慘,更因為他經歷了這么多,卻依然卑微地活下來,他所承擔的已遠遠超出普通人能夠想象的范圍。

    應對死亡,最痛苦的不是離去的人,而是被迫承受這一切的生者——他們不僅僅肩上多了一份職責,并且身邊少了一個一同承擔的人??墒?,正因為如此,生者才要更堅定地生活,那是因為他們背負的,不僅僅是自我的明天。

    活著名著讀后感初中相關文章:

    《活著》讀后感名著書評五篇

    關于活著的讀后感個人收獲范文

    中國經典名著活著讀后感范文

    初三語文課外名著讀書筆記五篇

    名著初中讀后感作文2021年5篇

    名著讀后感600字初一5篇

    名著中學生讀后感700字2021年5篇

    2021初中生名著讀后感600字

    讀后感初中600字學生5篇

    經典名著讀后感650字范文集錦五篇

    217733