關于五年級上冊的作文
寫作文時人稱要統(tǒng)一。人稱是敘述的出發(fā)點，敘事文的人稱一般以第一人稱“我”為多見。究竟用哪種人稱合適，要根據(jù)表達的需要來確定。這里由小編給大家分享關于五年級上冊的作文，方便大家學習。
關于五年級上冊的作文1
從翻卷的火舌中，我看到了什么?我看到了數(shù)十個奮不顧身，義無反顧救火的英靈，大火奪走了他們的生命，但是他們的英靈永世不滅，他們光輝的所作所為必將與日月同輝，與天地同壽。
從一個隨手亂丟的煙頭里，我看到了什么?我看到了一個丑陋的靈魂和一束在他看來無關緊要的火苗，可他卻不知道，這一束星星之火卻可燎原!吞沒了無數(shù)無辜的生命，焚毀了無數(shù)顆挺拔的大叔，取走了清新的空氣，留下了焦黑的樹干，可是引發(fā)這一切的罪魁禍首，竟只是一名小小的煙頭。
有一句話叫做“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蹦?0名不畏艱險的勇士，在沖進那翻卷的火舌時，可曾想過自己會一去不復返?在那個萬惡的煙頭落地時，那個將他擲出的人，可曾想過，這苗連火柴都比不上的火花，會毀掉70多畝青蔥的綠林?善與惡兩種看似對立，實則卻在一念間。就像《道德經》中所講的：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”你在田野里，在草地上，踏滅了一枚煙頭，你便可能挽救了一大片綠地，這聽上去似乎難以置信，卻是雷打不動的真理。今天你勸阻他人少扔一枚煙頭，便可能讓世上少了一場火災?；罱o了我們人類站在食物鏈頂端的權利，但若控制不好，便是把麻煩留給自己，人類無法控制大自然，但我們可以改變自己，就從踏滅一枚煙頭做起。
在這里，我要以抗火的英雄以及焦黑的木樁為實例，告訴大家善惡就在一念之間，看似遙遠，實則禍福相依讓我們做出一件微不足道的善舉，挽救一場可能發(fā)生的“蝴蝶效應”你可別不信，這次災難就是血淋淋的事實所以勿以惡小而為之勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從我們身邊做起。
關于五年級上冊的作文2
無私奉獻，這樣的精神是人人都擁有的，也是人們贊不絕口的，不論平凡的人，還是偉大的人，都會因為這種精神奉獻自己的一生，程老先生和其美多吉就是無私奉獻的標兵榜樣，談起無私奉獻，你會想到誰?
我猜大家第一個想到的應該是老師吧，老師這個平凡的職業(yè)卻有著不平凡的責任，做著不平凡的事業(yè)，老師就像園丁，修剪著我們這些祖國的花朵，老師就像蠟燭，燃燒了自己，貢獻出自己的光和熱，不知道大家是否記得我們學過的一句詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這不正是對老師的贊美，學生們或許不知道深夜的時候，大家都已經安睡，而老師還在燈光下繼續(xù)工作，為我們整理復習的資料，老師是多么平凡可有又那么偉大，老師不是我們的親人，但比親人還親。老師不是我們的父母，但比親人還愛我們。我們僅因為師生緣分而相識，但老師卻為我們付出那么多，這難道不是無私奉獻嗎?談及護士又會想到誰?沒錯，就是南丁格爾，它不因家人反對而放棄護士職業(yè)，反而一人走向了這條不歸路，可他有想過任何嗎?沒有，他僅僅出于對傷員的愛心而選擇當護士，并且還是不認識的陌生人，為了陌生人付出那么多，這難道不是無私奉獻嗎?談及黨員，你又會想到誰?沒錯，就是雷鋒，他是為人民服務的榜樣，他是是為人服務的人，不是為人服務的榜樣嗎?雷鋒，就象對待親人般對待自己幫助過的人，這難道不是無私奉獻嗎?
正是有了這些人，我們的世界才變得友愛團結，他們每個人身上都有程老以及其美多吉一樣的品質，我們一定要向他們學習，做一個無私奉獻的人。
關于五年級上冊的作文3
我有一個美麗的校園，校園里充滿了生氣，它是我們知識的搖籃。
踏入校園，首先映入眼簾的便是一棟又高又大的教學樓。放眼望去，像是個身材魁梧的巨人，樓上那些窗戶猶如巨人的眼睛，它抬頭挺胸，似乎在保護校園的每一個地方。從側面望去，教學樓就像一個巨大的書架，堆滿了書籍和知識。教學樓里是一間間寬敞明亮的教室，長長的走廊里到處可以看到同學們活潑的身影，聽到他們歡快的笑聲。
再往右走，你就會看到在升旗臺上高高升起的五星紅旗，它隨風飄揚，像無數(shù)先烈前輩在向我們招手，帶領我們努力學習，為建設美好的祖國而奮斗!沒有風的時候，五星紅旗便輕輕地附在旗桿上，像一個含羞的少女看著我們一步步成長。
順著升旗臺后面的小路走，便來到了我們學校的小花園。每當春天來臨時，小花園便會被綠意覆蓋，小草悄悄地從地上鉆出頭來，樹木也抽出了新芽。桃花、梨花也爭先恐后的為這綠意盎然的小花園做點綴;夏天到了，茂密的樹葉像一把把綠色的傘，將驕熱的陽光遮住。同學們在樹蔭下嬉戲打鬧，一點也感覺不到暑氣的來臨;秋天，樹葉換上了新衣，并開始往下掉落，那一片片金黃的落葉，猶如一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞;冬天，小花園里變成了白茫茫的一片，只有松柏仍頑強的在雪中挺立著。
出了小花園再向西走，就到了體育課時活動的地方———操場。操場中間是一塊人工草坪，假草軟綿綿的就像真的一樣，即使摔上一跤也不會覺得疼。周圍是紅白相間的跑道和籃球場?？矗艿郎贤瑢W們鉚足了勁向前沖，一個個臉憋的通紅，都想得到第一名。“加油!”“加油!“旁邊的同學給他們加油鼓勁……
我愛我的校園，在這里我學到了知識;我愛我的校園，在這里我得到了快樂;我愛我的校園，是校園伴隨著我的成長。
關于五年級上冊的作文4
俗話說“玉不琢，不成器”。從山中挖出來的玉石如果不經過精雕細琢，它就不會成為精致的工藝品，就不會被別人欣賞。
樹木也是如此。只有剪短它旁邊的枝丫，它才會奮發(fā)向上，越長越高，以后才可以成為棟梁之材，讓自己盡可能的發(fā)揮最大的用處。當然，有的樹木禁不住裁剪，每剪一次，就會挫敗一次，最后只能當柴火燒掉。
我曾經爬過“五岳之首”——泰山。剛剛開始，我們爬得很起勁，可是后來山越來越陡，路越來越窄，每上一節(jié)臺階，都要費九牛二虎之力，每上去一小段路，都要坐下來歇息歇息。從休息的地方往下眺望，只見我們走過的路在云霧中若隱若現(xiàn)，山霧籠罩在半山腰，好像給泰山佩戴了一條腰帶。我又看了看泰山頂，我才發(fā)現(xiàn)我們才走了一小段路程，離泰山頂還有一大段路要走，我心中頗有些退意。
可是“堅持就是勝利”，這句話一直回蕩在我的心頭。
只見，旁邊有一位老爺爺，還仍然在堅持不懈的往上爬。他忽然對我說：“怎么，小伙子，是不是爬不動了想返回呀?”但是我還沒有來得及回話，他就又接著說，“你知道嗎?只有堅持才能登上山頂，才能看到一般人不能看到的景象，這就是杜甫《望岳》中的一句詩：‘會當凌絕頂，一覽眾山小’?！?/p>
我聽到老人說的話，便信心倍增，于是我開始了繼續(xù)攀登泰山的路。中間即使有一些氣餒，但想起了那位老爺爺說的話，這樣的意念也就煙消云散了。
當我登上泰山頂，這時的心情真是應了那一句詩：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
我們不僅要在爬山上堅持，還要在學習上堅持。爭取做一個有堅持意義的人，因為我相信“有志者，事竟成”。
關于五年級上冊的作文5
每個人在相處交往的過程中，都有一些走得近和交情深的好朋友。人生中還有一種特殊的“朋友”，我就有一個特別的“好朋友”——書籍。高爾基有一句名言：“書是人類進步的階梯”?！皶敬蜷_了我們不知道的世界的窗口”。一提到書籍，人們都會感概萬千。沒錯，懶惰的人厭惡它，勤奮的人喜愛它，書是人們的靈魂，書是世界的窗口。我們的確應該多讀書，書是知識寶庫，書是精神食糧，對于科普類的書，歷史類的書，文學類的書應該作為首選。對于庸俗無聊的不健康的書或者黃色低調下流的書，我們應當不去或杜絕涉及，因為哪些書會導致我們思想落后，在人生路上走下坡路。
在課外我也經常喜歡讀一些課外的書，也發(fā)生過一些有趣的事。記得一天放學時，我向一位同學借了一本書，書中內容完全吸引住了我，排隊出校門時，我走在了班隊的最后面，走著，走著無意間抬頭一看，竟然走錯了班級，大家都用一種異樣的眼神看著我，我匆匆忙忙低著頭跑回到了我們班的隊伍中。
既然書是我的朋友，選擇的書是我的親密的伙伴，但首先要選讀對自已有幫助的書，從多年來，我對歷史書籍及名人的書讀了不少。如：《中國歷史故事集》《悲慘世界》《中國上下五千年》……魯迅的書我也讀了不少，魯迅的書籍中有些字詞較為難懂，但我查找一些注解，也能慢慢理解。
近三年來，我以讀書為樂，以增長知識為榮，以書籍為友。我把讀好書，好讀書作為座佑銘，在完成學業(yè)的業(yè)余時間，我也養(yǎng)成了閱讀的好習慣，一定要交好書籍這個“朋友”。
同學們，也請你把你的這類“朋友”曬出來吧!我們可以互相交流。
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