五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文
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萬(wàn)事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有說(shuō)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情景等背景，交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。這里由小編給大家分享五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文，方便大家學(xué)習(xí)。
五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文1
子女感激父母，因?yàn)楦改附o了他生命;草原感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼰o(wú)邊無(wú)際地生長(zhǎng);鳥兒感激天空，因?yàn)樘炜兆屗杂勺栽诘匕肯琛?，感激一位清潔工。那是一位非常勤勞的清潔工?/p>
每天早上七點(diǎn)，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們小區(qū)，爬上爬下，把各家各戶門口的垃圾袋提下樓，扔進(jìn)垃圾車。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她從來(lái)不抱怨。聽(tīng)別人說(shuō)，她的工作里沒(méi)有這項(xiàng)，這都是她自愿的。
在這些日子里，大家都和這位清潔工熟了。有時(shí)，她倒垃圾時(shí)口渴了，還有人送給她一瓶純凈水;她沒(méi)吃早飯，也會(huì)有人給她個(gè)雞蛋或面包。在冬天，家家都會(huì)給她送熱茶;在夏天，也會(huì)有人送毛巾，送扇子。可以說(shuō)，大家和她就像拜過(guò)“把子”的朋友，噓寒問(wèn)暖、互相照顧都是很平常的事。
可快樂(lè)的事不會(huì)保持那么久。從某一天開始，那個(gè)清潔工就沒(méi)有來(lái)過(guò)了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，人們對(duì)這位清潔工的記憶越來(lái)越少，在人們將要忘記那名清潔工時(shí)，又來(lái)了一位新的清潔工。大家第一天見(jiàn)到這位清潔工，就上去問(wèn)原來(lái)的那位清潔工怎么樣了。那位清潔工表示，只知道她在哪個(gè)醫(yī)院。
后來(lái)，大家都約了一個(gè)空余的時(shí)間，一起去了醫(yī)院，可還是沒(méi)找到她的人，只找到了她當(dāng)初的主治醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)她已經(jīng)死了。原來(lái)，她患了慢性肺炎，因?yàn)闆](méi)錢治，她只想在生命的最后幾年里多為人們做一點(diǎn)事。
醫(yī)院里，我們把她的照片拍了下來(lái)，照片里的她笑瞇瞇的，仿佛在說(shuō)：“好朋友們，你們又來(lái)了，能看到你們真開心?！痹俸髞?lái)，人們把她的照片貼在公告牌上，不僅是為了哀悼她，也是為了用她的事跡來(lái)教育人們，要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。每年的清明，那張相片之下，總會(huì)有一些花籃。
如今，每當(dāng)我想到她，心中總有一陣暖流流過(guò)……
五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文2
長(zhǎng)大后的我，也許是一名服裝設(shè)計(jì)師，為了給人們穿上更美麗的衣服去設(shè)計(jì);長(zhǎng)大后的我，也許是一名警察，為了人們的安全去堅(jiān)守崗位;長(zhǎng)大后的我，也許是一名作家，為了人們能閱讀到更好的書籍去寫作。但是，我更加希望，長(zhǎng)大后的我是一名老師。
老師，這個(gè)名詞在我眼中是值得敬佩的，也是我的夢(mèng)想。假如我是一名老師，我不會(huì)太嚴(yán)厲，雖說(shuō)嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭?？墒俏乙膊粫?huì)過(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為，那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。
假如我是一名老師，我會(huì)用粉筆為同學(xué)們打造一個(gè)知識(shí)的海洋，和他們一起學(xué)習(xí)，最后到達(dá)成功的彼岸。我會(huì)將知識(shí)化成春雨，滋潤(rùn)著孩子們幼小的心靈。
假如我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生們布置太多作業(yè)，讓學(xué)生盡情享受童年的快樂(lè)。我要讓死板的課文在我的嘴下變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上也不缺少快樂(lè)。
老師就是一陣清風(fēng)，將涼爽帶到人間;老師就是一泓泉水，滋潤(rùn)我們的心田;老師就是一縷陽(yáng)光，給人溫暖，指導(dǎo)方向?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
每個(gè)人都有不同的職業(yè)，可能是醫(yī)生、清潔工、老板……但不管是什么職業(yè)，只要有夢(mèng)想，就是美麗的。雖然夢(mèng)想是很美麗，但是再美麗的夢(mèng)也要靠雙手去實(shí)現(xiàn)。所以，我的夢(mèng)想——老師，更要去努力，去奮斗，積累更多知識(shí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文3
“ 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”他是遍覽山河的游客;“雙行桃樹下，撫背復(fù)誰(shuí)憐”。他是憐愛(ài)子女的父親;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”他是感恩情誼的友人;“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。他是樂(lè)觀向上的詩(shī)者。他就是唐朝最偉大的詩(shī)人——李白，也是我最喜歡的人。
我喜歡他對(duì)大自然的熱愛(ài)，向往。釀成了“二岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的秀美;品出了“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”的俊美;唱出了“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的澎湃;讓無(wú)數(shù)人們無(wú)不為大自然的壯麗所驚嘆，更被李白的妙筆而折服。
我喜歡他對(duì)人生的豁達(dá)樂(lè)觀，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是他實(shí)現(xiàn)理想報(bào)效祖國(guó)的壯志;“世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”。是他淡泊名利，曠達(dá)瀟灑的情懷;“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。是他自信灑脫，永不言敗的箴言。
我喜歡他狂放不羈，不阿諛權(quán)貴的性格，貴妃研墨，力士脫靴，御手調(diào)羹，真是無(wú)羈的前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。
我喜歡他重情重義，高潔脫俗的品質(zhì)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。直抒胸臆，平淡中見(jiàn)真情，千古傳誦。
我喜歡他縱酒高歌，飲酒抒懷的狂妄?！暗搁L(zhǎng)醉不愿醒，惟有飲者留其名”。無(wú)酒不成詩(shī)，斗酒詩(shī)百篇。這又是怎樣讓人振奮啊!
其實(shí)，李白的一生也不盡如意。少年李白，苦讀詩(shī)書，擁有“十五觀奇書，作賦凌相如”的力氣;游山玩水，抒發(fā)“山隨平野盡，江入大荒流”的豪情;中年李白，仕途波折，承受“十謁朱門九不開”的境遇;老年李白，窮困無(wú)助，奏出“大鵬飛兮振八裔，中天推兮力不濟(jì)”的終曲。
杜甫稱其“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。的確，他的詩(shī)記錄了他的足跡，他的詩(shī)展現(xiàn)了他的風(fēng)采，他的詩(shī)詮釋了他的完美，他的詩(shī)升華了他的人生。他的詩(shī)無(wú)不是經(jīng)典，他的詩(shī)無(wú)不是傳奇，我喜歡他的詩(shī)，更喜歡他的人。
五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文4
在人世間穿梭，我們必將面臨選擇;而細(xì)細(xì)品味生活，我們能從中獲得許多人生感悟。
我是一個(gè)平凡的人，在我的生活中，也有一些事值得我去咀嚼。那個(gè)冬天的午后……
寒雪過(guò)去，第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋子，45度角，讓我感受到這個(gè)寒冷冬天的一絲溫暖。于是，我便出門去，細(xì)細(xì)感受。
在小區(qū)里悠悠地逛著，偶然間，我看到一個(gè)街口擠滿了人。來(lái)到人群邊，我看見(jiàn)，一位老人倒在地上。他的表情看上去有些猙獰，帶著幾分痛楚。圍著的人，有的裝作沒(méi)看見(jiàn)，一掃而過(guò);有的在小聲議論;沒(méi)有一個(gè)人愿意去扶起老人。我心想：這個(gè)老爺爺八成是不留神摔倒了，這一下子可不輕。我沒(méi)太多顧慮，剛準(zhǔn)備沖上前扶一把，一位大媽攔住了我，對(duì)我耳邊小聲嘀咕：“小姑娘，這年頭可別亂扶人，你又不是不知道……”聽(tīng)了這話，我的腦子里閃過(guò)了一個(gè)個(gè)好心人扶起別人卻被碰瓷的事。我猶豫了，心里有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)：“別扶，萬(wàn)一是個(gè)碰瓷的，你就倒大霉了!”另一個(gè)說(shuō)：“別聽(tīng)他的，如果每一個(gè)人都這樣想，道德滑坡，就沖破底線了?！霸谝环ち业乃枷攵窢?zhēng)后，我選擇了后者;我想：雖然當(dāng)今社會(huì)中有許多碰瓷現(xiàn)象，可我們的社會(huì)卻不能失去了樂(lè)于助人;如果這個(gè)老爺爺真是摔壞了，周圍人以冷漠相待，只會(huì)寒了這個(gè)老人的心!所以，我們應(yīng)用真心來(lái)對(duì)待需要幫助之人，用愛(ài)心來(lái)?yè)肀澜?我不顧大媽的勸阻，上前扶起了這位老爺爺。
向我投來(lái)的是感激的目光，老爺爺笑了，他笑得燦爛。此時(shí)陽(yáng)光照耀大地，而我想，他的心也照進(jìn)了陽(yáng)光;因?yàn)閻?ài)，讓他感到這個(gè)冬天不再寒冷……
這次，我做出了正確的選擇，同時(shí)，那位爺爺感受到了這份愛(ài)的溫暖。那個(gè)冬天午后，我對(duì)自己的正確選擇印象深刻，讓我終身受益!
五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文5
當(dāng)黑色的幕布蓋上蔚藍(lán)的天空，當(dāng)無(wú)數(shù)的燈泡掛上銀白的掛鉤，當(dāng)白色的紗巾籠上飄渺的微風(fēng)，一塊圓潤(rùn)的乳玉隨著細(xì)繩緩緩地上升，最后停在了黑幕上。天瞬間亮了，那千縷銀光輕柔地?fù)荛_紗巾，如羽毛般飄向地面。
快，快聽(tīng)，那月光的聲音!那月光投向河面，激起那不可見(jiàn)的波紋，發(fā)出那無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)的脆響。你是否看到了那銀白色的烙印，那是月光擊打河面時(shí)蓋上的，她以這樣的方式證明了她的存在。你看到了那閃著光的“鉆石”了嗎，那晶瑩的光點(diǎn)，便是那聲音的源泉，她會(huì)在你陶醉在月光中時(shí)，悄悄地鉆入你的耳中，如同調(diào)皮的精靈一般，讓你在那一瞬間聽(tīng)到最干凈，最清澈，最空靈的聲音，那美好的聲音在太陽(yáng)升起時(shí)就再無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)，直到月亮真正獨(dú)占整個(gè)天空。
快，快聽(tīng)，那月光的聲音!當(dāng)月光射向草叢，輕點(diǎn)草兒的尖頭。是月光跑的太快了嗎?竟帶動(dòng)了風(fēng)的慢搖，推動(dòng)了草的輕撞，一陣陣“呼呼”“沙沙”在寂靜的黑夜里不斷地徜徉，好似一首夜里的鋼琴曲，月光在訴說(shuō)，草兒在訴說(shuō)，微風(fēng)也在訴說(shuō)，訴說(shuō)自己的命運(yùn)，訴說(shuō)自己的愉快與不滿，這首黑夜里的交響樂(lè)好似貝多芬的《命運(yùn)交響曲》一樣充滿壯烈，一樣充滿感動(dòng)，一樣充滿希望。聽(tīng)吧，傾聽(tīng)月光的故事，傾聽(tīng)月光的訴說(shuō)。
快，快聽(tīng)，那月光的聲音!聽(tīng)她悲傷時(shí)微弱的哭聲，聽(tīng)她歡樂(lè)時(shí)輕靈的笑聲，聽(tīng)她慍怒時(shí)的小聲輕罵。她是黑夜里的希望，是黑夜里的自然的母親，她的普照，她的歌聲，使黑夜不再黑暗，使黑夜不再死寂。
朋友，置身大自然，你可能聽(tīng)過(guò)狂風(fēng)怒吼、江河咆哮，但可曾聽(tīng)過(guò)月光的聲音?朋友，在夜晚，閉上你的雙眼，讓月光潑灑在你的身上，讓那如水的月光凈化你的心靈，打開你的雙耳，讓那一聲輕響在你心中久久回漾。
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