《擺渡人》的讀書筆記領(lǐng)悟收獲
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《擺渡人》的讀書筆記領(lǐng)悟收獲五篇
克萊爾的文筆細膩唯美，讀起來不忍釋卷。故事心驚動魄，情感真摯讓一個虛構(gòu)的愛情飽含真實人生的況味和隱喻。下面小編給大家?guī)怼稊[渡人》的讀書筆記領(lǐng)悟收獲，希望大家喜歡!
《擺渡人》的讀書筆記領(lǐng)悟收獲1
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?
在踏上尋找父親的那列火車前，迪倫的生活孤獨而混亂。母親的瑣碎嘮叨，好友凱蒂的轉(zhuǎn)學，一幫同學的冷嘲熱諷，以及腦海的荒誕夢境來斷閃過，使她看不到任何希望，壓抑到無法呼吸，于是他開始想念父親，想念自己成長道路上缺失的那份溫暖與陪伴。所以她懷著忐忑的心情出發(fā)，渴望改變的感受比任何時候都要強烈。無論等待自己的將會是什么，迪倫都愿意去嘗試和尋找，不幸的是，列車出了意外，她的靈魂被迫離開了自己在車禍中變得支離破碎的身體，開始走向漫無邊際的荒原。
小說中這樣寫道：“她一邊低聲啜泣，一邊轉(zhuǎn)身面對荒原，渴望發(fā)現(xiàn)一絲文明的痕跡，免得她重回隧道。就在這時，她看到了他?！睕]錯，他就是迪倫靈魂的擺渡人，崔斯坦。上帝幫助孤若無依的靈魂找到回家的路，為每個靈魂安排了一個擺渡人，陪伴他們一起走過這段艱難的路途。崔斯坦的笑容第一次令迪倫感受到了生命中前所未有的安全感，就好像無倫發(fā)生了什么，他都會陪伴在她身邊，不離不棄。他們一起躲避惡魔的利爪，艱難的攜手走過泥濘的沼澤地，他們從彼此陌生到相互依靠，一切的溫暖在危險的荒原中顯得那樣彌足珍貴。
可是，再遠的路途，終有離別。迪倫終于來到了天堂，那是傳說中世界上最美麗的地方，然而對她來說，失去了崔斯坦的陪伴，天堂不過是座荒涼的城堡。她聽從自己內(nèi)心的聲音，再華美的生活，也抵不過崔斯坦一個溫暖的微笑，有他的地方才是天堂。于是，他推開天堂之門，重回到那片險象迭生的荒原，只為了找到崔斯坦。每當?shù)蟼惏踩搅艘粋€小屋，我都會默默的想：迪倫，就在這等待崔斯坦吧!前面太危險了，他一定會回來的?？墒堑蟼愐廊粺o畏地繼續(xù)向前，最后他們終于相遇了。也一起跨越了所有的障礙，返回人間。最后那句“原來你在這里”，“我在這里”的溫暖讓一切都變得值得。
迪倫用生命與靈魂的不懈追尋，完美地詮釋了愛的含義。當我們直面生存、死亡與愛。哪一個會是你最終的選擇，如果生命進入再次的輪回，你又愿意為此付出怎樣的代價?或許這個問題離我們很遙遠，可是人生就是充滿了未知。有時候會想，當我們離開了這個世界，會不會出現(xiàn)別外一個世界，來彌補我們這一生遺憾呢?答案當然不會，與其去選擇，不如生活得不留遺憾。最讓人感動的，當?shù)蟼惔┻^那面墻時，她的擺渡人卻不見了。迪倫用盡所有力氣摧毀這堵墻，讓自己重新回去，他成功了。受盡危難，她終于和她的擺渡人一起穿回到了出事的那輛列車上，面對選擇，迪倫選擇了愛，用她的執(zhí)著得到了幸福。
那么，也請你懷揣著愛與勇敢前行吧!每個荒原的轉(zhuǎn)彎，都會遇到你的擺渡人，因為你的擺渡人，來源于愛，存在于溫暖。
《擺渡人》的讀書筆記領(lǐng)悟收獲2
《擺渡人》是英國作家克萊爾。麥克福爾的一本短篇小說。文中一開場的是一個15歲小女孩的日常生活，嘮叨的母親，令人不開心的學校，略帶自卑的個性，迷茫而又無聊的生活讓她顯得沉悶、煩躁。這樣一個女孩好像以前都生活在我們身邊一樣普通。然后一連串匪夷所思的事情發(fā)生了，或者說這本書是一部非科學類的書，因為出現(xiàn)了人死亡后的靈魂。
她在單親家庭中長大，忙碌又絮叨的母親瓊并沒有給到她太多溫暖，她內(nèi)向，自卑，膽小，不自信，同學們也嘲諷她，唯一可以傾訴的朋友凱蒂也搬家了。
她決定去看望久未謀面的父親。然而，路上突發(fā)事故。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的“幸存者”，而眼前竟是一片荒原。此時，迪倫看到不遠處的山坡上一個男孩的身影。男孩說，他叫崔斯坦(靈魂擺渡人：他們的職責跟使命是引導靈魂穿過荒原，保護他們免遭惡魔毒手，讓他們到達彼岸。彼岸便是心中的家。荒原是靈魂心里的映射，天氣的好壞取決于靈魂的心情。
荒原中魔鬼跟黑夜都是致命的危險，而安全屋卻像是休息的驛站)。崔斯坦將她帶離了事故現(xiàn)場。但是迪倫很快意識到，這個男孩并不是偶然出現(xiàn)的路人，他似乎是特意在此等候。他們每天都在馬不停蹄的趕路，到達一個又一個的安全屋，在黑夜降臨之際盡可能的躲過兇神惡煞的惡魔?；脑谒媲八坪跏且粋€巨大的問號，而她也必須正視那些接踵而來的問題。在與崔斯坦的相處過程中，她漸漸明白了自己不是唯一的幸存者，而是唯一的受害者。天氣的陰晴取決于她的心情好壞;身邊又為什么會有哪些奇特的現(xiàn)象。
兩人在不知不覺中墜入愛河，迪倫、崔斯坦一起穿越每一座山，一起被惡魔追殺，一起到達每一座安全小屋，中途慢慢了解彼此的心意，迪倫勇敢的表白，彼此的坦誠，快到達邊界時，決定在一起，卻因現(xiàn)實而不得分開，本以為故事在這里就遺憾的戛然而止了，卻不曾想到勇敢的迪倫因為愛，重新踏上恐怖之及的返回之路，尋找崔斯坦。每當?shù)蟼惖竭_一個小屋，我心里都默默的勸阻迪倫就在這個安全屋等待崔斯坦吧，前面太危險了，崔斯坦肯定會過來的，可是迪倫每次都無畏的往下一個安全屋趕，迪倫和崔斯坦終于相遇了，也一起跨越了所有的障礙，返回人間，在一起。(補充一下前面忘記說了擺渡人會根據(jù)每一個不同的人變成她信任的樣子，每個人都不同，因為愛，崔斯坦的模樣沒有改變)當看到最后，“原來你在這里”“我在這里”時的那種感動與幸福，那種好像經(jīng)歷了所有的幸與不幸，我們依然雙手緊握，不曾松開，還好，你一直都在我目所能及之處，這已足夠。
最后故事的結(jié)局很完美，有情人終成眷屬，“如果我真的存在，也是因為你需要”。
《擺渡人》的讀書筆記領(lǐng)悟收獲3
《擺渡人》中所言：“如果我真的存在，也是因為你需要我?！彪m然這是一句深情的告白，卻也十分真實地道出了當下“被需要”心態(tài)的普遍存在。
生活中人們不僅關(guān)注自身的需要，也時?？释凰诵枰泽w現(xiàn)自身的價值。正如馬斯洛需求層次理論所言，當我們完成了物質(zhì)上對于生理和安全上的自我需求，那么自然而然便上升至他人所給予我們的社交需求與尊重需求，及所謂的“被需要”的心態(tài)。從需要到被需要的角色轉(zhuǎn)換中，我們有了付出者的快樂和成就感，有了人生價值的標尺，以此來丈量生命的長度。這源于一種中國傳統(tǒng)奉獻精神的延續(xù)演變。
因為被四海的百姓需要，范仲淹執(zhí)筆揮灑“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”重整岳陽樓，與民同歡樂;因為被沉淪的舊中國需要，魯迅棄醫(yī)從文，以祥林嫂、孔乙己的故事影射千家萬戶的心酸苦辣，以冀喚醒當時那個風雨飄搖的祖國。先輩大家，正是因為“被需要”的契機，才得以綻放出出自己的人生價值，在人類歷史的蒼穹上留下一道獨屬的閃光痕跡。與此同時，“人是社會關(guān)系的總和”馬克思這句話道出了人與人之間相互依存的關(guān)系。在萬物互聯(lián)的時代，你我都是社會生態(tài)鏈的一環(huán)，是休戚相息的命運共同體。涓涓細流，匯入大海，無限個“被需要”最終促進了社會的不斷進步。
但“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，越來越多的人卻在這種“被需要”的思想浪潮下，禁錮了自己的天性，違背了自己的初心，在他人的目光與議論中，成為了雨果筆下的笑面人。更有甚者，癡迷于“被需要”而走向極端的道路，網(wǎng)絡(luò)上那些為嘩眾取寵而弄虛作假和違法犯法的人不勝枚舉，這難道不是內(nèi)心空虛，極度渴望他人認可的體現(xiàn)嗎?
因此，“被需要”應(yīng)源于自身的價值，它不會有損我們一絲一毫的價值，相反會讓我們的人生有所增益。青蒿素的發(fā)現(xiàn)者屠呦呦，幾十年如一日地在科學領(lǐng)域孜孜不倦，沒有用點贊數(shù)來衡量她的貢獻，但她卻被患者所需要，被醫(yī)學界所需要，被中國所需要。與此同時，她也步步實現(xiàn)了最高層次的自我需求。
由此看來，“需要”與“被需要”并不是對立矛盾的，而是和諧統(tǒng)一的。作為社會性動物的人類，誠然每個人都不是一座孤島，但我們一定是一個獨立而有思想的個體。唯有恒守本心，才能在逐夢的路上贏得他人的贊許。
愛因斯坦說：“一個人對社會的價值，首先取決于他的感情，思想和行動對增進人類利益有多大作用?！薄氨恍枰辈皇谴嗳醯捏w現(xiàn)，但也絕不是證明自己的唯一維度，將需要與被需要交織，人類就這樣互相扶持，穿梭，抵達成功的彼岸。
《擺渡人》的讀書筆記領(lǐng)悟收獲4
“如果我存在，那也是因為你需要我。”這是我在《擺渡人》中最喜歡的一句話。
我與這本書的淵源，還真是可以用機緣巧合來形容。
其實一開始，我并不知道這本外國名著，只是湊巧看過一個同名不同內(nèi)容的電影，才知道原來還有這樣一本書。僅僅是知道罷了，在學校住宿注定了我很久也難去買一次書，偶然一個周末放假，我途經(jīng)一個小道，那里不知哪里來的小販擺起了書攤，映入眼簾竟是一本《擺渡人》，此時，買下它是我必然的選擇了。
放入書架很久沒有再次翻開過，恰逢閱讀課，我想起了這本書。真是應(yīng)了那句話“年少不聽李宗盛，聽懂已是不惑年”，相同的，當我讀完這本書，我才明白什么是真正的“被需要”，與年少時的血氣方剛不同，那是來自時間的沉淀。
單親女孩迪倫沒有朋友，缺少父愛，在去探望父親的火車上意外死亡，而崔斯坦則是負責帶迪倫去往另一世界的擺渡人。初見時，迪倫并不知道自己已經(jīng)死了，崔斯坦本想騙著這個單純善良的姑娘，而呼嘯的狂風，一望無際的平原，似魔鬼般的叫聲，讓迪倫懷疑并恐懼，一路上，崔斯坦幫助迪倫度過一個又一個恐怖的夜晚，當?shù)蟼惖竭_另一世界的大門，兩人發(fā)現(xiàn)竟是早已情愫暗生，崔斯坦卻沒辦法繼續(xù)陪著迪倫，迪倫進入大門后，門外的他又被分發(fā)了下一任務(wù)，一切都是那樣井然有序，而迪倫卻又冒著禁忌逃回了平原尋找崔斯坦，兩人明白不能同去另一世界，于是迪倫選擇和崔斯坦一同回去，獲得復生。
其實故事很簡單，一條主線足以走到結(jié)局，但其中的意義卻發(fā)人深省?！按匏固埂币粋€不知道自己究竟是什么的擺渡人，倘若生來便做著同樣一件事，沒有原因，沒有結(jié)局，甚至沒有身份，那是一件多么可悲的事情。崔斯坦曾告訴喋喋不休發(fā)問的迪倫：“如果我存在，那也是因為你需要我?！币粋€自己是否存在都是個謎團，多可悲的一生，可他遇到了迪倫，一個人是否存在，都在于別人的腦海，是迪倫使他存在，使他獲得新生。
反觀如今社會，人人為了“刷”存在感而努力拼搏著博出位，人人都說自己樂觀向上，說著自己的身邊多么優(yōu)秀與熱鬧，“網(wǎng)紅”們每天做著新鮮的視頻生怕被人忘記，就連商品都不斷換著廣告在各個地方播出展覽為的只是人們的注意。所以，真正的孤獨與否，不在于你身邊有多少人與物，不在于你每時每刻得到的贊美與阿諛奉承，孤獨，是來自靈魂深處不被發(fā)掘的，它因無人熟識而生，因被人記住而消亡。
做個善良可愛的人吧，讓別人再想起你時嘴角都會微微上揚，起碼……讓別人還想得起你的模樣……
“如果我存在，那也是因為你需要我?！蔽乙蚰愣?。
《擺渡人》的讀書筆記領(lǐng)悟收獲5
好像現(xiàn)在的小說總要塑造幾個問題少年出來。《麥田里的守望者》是這樣，《偷影子的人》是這樣，《擺渡人》也是這樣。這個故事簡單到不能再簡單了，迪倫和崔斯坦兩個角色讓人永遠不會有讀《百年孤獨》那樣辨別人物的苦惱。巧的是，這兩個角色都是問題角色。迪倫是一個不合群的單親女孩，在學校受欺負，跟母親沒話說。崔斯坦是個不合格的擺渡人，明明應(yīng)該做一個冷漠的護衛(wèi)，卻偏偏動了惻隱之心。可偏偏就是這么倆問題角色，居然成了一部所謂“教會你愛的小說”的主角。
可能關(guān)鍵就在于怎么理解“問題”兩個字。所謂的問題，無非就是跟現(xiàn)在的社會秩序、社會規(guī)則有所矛盾罷了。這個世界沒有那么包容，當你和多數(shù)人不一樣，多數(shù)人投來的異樣目光就將會是你最大的生活阻力。這種阻力，看看阿爾貝·加繆的《局外人》就知道了。迪倫和崔斯坦就是兩個這么不一樣的角色，因為不一樣，所以他們具有了一種潛在的改變和打破現(xiàn)有秩序的力量。
要說這種力量，真是出人意料地強大。迪倫和崔斯坦不變則已，一變就瞄準的是這個世界上最雷打不動的規(guī)則——生與死。若說其他的社會規(guī)則還有變通的空間，誰都明白由生到死的這個單向通道是絕對不容挑戰(zhàn)的?？墒悄憧吹蟼惡痛匏固梗粌H經(jīng)歷了從生到死，還從死回到了生，在這片生與死之間的荒原上來回穿梭，簡直肆無忌憚。
但是我們喜歡這種肆無忌憚。每個人都會有成為少數(shù)人的時候，也都會有成為“問題角色”的時候，卻不一定會產(chǎn)生如此巨大的變革動力和能力。所以我們羨慕迪倫和崔斯坦，羨慕他們?yōu)榱藧矍檫B生死都可以逆轉(zhuǎn)。自己無法或者不敢去實現(xiàn)的場景，就交給小說完成。所以《擺渡人》寫到了許多人心里，你在暗暗為迪倫和崔斯坦加油的同時，也在偷偷地給自己鼓勁。
這就明白了。許多人說《擺渡人》是部心靈治愈小說，其實治愈心靈的不是迪倫和崔斯坦的愛情，而是讀者在故事中生起的情感共鳴。你能在他們奔跑的過程中看到自己的影子，不知不覺中他們成了你夢想的寄托?？吹剿麄兂晒εまD(zhuǎn)乾坤，你會覺得自己也仿佛掃除了陰霾，積聚了力量。你知道這只是一個故事，卻仍然心潮澎湃地帶著一絲絲希望，希望故事成真。這個故事不一定完美，也不一定經(jīng)得起推敲，作者的文筆也不一定有多么經(jīng)典，幾百年后它也不一定能成為《巴黎圣母院》式的名著經(jīng)典?！稊[渡人》這樣的書，定位不在于成為名著經(jīng)典永流傳，而在于給高速路上奔波往來的人提供一個休息、加油、補充能量的地方。愿你能在這個休息區(qū)獲得迪倫和崔斯坦那樣的勇氣和力量吧，然后我們一起改變世界去。