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    《擺渡人》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟與感慨

    | 本烔

    《擺渡人》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟與感慨五篇

    遇到一個(gè)擺渡人,到達(dá)荒原彼岸,在路上還可能遇到惡魔而魂飛魄散,而看到最后玄幻感越來(lái)越少,一個(gè)不按常理出牌的15歲女孩的完美逆襲。下面小編給大家?guī)?lái)《擺渡人》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟與感慨,希望大家喜歡!

    《擺渡人》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟與感慨

    《擺渡人》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟與感慨1

    在馬克思主義無(wú)神論的教導(dǎo)下,我一直相信“形存則神存,形謝則神滅?!睆膩?lái)沒(méi)有想過(guò)假若靈魂不滅,會(huì)是怎樣的世界?借由《擺渡人》這個(gè)故事,我看到了一個(gè)靈魂不滅的世界。人死后,靈魂脫離肉體離開(kāi)現(xiàn)實(shí)世界,在擺渡人的指引下,經(jīng)過(guò)荒原進(jìn)入另一個(gè)世界,在那個(gè)世界繼續(xù)生活,等待著與親人們的靈魂團(tuán)聚。靈魂不滅的最大好處,就是讓人在臨死時(shí)還有生的希望。這樣我們?cè)谙氲剿劳鰰r(shí),就不會(huì)那么的絕望吧。我的靈魂不滅,便是我生的延續(xù)。這樣我就能更平靜坦然、甚至帶點(diǎn)小樂(lè)觀的精神,去接受人終有的一死!

    崔斯坦,一個(gè)靈魂的擺渡人,將死者的靈魂從現(xiàn)實(shí)世界引導(dǎo)到另一個(gè)世界,是他的天職。他沒(méi)有自己的相貌,以什么相貌出現(xiàn)取決于他要引導(dǎo)的靈魂,哪種相貌合適就是哪種相貌。他沒(méi)有自己的生活,每天都是無(wú)休無(wú)止的護(hù)送每個(gè)靈魂穿過(guò)荒原,與瘋狂的惡鬼作戰(zhàn),護(hù)送靈魂安全到達(dá)彼岸是他唯一的使命?!叭绻艺娴拇嬖冢彩且?yàn)槟銈冃枰??!边@是他對(duì)迪倫說(shuō)的一句話,迪倫,他護(hù)送的無(wú)數(shù)靈魂之一,讀懂了他的悲傷,體會(huì)了他的無(wú)奈,打開(kāi)了他早已封閉的心扉,走進(jìn)了他早已麻木的靈魂。迪倫打破了他單調(diào)乏味的生活,帶給了他曙光。

    迪倫在生的世界里一直過(guò)得不快樂(lè),媽媽的嘮叨、同學(xué)的欺負(fù)、好友的離開(kāi),都讓迪倫快樂(lè)不起來(lái)。在去與爸爸見(jiàn)面的火車(chē)上發(fā)生了意外,迪倫走入了死的世界,因?yàn)閻?ài)上了她的靈魂擺渡人崔斯坦,她的世界也開(kāi)始明亮起來(lái)。愛(ài)的力量讓迪倫變得勇敢,她不要進(jìn)入另一個(gè)世界,她不要離開(kāi)她的崔斯坦,她確定她要和崔斯坦在一起。即便重返荒原意味著血色天空的威脅、瘋狂惡鬼的攻擊,甚至可能找不到崔斯坦,但迪倫,很堅(jiān)定!魂飛魄散也在所不惜!愛(ài)的力量到底有多巨大,讓迪倫如此的勇敢!

    也許“一定要找到崔斯坦”的信念太堅(jiān)定了,也許迪倫對(duì)崔斯坦的愛(ài)太執(zhí)著了,感動(dòng)了荒原的天地與所有生物。緊鎖的阻擋著前路的大門(mén)在她手上輕輕松松就打開(kāi)了,荒原的天空也沒(méi)有那么陰暗了,荒原的沼澤地也沒(méi)有那么泥濘了,荒原的惡鬼也沒(méi)有那么兇猛了……原來(lái),只要你堅(jiān)定的想做一件事,全世界都會(huì)為你讓路。因?yàn)?,你?nèi)心的堅(jiān)定與勇敢,就是你的心像,而所有的外境都是境由心轉(zhuǎn)。你沮喪沉淪,荒原就變得陰暗恐怖;你斗志昂揚(yáng),荒原也就變得可愛(ài)明亮起來(lái)。

    迪倫與崔斯坦有驚無(wú)險(xiǎn)地沖破了陰陽(yáng)界,開(kāi)始了人間的甜蜜新生活,這是一個(gè)完美的愛(ài)情故事。因?yàn)閻?ài)情,我變得堅(jiān)定且勇敢。因?yàn)閳?jiān)定,我不輕易放棄和退縮。因?yàn)橛赂遥也幌Т鷥r(jià)去追求。所以,我獲得了自己想要的幸福人生。幸福人生,永遠(yuǎn)屬于勇敢且堅(jiān)定的行者!

    《擺渡人》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟與感慨2

    搜書(shū)記:

    忘了是哪一天,反正挺早了,擺書(shū)攤的小哥又來(lái)到學(xué)校。我路過(guò)沒(méi)事去瞧瞧,只是瞧瞧,不打算買(mǎi),畢竟有點(diǎn)小貴,一本不太厚的書(shū)就趕我一天的飯錢(qián)了,再說(shuō)許多書(shū)圖書(shū)館都有,即便個(gè)別的沒(méi)有,那就有啥看啥,也無(wú)所謂。于是我挺著只看不買(mǎi)不要臉的精神行走在書(shū)攤前,目光照亮了每一本懶懶地躺著的書(shū),目及所處,全是好書(shū),真想全帶回家,奈何錢(qián)包那么瘦,根本帶不了。算了,弱水三千,但取一瓢飲,于是我買(mǎi)了這本《擺渡人2》。

    咦,不是說(shuō)不買(mǎi)的嗎?怎么還是買(mǎi)了,呃……不知道。

    晨讀:

    《擺渡人2》的故事繼續(xù)《擺渡人》第一部,女孩迪倫的靈魂和她的擺渡人崔斯坦打破命運(yùn)的安排,產(chǎn)生情意,逃離荒原來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界,在現(xiàn)實(shí)世界,倆人成了真正的有血有肉的人,本以為生活的康莊大道已經(jīng)為倆人鋪開(kāi),從此過(guò)上幸??鞓?lè)的生活,可事實(shí)并非如此。惡魔逃離荒原,殺害現(xiàn)實(shí)世界的人,倆人看不到對(duì)方就會(huì)異常痛苦,迪倫的母親排擠崔斯坦等等,違背命運(yùn)安排的倆人顯然并不輕松。與此同時(shí),另一位擺渡人蘇珊娜看到了他們逃離荒原,心生向往,因此她欺騙了由她引渡的靈魂杰克,也來(lái)到了現(xiàn)實(shí)世界。好景不長(zhǎng),命運(yùn)的審判者驟然降臨,冷酷的對(duì)他們下達(dá)了判決,擺渡人,如果你們能彌補(bǔ)自己所犯下的錯(cuò),把人世間所有的惡魔除掉,我允許你們生活在人世間,否則你們也會(huì)變成荒原上極其丑陋的惡魔。

    于是兩個(gè)擺渡人和兩個(gè)被引渡的靈魂踏上了贖罪之路……

    下午茶:

    崔斯坦和蘇珊娜的故事大致相同,但其結(jié)果卻大相徑庭,彌補(bǔ)了罪過(guò)的兩人,一個(gè)被留在人世間,另一個(gè)連同被他引渡的靈魂變成了荒原上的惡魔。相同的案例,不同的判決,作為小市民的你不禁要問(wèn)一句,“審判官是不是收錢(qián)啦”,答案當(dāng)然是否定的。凡事不能只看表象,而是要緊緊抓住表象之內(nèi)的那根芯,每一次的行動(dòng)都有動(dòng)機(jī)作為前提,明白了事情發(fā)生的動(dòng)機(jī),也就找到了事情的癥結(jié)所在。崔斯坦與蘇珊娜逃離荒原的動(dòng)機(jī)全然不同,一個(gè)是為了心愛(ài)的迪倫能夠復(fù)活,彌補(bǔ)她沒(méi)有見(jiàn)到父親的遺憾,更是為了兩人偉大的愛(ài)情;一個(gè)是為了自己能到人世間走一遭,嘗嘗成為一個(gè)人的滋味,同時(shí)被其引渡的靈魂杰克不甘年紀(jì)輕輕就死亡,于是兩人各懷心機(jī),相互利用,逃離荒原來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界。

    從他們的動(dòng)機(jī)可以看出,崔斯坦是無(wú)私的,是舍己為人的,蘇珊娜和杰克更多的是自私,貪婪。這樣我們便明白了命運(yùn)的審判官并沒(méi)有“收錢(qián)”,反而非常的公平公正。

    為他人就是為自己,對(duì)別人好就是對(duì)自己好。送人玫瑰,手有余香,生活中做到人過(guò)留名,雁過(guò)留聲,就可以了。

    《擺渡人》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟與感慨3

    假如我們的內(nèi)心有一片荒原,誰(shuí)是我們的擺渡人?是父母,還是朋友,如果沒(méi)有他們,我們可能很難完成這段旅程,正是因?yàn)橛兴麄?,我們的?nèi)心荒原才會(huì)開(kāi)花。

    最近我讀了英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾寫(xiě)的《擺渡人》,里面迪倫和崔斯坦之間的溫情讓我感動(dòng)。

    迪倫是一個(gè)單親家庭的孩子,但她的世界是一團(tuán)糟的,她與母親無(wú)話可說(shuō),在學(xué)校遭到同學(xué)們的嘲笑和捉弄,唯一談的來(lái)的朋友也離他而去。一天,迪倫獨(dú)自踏上火車(chē),去尋找她的父親,不想遭遇車(chē)禍。她認(rèn)為她是唯一的幸存者,其實(shí)是唯一的犧牲者,在那她遇到了崔斯坦,開(kāi)始一段艱險(xiǎn)旅程……

    在這本書(shū)中讓我最感動(dòng)的是崔斯坦和迪倫之間的溫情,迪倫面前的荒原是她心像的投影,在這段艱險(xiǎn)的旅程,崔斯坦處處幫助她,好幾次她差點(diǎn)被魔鬼抓住,但都被崔斯坦救回來(lái)了,迪倫也感染了崔斯坦,讓他愛(ài)上了她,不再認(rèn)為把她帶到另一個(gè)世界只是執(zhí)行任務(wù),崔斯坦一路陪伴迪倫給了她溫情,他幫她洗衣服,晚上睡覺(jué)時(shí)守護(hù)著她,并給她講他遇到的一個(gè)個(gè)靈魂的故事。他們之間的那種溫情讓我感動(dòng)。

    這本書(shū)還讓我感受到了崔斯坦帶給迪倫的溫暖,當(dāng)?shù)蟼惷半U(xiǎn)想去救其它靈魂時(shí),被崔斯坦救了回來(lái),告訴她這是別的擺渡人的事讓她不要再去冒險(xiǎn),怕她受到傷害,其實(shí)這是崔斯坦對(duì)迪倫的一種關(guān)心。

    在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)遇見(jiàn)自己的“擺渡人”,他們可能是家人,可能是朋友,在你遇到困難時(shí)會(huì)一直保護(hù)你安全通過(guò),就像迪倫和崔斯坦一樣,荒原上會(huì)有許多困難,有河流,還會(huì)遭遇到魔鬼,正是有了崔斯坦的保護(hù),迪倫才能安全通過(guò)。

    他們倆離別的場(chǎng)景也很感人,想到自己就要和崔斯坦分別了迪倫內(nèi)心很難過(guò),過(guò)了那面墻還回頭望望崔斯坦,可惜看不到。這才有了后面迪倫沿原路返回去找崔斯坦,一路上沒(méi)有崔斯坦的保護(hù),但她為了能見(jiàn)到崔斯坦,不畏艱險(xiǎn),最終她找到了崔斯坦。

    在崔斯坦這迪倫找到了自己本該擁有的樣子,她與崔斯坦一起踏上了往回走的旅途,并獲得了成功。

    合上書(shū)本后腦海中仍有不時(shí)閃現(xiàn)的各種人物:勇敢的女孩迪倫,擺渡人崔斯坦,不愿殺人的納粹士兵喬納斯,等待丈夫到來(lái)的老人伊萊扎。有魅力的文字是有靈魂的,但也是樸實(shí)、深刻的,它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力以生命的載體,能讓人無(wú)論經(jīng)歷多少起伏,看到多少冷暖,都能在喧囂落幕、曲終人散時(shí)心中浮現(xiàn)感動(dòng)。

    這本書(shū)中我們看到了人與人之間的溫情,雖然作者用了夸張的手法,但我們看到了一個(gè)小姑娘的改變,她明白了什么是溫情,親情,也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),她讓崔斯坦走近了她的內(nèi)心,從而有了溫情的存在。

    人與人之間存在著溫情,父母和朋友都能當(dāng)自己擺渡人,在自己遇到困難時(shí)提供幫助,自己的荒原上才開(kāi)出了花,這正是人與人之間的溫情。

    《擺渡人》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟與感慨4

    如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)是你靈魂的擺渡人?

    ——題記

    輕輕合上書(shū),指尖緩緩劃過(guò)封皮,心中仍有陣陣悸動(dòng),久久不能平復(fù)。這是一本集愛(ài)、死亡與生存的選擇于一體的書(shū),是一本回歸人性,引人深思的書(shū),也是一本無(wú)法讓人輕易放下的書(shū)。

    15歲的單親女孩迪倫的世界一片混亂,這讓她覺(jué)得生活被籠罩了一抹灰色。迪倫勇敢地決定去看望未曾謀面的父親,不幸的是,火車(chē)運(yùn)行中突發(fā)交通事故,當(dāng)?shù)蟼惼疵映龌疖?chē)時(shí),發(fā)現(xiàn)眼前是一片荒原,而她也許是唯一的幸存者。

    遠(yuǎn)處荒原的山坡上坐著一個(gè)男孩,是她的擺渡人—崔斯坦,一個(gè)年齡與迪倫相仿的,有著金色頭發(fā)與深邃的鈷藍(lán)色眼睛的男孩。迪倫不得不聽(tīng)從他的安排,在荒原上跋涉。途中,崔斯坦告訴了她事實(shí)的真相——她是唯一一個(gè)遇難的乘客,迪倫坦然接受了現(xiàn)實(shí),這讓崔斯坦不禁對(duì)這個(gè)年輕柔弱的靈魂產(chǎn)生了憐愛(ài)與同情。

    一路上,他們相知相依,穿荒原,過(guò)沼澤,攀高山,從惡魔兇狠的圍攻中一次次死里逃生,抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)安全屋,越是美好的時(shí)光越是以驚人的速度流逝,分別的時(shí)刻還是到來(lái)了,當(dāng)?shù)蟼惪邕^(guò)終點(diǎn)邊界線后,她的靈魂也來(lái)到了天堂,這也意味著與崔斯坦永遠(yuǎn)的別離,沒(méi)有崔斯坦的天堂對(duì)于迪倫來(lái)說(shuō)只是一座華麗卻荒涼的城堡。于是,她不顧靈魂會(huì)灰飛煙滅的危險(xiǎn),毅然決定原路返回尋找崔斯坦,在經(jīng)歷各種劫難后兩人終于重逢,并一起回到了人間。

    在迪倫的靈魂通往天堂的路上,崔斯坦無(wú)疑是迪倫的擺渡人。他關(guān)心、保護(hù)著她,而迪倫從天堂返回荒原后想方設(shè)法與崔斯坦重回人間的時(shí)候,迪倫似乎又充當(dāng)了崔斯坦的擺渡人。

    是什么讓一個(gè)曾經(jīng)怯懦膽小的女孩蛻變成為了愛(ài)情奮不顧身的勇者?在短短的幾天時(shí)間內(nèi),迪倫已經(jīng)更加勇敢、堅(jiān)定了。她敢于直面內(nèi)心的恐懼感,不懼怕困難與艱險(xiǎn),不再退縮,猶豫不決。在這方面發(fā)揮巨大作用的無(wú)疑是崔斯坦。他一路引導(dǎo)著她、安慰著她、幫助著她,開(kāi)拓了她的視野,讓她體驗(yàn)到了未曾有過(guò)的感情,使迪倫的靈魂完成了成長(zhǎng)與救贖。

    生活中有許多細(xì)微的人和事,潛移默化地改變著你,也許是老師的諄諄教誨,也許是父母的苦口婆心,朋友不經(jīng)意的問(wèn)候,與路邊流浪小貓小狗深情的對(duì)望……不要輕視這些細(xì)節(jié),這可能是你靈魂的擺渡人在冥冥之中向你透漏訊息,這有可能改變你的人生。

    電影《肖申克的救贖》中有一句經(jīng)典的臺(tái)詞:“怯懦囚禁人的靈魂,希望令你感受自由,強(qiáng)者自救,圣者渡人?!痹肝覀兌寄軘[脫怯懦的囚籠,愿我們?cè)谒说囊I(lǐng)下充滿希望,信念堅(jiān)定,愿我們都能遇到靈魂的擺渡人,更希望我們每個(gè)人都能成為其他靈魂的擺渡人。

    《擺渡人》讀書(shū)筆記領(lǐng)悟與感慨5

    通過(guò)對(duì)《擺渡人》的解讀后,再來(lái)讀《擺渡人2》時(shí),越發(fā)覺(jué)得生命的可貴!

    上一部《擺渡人》的最后是迪倫和崔斯坦一起重返了人世,這一幕被一位叫蘇珊娜的擺渡人看見(jiàn)了,于是她也心生向往,渴望來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界里生活,另外她也喜歡崔斯坦,想和崔斯坦一起生活。她開(kāi)始尋找能幫她帶到人世的靈魂,蘇珊娜第一個(gè)擺渡的靈魂叫邁克爾,邁克爾無(wú)法接受自己已經(jīng)死亡的事實(shí),一直依戀著肉體的軀殼,導(dǎo)致他們一路上狂風(fēng)呼嘯、大雪紛飛,上一部已經(jīng)說(shuō)過(guò),要擺渡的靈魂的心理變化,直接影響他們?cè)诨脑奶鞖夂铜h(huán)境,蘇珊娜一直提醒邁克爾有危險(xiǎn),邁克爾滿不在乎,最終邁克爾被惡鬼吞噬了。其中蘇珊娜也是有責(zé)任的,因?yàn)樗闹幸恢毕胫绾稳フ掖匏固?。第二個(gè)靈魂是一個(gè)病了很久的老婦人,她叫邢有瑜,蘇珊娜想讓有瑜把她帶到人世,但是有瑜一路上心情愉快,平靜的接受死亡,而且還要去找她等待了許多年的阿輝,她根本就不想重返人間,蘇珊娜放棄了。第三個(gè)靈魂是一個(gè)十六歲的大男孩——杰克,他性情暴躁、變化無(wú)常,當(dāng)聽(tīng)到他已死亡的消息,他暴怒、不接受,蘇珊娜開(kāi)始誘導(dǎo)他重返人世,他們兩個(gè)做了交易,蘇珊娜幫杰克重生,杰克把蘇珊娜帶出荒原,他們做到了。

    迪倫和崔斯坦回來(lái)后,遭到媽媽強(qiáng)烈的反對(duì),他們兩個(gè)的距離不能超過(guò)五米,不然兩人就想要死掉一樣,無(wú)論發(fā)生什么,迪倫和崔斯坦沒(méi)有后悔過(guò)、埋怨過(guò)、放棄過(guò),在審判官到來(lái)之時(shí),崔斯坦知道是自己的原因讓四個(gè)無(wú)辜的人遭遇不幸時(shí),誠(chéng)懇的接受,并答應(yīng)審判官提出的要求,承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。

    蘇珊娜找到了崔斯坦,她看到的并不是自己想象的那樣美好,崔斯坦只把自己當(dāng)朋友,她失望了。同時(shí)知道了自己的自私造成的多人死亡,他和崔斯坦、迪倫、杰克四人合力把荒原破洞封閉,還把所有的惡鬼都除掉了。

    故事的結(jié)局:蘇珊娜和杰克之間的紐帶是黑色的,是由貪婪和自私構(gòu)成的,為了實(shí)現(xiàn)自己的私欲,讓無(wú)辜者枉送性命,她要重返荒原回到自己的崗位,杰克選擇逃走,同樣也回到了荒原,這次的荒原更為惡劣,相當(dāng)于判了死刑。崔斯坦和迪倫之間的紐帶是明亮、靜朗、閃著光芒的,連審判官都不愿將這光熄滅,崔斯坦答應(yīng)審判官假如以后任何惡鬼出現(xiàn),都要善后,還要守口如瓶,不把他們所知道的泄露給任何人,崔斯坦如愿可以和迪倫留到了現(xiàn)實(shí)生活。

    這本書(shū)讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活,更加明白心靈的純凈何其的重要。一旦我們有了自私和貪婪的心,可能結(jié)果就要事與愿違了。

    在生活中如果我們對(duì)人都是以誠(chéng)相待,得到的不一定全是友善,但是你問(wèn)心無(wú)愧的,你的心是平靜的,經(jīng)過(guò)這樣一次次的經(jīng)歷,我們就慢慢的長(zhǎng)大、成熟,認(rèn)真的面對(duì)生活,認(rèn)真對(duì)待我們的孩子!


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