無問西東電影觀后感心得
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無問西東電影觀后感心得感悟
無問西東》講述了四個不同時代卻同樣出自清華大學(xué)的年輕人，對青春滿懷期待，也因為時代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實自我的故事。以下是小編為大家精心整理的無問西東電影觀后感，希望大家能夠喜歡!
無問西東電影觀后感1
看電影《無問西東》過程中我流了兩次感動的淚水， 開始時看得有點迷糊，后面才理解情節(jié)是連串的，每個故事中的人物是有些微妙的關(guān)聯(lián)的，看完后我感觸有三，
感觸之一： 老師和師母的關(guān)系。
雖然電影的故事情節(jié)里關(guān)于兩人是否真愛過說的不是很明朗，大多數(shù)人可以看得出淑芬是愛王老師的，但是很少人能看出她那種愛是自私的是具有強烈占有欲望的愛，王老師當(dāng)初應(yīng)該有愛過淑芬的，但是淑芬送了他讀大學(xué)后，估計自己的文化層次的提高和價值觀的改變等等，開始認(rèn)清自己和淑芬只不過是一種感情(類似于親情，恩情)，而不是愛情。愛情和感情是兩回事，王老師對淑芬由最初朦朧不確定的愛情轉(zhuǎn)變成感情(恩情)，而淑真一直把自己多年的感情付出視為愛情，其實淑芬已經(jīng)不愛王老師了，只是她不舍得放棄多年自己幸苦培養(yǎng)和付出的感情，淑芬威逼王老師成婚的，王老師站在恩情的一面，和社會所謂的道德面從婚了，可是婚后他又站在自己只忠于自己的愛情的人生觀去對待淑芬，和淑芬的關(guān)系分得清清楚楚的。 我覺得他的那種不清不楚的觀念害了自己也害了淑芬。如果淑芬用剪刀逼婚時王老師可以拿出情愿付出生命代價也不違心答應(yīng)，我感覺淑芬不會真的殺了王老師的，或許淑芬看到王老師的絕情而放棄不再愛王老師了。我個人的觀點是王老師不夠勇敢導(dǎo)致了兩人的悲劇。后面的淑芬的種種威逼和暴力都是因為她的固定思維，以為逼婚都能成功著手，后面也用各種威逼方式想讓王老師能滿足她所想要的愛，誰知后面的種種威逼，王老師都不吃她的那一套。這也是和這劇情里所說的那句話是一樣的，人應(yīng)該聽從內(nèi)心的指引，做出了最好的選擇。
當(dāng)王老師說：”人就不能變嗎?人為什么不可以變?為什么其他事情都可以變，而這件事情就不可以變“ 我想這樣回答他：人當(dāng)然可以變，可人更需要的改變后勇敢地承擔(dān)改變帶來的后果，更需要勇敢和無畏地迎接改變后的風(fēng)和雨，如果有一樣?xùn)|西，它值得你受到道德譴責(zé)甚至犧牲生命代價也要去改變，那你就應(yīng)該勇敢地去改變，雖然改變會很苦很累，甚至?xí)猩娘L(fēng)險，但是一旦你改變了后，你就會重生了，你救贖的那一天也就是你光明到來也就是你幸福的那一日?！?/p>
王老師的態(tài)度看似很高傲很無辜，他就像現(xiàn)代社會已婚的人搞外遇后，又不愿意和妻子離婚又不愿意離開小三一樣。對妻子只有一張紙的關(guān)系，對小三又不能盡丈夫之責(zé)任，讓兩個女人都痛苦，這才是真正的不道德，這才是男人真正的無能和不真實的生活。如果不愛了，就勇敢地走出去，即使付出所有的代價也要去勇敢地改變，勇敢地承擔(dān)改變的后果。要不就不要隨便改變初心。一個敢于承擔(dān)改變的后果或者錯誤的后果的男人才是一個真正的男人。
感觸之二：成長是一種痛苦體驗后的喜悅和釋然。成長是要在生活中各種情緒體驗中獲得。
人的一生都在成長，說人成熟只不過是相對而言，沒有絕對成熟的人。但是成長是沒有時間限制的過程，無任生命短暫與否，我們都要在成長中度過一生，只是成長的階段和體驗時間每個人都各不相同。
經(jīng)歷過饑餓體驗，才會知道糧食的珍貴。
經(jīng)歷過戰(zhàn)爭體驗，才會珍惜和平的生活。
經(jīng)歷過背叛體驗，才會知道忠誠的重要。
經(jīng)歷過內(nèi)疚體驗，才會知道要做真實的自己。
陳鵬從小經(jīng)歷過拋棄，孤獨，饑餓，戰(zhàn)爭等等，也享受過沈光耀的同情和真心以及村民們的關(guān)愛?？梢哉f他的童年經(jīng)歷許多童年人不曾經(jīng)歷的體驗，所以他很清楚知道自己想要什么，懂得愛，珍惜以及生命的意義。
李想是一個像《前任》里的孟云一樣的人物，對林佳有愧疚感的體檢后，把所有的愛和真心都給了后面的人。李想的行為是現(xiàn)在社會普遍人的行為，他對王敏佳的愧疚感后，后來慢慢地轉(zhuǎn)變對后面的人好，以犧牲自己的生命救了果果的父母，觀眾也給予深深的理解可嘆而不可恨的評價。
感觸之三：戰(zhàn)爭年代越落后越貧窮的地方，知識分子顯得更尊貴，
陳鵬回老家，老家的人基本上都認(rèn)識陳鵬， 不僅是因為他從小是那里長大的，是因為他是他們那個落后的地方唯一一個清華大學(xué)畢業(yè)的有知識有文化的人，那個知識文化和物質(zhì)都極度缺乏的地方，知識是真的是可以改變他們的命運。
最后想講一下：名校就是名校，特別是像清華，北大這種具有歷史性質(zhì)的名校就是不一樣，
現(xiàn)代社會資源分配如此不均衡的狀態(tài)，不管是公共設(shè)施還是醫(yī)療設(shè)備以及教學(xué)水平，最好的都幾乎在一線城市里，大家都往一線城市擁擠，想盡辦法去占有和分享一下這些最好的公共資源，所以想對現(xiàn)在在學(xué)業(yè)路上奮斗的青少年說，“努力吧!青春是用來奮斗的，沒有為夢想的名校拼搏過怎么知道自己入不了名校呢?”。
作為普通平凡高校畢業(yè)的自己，我仰慕上名校的他們，同時我也愛惜自己的平凡里的珍貴。
電影我最喜歡的兩句話再寫一遍出來提醒自己和他人。
在今后的歲月里，不要放棄對生命的思索，對自己的真實。
愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
無問西東電影觀后感2
《無問西東》里面還講到了抗日戰(zhàn)爭時期，國立西北聯(lián)合大學(xué)上課的一些歷史故事。
說實話，汪老師并不是資深的電影控，我能走進電影院去觀看這部文藝電影，是緣自對這所中國百年名校的敬仰而去的，實事證明，這部電影沒有讓我失望，立意之高，底蘊之深厚，是最大的看點。
原清華大學(xué)校長梅貽琦有句超級棒的名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蔽娜说娘L(fēng)骨，國難當(dāng)前，大學(xué)教育的擔(dān)當(dāng)，故事主要運用四代人的故事，架構(gòu)起清華大學(xué)精神的傳承。影片中折射出來的大學(xué)精神，教育之根本，是汪老師作為一位教育工作者最為關(guān)注的地方。
一個國家，強不強大，重在教育的發(fā)展。作為清華名校走出來的的學(xué)子，更是要胸懷天下，畢業(yè)于清華大學(xué)的高曉松曾說：“名校是干什么用的?名校是鎮(zhèn)國重器”!名校培養(yǎng)人才，是為了“讓國家相信真理”，這才是一個名校生的風(fēng)范。
《無問西東》采用四重敘事手法，構(gòu)思別致。四段故事，人物主角都是清華畢業(yè)，縱橫交錯、情節(jié)上跨越時空，每個人物都足以給我烙下深刻的印跡。
無論是一部電影作品、還是一部文學(xué)作品，只要你用心去體會，都可以衍生出許多不同的理解，將這些體會提煉出來，就會有更多收獲?！稛o問西東》給汪老師最深刻的感受就是，做人一定要真實，行你所行，聽從你心，無問西東，要聽從內(nèi)心的想法。
這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情。
愛你所愛，行你所行。一位富家公子沈光耀(王力宏演)，他考入國立西北聯(lián)合大學(xué)，他的家人希望他在這所名校好好讀書，不要想著報國不報國，要按照家人的意愿，順利讀完大學(xué)，然后結(jié)婚生子，不是大富大貴，而是平靜的過完一生……可是，在面對自己上課的大學(xué)被日本飛機狂轟濫炸時，他在孝道與報國從軍之間糾結(jié)，當(dāng)他看到流離失所的民眾和死去的同胞，這位名校高材生聽從內(nèi)心，毅然從軍。不是華北之大容不下一張課桌，而是整個國家都危亡了。想必，做為一個有良知，有正義感的人，都會理解沈光耀的做法。
另一個人物吳嶺瀾，英文成績第一，而物理成績卻落在了“無列”，他一時迷茫不絕，還是想跟風(fēng)學(xué)自己并不突出的理科，因為他認(rèn)為學(xué)理科有出路。當(dāng)時，他清華大學(xué)老師讓他轉(zhuǎn)文科專業(yè)，且這位老師的一席話，說出了做人做事，以及學(xué)習(xí)的根本意義，他讓吳嶺瀾要“真實”，不要被現(xiàn)實給左右了，要聽從內(nèi)心。這位民國大學(xué)老師提到，真實是什么?真實就是：“你看到什么、聽到什么、做什么、和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。
電影中這段大學(xué)老師對學(xué)生的談話，告訴學(xué)生，做人不必客意去迎合，不隨波逐流，要聽從內(nèi)心。汪老師特別欣賞這一番話，有時我們就是太在意別人的感受，整天活在別人的世界里，從而失去了真正的自我。堅守自己的人生方面，從容篤定地去實現(xiàn)自己的價值，無問西東，不正是我們當(dāng)下浮躁的社會所欠缺的嗎?
汪老師寫到這里不禁想到了「魏晉風(fēng)骨」，竹林七賢他們至真的性情，不就是活脫脫的“聽從你心，無問西東”嗎?嵇康是竹林七賢之一，大文學(xué)家。當(dāng)時，司馬昭大權(quán)獨攬，權(quán)傾朝野，他曾想拉攏嵇康，但是，嵇康在當(dāng)時的政治爭斗之中是傾向曹家皇室一邊的。對于司馬昭他采取不合作，不給面子的態(tài)度。因此司馬昭特別忌恨他。
嵇康和山濤本來是好朋友，但因山濤結(jié)交了司馬權(quán)貴，嵇康一怒之下，寫出了《與山巨源絕交書》，他這種「聽從你心，無問西東」的做法，為世人所敬仰。后來司馬昭還是容不下他，要除掉嵇康。臨刑前，嵇康神色自若，彈奏一曲《廣陵散》，從容赴死。嵇康身上的真實，就是魏晉風(fēng)骨最典型的代表。《無問西東》這部電影也讓汪老師隱隱約約找到了這種文人風(fēng)骨，簡單地說，就是“人”的覺醒。
當(dāng)汪老師走進歷史之中，稍有風(fēng)骨的文人身上，似乎都有著「真實，聽從你心，無問西東」的一面。曾子臨死時記得床上的席子是季路的，一定叫門人把它還過才瞑目。吳季札心里暗許贈劍給徐君,沒有實行徐君就已死去,他很鄭重地把劍掛在徐君墓邊的樹上。陶淵明“不為五斗米折腰”，淡泊功名。這些人在小節(jié)如此，大節(jié)更不消說。保持氣節(jié)，聽從內(nèi)心，不必客意去迎合別人，不隨波逐流......這些或許也正是百年名校清華的精神，具有這樣人格的人不得不讓人敬仰!
走出影院之后，汪老師在想，眼下我們這個時代缺的不是完美的人，缺的正是給人以從心里的真心、正義、無畏和同情的情懷。
活在當(dāng)下的我們，能用心去觸之摸之什么是“真實”，什么是“行你所行，聽從你心，無問西東?！彪娪爸袀鬟f的這些人文精神真的讓人流連，讓人銘記，讓人神往……
無問西東電影觀后感3
工作之余有幸觀看了《無問西東》這部影片，影片中四段故事，四個時空，看似是清華這條主線讓故事聯(lián)系在一起，但我覺得聯(lián)系故事的是人性中最真實的部分。是真心，是正義，是無畏，是同情，這一切的力量，始終能戰(zhàn)勝虛偽，戰(zhàn)勝邪惡，戰(zhàn)勝膽怯，戰(zhàn)勝冷漠，能給我們真實的力量。
影片中梅貽琦和吳嶺瀾的對話深刻地打動了我，吳嶺瀾--一個國文和外語滿分，物理落榜的學(xué)生，因為“最優(yōu)秀的學(xué)生都學(xué)了實科(現(xiàn)在的理科)，我想成為最優(yōu)秀的學(xué)生”而選擇實科。梅貽琦一句話點醒了吳嶺瀾，也點醒了無數(shù)青年兒女，他說:“你把自己交給繁忙，得到的是踏實，卻不是真實。”急著追趕別人而繁忙從來都不是真實，真正的充實是有所希冀而心靈深處滿溢出來的、不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。
四個年代、四個故事、四種選擇，這選擇無關(guān)對錯，只關(guān)乎內(nèi)心，能夠使內(nèi)心豐盈的選擇就是正確的選擇。不同年代人的幸福感來源和內(nèi)心的追求!戰(zhàn)爭年代人的幸福感多來源于對和平的憧憬和向往;到了信息年代的我們，知識和科技變得唾手可得，似乎就連物質(zhì)生活也變得漸漸難以滿足我們，這時候內(nèi)心的充盈就也就更加重要。任何時代，任何人，從來不缺選擇，我們高速公路工作人員也是一樣，既然選擇了這條道路，反問內(nèi)心，在工作中，看到無數(shù)高速公路工作人員構(gòu)建起的安全張承高速，內(nèi)心的喜悅與成就感就是人生的充實與喜悅。
正如電影里那句經(jīng)典的臺詞:“如果提前了解，你所要面對的人生，你是否會還有勇氣前來?”我的答案是會，在張承高速工作的時間里我感受到了紅旗站同事如家人般溫暖的關(guān)懷，在工作中更加體會到了為人民服務(wù)的幸福感與充盈感，我想說:只問無悔，無問西東。
無問西東電影觀后感4
女兒提起電影《無問西東》，說挺好。
她認(rèn)為好的，我則無疑。很多電影都是她看后推薦給我的，比如《梵高傳》《驢得水》等，事實證明，她的鑒賞力、思考力在我之上。何況，我倆之間，一直保持“奧迪”的親密度——四個零:交流上零障礙;思維上零距離;感受新知零差距;讀書討論零隔閡。
時尚說法，“姐妹花”，不是塑料的。是瓷閨蜜。
有時感慨，生命真是充滿玄妙:從自己身上“掉”下來的一塊肉肉兒，長著長著，就成了自己的知己。這就是上蒼給予“母親”偉大時，饋贈的意外之一吧。
接著說《無問西東》。
“我沒看過，只聽一個文友說，不太好。”
“也許，他們對快閃般的鏡頭和敘述方式不適應(yīng)吧。這是青春勵志片。需要用自己的積累，重新DIY一下，張力無限?！迸畠赫驹谖业臅芮埃游业脑挷鐑?。隨后，她快速地從抽走《西南聯(lián)大行思錄》。
小年這天下午，女兒請我看了《無問西東》。這可是她第二次看了，我確定陪我觀看約高于電影更吸引她后，深表謝意。我內(nèi)心里還是有點小確幸的，都說女兒是父親上輩子的情人，我也算霸道，“搶”了他的小情人兒，主動請我觀影，且還VIP“包場”。
第一次被請VIP，不大習(xí)慣哩。影院里的沙發(fā)椅子，蠻大蠻舒服的，“電鈕”一摁，下面的沙發(fā)呈上腳來，瞬間變成一張軟軟的沙發(fā)床，我趕緊又調(diào)一調(diào)，變成最舒服的坐姿。這要是擱小時候看電影，就是村長級的佳座了，就是村長吧，也只能是在“滋拉滋拉”響的放映機后面，他要等著放一會兒后，宣布“耕地上肥”重要通知的。
小時候還真做過看電影的夢:一個屏幕前，我一個人的小板凳隨便坐，放映時沒有“假演片”。(每次電影正片開始前放的宣教片)而此時，做夢夢不到的事，實現(xiàn)了，比夢精彩上千倍。
來說《無問西東》。
場景快閃式推進。清華校園，西南聯(lián)大校園;烽火戰(zhàn)場、現(xiàn)代商場交叉變換。但主線是清晰的。像片名一樣，《無問西東》出自清華大學(xué)校歌中的“立德立言，無問西東”，換言之，美好的德行和與人有益的言辭是青春飛揚的根基。影片時間跨度大，從1920年代到現(xiàn)在。空間跳躍寬，幾個場景并行推進，可謂縱橫交錯。別具匠心的剪輯手法，穿越百年中國，實質(zhì)是展現(xiàn)四代人青春的迷惘和向往、信仰和自由以及勇敢等等。
往窄點說，把它當(dāng)作水木清華百年興衰的一個記錄片，更好看些。
它打破了我們原有的觀影模式，著重于不同時空的不同年代的年青人的群塑。人物沒用原名，但故事都是原型，需要動用你的原始積累來組合。甚至一個場景就是一個人物的剪影。說個例子，在敵機的轟炸聲中給學(xué)生上課的和“靜坐聽雨”的教授們，都確有其人，只不過在片尾里呈現(xiàn)名字，或更準(zhǔn)確說，這些大師早已深藏于我們的精神領(lǐng)域里了。
大屏幕前的我和女兒，神情專注。電影大約進行了20分鐘。忽然，進來兩人，身影清晰，正值青春年華的模樣兒。
“看來咱不是包場啊，這時才來的。也是看第二遍的?”我沖女兒嘀咕一句。
只見那倆“青春年華”直奔我們來。
“不會這么尷尬吧，我們坐在他們的座號上了?！迸畠河悬c不自在。
我伸手抓起了包，準(zhǔn)備起身讓座。這當(dāng)兒，倆青春年華，一個打著小手電，一個手拖餐盤，走到近前。“貴賓，這是本場贈送你們的兩個甜桶冰淇淋，兩桶苞米花，請慢用?！蔽疫B說，謝謝，謝謝你們。
忍到她倆走后，我與女兒悄悄大笑，女兒說，VIP以前她也看過的，沒見過這種形式的被貴賓，可能過小年的緣故吧。
笑過之后，《無問西東》也來到了淚點，多是被西南聯(lián)大校園里的場景打動，更有王力宏主演的沈光耀，家訓(xùn)在耳，毅筆從戎的果敢，以及他在戰(zhàn)場上撞擊敵機、敵艦犧牲的那一時刻。這個人物原型，應(yīng)是就讀過清華大學(xué)的沈崇誨。
影片結(jié)尾，不是花絮，而是再現(xiàn)影片場景，里面加上人物的姓名，大多來源于西南聯(lián)大的師生。我也懂了，女兒為啥回家后直奔《西南聯(lián)大行思錄》了。
“謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給珍貴的你”。
這是影院燈亮起來后，停在大屏幕中的“主題”。女兒提醒我，你是最珍貴的。
每個人都是珍貴的。在女兒眼里，我是最珍貴的。而，我這個做女兒的，在我心里媽媽也是最珍貴的。
無問西東電影觀后感5
看了電影《無問西東》，從影院出來，回屋就寫了這篇文字，因為怦然心動。
電影時長比想象中的長得多，故事包含了1920年代，1930年代，1960年代，2010年代，一百年的跨度，這幾個故事相互獨立，來回的反復(fù)切換，交叉敘述。
雖然各個時代的故事人物聯(lián)系并不有很緊密，但是有共同點，表達(dá)那一個個特定時代的的氣質(zhì)，特別是在時代的大背景下人們的追求，對愛與真的渴望，愛有時候是柔和溫軟的，有時候是感人的強大的，他們都在尋求自己的真正的渴望，努力在尋找真我的路上，可以說他們最好的歸宿，都是活成了自己，活成自己喜歡的人了。
他們既是不幸的，也是幸福的，我甚至嫉妒他們，活成了自己。
還是說點關(guān)于電影故事的內(nèi)容，清華學(xué)生迷茫于自己到底想做什么樣的人什么樣的事，西南聯(lián)大學(xué)生糾結(jié)于母親的牽掛羈絆與舍命一戰(zhàn)，一流科研骨干其實只想好好與所愛的她在一起即便她容顏盡毀，商場精英困惑于爾虞我詐終于善良釋然。就說這點，免得劇透，影響你的觀影感受。
看電影有一大好處，就是在兩個多小時里暫時的削弱現(xiàn)實的框架與印象，釋放出真實而自由的靈魂，走出影院的那一會兒真的看世界都不一樣，有新的視角，就為了這個我喜歡看電影，即使一個人。
活得真實真好，愛比被愛更幸福，這是我的感受，走出電影院那一剎那，心底生起一種喜歡的感覺，暖暖的，流淌著的。