偉大的日子讀后感
偉大的日子讀后感范文
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?今天小編在這給大家整理了一些偉大的日子讀后感，我們一起來(lái)看看吧!
偉大的日子讀后感1
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫(xiě)的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過(guò)觸覺(jué)感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛(ài)幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!!而這是一個(gè)用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡!
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的`方法教誨海倫知識(shí)，用愛(ài)與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛(ài)成就了偉大。護(hù)士用愛(ài)心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，熱愛(ài)生活和生命，讓愛(ài)灑滿世界!
偉大的日子讀后感2
今天，我讀了《偉大的日子》這篇課文，讀完后，我被海倫凱勒那種面對(duì)困難絕不屈服，頑強(qiáng)生存的偉大精神所感動(dòng)。
這篇文章講述了1887年3月3日，安妮莎莉文來(lái)到了我的身邊，他交給我玩具娃娃、大口杯、水幾個(gè)字，并讓我親身感受到了水，使我們生活由原來(lái)的憤怒、怨恨改成為現(xiàn)在的有聲有色。
海倫凱勒的精神實(shí)在是太偉大了。她是一個(gè)盲聾女孩，她看見(jiàn)、聽(tīng)不到，但她依然頑強(qiáng)生活，努力學(xué)習(xí)，并掌握了5種文字，她的精神實(shí)在是太偉大了，值得我們學(xué)習(xí)?？墒窃谖覀兊纳钪?，又有誰(shuí)具備這樣的精神?(.)
安妮莎莉文的精神一樣值得我們學(xué)習(xí)。她在海倫凱勒最無(wú)助的時(shí)候，幫她驅(qū)趕心中的陰影，幫他開(kāi)始了學(xué)習(xí)的人生，奮斗的人生。她是充滿愛(ài)心的。她的到來(lái)為海倫凱勒的生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)?？墒窃谖覀兊纳钪校钟姓l(shuí)重買愛(ài)心呢?
在日常的生活中，我是沒(méi)有海倫凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不去的精神的。有一次我做數(shù)學(xué)題，被一到題給難住了。我想了半天，沒(méi)想出來(lái)，索性不做了，等明天老師講解。第二天，老師一講，我恍然大悟有埋怨自己：我已經(jīng)思路有點(diǎn)清了，在深入一下就行了。我很后悔自己沒(méi)有毅力，讓老師在書(shū)上畫(huà)了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
這篇課文讓我懂了許多，明白了許多。我們要珍惜我們光明、幸福，有聲有色的生活。
偉大的日子讀后感3
海倫·凱勒是一名不一般的作家，請(qǐng)你讀讀她的身世，你一定會(huì)大吃一驚的。
海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)疾病使她既盲又聾又啞，7歲時(shí)，女教師安妮·沙莉文來(lái)到她身邊，教她用指頭“說(shuō)話”使她學(xué)會(huì)了5種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)，天哪!我真不敢相信，一個(gè)殘疾人，她不能聽(tīng)，不能看，不能說(shuō)，只憑她的信心和決心考上了一個(gè)常人不能做到的事情。
海倫·凱勒之所以寫(xiě)這篇《偉大的日子》是因?yàn)樗芨兄x她的老師，感謝她能夠如此耐心的教她的手指“聽(tīng)話”，幫助她，輔導(dǎo)她，使她考上了大學(xué)，并且是第一個(gè)考上哈佛大學(xué)的殘疾人，如果是我，我一定會(huì)擁抱我的老師，送她一朵花……
一個(gè)殘疾人，她的精神是多么分的從崇高啊!想想我們，一個(gè)個(gè)好手好腳的，連最平常不過(guò)的作業(yè)也完成不了，還想考清華……我們換位思考一下，從海倫的角度思考，她的生活是多么的乏味啊，在老師還未來(lái)之前，她是如何過(guò)的，在她還沒(méi)有接觸知識(shí)時(shí)她又該怎么樣去面對(duì)生活的每一天，每一分，每一秒，想一想，從一歲到七歲一共多少個(gè)日子，可是她堅(jiān)持下來(lái)了，她沒(méi)有放棄，她舊坐在家門(mén)口的臺(tái)階上等著等著……她期盼著幸運(yùn)能降臨到她身上……知直到女教師過(guò)來(lái)，把她帶到家里，手把手的教，世界時(shí)那么的大，世界無(wú)奇不有，怎么會(huì)又這樣一個(gè)老師呢?她似乎對(duì)每一個(gè)殘疾人都抱有希望，都抱著試一試的希望。
這樣好的老師，學(xué)生們一定會(huì)尊敬她的，我希望好人比壞人多，好人一生平安!
偉大的日子讀后感4
我打開(kāi)書(shū)，看著《偉大的日子》這篇文章感受著安妮·莎莉文老師給予作者海倫·凱勒的愛(ài)時(shí)，我的眼睛里頓時(shí)充滿了淚水，因?yàn)?，我到現(xiàn)在才知道：在這個(gè)世界上，我們算是幸運(yùn)的，身體健康，沒(méi)有一絲損傷。然而，有些人卻是殘疾人。雖然他們有殘缺，但終究是一條生命，我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命不是嗎?
這篇文章的主人公是一個(gè)女孩，名叫海倫·凱勒。因?yàn)閺男‰p目失明，看不到外面的世界;雙耳失聰，聽(tīng)不見(jiàn)外界的聲音，十分孤寂。但在安妮·莎莉文老師的教導(dǎo)下，從而使她的生活充滿了光明、希望和溫暖。后來(lái)，她又學(xué)習(xí)了許多字，許多知識(shí)。
讀后，我懂了很多……
她從小就“與世隔絕”，因?yàn)槲覀儫o(wú)法選擇自己的生命，但是可以用樂(lè)觀的態(tài)度去擁抱生活。生命中有很多的不如意，但你的生活還是要繼續(xù)，我們不能因?yàn)槟切┎蝗缫饩妥呦驂櫬?，而是努力地把那些不如意成為生活中的?nèi)容與亮點(diǎn)。
她曾經(jīng)的心，是感到深深的倦怠，但生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明;也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢弘壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省?/p>
后來(lái)，她竟渴望新的一天到來(lái)。其實(shí)，我們面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪，我們都要有一份坦然的對(duì)視，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì)有一份坦誠(chéng)，一份燦爛。
美國(guó)殘疾人作家——海倫·凱勒，永遠(yuǎn)生活在黑暗與寂靜之中，但他以自己超人的毅力克服了困難，成為了聞名中外的偉人，所以，不要把自己關(guān)在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的陽(yáng)光下。
偉大的日子讀后感5
今天我學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇文章，不論是主人公——海倫·凱勒的境遇，還是文中的每個(gè)細(xì)節(jié)都令我感動(dòng)不己。
從文中“幾個(gè)禮拜以來(lái)，我心里不斷收到憤怒和怨恨的這麼。這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)使我感到一種深層的倦怠”和“哪個(gè)活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明，希望和歡樂(lè)，解放了它。當(dāng)然障礙還是有的，但是已經(jīng)可以克服了”。我深深感到了她的家庭教師莎莉文小姐對(duì)她的影響之大。從一個(gè)對(duì)生活倦怠的女孩，改變成對(duì)生活期待，感到快樂(lè)的孩子是多么不容易呀!她聽(tīng)不到語(yǔ)言的呼號(hào)，看不到繽紛多彩的世界卻可以成功，無(wú)論她的'路多么艱難，她堅(jiān)持下來(lái)了。而我們身體健全的正常人卻不會(huì)珍惜，這是多么鮮明的對(duì)比呀!
作者海倫·凱勒一歲半時(shí)被一場(chǎng)病奪去了視力和聽(tīng)力，隨后又失去了說(shuō)話能力，但在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話與讀書(shū)。并以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，成為了著名的女作家，教育家。
讀后，我也情不自禁地想起了自己的故事。在我六年級(jí)的時(shí)候，馬老師來(lái)到了我們班，她輕輕地走到我面前，讓我把自己寫(xiě)的作文讀一下，我害怕極了，不自信的目光和老師鼓勵(lì)的眼神相遇后，自信了許多，勇敢地讀了起來(lái)。隨后老師先評(píng)價(jià)了作文的優(yōu)點(diǎn)，然后指明了其中的不足，我頭一次喜歡上了寫(xiě)作，不再害怕了。要知道以前寫(xiě)作文可是我的最大弱項(xiàng)呀!我們的馬老師不是和文中的老師一樣嗎?她把我們看做金子，努力讓我們發(fā)光，發(fā)出耀眼的光彩，她把每個(gè)學(xué)生的有點(diǎn)展示出來(lái)，改正他們的不足。不怕辛苦不怕誤解，把教育自己的學(xué)生放在第一位。
讀了文章《偉大了日子》我明白了只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功的道理，我也學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜。
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