日本女子大學(xué)現(xiàn)代社會(huì)學(xué)部教授與法政大學(xué)生命科學(xué)部環(huán)境應(yīng)用化學(xué)科教授左卷健男2007年出版《水什么也不知道》反駁江本勝的《水知道答案》，認(rèn)為江本勝是在宣傳偽科學(xué)，并對(duì)偽科學(xué)在教育領(lǐng)域的滲透表現(xiàn)出了危機(jī)感。下面給大家分享一些關(guān)于水知道答案中小學(xué)觀后感5篇，供大家參考。

水知道答案中小學(xué)觀后感大全(1)

以前我也想過(guò)水是有感情的，可一向不能證明他的存在，今日看了這個(gè)視頻我最終看見(jiàn)有感情的水好漂亮，這真是世界上最美麗的東西了，觀看了江本勝博士《水知道答案》的視頻資料，那些奇妙的水結(jié)晶圖片十分美麗，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)的水，竟然有如此美麗如夢(mèng)幻般的一面，如生命般有了靈性，水能夠根據(jù)它自我看到的圖片、聽(tīng)到的音樂(lè)和聲音構(gòu)成不一樣的水結(jié)晶，甚至像人一樣有自我的思想，當(dāng)你對(duì)它說(shuō)不友善的語(yǔ)言或咒罵水的時(shí)候，水結(jié)晶表現(xiàn)的圖片就有些混亂不規(guī)則，而當(dāng)你贊美它的時(shí)候，水的結(jié)晶就會(huì)有規(guī)則，十分美麗。

更神奇的是，不管你用哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言對(duì)著水表達(dá)愛(ài)與感激的意思，水都能聽(tīng)懂，并且表現(xiàn)出有規(guī)則的六邊形的狀態(tài)，給人的感覺(jué)十分美麗，當(dāng)你對(duì)著水說(shuō)混蛋的時(shí)候，水結(jié)晶就變成了一個(gè)急速旋轉(zhuǎn)的黑洞，隨時(shí)就會(huì)將你吞噬。

水的姿態(tài)是萬(wàn)千不一樣的，不一樣的美，水給我們展示的是不一樣形狀的結(jié)晶體。水是自然界的瑰寶，他反映了我們的內(nèi)心，讓我們看到自我內(nèi)心的美丑善惡，水就是我們的心。

“相由心生，境隨心轉(zhuǎn)”。這是佛家的一句話(huà)，我覺(jué)得是十分有道理的。先說(shuō)這個(gè)“境”，那里的境指環(huán)境。良好的環(huán)境會(huì)隨著人心之善惡而改變，如果一個(gè)人上善若水而又有博愛(ài)之心，那么他周?chē)沫h(huán)境勢(shì)必是和諧完美的，但如果一個(gè)人他聲名狼藉，想必他周遭的環(huán)境也好不到哪里去。

至于“相由心生”，就是關(guān)系到我們每一個(gè)人了。一個(gè)人的相貌善惡是會(huì)隨著心地而改變的。心地善良的人，面貌必然歡樂(lè)而安詳，久而久之，歡樂(lè)的紋理就定格在了臉上，給人的相貌必定是善相;平時(shí)遇事暴怒囂張的人，其紋理也就會(huì)定格在臉上，給人的印象必然是兇惡的臉相。我們每個(gè)人都要人心向善，懷有博愛(ài)之心。

當(dāng)今的社會(huì)為什么會(huì)如此動(dòng)亂不安，這全是因?yàn)槿藢?dǎo)致的。人是一個(gè)很大的能量體，無(wú)論做什么都會(huì)爆發(fā)出相當(dāng)大的能量。因?yàn)槿藗兇丝坛３?duì)自我和生活有很大的不滿(mǎn)，人比啊的越來(lái)越自私，貪欲越來(lái)越重，對(duì)外爆發(fā)出憎惡、妒忌、不滿(mǎn)、貪心、自私、的不良能量嚴(yán)重影響了地球，導(dǎo)致地球的環(huán)境也越來(lái)越差，常常發(fā)生一些連科學(xué)家也解釋不了的事件，人的思想嚴(yán)重影響著我們，影響著地球。水就正好真實(shí)的反映了我們的環(huán)境。

水告訴我們，在我們的社會(huì)交往中，堅(jiān)持一個(gè)平和、善良的心態(tài)，表達(dá)出友善的語(yǔ)言，就能夠讓我們的社會(huì)更加和諧，工作做得更好;而煩躁、惡劣的心態(tài)，表達(dá)不友善的語(yǔ)言，就會(huì)給我們完美的生活增加不和諧的因素，甚至升級(jí)到仇恨、沖突和暴力。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用愛(ài)和感激來(lái)創(chuàng)造我們的社會(huì)環(huán)境，讓社會(huì)更加和諧，讓仇恨等一切不和諧的現(xiàn)象遠(yuǎn)離我。

水知道答案中小學(xué)觀后感大全(2)

在溝通之道的選修課上，陳老師給我們看了是水知道答案的視頻，當(dāng)時(shí)我心里在想，人想什么就有什么樣的水結(jié)晶，這太假了吧?課過(guò)后我又看了一遍，作者將水冰凍后，用顯微鏡觀察它們的結(jié)晶，發(fā)現(xiàn)：如果事先給水看“感謝”或“愛(ài)”這些詞，那么這些水所形成的結(jié)晶就異常整齊美麗;相反，如果給水看“混蛋”之類(lèi)的字眼，它們就不能形成結(jié)晶。而且，用任何文字寫(xiě)的結(jié)果都十分相識(shí)。同樣，如果給水聽(tīng)古典音樂(lè)，它的結(jié)晶也很美麗。而當(dāng)它們聽(tīng)到一些現(xiàn)代重金屬音樂(lè)時(shí)，就會(huì)變得混亂一團(tuán)……

看了這視頻后，感觸很深，雖然我們常說(shuō)萬(wàn)物皆有生命，然而當(dāng)真正知道道水有生命的時(shí)候還是吃驚不小。我感覺(jué)給我最大的觸及就是語(yǔ)言的重要性。從水結(jié)晶的圖片中我們可以看出，當(dāng)你向水表達(dá)贊美與友好時(shí)，水能后結(jié)出美麗的結(jié)晶，例如讓水看到愛(ài)與感謝的時(shí)候，水結(jié)成了近乎完美的結(jié)晶，當(dāng)你向水表示出不友好甚至是暴力時(shí)，水同樣結(jié)出丑陋的結(jié)晶甚至結(jié)不出結(jié)晶，例如水看到混蛋后無(wú)法結(jié)成水結(jié)晶。雖然這些語(yǔ)言有的是通過(guò)聲音傳遞給水，有的是通過(guò)文字傳遞給水，但結(jié)果都是一樣的。

看到這些圖片，聯(lián)系我們的實(shí)際生活，才深深地體會(huì)到與人的交往中是多么的重要，友善的話(huà)可以創(chuàng)造和諧的環(huán)境，而惡意、骯臟的語(yǔ)言會(huì)帶來(lái)沖突和暴力。看完后我明白了水想告訴我們的答案就是讓我們“學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)感恩”，讓我們用“愛(ài)與感謝”去創(chuàng)造我們和諧的生活環(huán)境，如何用“愛(ài)與感謝”去消除仇恨，消滅暴力。如何用“愛(ài)與感謝”去尋找愛(ài)與和平。

在此我覺(jué)得現(xiàn)在我們需要保護(hù)的不是地球，而是我么年人類(lèi)自己，我們需要保護(hù)的不是地球，而是我們?nèi)祟?lèi)自己，我們呢需要保護(hù)自己的太多了，人永遠(yuǎn)是生命之子，每一滴水都有一顆心，要讓世界更美好需要的是人類(lèi)的審處那純潔和單純的心和需要按自然歸路生活下去，并將自己以愛(ài)，激情，樂(lè)觀贊美的態(tài)度生活下去，去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。這一點(diǎn)我們要去學(xué)習(xí)以下那水的結(jié)晶。而且它將述說(shuō)著我們的人生，把它自己的純潔傳給我們，要我們不要把不純潔的心靈傳他人……不要拋棄美好……

水知道答案中小學(xué)觀后感大全(3)

《水知道答案》視頻這是由日本科學(xué)家江本勝先生經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)而發(fā)現(xiàn)的水的秘密?？匆院笪业母杏|很大。大家都知道“水是人類(lèi)生活的源泉”。沒(méi)有水就沒(méi)有人類(lèi)、就不會(huì)有多姿多彩的大自然。水很有靈性，水的結(jié)晶可以懂得各國(guó)的語(yǔ)言，看懂各國(guó)的文字;它們有喜、有悲、有樂(lè)、也有怒。你們藐視它、破壞它、不珍惜它同樣會(huì)受到懲罰……

有下面幾個(gè)片斷讓我印象極深，第一個(gè)是:每個(gè)水結(jié)晶都各不同，在一個(gè)水結(jié)晶的瓶上貼上家人，奇跡的是水結(jié)晶好像真的是一家人，每一個(gè)結(jié)晶瓣都緊密地靠在一起;再貼個(gè)相親相愛(ài)，水結(jié)晶竟然有兩個(gè)陰陽(yáng)不同的個(gè)體，好像一對(duì)依依的情侶。

第二個(gè)是小朋友們做的一個(gè)試驗(yàn)，分別有四個(gè)草莓放到玻璃罐里，第一個(gè)上面貼著“愛(ài)”字，第二個(gè)上面貼著“謝謝”，第三個(gè)是空白，第四個(gè)貼著混蛋，一星期過(guò)后居然發(fā)現(xiàn)第一個(gè)罐依然光潤(rùn)鮮紅，第二個(gè)壞三分之一，第三個(gè)完全壞，第四個(gè)就像死。第三個(gè)片斷是由于人類(lèi)對(duì)世界的不尊重，隨后產(chǎn)生海嘯、地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等許多自然災(zāi)害，甚至一座房子好好的掉一個(gè)大洞。

以上種種例子，都得出一個(gè)結(jié)論，你對(duì)別人怎樣，別人就會(huì)對(duì)你怎樣。不僅知道禮貌待人，還要學(xué)會(huì)感恩，一句謝謝也許就可以改變。和平的世界是靠我們共同創(chuàng)造的，當(dāng)你罵別人時(shí)，曾會(huì)想過(guò)這時(shí)你的心靈是怎樣的，水也懂得，更何況的人類(lèi)呢。友善待人是那么的美麗。愛(ài)護(hù)水源、保護(hù)自然，讓樹(shù)木常青、百花齊放。春天又到，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)感恩，就從每人植一棵樹(shù)開(kāi)始吧!

水知道答案中小學(xué)觀后感大全(4)

看完了《水知道答案》讓我再次領(lǐng)悟到了精神與物質(zhì)連接的方式一就是愛(ài)與感恩，《水知道答案》觀后感。

水—?dú)g迎您來(lái)到地球，這趟路途漫長(zhǎng)，真是辛苦你了。

您是完美的，偉大的，我愛(ài)您!您是世間萬(wàn)物一切生命的源頭。對(duì)不起!請(qǐng)?jiān)徣祟?lèi)的肆意，我祈禱…

祈禱世界的和平。

多謝您!您一向都在。

我看到了每個(gè)人心中的感激，世間萬(wàn)物，一切皆有靈。

我們所看到的一切物體都在受我們的影響，我們有職責(zé)，我們能夠把一切變得完美。連水都明白答案。

人生之旅，神奇之旅。我在不斷的探討，感悟，這過(guò)程，我不再慌亂，有的只是感恩。

感激父母，感激兄妹，感激所有親人，感激朋友。

感激山、河、湖、海，感激世間萬(wàn)物。感激命運(yùn)，感激當(dāng)下。

水知道答案中小學(xué)觀后感大全(5)

這個(gè)寒假，我觀看了《水知道答案》這段視頻，這段視頻主要講日本科學(xué)家做了一個(gè)搞笑的實(shí)驗(yàn)，把貼著表示幸福的和表示不好的詞語(yǔ)貼在水瓶上，水的結(jié)晶就是不一樣的。幸福的水的結(jié)晶是漂亮的，不好的結(jié)晶是丑的。

這段視頻告訴我們的是：世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命，也有思想，我們能夠用意念改變身邊的東西，就像水。這個(gè)科學(xué)家在聯(lián)合國(guó)發(fā)表了這個(gè)消息，美國(guó)的科學(xué)家在地鐵站向人們傳播這個(gè)道理：你怎樣對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待你。美國(guó)和日本之間發(fā)生了一些戰(zhàn)爭(zhēng)，像日本襲擊珍珠港，美國(guó)向廣島投放原子彈。但美國(guó)還是用心向眾人傳播這個(gè)道理，說(shuō)明這還是很重要的?？茖W(xué)家說(shuō)：人體70%以上都是水，你想想看，如果你生氣，你身體里的水會(huì)在什么狀態(tài)下這樣你的身體必須會(huì)不好。原先的人必須會(huì)認(rèn)為是迷信，此刻有了科學(xué)的解釋?zhuān)粫?huì)有人再說(shuō)了。

記住，你怎樣對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待你。

初看《水知道答案》這套書(shū)，是在今年的三四月份左右。這套書(shū)共有三本，里面大部分是由圖片組成。作者把水結(jié)晶遇到的文字后或是一些情形后所構(gòu)成的文字，用圖片的方式保存下來(lái)，向這個(gè)世界分享。

初初略翻，感覺(jué)很平淡：可是是一些圖而已嘛，有什么好奇怪的。再翻，卻是另一翻滋味。你不會(huì)想到，水的世界是那么的豐富，你不會(huì)想到，水也是那么的有靈性，形狀和感受都是那么的精彩。

我們的人體，有百分之六十左右就是水分，那是，是不是能夠說(shuō)，書(shū)里的原理，也是能夠應(yīng)用到我們的身體里的水分上雖然這有點(diǎn)異想天開(kāi)，但我明白，如果一個(gè)人懷著感恩的心，帶著愛(ài)去應(yīng)對(duì)這個(gè)世界，那么那個(gè)人必須很從容，很自在，并且他必須很美。

看完這本書(shū)的我，傻傻的做了一些形式而不實(shí)際的東西。我把我平時(shí)喝水的水杯(是一透明的塑料杯子)，在它的底座貼上“愛(ài)、感激”的標(biāo)簽。我滿(mǎn)心以為這樣貌做，我杯子里的水，里面的水結(jié)晶，遇到這幾個(gè)字，應(yīng)當(dāng)就會(huì)變得很漂亮，很有靈性。那么我喝了這個(gè)水，我應(yīng)當(dāng)也會(huì)很感恩，也會(huì)有所改變。當(dāng)時(shí)不明白怎樣的，內(nèi)心就是篤定會(huì)有改變會(huì)發(fā)生。可是，喝了兩三個(gè)月的“愛(ài)、感激”的水以后，我還是什么變化也是沒(méi)有。

到之后，再看《遇見(jiàn)未知的自我》，這本書(shū)我也是看過(guò)幾次了，每次看都會(huì)覺(jué)得有不一樣的收益。開(kāi)始對(duì)“家庭排列系統(tǒng)”這個(gè)名詞關(guān)注，開(kāi)始搜索這方面的資料。再到之后，遇到了網(wǎng)絡(luò)家排，遇到了單教師，做了網(wǎng)絡(luò)排列。再再之后，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)辟谷，再然后還去到了嵩山少林寺辟谷，還自我親身排列了兩次，一次是別人的個(gè)案，一次是自我的個(gè)案。到此，我最終，覺(jué)得把自我整合了。

如果說(shuō)，以前我所做的感恩，我所要自我去理解的愛(ài)，總有一些分裂的因子存在，總有一些不明白的原因的因素令自我感覺(jué)并不由衷。那么，此刻的我，隨時(shí)所發(fā)的感恩，不時(shí)的涌現(xiàn)著內(nèi)心的平靜的感覺(jué)，這些，都令我真真切切的體會(huì)到“愛(ài)、感激”這兩個(gè)字的存在。

我此刻已經(jīng)沒(méi)有再在杯子座底貼標(biāo)簽了，可是我把這兩個(gè)詞帶到了心里面，存在了心上。

從最初的形式主義，到此刻親身親心實(shí)行，整合自我，中間的過(guò)程，我體會(huì)到很多。如果當(dāng)初我沒(méi)有那么樣的想要獲得“愛(ài)、感激“的信念，如果當(dāng)初我沒(méi)有各種各樣的行動(dòng)去讓自我擁有這樣的體驗(yàn)，比如貼標(biāo)簽，比如網(wǎng)上找資料，那么我也不會(huì)有今日內(nèi)心的真正的豐足，真正的寧?kù)o。

那是因?yàn)槲矣龅搅?，然后，我去想了，再然后，我跟著我的思緒去做了。所以，我得到了。如果中間我少了哪一步：沒(méi)有遇到;或是遇到了沒(méi)去思考，沒(méi)去憧憬;再或是也遇到了，也去憧憬了，但沒(méi)有去做。那么都沒(méi)有今日的我。

一路的前行，一路的變化，我此刻回想，都感覺(jué)到很幸運(yùn)。因著內(nèi)心愛(ài)的指引，所以我找到了內(nèi)在的自我，我獲得了內(nèi)心寧?kù)o的力量，我贖回了自我勇敢而豐足的心。多謝這些際遇，多謝我這一路遇到的每一個(gè)人，多謝給我最多指引的單教師，多謝勇敢追著自我的心跑的自我。

其實(shí)，不僅僅，《水知道答案》，你自我，也明白答案。

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