描寫風景初中生的作文
描寫風景初中生的作文5篇
世界上有許多美麗的風景，每個風景都有它的獨特之處。下面是小編為你準備的描寫風景初中生的作文，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！
描寫風景初中生的作文（篇1）
一進門，眼睛就流進了一股濃得化不開的綠。這種綠在昆明這座缺水的城市里是罕見的，它綠得這么恣意，這么徹底。但這綠又不是單純的，它還夾雜著些紅呀，紫呀，金黃啊，給人視覺上的盛宴。杜鵑已經(jīng)開過了，櫻花也開過了，那紅的是三角梅和玫瑰，紫的是不知名的小野花，金黃的是竹子。
走在鋪著鵝卵石的小道上，一陣清涼迎面撲來，感覺恍若進入了與c世隔絕的深山老林，然而它并不是深山老林，只是高樓林立當中的一個人造景點。這么幽深、這么寧靜，站著、坐著、倚著都很放松，忘記了所有的緊張和忙碌。“綠樹蔥蘢、郁郁蔥蔥、藤蘿搖曳、枝繁葉茂”腦袋里描寫樹木的詞語都不夠用了，此時才感嘆：學到用時方很少。
沿著石級走下去，一汪綠水就流淌在了眼前，我真不知道該如何稱呼它，說它是池塘嗎？不太恰當，因為它是從遠處延伸過來的，說它是河流嗎？它還是有范圍限制的，大家只能感嘆園林設(shè)計者的巧奪天工了。幾尾魚兒在碧水中若隱若現(xiàn)，它們體態(tài)肥碩、雍容華貴，對于我們的造訪安詳不驚，這小小的一汪綠水就是它們的天堂，看來是知足常樂啊。茂盛的雜草從岸邊的石縫中伸出來，探到水邊，調(diào)皮的魚兒偶爾去咬咬扯扯，小小的世界中，魚兒和它們的鄰居相處得如此和睦。
園內(nèi)令人噓噓不已的是假山下的景致，假山實際上是依著山勢建成的石山，石山非常陡峭，很是壯觀，看不出任何人工雕琢的痕跡，石山下清淺的池水半淹著突兀的石頭，綠色的蘆葦隨處點綴，站在陡峭的假山上，這公園的景色一覽無余：小橋流水、回廊亭臺、幽深小徑、繽紛花圃、開闊湖面、大船楊帆……麻雀雖小，五臟俱全。
在這繁忙的黃昏，我在上課的當兒，帶著學生忙中偷樂，身心得以暫時的解放，何嘗不是一件樂事？
描寫風景初中生的作文（篇2）
拿著筆，翻開書，一筆一劃地寫字，時而低頭沉思，時而恍然大悟，一道身影在我心中留下了不可磨滅的印記。他就是我的同學楊震林。
五年級下學期結(jié)束了，我和楊震林的期末成績都不是很如意?！皵?shù)學這道題不該錯呀；我認識這個單詞，為什么還在英語卷子上失分呢？”想著想著，我不由垂頭喪氣，似乎已經(jīng)想象到回家被父母批評的場景了。于是，我無精打采地回到座位上，心不在焉地看起了一本課外書。一個同學走過來，邀請我和他討論一道難題，我卻說：“分數(shù)已經(jīng)出來了，再討論有什么用？”
再看楊震林，我卻吃了一驚：楊震林雖然考得不好，有些憂愁，但他很快振作起來，拿起筆，左思右想，思索答案。過了一會兒，他沒有想出來，就召集許多同學，一起思考?？蛇€是想不出來，大家都一籌莫展時，楊震林又向老師求助，才終于弄明白。楊震林在我們班有博士之稱，看著他沉思的身影，我若有所思終于明白了他取得如此成就的原因：他不怕失敗，每次失敗，就積累經(jīng)驗，尋找新的途徑嘗試，直到成功。
在生活中，我們不正是缺少這種精神嗎？失敗是成功之母，面對失敗，我們應(yīng)該堅持下去，就能取得成功。但是，面對失敗，我們不能用消極的態(tài)度，一個人若還有信心、信念，就可以堅持下去，可如果這些沒了，他的希望就破滅了，會半途而廢。楊震林雖然考試成績不如意，但在考試后，他請教老師和同學，終于解開了難題。正是因為他有永不言敗的精神，才會知識淵博，被同學們稱為“小博士”吧。
楊震林的精神令我敬佩，他那不屈不撓的身影也成了我心中一道亮麗的風景。
描寫風景初中生的作文（篇3）
我的家鄉(xiāng)有一座美麗的天竺山森林公園。它是人們早晚跑步鍛煉、周末游玩的好去處。
清晨，天剛亮，我們一家三口就來到公園的大門口。巍峨高聳的石牌門挺立在眼前，它像忠誠的衛(wèi)士一樣，日夜守護著這座絢麗多彩、景致迷人的天竺山。
沿著彎彎曲曲的林間小道漫步前行，初夏的微風拂面，清涼如水，使人神清氣爽。道路兩旁，樹木密密層層、郁郁蔥蔥，和著輕風對我們的到來表示歡迎。樹底下，草叢里，一陣陣蛾蝴的聲音拉開了音樂會的序幕。樹頂上，鳥鳴聲或長或短、或細或粗，此起彼伏，連山腳下的農(nóng)戶家也隱約傳來雞鳴犬吠聲，像是在演奏著一首美妙的交響曲。蝴蝶也隨著樂曲不停歡快地舞蹈，樹叢中不時垂下絲線的小毛蟲調(diào)皮地在人們的頭頂上表演雜技。路邊的油桐花開了，如雪般的潔白花朵一簇緊挨著一簇，美得令人驚嘆。微風拂過，花瓣猶如小精靈般穿著白裙，轉(zhuǎn)著圈圈，紛紛揚揚地落在地面、山間，給綠林增添了一抹亮眼的白。
走了半個小時便來到了天竺湖。太陽還未露面，清波微漾的天竺湖被一條綠帶似的山林環(huán)抱著，如同一面鑲嵌玉邊的鏡子。它還未蘇醒，一層朦朧的薄霧輕輕地籠罩在它身上，連遠處的建筑、山林也都白茫茫的，顯得格外神秘與靜謐。湖水碧綠，連水中的魚兒游弋覓食的身影都清晰可見。撿起地上的花朵，拋入湖中，湖水被輕輕一攪，泛起陣陣漣漪，也似乎滿含對你的愛意，然而你還來不及細看，它又平靜如初。
下了山，走到山門，太陽已緩緩升起。而山林還如未蘇醒的少女，慵懶地微睜著雙眼，等待著陽光的沐浴。誠如呂根鐐先生所言：“天竺之美，美在萬壑貯薇；天竺之妙，妙在人力勝天工?！?/p>
我愛家鄉(xiāng)海滄，但更愛家鄉(xiāng)天竺山迷人的風景！
描寫風景初中生的作文（篇4）
去年的秋天雖冷而我的心卻是暖暖的。
寒風瑟縮著拍打著落地窗，而落地窗不動神色地依然站立著，如同父親此刻的沉靜的臉。
父親正望著電視上那一望無際的麥浪和豐收人家的微笑，臉色得令人覺得屋內(nèi)的空氣在凝固，久久沒有人出聲。
“我們回一次奶奶家吧?！备赣H說這話時，我眼睛不自覺地轉(zhuǎn)到書桌上的那一疊紅色的利是封，那是每一次我回奶奶家要走的時候，奶奶用那大地般開裂的手遞給我的，每一次都有！
回到奶奶家時，正是奶奶準備收割水稻的時候，也是奶奶一年中最開心的豐收的日子。
奶奶依然那樣，皮膚如同與她打了一輩子交道的土地般土黃，深深的皺紋如同開裂的土地，手上的老繭令人聯(lián)想到的還是堅硬的土地。
看到我們一家人，奶奶的臉漾開了，樣子就像我在電視上看到的豐收人家的笑臉，單純的發(fā)自內(nèi)心的笑容。這笑容，深深地刻入了我的。
爸爸和奶奶拉了幾句家常，就一手拿著鐮刀，用另一只寬厚的手拉著奶奶了田野，就如同父親小時候奶奶拉著他的手一樣。
給我留下一道背影。這背影，燙紅了我的眼睛，酸了我的鼻子。這背影，刻入了我的。
而我，轉(zhuǎn)身跑到村頭的那個池塘邊，蹭蹭蹭地爬上那棵再熟悉不過的脖子上。
家里的炊煙裊裊升起在屋頂上，然后慢慢地散開，彌漫在整個鄉(xiāng)村的上空，好像給村子穿上了一件薄薄的紗衣，這美景，怎能不刻入我的'呢？
時間不早了，我跑去叫父親和奶奶。父親已經(jīng)挑著一大擔子的金黃的水稻往回走了，而奶奶卻仍站在山坡上的高點俯視著這個除了山包就是魚塘的典型農(nóng)村，俯視著一條條泥濘的小，俯視著人來人往，身上迸發(fā)出一種男人般、將軍摘冠再轉(zhuǎn)身投入戰(zhàn)斗時嘶喊的豪邁……
描寫風景初中生的作文（篇5）
我走在路上，什么也不想，沒有盡頭地放逐著自己的心。我讓眼睛平視前方的那一片，那一片塵土。風在我耳邊，象是幽靈，好想把它捉住，輕輕地揉進我心里那最平靜的角落。依戀它在我臉上掠過的美妙，不著一絲痕跡。一直不懂，為什么它要跑那么快，等等我不行嗎？好想追上它，卻又無能為力。我真的累了，好累，好累。我想我的腦子停止運轉(zhuǎn)，可是我不能。
今夜，星光如此燦爛，卻不屬于我，我只能遠遠地領(lǐng)略著那點點微弱而刺眼的光亮。突然間好想飛。白天的天空是如此蔚藍，夜晚的天空看起來是否如表面那般黑暗。微笑再美，也只能是一絲夏風吹落的綠葉，一朵黛玉埋葬的落花?？释孥E的出現(xiàn)，或許那能劃出一條美麗的弧線。冰雪風霜，會擾亂紅日的灼熱嗎？對于幸福，早已沒了信仰，那就好象一朵漂浮著的白云。曾經(jīng)有著好多好多的設(shè)想，可都已經(jīng)被現(xiàn)實無情地打破，似乎是習慣，失敗與成功在就成了意料之中。一個人的哭泣，我學會了在人前如磐石般的堅強。不笑不是我的錯，我不幸福，我為什么要勉強自己去擠出笑容來？我找不到理由。我獨自品嘗自己的沉默，我活在自己的天空下，我把自己束縛在我自己的城堡里。我不想去多說些什么，只想維持我自己心里的平靜。在我眼里，離別是美麗的，相遇也是美麗的。擁抱著兩種美麗，我又該怎樣去尋找美麗的轉(zhuǎn)折點？不過沒關(guān)系，我沒曾想過，那種會讓我厭惡的生活，對我來說是一種解不開的枷鎖。
已經(jīng)走了好遠好遠，沒有盡頭，也沒有永遠，風停了，我沒有停。我不會怕，我還有我自己。