初中繁星讀后感600字5篇

冰心《繁星》的寥寥幾句，卻贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)，冰心奶奶熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。下面是小編為你準(zhǔn)備的初中繁星讀后感600字，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！

初中繁星讀后感600字篇1

冰心先生的《繁星春水》可稱經(jīng)典，人們往往驚嘆它文字的優(yōu)美、感情的深厚。其實(shí)我覺(jué)得，它純凈的語(yǔ)言背后，與其說(shuō)是對(duì)母愛(ài)、童真、自然的贊頌，不如說(shuō)它是在將宇宙的奧秘傳到了人間，將宇宙萬(wàn)象與你我的內(nèi)心緊密地聯(lián)系在了一起。

作者將人看作自然的一部分，他們是天然地融合在一起的：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里?！?/p>

在與自然心心相印的交流中，作者仿佛聽(tīng)到自然的聲音：“繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)?沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。”

自然的交流與人類一樣，不僅充滿了理性，還有著自己的個(gè)性：“海波不住的問(wèn)著巖石，巖石永久沉默著不曾回答，然而它這沉默，已經(jīng)過(guò)百萬(wàn)回的思索?！?/p>

在作者的眼里，人類社會(huì)與宇宙自然是那么的渾然一體，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法彼此分開(kāi)：“井欄上，聽(tīng)潺潺山下的河流——料峭的天風(fēng)，吹著頭發(fā)，天邊——地上，一回頭又添了幾顆光明，是星兒，是燈兒?”

當(dāng)然，由于宇宙自然無(wú)邊無(wú)際，廣袤無(wú)垠，人類在其中免不了產(chǎn)生困惑與迷惘：“我們是生在海舟上的嬰兒，不知道，先從何處來(lái)，要往何處去?！?/p>

這些清麗脫俗的字句，正如引導(dǎo)著我們以超出塵世的情思看待自然，正如仰望星空一般：“星兒!世人凝注著你了，導(dǎo)引他們的眼光，超出太空以外罷!”春水一般緩緩滋潤(rùn)我們的心靈。

讀過(guò)《繁星春水》，我感覺(jué)到了作者在簡(jiǎn)淡的語(yǔ)意與它所拓展的精神空間之間，存在著一個(gè)和諧的世界，在這個(gè)世界里，有音樂(lè)般美妙動(dòng)人的旋律，有繪畫(huà)般絢麗多姿的色彩，如一條潺潺緩流的長(zhǎng)河。各種感覺(jué)、情緒、思想不斷地在河中沖撞，激起一朵朵奇妙的浪花。

初中繁星讀后感600字篇2

一顆熾熱純潔的童心，一份圣潔的母愛(ài)……構(gòu)成了一本可以讓人潸然淚下的書(shū)——《繁星·春水》。

當(dāng)我們第一次拿到這本書(shū)，忘我的讀著……再到不知己將這本書(shū)翻看了多少遍……早已無(wú)數(shù)次的淚流滿面。一件件的小事，仿佛是每個(gè)小朋友都會(huì)經(jīng)歷，每場(chǎng)童年都曾擁有的，可它們卻在冰心老師的筆下變得那么美，那么特別，那么富有光芒……仿佛是常人無(wú)法碰及的。最重要的是——她又將母愛(ài)那么完整、偉大的體現(xiàn)在我們的眼前，回蕩在我們心中，浮現(xiàn)在我們腦海中。

在這書(shū)中，還有這樣的一句話，你還記得嗎?——“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到了他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！绷瘟螏拙洌瑓s再一次的在每位讀者的心里激起一片漣漪……此時(shí)此刻，誰(shuí)還能想起母親之外的人?

“春從微綠的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷。’”神圣的一段話，溫暖了大家的心，雖無(wú)關(guān)母愛(ài)，反卻給予一種仿佛是母親的依賴。一段話的雙層感受，使人產(chǎn)生了無(wú)比的暇想。

當(dāng)冰心后來(lái)出國(guó)留學(xué)，母親仿佛就是她唯一的精神支柱，是母親給予了她動(dòng)力和希望。如果這個(gè)動(dòng)力與希望破滅了，那么她就失去了任何一切!正是如此，沒(méi)有自己所希望的人是枯萎的，正如沒(méi)有靈魂的軀殼。

的確，世上對(duì)我們最好的人莫過(guò)于自己的母親。犯錯(cuò)了，受傷了，想哭了……母親的懷抱依然是我們停下療傷的最好的港灣。不管我們已經(jīng)長(zhǎng)到多大，在母親眼里，依舊還是個(gè)孩子呀。如果母親打了你，別傷心，那是望子成龍，而此時(shí)此刻，她的心比你還疼。

總結(jié)下來(lái)，只有幾個(gè)字：凝聚·母愛(ài)·珍惜。好好珍惜之不易的愛(ài)。也許你的一個(gè)錯(cuò)誤的決定，會(huì)讓你后悔終生。

初中繁星讀后感600字篇3

“繁星”，“春水”這兩個(gè)本是截然不同的意象，去因?yàn)楸牡淖髌范o緊聯(lián)系在一起，為人們所誦讀。初讀《繁星·春水》時(shí)才12歲，只覺(jué)得別有一番意味在這典雅清麗的文字里，似懂非懂。如今已有14歲，再品《繁星·春水》，青春的心靈被輕輕觸動(dòng)，思緒飛揚(yáng)……

“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅?！背踝x此詩(shī)時(shí)，讓我想起一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象：夜晚，在房間里向外望去，外面一片燈光閃爍，甚是美麗。可當(dāng)你打開(kāi)房中的燈時(shí)，外面的一切隨著燈光的亮起而模糊。我就在想：是不是當(dāng)一個(gè)人榮譽(yù)，金錢(qián)乃至一切都擁有了時(shí)，他的心就會(huì)被蒙蔽，就不能以一顆純凈的心去看待外面的一切?就如拳王泰森一樣，打到他的并不是鐵硬的拳頭，而是鮮花，掌聲;當(dāng)他自由，快樂(lè)地生活著使，他的心就似一面鏡子，能折射出世間的人情冷暖?；氐奖驹?shī)，似乎這里也有一絲這種意味?，F(xiàn)實(shí)生活中的人們免不了為了票子，房子，地位……而艱難地生活著。當(dāng)這些都得到時(shí)，還能說(shuō)心如從前那樣純凈嗎?請(qǐng)那些正在不懈地追求物質(zhì)的人停下來(lái)靜靜地思考吧。我并不是阻止你們追求財(cái)富，畢竟人類是以物質(zhì)生活為基礎(chǔ)，只是想要提醒那些人在追求物質(zhì)的過(guò)程中，不要熄滅了心靈的燈光。希望能夠在物質(zhì)的襯托下，心靈之燈更加閃耀而不是黯然失色。

冰心小詩(shī)是被她用童心召喚出來(lái)的一個(gè)更空靈，更純潔的藝術(shù)世界，它有著童心的美，也有童心的脆，難勝理性的承重。這個(gè)世界是由冰心童稚的眼睛和童稚的心靈連接在一起的。這是一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)世界。

在冰心的世界里，她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己歌頌的對(duì)象。

初中繁星讀后感600字篇4

”星是詩(shī)集，小詩(shī)組成。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。在繁星里，她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛(ài)。除了摯愛(ài)自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛(ài)自己的三個(gè)弟弟。她在后來(lái)寫(xiě)作的一篇散文寄辛者。通訊十三里，還把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎?ài)，贊頌人類之愛(ài)，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?ài)，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。

春水是繁星的姐妹篇，由182首小詩(shī)組成。同樣是在晨報(bào)副鐫上最先發(fā)表，不過(guò)春水的問(wèn)世要比繁星晚三個(gè)月。

在春水里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來(lái)含蓄的表述她本人和她那一代青年知識(shí)分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說(shuō)著心中的感受，同時(shí)也在探索著生命的意義，和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望。

時(shí)代背景

冰心作為五四時(shí)代的著名詩(shī)人，她的詩(shī)名是和繁星、春水連在一起的。繁星共1-首，春水182首，主要發(fā)表于1922年的晨報(bào)副刊上，小詩(shī)均無(wú)單獨(dú)標(biāo)題，只按序號(hào)編排。1923年兩組詩(shī)歌先后結(jié)集，分別由商務(wù)印書(shū)館和新潮社出版。在當(dāng)時(shí)引起了強(qiáng)烈的反響。

冰心的小說(shuō)和散文已經(jīng)贏得了廣泛的讀者和眾多的贊譽(yù)，人們已經(jīng)注意到，這個(gè)文壇新秀具有詩(shī)人的天份。而她自己立意做詩(shī)，還是因?yàn)槭艿搅顺繄?bào)副刊的記者孫伏園的鼓勵(lì)。他把冰心一篇饒有詩(shī)趣的雜感，分行放在詩(shī)欄里，使冰心受到極大鼓舞，決心打開(kāi)自己心中文欄與詩(shī)欄的界線，專門(mén)做起了詩(shī)人，用詩(shī)的形式

初中繁星讀后感600字篇5

繁星·春水，多么美麗的畫(huà)面啊，當(dāng)我一看到書(shū)名，我就被深深地吸引了。

我輕輕翻開(kāi)書(shū)，“繁星閃爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)……”多么精巧的語(yǔ)言，多么可愛(ài)的繁星啊!冷冷的天空瞬間變得那么溫馨、快樂(lè)，并漸漸在我的眼前勾勒出一幅美麗的圖畫(huà)：無(wú)邊無(wú)際的天空中，小星星們，你擠著我，我擠著你，你一句我一句地說(shuō)著笑著，好不熱鬧!

我繼續(xù)翻到下一章節(jié)，“母親啊!天上的風(fēng)來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只有躲到你的懷里。”就這短短的幾句話，寫(xiě)出了母愛(ài)的溫暖與偉大。每時(shí)每刻，母親總會(huì)陪伴在我身邊，每當(dāng)遇到困難，母親總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在我身邊，第一個(gè)向我伸出援手，母親的愛(ài)無(wú)微不至。

冰心的詩(shī)，讓我讀著讀著便落淚而下;冰心的詩(shī)，讓我心潮澎湃;冰心的詩(shī)，讓我感慨萬(wàn)千;冰心的詩(shī)，帶給我溢于言表的感受。冰心的詩(shī)，也蘊(yùn)含著深刻的道理。比如她寫(xiě)道：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！睆倪@樣的詩(shī)句里我就充分感受到了，在成功的背后，都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和無(wú)數(shù)次的奮斗。就像賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，不可能是一次練成的，也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的練習(xí)才會(huì)有賽場(chǎng)上精彩的表現(xiàn)。

冰心的詩(shī)句，是那么簡(jiǎn)樸，似乎每一個(gè)字都包含著深刻的含義。她愛(ài)這世間的萬(wàn)物，一個(gè)人如果愛(ài)萬(wàn)物，那她就是快樂(lè)的。

冰心，人如其名，她是那樣典雅;詩(shī)如其人，讀著這些詩(shī)，就像走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心，而我的心也已被觸動(dòng)。