高中地理上學期教學工作計劃5篇

地理課是青少年學生認識地理環(huán)境、了解祖國最基礎的課程。你還不知道怎么下筆寫地理教學工作計劃嗎？下面是小編精心推薦的高中地理上學期教學工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀！

高中地理上學期教學工作計劃（精選篇1）

一、學生情況分析：

學生經(jīng)過高二年度的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但學生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的.局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高二上學期后期的地球地圖部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。

二、教材分析：

由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修三和選修六的學習與復習，學習任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。

三、教學任務及總要求：

1、復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。

2、學習高中地理選修三和選修六，通過案例教學使學生學會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律；

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力。

四、教學主要措施：

1.在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。

2.要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。

3.要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。

高中地理上學期教學工作計劃（精選篇2）

作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務水平。高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：

1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。

2、我應不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學改革的動態(tài)；努力提高對教育教學科研的能力。

3、作好教學后記反思

在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經(jīng)驗，進行教學反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學后，通過對教學設計執(zhí)行情況的回顧，對教學原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

5、學習先進的`教育理念，結(jié)合教學工作，總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)驗。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。

6、認真參加參與教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調(diào)整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。

高中地理上學期教學工作計劃（精選篇3）

一、學情、教情分析

地理是研究地球表面的地理環(huán)境中的各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及他們之間相互關(guān)系的學科。高中地理分為必修一，必修二，必修三，講述的主要內(nèi)容分別為自然地理、人文地理、區(qū)域地理，本學期主要學習和教授必修一。高中地理比之于初中地理具有很強的抽象性、綜合性、區(qū)域性，這既是有別于同時也是難于初中地理的地方，對學生提出了很高的要求。高一學生雖然在初中接受了為時兩年的地理教育，但由于地理不參加中考，使得學校不重視，師生不上心，導致高一學生的地理基礎知識和能力異常薄弱。根據(jù)我的個人感受，我所帶的學生幾乎連最基礎的地理概念和術(shù)語都茫然無知，可見他們基礎之差。另外學生還存在自覺學習意識差，獨立思考不足，學習興趣不濃厚等問題，這是我在教學中必須加以參照和改進的地方。同時，我初出茅廬，在教學能力和技巧上存在很多欠缺，在管理學生、調(diào)控課堂上的經(jīng)驗幾乎為零，這些都直接影響著我的教學工作和學生的學習，需要我充分考慮以應對。

我總共帶了五個班，其中的一班和二班基礎相對較好，其余的班級基礎較為薄弱。從目前的總體情況來看，各個班級對地理顯示出了較濃的興趣，但是在基礎方面的限制很難讓他們快速準確的吸收所學知識。

二、學科教學具體措施

1.認真學習課程標準和課程大綱，宏觀認識整個高中地理課程的

內(nèi)容和特點，改變傳統(tǒng)的機械式的教育觀念，以全新的教育教學理念投入新學期教學。我會根據(jù)教研組計劃安排，制定優(yōu)秀教學的標準，把有經(jīng)驗教師提供的建議落實到位，努力提高自身教學和研究能力，做到優(yōu)秀教學。

2.“青藍結(jié)對”，遇到問題虛心且及時的向老教師求教，充分聽取他們對本人教學的意見和建議，及時改進教學方法，努力做到精細化、合理化的安排教學。

3.集體備課制度有利于迅速的找出自己的問題，并能夠充分深入學習其他人的教學長處，彌補自身教學方法和能力的不足。學校構(gòu)建的這個平臺我會好好利用，爭取早日打造一個新的自己。

4.萬變不離其宗，教學中的宗就是教材，因此要深入研究教材和教法，提升業(yè)務素質(zhì)。教材在如今的課改背景中只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，使教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期也會通過網(wǎng)絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高教學水平。

5.課堂教學中強調(diào)學習過程，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。結(jié)合學生的實際情況，要求學生落實課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。在課前讓學生通讀教材，讓他們獨立完成書本的基礎知識梳理。培養(yǎng)學生在獨立學習中發(fā)現(xiàn)問題和在之后的課堂上及時

解決問題的意識。上課時，不斷設置情景，增加互動環(huán)節(jié)，活躍課堂氣氛，解決學生問題，切實提高教學效果。課后引導學生復習教材，配以輔導資料的學習，鞏固所學知識。

6.注重知識總結(jié)和測試講練，有效提高學習效果。

每單元結(jié)束后，引導學生對單元知識進行重難點的復習鞏固，幫助學生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

高中地理上學期教學工作計劃（精選篇4）

一、總體目標

以地理教學大綱為依據(jù)，以現(xiàn)行高中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。.

二、教學要求：

1．加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識（概念、原理、規(guī)律）的教學。把知識點落實到課本中、地圖中，做到章節(jié)過關(guān)，不留死角。立足于地理學科的基本原理和規(guī)律，培養(yǎng)學生檢索信息、應用信息，分析和解決地理問題的能力。

2．加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生的空間思維能力、邏輯思維能力；

3．加強學與用的有機結(jié)合的教學，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生運用知識分析、評價、論證實際問題的能力。.

4．加強教研活動，提高教研質(zhì)量。各學校必須集體備課，充分討論，優(yōu)化集中，提高教學、教研水平，提高地理課堂的教學效率。

5．教研活動安排：①十月份參加全市優(yōu)質(zhì)課比武、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文的評選。②參加市三次質(zhì)檢質(zhì)量分析會。③20__年4月上旬召開高三地理復習備考研討會。

三、教學安排

高一

上學期.

時間教學內(nèi)容.

期中前高中地理上冊(必修)第一單元

期末前高中地理上冊(必修)第二單元

下學期

時間教學內(nèi)容

期中前高中地理上冊(必修)第三單元

期末前高中地理上冊(必修)第四單元

高二

上學期

時間教學內(nèi)容

期中前高中地理下冊(必修)

期末前高中地理選修（一）、世界地理.

下學期

時間教學內(nèi)容

期中前中國地理.

期末前高中地理選修（二）、期末復習

高三

時間復習內(nèi)容.

7月10日補課完，上完（復習）高中選修（二）

9月1～9月30日世界地理

10月1日～11月20日中國地理

11月21日～12月31日高中地理上冊（必修）

元月1日～寒假補課放假高中地理下冊（必修）

春節(jié)后補課～第Ⅱ次質(zhì)檢前高中地理選修（一）.

第Ⅱ次質(zhì)檢后～4月30日專題復習.

5月1日～5月15日地理學科內(nèi)熱點專題復習

5月16日～5月25日文綜復習.

5月26日～6月04日地理學科內(nèi)重點知識回顧

高中地理上學期教學工作計劃（精選篇5）

一、指導思想

堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質(zhì)量。樹立一教高中三年的目標，為高三出口打下周三堅實的基礎。

地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎。

二、教學目的和要求

使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學習對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探究。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力。

三教材內(nèi)容分析

本學期所學內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學習，使學生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學習。

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。

本冊共四個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系。

第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān)。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

第四單元“自然資源和自然災害”是本學期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災害。比如氣象災害：臺風；地質(zhì)災害：地震。人類在地理環(huán)境中應該利用好各種環(huán)境資源，同時也要預防各種環(huán)境災害。

四、學生情況分析

高一新生在初中基本沒有學習地理，地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度

補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學生更好地理解所學知充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學生更好地理解所學知

五、具體措施

1 認真鉆研教材和課程標準，掌握教學重點。

2繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育教學水平。 3認真?zhèn)湔n，備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計等。

3 通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關(guān)的課外知識等，增強學生地理學習興趣。

4 針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施（如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等），增強教學的直觀性。

5 加強課堂教學管理，按學校211教學思路，認真上好每一堂課，提高課堂教學質(zhì)量，及時寫好每一節(jié)課的教學反思。 6 加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

7、要求學生積極參與地理社會實踐活動以及研究性學習，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

8、 鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。

9、 加強對學困生的關(guān)心，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導，經(jīng)常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。