中學(xué)生昆蟲記讀后感作文(精選5篇)

法布爾用自己的一生去了解昆蟲，他不僅是在研究，更是在和昆蟲做朋友，這是他自己的一種追求，一種向往，一種令人所敬佩的精神。以下是小編精心整理的中學(xué)生昆蟲記讀后感優(yōu)秀作文，一起來看看吧，希望對(duì)大家有幫助。

中學(xué)生昆蟲記讀后感作文【篇1】

我讀的那本好書就是《昆蟲記》，那位偉大的昆蟲學(xué)家法布爾的著作。這部著作描寫了法布爾窮盡一生所喜愛，所追求的昆蟲世界。哦，法布爾多么可敬，他為了昆蟲們可以說是付出了一生，從沒見過這么執(zhí)著的人呢。

那本書真的讓我著迷。《昆蟲記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書。它以人性關(guān)照蟲性，又用蟲性反觀社會(huì)人生，將昆蟲世界描繪成供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，《昆蟲記》深刻地描繪許多種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀、蒼蠅等。

《昆蟲記》里的一段文字讓我感嘆不已，“在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道有多少個(gè)忙碌的小生命生生不息，在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲追逐著;有著紅肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣搖擺著，緩緩地前進(jìn)。”這段文字令我嘖嘖稱贊，是我最喜歡的段落之一。大概是因?yàn)榉ú紶枌懙氖稚鷦?dòng)的關(guān)系，這些文字好像有生命力一樣，讓我十分著迷，眼前好像也呈現(xiàn)出了許多片段，真是十分吸引人啊。

《昆蟲記》里有許多描寫各種蟲子的語言，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于昆蟲的很多知識(shí)并開始喜歡昆蟲，例如，螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。如果不看它那致命的捕獵工具，螳螂其實(shí)也不可怕：苗條的身材身著俏麗的上衣，渾身呈現(xiàn)優(yōu)雅的淡綠色，還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的酷似沙羅的翅膀，真像一位美少女。例如我還知道了松毛蟲是怎么產(chǎn)卵和孵化、動(dòng)物是怎么催眠狀態(tài)自殺的、朗格多克蝎子的毒液有多強(qiáng)，一只朗格多克蝎子和一只納尓包那狼蛛這兩只都有毒刺的昆蟲誰會(huì)吃掉誰、金步甲的食物是什么…… 這些可愛的昆蟲怎么可能不討人喜歡呢?

《昆蟲記》不僅僅充盈著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真的精神。

探求真相，這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。

《昆蟲記》的確是一個(gè)奇跡，是由“科學(xué)詩人”法布爾譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。

中學(xué)生昆蟲記讀后感作文【篇2】

《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。

它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，讓中國(guó)讀者首次領(lǐng)略《昆蟲記》的真實(shí)面目。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。

這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者法布爾。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲、日常習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

《昆蟲記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。

中學(xué)生昆蟲記讀后感作文【篇3】

自從步入初中，題目越發(fā)的難，成績(jī)每況愈下。英語閱讀理解通篇看不懂，數(shù)學(xué)題永遠(yuǎn)不知道有幾種可能性，語文總是答不到采分點(diǎn)，父母總需要一個(gè)不松懈、不粗心的完美作業(yè)機(jī)器人。

春去秋來幾度愁，我真的感覺前路迷茫。做一個(gè)學(xué)生真的好難!

窗外，灰白色的墻，烏云占據(jù)了大半個(gè)天空。我無奈地拿起桌上的必讀書《昆蟲記》，看了起來。

法布爾寫的《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。

在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼;身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻省會(huì)"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。

多么可愛的小生靈!

值得一提的是，滑稽的象態(tài)橡栗象。生動(dòng)的語句讓我好似走進(jìn)了書中，走進(jìn)了荒石園，走到了象態(tài)橡栗象旁邊，又屏住呼吸，拿出放大鏡。

放大鏡下的它嘴長(zhǎng)，細(xì)如馬鬃，呈棕紅色，幾乎筆直，其長(zhǎng)無比，大顎是兩個(gè)鉆石尖構(gòu)成鉆頭尖端的高強(qiáng)度齒甲，全身呈咖啡色，又覆蓋著一些清晰可見的白毛。

不由想起小時(shí)候，經(jīng)常和一些小昆蟲一起玩，想想竟好久都沒有再去玩弄這些小家伙了。

久違的兒時(shí)快樂，撲面而來。原來我們身邊藏著這么多可愛的小家伙。隨后，又了解到了象態(tài)橡栗象其實(shí)一直都在維護(hù)著自然的平衡，它調(diào)節(jié)著植物的無序生長(zhǎng)。我們每個(gè)人生來都有自己的責(zé)任。就像象態(tài)橡栗象一樣，它雖然只是一個(gè)小小的昆蟲，卻也是維護(hù)生態(tài)平衡的一員。

也許，作為一個(gè)學(xué)生確實(shí)會(huì)遇到很多困難，但這本就是學(xué)生應(yīng)去承擔(dān)的。

我們身邊有這么多可愛的小昆蟲，我們的生活又怎會(huì)毫無色彩呢?

中學(xué)生昆蟲記讀后感作文【篇4】

“世界上很少有人會(huì)從事這個(gè)職業(yè)的，我們也不指望從這份工作中掙錢，但是我們不必介意，因?yàn)樗塬@得很多有趣的知識(shí)，從某種意義上看這比任何職業(yè)都有意思。”這是《昆蟲記》中法布爾對(duì)自我工作的看法。

亨利。法布爾，1823年生，享年92歲。他是法國(guó)博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、科普作家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。他是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家。

法布爾出生于一個(gè)農(nóng)家，從小生活十分貧困，但他通過自學(xué)花費(fèi)20年的時(shí)間獲得博士學(xué)位。他將自己一生的時(shí)光都用在了對(duì)昆蟲的觀察與研究中?！独ハx記》是他在荒石園中通過觀察與研究，為昆蟲寫出的大部頭。

它融合了作者畢生的研究成果和人生感悟，作者法布爾用人性化的方式觀察蟲子，向我們展現(xiàn)了昆蟲的生活。整部書所寫的昆蟲都令我感到有趣之極，其中有一篇文章“白蝎自殺”讓我知道昆蟲面對(duì)絕境時(shí)的選擇。

法布爾為了弄清白蝎會(huì)不會(huì)自殺的事而自行實(shí)驗(yàn)。他把一只大白蝎放在一堆燒紅的木炭圍成的火墻里，一開始蝎子被火燙了一下，它倒退著在火圈里打轉(zhuǎn)，一不留神又被燙了一下，白蝎在火圈里像瘋了一般，亂無章法地?fù)]動(dòng)自己的鉗子開始亂蹦亂跳。

它揮舞著長(zhǎng)槍，再反卷成鉤子又亂舞起自己的鉗子，突然它變得一動(dòng)不動(dòng)平臥在地上。當(dāng)時(shí)作者認(rèn)為蝎子可能已經(jīng)死了，在最后的狂舞中有一劍刺中自己而死去了。直到作者靠近觀察時(shí)才恍然大悟，原來那只大白蝎并沒有死，他把它重新放進(jìn)沙地中時(shí)，它又變得活蹦亂跳、生機(jī)盎然。

大白蝎裝死的行為使我感受到昆蟲對(duì)生命的敬畏，面對(duì)死亡它小心試探、拼死掙扎、又巧于掩飾。昆蟲尚且如此，而我們不更應(yīng)該珍惜生命嗎?

本書中作者用通俗的語言向我們?cè)忈屵@些昆蟲世界的美好，而且在他的言語中并沒有半點(diǎn)虛假，因?yàn)樗麍?jiān)持“科學(xué)可以被修飾，但不能被修改”。

如今我們可以站在巨人的肩膀上遠(yuǎn)眺，了解昆蟲的世界，探索昆蟲世界更多的奧秘。而《昆蟲記》則讓我們永遠(yuǎn)記住“法布爾”。

中學(xué)生昆蟲記讀后感作文【篇5】

書，是人類進(jìn)步的階梯，是開啟智慧大門的金鑰匙。閱讀一本好書，能凈化人的心靈，使我們的視野更開闊，更芬芳。每當(dāng)我得到一本好書，我就會(huì)廢寢忘食地看著，細(xì)細(xì)品味，琢磨其中的奧秘。

一個(gè)寧靜的早晨，一縷金燦燦的陽光透過密密麻麻的葉縫照在我的書桌上，顯得十分柔和。樹上，一只不知名的鳥兒歡快地唱起了婉轉(zhuǎn)的歌謠。我捧起《昆蟲記》這本書，像是走進(jìn)了書的海洋，與書融為一體，不管時(shí)間的流逝，書像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的目光……

我不知看了多久，最后合上了書，眼前還不斷浮現(xiàn)出書中那一幕幕奇特的景象，“哇，原先昆蟲和我們的生活這么相似啊!”那一聲聲驚嘆在我腦海中若隱若現(xiàn)。嘰嘰湫湫，嘰嘰湫湫的蟲聲回蕩在我耳畔。

讀了法布爾的《昆蟲記》我似乎有成長(zhǎng)了許多，我從一個(gè)害怕蟲子、厭惡蟲子的小女孩長(zhǎng)成了以為喜愛蟲子，甚至敬佩蟲子的“青年”。在法布爾的《昆蟲記》中，我認(rèn)識(shí)了一群全新的昆蟲，它們不像我記憶中的那樣，是富有靈性的。法布爾向我們描述了許多昆蟲的覓食、勞動(dòng)等，幾乎包含了昆蟲的一生，從中我也能深刻了解到法布爾觀察昆蟲時(shí)多么仔細(xì)，用心;我能想象到法布爾為了觀察螞蟻，一動(dòng)不動(dòng)地拿著放大鏡在草叢旁待了一下午的艱辛;為了撲捉一只小蟲，氣喘吁吁地追趕著，絆倒了也不管的執(zhí)著……法布爾的精神讓我們肅然起敬。

《昆蟲記》中，我認(rèn)識(shí)了喝樹汁的蟬，吃蝸牛的螢火蟲，愛吃萵苣葉的小蟋蟀……我也明白是我誤會(huì)了蜜蜂，我不該用相同的眼光對(duì)待所有的昆蟲。蜜蜂早出晚歸的采蜜是為了我們，是讓我們喝到那甜滋滋的蜂蜜，它那鋒利的刺并不是為了傷害人類，而是自衛(wèi);還有七星瓢蟲，蝴蝶……如果沒有它們，我們會(huì)有這么多姿多彩的世界嗎?長(zhǎng)久下去，我們能好好地存活下去嗎?因此，我們要保護(hù)昆蟲，讓它們更好地造福于我們的子孫后代!

多么可愛的小生命，多么有意思的《昆蟲記》!我期望人們能把昆蟲當(dāng)作永遠(yuǎn)的朋友，保護(hù)它們，與這些小生靈渡過一個(gè)又一個(gè)完美的時(shí)光……