終身學(xué)習(xí)滿分的作文5篇

我們的人生要給自己立下一個志向，并成為一個終身學(xué)習(xí)者，這是一個非常重要的決定。下面是小編為大家整理的終身學(xué)習(xí)滿分作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

終身學(xué)習(xí)滿分的作文（篇1）

通過這次小升初考試，我明白了“學(xué)無止盡，學(xué)海無涯”。

我的成績在班里還不錯，但是，在做完課內(nèi)內(nèi)容后，我就沒有再去學(xué)一些別的了，因為我認(rèn)為學(xué)?？荚囈膊豢歼@些，學(xué)了也沒用。

但現(xiàn)在，競爭如此激烈，只有學(xué)的多才能超過別人，各中學(xué)都不會考課內(nèi)內(nèi)容，因為難易程度太低，選拔不出好學(xué)生，所以，只能考一些難度大的題目，而你如果都不會，可吃了大虧了。

還有，考試時不能太自信，要銘記：“天外有天，人外有人”這句話，才能使考試時不分心，能夠認(rèn)真答卷。

學(xué)習(xí)之路是漫長而坎坷的，總會遇到一些麻煩或困難，“學(xué)無止盡，學(xué)海無涯”也告訴了我們學(xué)習(xí)的海洋是沒在邊的，能讓你學(xué)習(xí)的事物也是無窮的，在任何地主，都有值得你學(xué)習(xí)的事物。去游樂園、游樂場，目的原理可供你鉆研，去爬山，山體的結(jié)構(gòu)與成分可供你學(xué)習(xí)，養(yǎng)花時，植物的向光性和結(jié)構(gòu)組成，也可讓你積累，“學(xué)無止盡，學(xué)海無涯”便涵蓋了所有的這些內(nèi)容。

學(xué)習(xí)要靠積累，與自主，課前預(yù)習(xí)，講上聽講，課后練習(xí)必不可少，除了這些，還要關(guān)心時事，博覽群書。

時間與動力是學(xué)習(xí)的根本，古明就有“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎”。這樣的語句，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，更告訴了我們，要抓緊時間，利用有限的時間去干對以后有無限幫助的事。動力讓學(xué)習(xí)成為你的愛好，讓你愛學(xué)，會學(xué)，能夠?qū)W好，這兩者結(jié)合起來，學(xué)習(xí)也就有了根本。

而且，學(xué)習(xí)決不僅限于課本上的內(nèi)容，要在生活中把學(xué)會的東西應(yīng)用起來，如以鞏固，學(xué)習(xí)的知識在鞏固中再加以強化，讓你可以吸取更多“養(yǎng)份”。

知識，就是我們的精神食糧，我們要充分吸收，在以后的日子中去創(chuàng)造未來。

終身學(xué)習(xí)滿分的作文（篇2）

滾滾長河悠悠東去，望不見止境；巍巍高山起崎嶇伏，消失在遠(yuǎn)方；常識的海洋一望無垠，學(xué)習(xí)永無止境。

我整理好背包，扯起遠(yuǎn)航的帆，開端了我的求知之航。從家門前的小溪動身，輕捷的舟兒借著風(fēng)兒奔馬相同奔馳。夾岸的綠草、鮮花、水底的游魚、細(xì)石，頭上藍(lán)色的天空，白色的云朵，流水的歡歌，小鳥悠揚的鳴叫都一古腦撲進(jìn)了我的眼皮、闖入我的耳朵，心靈似乎剛剛睡醒一般，我像一只剛出籠的小鳥，有著無限的期望和不盡的驚喜。

轉(zhuǎn)瞬，落日下沉了，紅紅的落日壓在矮矮的山頭，一行歸鳥在空中裝點了一抹讓人悲傷的灰色，周圍越來越暗，空闊的山溝清楚的回響著山泉的狂笑。我害怕了，想調(diào)轉(zhuǎn)船頭回家，橫豎綠草、鮮花也都看了，前面也無非如此。我決議明日一早就回家。

第二天，陽光把我叫醒，我睜開眼，忽然感到了一種史無前例的開闊。呀，這是怎樣的一幅美景啊！一輪鮮紅的向陽被托在水面上，他的光染透了整個天空，溢出了一股暖暖的滋味，又柔美的灑落在水中和那粼粼的細(xì)波彼此嬉戲，寬廣的江水使我難覓江岸。本來，昨夜船順著溪水使進(jìn)了大江。我幸虧我沒立刻歸航，否則將無緣眼前這更勝一籌的美景。

我開端了在江流上的飄揚，日子一久便看膩了江水，厭煩了流浪，我想又是該回家的時分了。哪知剛剛悠悠蕩蕩渡過一個河口，我驚呆了：一片湛藍(lán)，全部是湛藍(lán)！天與水相連相接相交相融，像一顆碩大的藍(lán)水晶，我又一次被大自然的奇特秀美深深的信服，一起又深感本身的藐小和低微。

耳邊回蕩著“吾生也有涯，而知也無涯”的古訓(xùn)，腦中設(shè)想著下次的驚喜，所以我?guī)е裢稚下妨恕?/p>

終身學(xué)習(xí)滿分的作文（篇3）

同學(xué)們，大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必須?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí);你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系;你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書記，拓寬視野……

總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧!”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。

同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎?

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，謝謝。

終身學(xué)習(xí)滿分的作文（篇4）

作為大學(xué)生的咱們已經(jīng)不需要像小學(xué)時讓老師逼著咱們?nèi)ヮI(lǐng)悟，咱們有咱們自我的思想，自我的意念，因勢利導(dǎo)的把自我的興趣加入到自我求學(xué)的意志中去。

此刻的咱們有太多的自由時刻，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎樣樣有效的利用好這段時刻，自我本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到咱們自身。使咱們白白的浪費這么多寶貴的時刻。

在那里我談?wù)勎易晕业目捶ǎ蹅円獙W(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自主領(lǐng)悟，發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟，能夠有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟，在課堂上首先由老師提出問題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問題去看書領(lǐng)悟，查找自我所要問題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自我所掌握的知識，這就讓每一個學(xué)生都動起來了，發(fā)揮了學(xué)生領(lǐng)悟的主動性和用心性；發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟，能夠發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求咱們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。

咱們此刻所面臨的狀況是，領(lǐng)悟自覺的學(xué)生，實際上就是領(lǐng)悟主動性強的學(xué)生，領(lǐng)悟成績上去了，而那些領(lǐng)悟自覺性較差的學(xué)生，領(lǐng)悟不主動的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。咱們此刻發(fā)揮學(xué)生領(lǐng)悟的主體作用，就是要讓每個學(xué)生變被動領(lǐng)悟為主動領(lǐng)悟，并且要讓原來的后進(jìn)生在主動領(lǐng)悟的過程中體驗成功，從而讓他們看到期望和領(lǐng)悟的信心；發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟，能夠有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的潛質(zhì)大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么能夠輕易地學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學(xué)位。因此，咱們千萬不能夠忽視學(xué)生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分堅信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟作用。

領(lǐng)悟分幾種，有主動領(lǐng)悟的，有被動領(lǐng)悟的。象自主型領(lǐng)悟的孩子他在領(lǐng)悟時都處于主動探索狀態(tài)。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動領(lǐng)悟，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，個性是在被逼迫下領(lǐng)悟的孩子，他們的成績就十分差了。而在現(xiàn)實中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主領(lǐng)悟之中。這就要就教師學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟去如何啟發(fā)學(xué)生自主領(lǐng)悟了。

首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生領(lǐng)悟的興趣。其實自主領(lǐng)悟并不難，它并不僅僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常咱們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以明白的地方屬于正?，F(xiàn)象。學(xué)生能夠在自主領(lǐng)悟中在不懂的地方標(biāo)注記號或透過領(lǐng)悟小組交流獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的資料時，就會加深對這些知識點的印象，從而到達(dá)事半功倍的效果。

其次，在學(xué)生自主領(lǐng)悟的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主領(lǐng)悟的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考，這個問題應(yīng)從哪個角度思考，或是從哪個方面提出問題。而教師也能夠設(shè)置一些問題，讓學(xué)生帶著問題去思考、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主領(lǐng)悟活動的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主領(lǐng)悟的情境，激發(fā)學(xué)生自主領(lǐng)悟的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主領(lǐng)悟的方法，提高學(xué)生自主領(lǐng)悟的速度。

最后，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主領(lǐng)悟中運用好書本知識到達(dá)融會貫通的程度。同時要保證自主領(lǐng)悟的時刻。學(xué)生是領(lǐng)悟的主人，領(lǐng)悟是學(xué)生自我的事情。在教學(xué)中，教師必須要給學(xué)生充裕的時刻，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主領(lǐng)悟的效果，千萬不能讓學(xué)生的自主領(lǐng)悟走過場。那種擔(dān)心學(xué)生的自主領(lǐng)悟占用了過多的時刻，會影響教學(xué)進(jìn)度，會影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。正因一切教學(xué)活動都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過程中，就應(yīng)是教師為學(xué)生的領(lǐng)悟活動帶給有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。

這是我自我關(guān)于領(lǐng)悟方面的感想，很高興能在那里和大家分享。

終身學(xué)習(xí)滿分的作文（篇5）

89歲高齡的袁隆平為更好與國際友人溝通而勤于練習(xí)英語，且在空閑時間還會遵循自己的愛好練習(xí)小提琴，這件事情無疑啟發(fā)了我們這些年輕人：人這一生，最重要的就是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是貫穿人一生的課題，在人生的每個階段，都會經(jīng)歷不同的學(xué)習(xí)歷程，年輕時固然要學(xué)習(xí)和奮斗，但年齡的增長和閱歷的增加也不是停止學(xué)習(xí)的理由。

唐代大詩人李白，在青年時期就名聲顯赫，但他并沒有就此享受高官厚祿，而是繼續(xù)游歷，豐富自己的見識，最后成為流芳千古的詩仙；愛新覺羅·弘歷，自幼愛好書法，在康熙皇帝的培養(yǎng)下，他的書法蒸蒸日上，后來弘歷登基成為乾隆皇帝后，沒有過多地享受皇室的待遇，而是通讀史書，繼續(xù)鉆研書法，使他成為了康乾盛世的締造者之一；牛頓出身于木匠家庭，從小學(xué)習(xí)成績一般，也不被家人和學(xué)校所重視，但他并未就此放棄學(xué)習(xí)生涯，而是更加刻苦地鉆研學(xué)業(yè)，付出了比別人多出百倍的努力，最終成為了人類歷史上偉大的物理學(xué)家，為近代科學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

這些人通過自己的努力，都成就了屬于自己的一番事業(yè)，而在他們有了一番建樹之后，也沒有就此停止學(xué)習(xí)與探索，而是更加勤奮的學(xué)習(xí)，在各自的領(lǐng)域不斷地鉆研，最終成為了流傳千古的偉人，他們的事跡也因此成為了佳話。由此可見，這些古今中外的偉人，一生當(dāng)中都沒有停止學(xué)習(xí)與探索，但反觀現(xiàn)代，有多少的學(xué)生因不堪學(xué)業(yè)的壓力而還沒到終點就半途而廢，青春的花朵還沒有綻放就面臨枯萎？

因此，在生活中，我們應(yīng)堅定理想信念，努力奮斗，如今，中國的發(fā)展越來越快，在改革開放的背景下，這個社會更加地需要知識性人才，所以我們要盡自己的一份力，在祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

活到老，學(xué)到老，人的一生都要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)能充實人們的生活。我們應(yīng)發(fā)揚袁隆平老先生的精神，不懈追求，努力奮斗?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，經(jīng)過我們的努力，不怕吃苦，我們終將激起成功的浪花。