以終身學習為話題作文400字
以終身學習為話題作文400字素材
勤奮就是成功之母。司馬遷歷時18年寫成史記;李時珍花31年功夫，讀了八百多種書籍，寫上一千萬字筆記，游歷了七個省，為此以下是小編為大家準備了以終身學習為話題作文400字素材，歡迎參閱。
以終身學習為話題作文400字（篇1）
俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈說：“業(yè)精于勤。”學業(yè)的精深造詣來源于勤。
勤，就是要珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。我國當代數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢姡魏我豁棾删偷娜〉枚际桥c勤分不開的。古今中外概莫能外。
勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)相當遲鈍，讀書每次只能讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。但他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。
實踐證明，一個人知識的多寡，關(guān)鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，永遠不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領(lǐng)域，使自己聰明。高爾基說：“天才出于勤奮?！敝灰冢鸵欢茉谄D苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。
以終身學習為話題作文400字（篇2）
人的一生都在學習。俗話說，活到老，學到老。世間種種，皆有法門，小小凡夫，窮其一生，也只窺得一二。話雖如此，但我們依舊努力學習，學著怎樣做學問，也學習怎樣做人，在不斷向前奔跑的路上，悟出自己的學習之道。
我認為，學習之道在于思考。
古今多少文人墨客，博覽群書，滿腹經(jīng)綸，這樣的人令人敬佩。若以前人為目標，只知道死讀書又有何用?文字是沉默的，需要智慧的頭腦將它們精彩的故事喚醒。這便要你思考。從書中讀到什么，你又悟到什么，這點猶為重要。每個人思維方式不同，獲得的啟示也不同。不斷地思考，不斷地反思，站在巨人的鐵肩上，將前人的智慧變?yōu)樽约旱膶W問，讀書的意義方才顯現(xiàn)。子日：學而不思則罔，思而不學則殆。在思考中悟道，成就更好的自己。善于思考的人總是有一顆玲瓏的心，而心亦是鏡，平凡的生活中，也可以思考中考獲得啟發(fā)。例如讀史。道德三皇五帝，功名夏后商周，英雄王霸逐春秋，頃刻興亡過手。以史為鏡知興替，以人為鏡可明得失，以心為鏡則可容世間百味。反思歷史，展望未來，不也是一件有趣亦有意義的事嗎?
我認為，學習之道在于態(tài)度。
每一個踏實做學問的人，都是謙遜，質(zhì)樸的。學者從不驕傲自大，他們懷著對知識的敬畏與熱愛，在各自的領(lǐng)域中研究。一步一個腳印，走得沉穩(wěn)又坦蕩。名譽于學者，就像過眼云煙?；蛟S這離學生太遠，但亦有相通之處。學生也要謙遜，如此方能虛心接受老師的教誨與同學的建議。切記浮燥，遇到不懂的地方就大膽提問，興致來了便與人激烈討論，天長日久地積累下來，定有成效。勤勤懇懇地積極進取，踏踏實實地學習思考，莫要怕吃苦，有道是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在學習中修得一顆堅毅的心，也是一件美事。
我認為，學習之道在于方式。
學習不僅學知識，也學做人;不僅從書本上學，亦從世間學。平凡的世界，在你不曾駐足的地方，亦有小小的精彩。向大海學習海納百川的寬容，向深山古藤學習生生不息的堅韌，向蒼鷹學習博擊長空的勇氣與力量……也可向人學，子曰：三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人都有長處和短處，取長補短方是大智慧。
學習之道，豈是三言兩語能慨括的。唯有緊握當下，努力學習，以身實踐，我們會越來越好的。
以終身學習為話題作文400字（篇3）
《呂氏春秋》中言：“流水不腐，戶樞不蠹?！币庠诟嬖V我們不斷更新自己才能與時俱進。在如今這個更新?lián)Q代極快的新時代，青年應(yīng)具有全面發(fā)展、終身學習的意識，憑著一顆年輕的心，去闖蕩世界。
俗話說：“活到老，學到老”，終身學習是時代對我們的要求。袁隆平在中非農(nóng)業(yè)發(fā)展研討會上用英文致辭，流利清晰，顛覆了人們印象中他俯身在稻田里的形象，而此時的他還是一位89歲高齡的老科學家。袁隆平深入地貫徹了時代對他終身學習的要求，即使他早已在世俗上功成名就，就算不學英語大家也會尊敬這位老科學家。不止英語，袁隆平的愛好廣泛，他還會講俄語，拉小提琴，跳踢踏舞……他學習是為了活得更充實有趣，他告訴世人，我雖然已經(jīng)老了，但也沒有茍活在世上。
終身學習在本質(zhì)上，就是人有一顆年輕的心，不斷向上，探索與拓寬世界的邊界。有人年紀輕輕，卻老氣橫秋，他年輕，但他其實已經(jīng)老了;有人滿頭白發(fā)，卻執(zhí)著探索，他已經(jīng)老了，但他實質(zhì)上仍年輕地生活著。袁隆平便是后者。89歲的他仍具有國際主義精神，一心執(zhí)著于研究超級雜交水稻，幫助發(fā)展中國家解決糧食短缺的問題。這個偉大的理想令人敬佩與動容，正是因為世上有了這些敢于夢想、敢于實干、敢于奉獻的人，社會才在不斷發(fā)展與進步。
而作為中國21世紀的青年，我們代表著真正意義上的年輕力量，不該也不能停滯不前、滿足于現(xiàn)狀?！端貢酚醒?，“畏危者安，畏亡者存”，我們應(yīng)該意識到，學習不是也不該是一份苦差事，只有熱愛學習，終身學習，才能與時俱進、不負人生。曾國藩功成名就之后，不是如釋重負地扔下史書，而是每日讀史，毫不間斷;雷海為的職業(yè)是快遞員，但他不是扔下詩書多送幾個包裹賺錢，而是在世間喧囂中堅持讀詩。世界紛紛擾擾，但有人靜下心來，終身學習，心有山川。
熊培云在《自由在高處》中寫道：“上帝眷顧人類，讓有理想的人分散在四方?！迸笥褌儯屛覀儞饡r代賦予的責任，向往遠大，向往山川，不懈努力，把自己發(fā)展成新時代需要的人才?！坝肋h年輕，永遠熱淚盈眶?！钡鹊侥耆A逝去的時候，回味過往，也能說出：“我已經(jīng)老了，但也沒有茍活在世上。”
以終身學習為話題作文400字（篇4）
袁隆平致力于中國的雜交水稻研究成果，用數(shù)十年的時間救活了成百上千萬的人類，但一生勤懇的袁老也有自己的人生。
人生科研至上，必將成就偉業(yè)。時至今朝，袁隆平仍舊挽起褲腿下田觀察，有記者說：“若不是袁老的豐功偉績，定會以為他是個地道的農(nóng)民?！逼滟|(zhì)樸可見一斑。袁老一生奮斗幾十年，不斷實踐，體現(xiàn)了胸懷天下的襟懷。作為我們青年一代，要對科研保有一顆堅定追求的心，要敢于追尋。北大博士生王麟，對科學飽含敬畏，用數(shù)年時間與動物糞便打交道，填補了國內(nèi)戊型肝炎研究的空白。在科研面前，我們也要有不怕苦累的頑強意志，用一顆匠心成就偉業(yè)。
人生心胸寬廣，必將有所作為。袁老研究初期，國際上很多科學家紛紛質(zhì)疑他，甚至冷嘲熱諷，但他沒有停止鉆研。而在如今的成功下，他反而苦練英文以便更好地為世界解決糧食問題。我們要學習袁老無比寬廣的胸襟，心中有的并非私人恩怨，該有的是能夠造福人類的卓越的奉獻精神。中國“核司令”程開甲，從英國學成歸來后，并未在乎所謂“幾級教授”的薪水，甚至還把自己的房子分出去和南京大學物理學的一對夫婦共住?？梢?，真正能夠有卓越成就的偉人，心中有的從不是個人恩怨。做個胸懷寬廣的人，才有可能成就一番作為。
人生奮斗不止，必將收獲滿堂。袁隆平的半輩子都與那一片試驗田共度。思考、實驗、下田、研究，便是對他一生的真實寫照。盡管年事已高，但他仍舊步履不停。程開甲為核事業(yè)終身研究至離世前的最后一刻;南仁東為中國天眼貢獻生命;許淵沖已93歲仍不停止工作……如此的例子在中華民族數(shù)不勝數(shù)。作為青年一代，我們更要傳承這種終身奮斗與學習的精神!
人生趣味不減，必將擁有好心態(tài)。袁老雖沒日沒夜地長時工作，但愛好卻沒有丟。不僅會拉小提琴，還能跳踢踏舞。由此看來，我們青年，更要安排好學習和志趣，在學習之余有自己的愛好，鍛煉自己的心性，培養(yǎng)情操。莫言握了半世鋼筆，如今也開始練習毛筆字。像他那樣的諾獎獲得者都明白人生應(yīng)有趣味，我們又何來理由不去增添生活之趣?
當代中國，袁老為我們帶來了如此多的啟示，望我們在未來能同袁老一樣，活出精彩!
以終身學習為話題作文400字（篇5）
許多人的生命目標就是追尋幸福，但幸福是什么，怎樣才能得到幸福?幸福是個虛無縹緲之物，似乎沒有確切的衡量標準，那我們怎么才知道自己幸福還是不幸福?與其在追尋幸福的道路上迷茫，不如將追求幸福的目標轉(zhuǎn)化成成為有用之人，成為對社會對他人有貢獻的人，這是我覺得可視化的幸福衡量標準。正如法國著名作家巴爾扎克所說：“人生最美好的主旨和生活最幸福的`結(jié)果，莫過于學習?！比松醒亩獰o涯，成為有用之才就得抱持著終身學習的人生態(tài)度。
終身學習的意義在哪里?著名人文學者錢理群說他人生道路上必須面對的問題是，怎樣使自己始終如一處在探討、發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)，并由此獲得永恒的快樂?這種狀態(tài)就是終身學習的狀態(tài)。他稱之為“黎明的感覺”，“黎明的感覺”就是每天早上睜開眼睛，你便獲得了一次新生，你的生命開始新的一天，就有了黎明的感覺：一切對你來說都是新鮮的，你用新奇的眼光與心態(tài)去重新發(fā)現(xiàn)。這就是古人說的：“茍日新，日日新，又日新?！泵刻煨褋矶家孕律鷥旱暮闷嫘膩砬笾@種好奇探索的學習心態(tài)，讓自己在每天的尋常生活中衍生出全新的成長體驗。
終身學習要酣暢淋漓的全身心投入，也重視細水長流的日積月累。全身心投入是在以終身學習的志向基礎(chǔ)上，在每一天每一刻里認真專注地學習當下的東西，學在當下，酣暢淋漓。有人問怎么讓自己的每一天都過得有意義?最好的答案是學習吧，讓自己每天成長邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步，在人生長跑中飛速跨越，細水長流的積累終究引發(fā)質(zhì)的飛躍的成長。
學無止境，其樂無窮。終身學習，讓我們成就有用之才的人生理想，也讓我們找到追尋幸福的生命方向。
以終身學習為話題作文400字（篇6）
俗話說得好，活到老學到老，一個人的一生都離不開學習，在生活中的每個角落都隱藏著巨大的學問，好比：賣菜的需要學習計算;做生意的需要學生意經(jīng)等等。
自古學習便是一件苦差，學習雖苦，但苦中有樂，樂中有味，味中有趣。中國古代便有“頭懸梁”的故事，大抵是東漢時期，有個叫做孫敬的人，孜孜不倦情勤奮好學，從早讀到晚很少休息，有時候到了三更半夜很容易打盹，為了不讓此影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，一頭綁在房梁上，這樣讀書疲倦想打瞌睡時，只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯住頭皮，他就會因疼痛而清醒過來繼續(xù)讀書，苦讀讓他成為了當時赫赫有名的政治家。
從孫敬的故事中我明白了，只有刻苦學習才能學有所成。偉人曾經(jīng)說過“飯可以不吃，覺可以不睡，書不可一日不讀。”即使是在兵荒馬亂的戰(zhàn)爭年代，也總有人刻苦讀書，勤學苦練，發(fā)憤圖強，努力拼搏，為建設(shè)和發(fā)展祖國時刻做好準備。
學習，講究一個“勤”字，只有勤學苦練，才能得到學習的知識，技能，方法，過程以及情感的改善和升華。我們不僅要通過學校教育獲得知識，更要通過生活，社會來不斷充實自己，完善自己。在學習上沒我們要有吃苦耐勞的精神，更要有“吃得苦中苦方為人上人”的精神品質(zhì)。上課要認真聽老師講課，下課鞏固并復習所學過的內(nèi)容，不開小差，多讀課外書籍和作文書，多閱讀，多思考，并通過實踐來踐行自己的學習能力。課后更是要多讀多記多背，這樣才能使學習成績大有提升。
剛上初中那會，青澀懵懂的我不善交際，只好和各類課外名著和作文書“拉起了小手”，整日與書為伴，書，就像闊別已久的老朋友，相互之間有說不完的話，它又像一位良師益友，悉心聽著我的述說，鼓勵我要好好學習，天天向上，上課不要開小差。可奈何多看書導致我年級輕輕就戴上了一副眼鏡，這可苦了我。這即使這樣，我也愿終日與書為友，在書海中遨游。嘿，你還別說，就因為平日里我多看書，我的語文成績才能變得這么好呢!
多讀書，讀好書，好讀書，讓我們一起好好學習，為自己以后的學業(yè)奠定好的基礎(chǔ)吧!
讀書學習可以冶煉我們的情操，培養(yǎng)我們的良好品德，使我們的精神受到極大鼓舞，思想受到極大震撼。
多讀書，去領(lǐng)略大千世界的繁榮和精彩，領(lǐng)略時代的變遷，科技的創(chuàng)新，為建設(shè)繁榮昌盛的祖國而時刻準備著，讓我們一起攜起手來，好好學習，天天向上，準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
以終身學習為話題作文400字（篇7）
知識是一眼人生的井
知識如同井水，若不及時更新就會變質(zhì)、發(fā)臭。讓知識之井保持清澈的最好辦法是讓知識之泉不斷流動，更新。不停止學習才能使人生的井水甘甜可口。
“未來的文盲，不再是不識字的人，而是不懂得學習的人”，聯(lián)合國教科文組織官員埃德加富爾的一段話，可謂震聾發(fā)聵。沒有養(yǎng)成堅持學習的習慣，自然而然將落后于那些堅持不懈者，等到與別人聊天的內(nèi)容、追求的價值水平都不在一個層次時，才驚覺差距正在被更新的知識一天天拉大。
“農(nóng)耕時代，一個人學習幾年就可以管一輩子，工業(yè)經(jīng)濟時代，一個人讀十幾年書才夠用一輩子，知識經(jīng)濟時代，一個人必須學一輩子，才跟得上時代的進步”。放眼當今社會，3D打印，人工智能等新興技術(shù)可取代重復枯燥的工作，在寫詩、彈琴等藝術(shù)領(lǐng)域，人工智能的藝術(shù)創(chuàng)作水平也能與大師們一較高下，琴棋書畫不再是人類獨有的能力。人工智能擁有如此非凡的成就應(yīng)歸功于它們強大的學習能力，作詩機器人小冰是在一萬次迭代學習后，才能寫出令人贊嘆的作品，連人工智能都“廢寢忘食”的學習，我們還有什么理由不去努力？
“登山是智慧生物的一個本性，他們都想站得更高些看得更遠些”，社會依賴人類組建，只有不斷學習，社會才會向前發(fā)展，明清時期的“閉關(guān)鎖國”政策束縛住了中國社會的腳步，使其遠遠落后于歷史潮流，成為被先進國家宰割的板上魚肉，身為當代青年，我們身上肩負著中華民族偉大復興的光榮使命，更應(yīng)保持認真學習，永不言棄的精神品質(zhì)，才能更好地傳承歷史，跟上時代發(fā)展，用自己的才華和學識譜寫新時代之歌。
子曰“學而時習之，不亦說乎”。如今，枯燥的復習應(yīng)變?yōu)橛H身嘗試實踐。切勿重演紙上談兵的慘劇，落得身敗名裂的境地，也不應(yīng)盲目學習，學到的為屠龍之術(shù)，只會受人嘲笑，還埋怨自己生不逢時。實踐是檢驗真理的唯一標準，活學、審問、篤行、實踐，將學到的知識變?yōu)樽约旱谋绢I(lǐng)，變“學一陣”為“學一生”。
知識是一眼人生的井，學習是一片連綿的山。山無處不在，我們都還在山腳下。唯有經(jīng)過長時間知識沉淀，才會創(chuàng)造一鳴驚人的奇跡，將學習當作一生的事業(yè)，你就是創(chuàng)造生活的藝術(shù)家。