小鎮(zhèn)讀書活動方案精選

只要孜孜不倦地讀書學習，就能成杰出的人。讀書是人類的忠實伙伴，煩躁的你向它訴說，快樂的你和它分享。下面給大家分享一些關于小鎮(zhèn)讀書活動方案精選，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

小鎮(zhèn)讀書活動方案精選篇1

一、指導思想：

以《__縣教育局20__年工作要點》《__縣教育局關于進一步加強學校文化建設工作的指導意見》《__縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案》為指導，全面深入落實“書香校園”建設，推動教師專業(yè)成長，提升學生綜合素養(yǎng)，打造農(nóng)村文化。

二、活動目標：

1、推動學生自覺閱讀，積極踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，促進學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，沉淀文化底蘊，陶冶精神情操。

2、推動教師常態(tài)閱讀，實現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越，推動教師專業(yè)成長，促進高效智慧課堂建設。

3、構建多元共讀體系，營造讀書整體氛圍。引導學生、教師、家長共同參與讀書活動，推進閱讀型班級、閱讀型學校、閱讀型家庭建設。

三、活動措施：

1、加強環(huán)境建設，營造文化氛圍

學校要加強“書香校園”環(huán)境建設，強化濃郁的校園文化氛圍，凸顯“書香氣”。在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。各教學班要加強“讀書班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，建立閱讀制度。

2、開展主題活動，落實評價機制

一是推動常態(tài)閱讀，加強督導檢查。

學生層面，要保障常態(tài)閱讀時間，固定讀書時間一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學生把閱讀書目、頁碼記錄下來，做好讀書筆記，并有家長簽字證明。學生積累“讀書成長冊”。學生可進行個性化欄目設計，如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。建議每學期積累一本。

教師層面，根據(jù)學校推薦書目，要求教師每月至少讀一本專著，做好讀書筆記，各年級每月底審閱檢查。

二是設立“校園讀書季”，匯報讀書成果。

除了常態(tài)閱讀外，學校每學期設定一個“校園讀書季”。上半年，4月23日為世界讀書日，我校擬定每年的4月23日為讀書成果分享日，集中召開主題集會，師生分享讀書成果，學校對讀書成果進行評定表彰;下半年，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開聊書會，結合師生暑假閱讀成果，進行主題分享，并予評獎表彰。

除了每學期一次的集中展示評價外，學校還要結合縣局整體工作部署，靈活開展各種演講比賽、征文比賽、手抄報比賽、美文誦讀比賽、古詩詞擂臺賽等跟進活動。另外，讀書分享會、聊書會等活動，我們還要邀請學生家長共同參加。

學校每學期末要進行“讀書明星”、“書香班級”“、書香家庭”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。學校還要把各班“書香校園”建設情況納入到班級綜合量化體系中。

3、開辟成果陣地，推動高端發(fā)展

為了推動讀書活動深入、高端發(fā)展，學校要積極搭建成果展示平臺，構建“立足校本、走出縣域、面向全國”的成果展示體系。

除了有效利用“校園聆聽”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外，學校擬定重啟校刊《青柏》的編輯出版，為廣大師生搭建校本展示平臺。

學校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化__》《__教育》等刊物的溝通聯(lián)系機制，通過邀請輔導、改稿批閱等形式，全面提高我校師生的讀寫水平。

在條件、水平比較成熟時，我們還要增強讀寫自信，努力走出縣域，鼓勵廣大師生向全國各級各類刊物投遞讀寫作品。學校對公開發(fā)表的作品給予一定的獎勵。

小鎮(zhèn)讀書活動方案精選篇2

一、活動目的：

英國文壇巨匠莎士比亞說：書籍是全世界的`營養(yǎng)品。我希望同學們都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。

二、活動目標：

1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的學習氛圍。激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的習慣。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生思想上的健康發(fā)展。

三、活動對象：全班學生

四、活動口號：做個快樂的讀書人

五、活動實施計劃：

1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立家庭小書庫。

2、提倡同學與同學之間，定期舉行“好書換著看”活動。

3、每周充分利用讀書活動課，開展“兒歌、古詩”等誦讀活動，爭取多誦讀兒歌或古詩。

4、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。如：“讀一本好書”、“說心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”。

5、班級不定期舉行古詩詞擂臺賽，讀書知識競賽等活動。

6、讀書活動先進個人評比。在班級讀書活動積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學生，每月可評為班級讀書活動先進個人。

小鎮(zhèn)讀書活動方案精選篇3

一、活動目的：

1、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

二、活動時間：

12月初到元月初。

三、活動主題：

“營造書香校園，打造人文校園”

四、活動口號：

1、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、我讀書，我成長，我快樂!

五、活動對象：

全體師生

六、活動準備：

1、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。

2、啟動儀式時間：12月10日，負責人：黃秀芬主任。

七、活動步驟：

1、“我愛讀書”語文手抄報現(xiàn)場比賽

2、開展一次讀書講座以年級為單位，舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座，指導學生選好書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的好習慣。

3、制作一份感恩黨的賀卡

4、讀一本完整的書。

5、寫一篇讀書心得。

6、舉辦一次主題班會，出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋。

小鎮(zhèn)讀書活動方案精選篇4

“書籍是人類的朋友，是人類的進步階梯?！弊x書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要通道。讀書筆記則是對所讀書籍記錄、賞析和思考，以將知識批判性吸收、內(nèi)化，從而提升讀者的素質(zhì)涵養(yǎng)。

為了營造“多讀書，樂讀書，讀好書”的書香氛圍，決定開展“書香校園”讀書筆記接力展覽活動，以讓書香彌漫校園，讓閱讀伴學生成長，引導學生培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，樹立正確的讀書觀，從而擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，為學生的健康成長提供精神營養(yǎng)。

一、總體安排

1、活動主題：讓書香彌漫校園，讓閱讀伴我成長。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：5月中旬

二、活動安排

(一)活動規(guī)則

1、以班級為單位，由各班班主任負責監(jiān)督、組織。

2、每班一塊展板。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序，每個班級負責主辦一次讀書筆記展覽。每個班級展覽時間為一天。

3、各班級主辦時，自行策劃整體布局和空間分配，允許張貼其他類型作品作為裝飾，如圖畫等。但應突出展覽主題，并且保證每次展覽的讀書筆記不得少于15本。

(二)活動要求

1、依托圖書館的圖書資源，學生通過借閱書籍，賞析、思考其中的內(nèi)容，從而形成讀書筆記，且可一人多篇。

2、學生可以根據(jù)自己的需要選擇讀書筆記的類型：

(1)摘要式，即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句、重點段落等摘抄下來。

(2)心得式，即讀后感，是讀書或讀文章后寫出的自己的感想、體會和啟發(fā)。

3、讀書筆記需注明班級、姓名、

三、指導措施

為了提高活動水平，激發(fā)參與熱情，現(xiàn)規(guī)定，在活動期間，各班級應積極開展相關指導工作，以幫助學生更好地閱讀書籍、寫讀書筆記。

1、指導老師：各班級的語文科目教師。

2、實施要求：利用班會課或者語文課，在課堂上進行公開指導，引領學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，樹立正確的讀書觀，并對讀書筆記的類型及其作用做充分的分析、說明。

四、評選規(guī)則

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

1、優(yōu)秀展覽班級的評選由評委采取打分制，滿分10分。

2、優(yōu)秀讀書筆記的評選，由語文老師評獎級為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記，名額分別為3和7。

四、獎勵方案

為樹立榜樣，激勵全體學生好讀書，本次活動共設立四個獎項，分別是：

1、展覽獎項，以班級為對象，獎級為最佳展覽班級、優(yōu)秀展覽班級、積極參與獎和鼓勵獎，名額各為1-2-3。

2、讀書筆記獎項，以學生為對象，獎級為最佳讀書筆記和優(yōu)秀讀書筆記，名額分別為3和7。

3、獎級為最佳展覽指導教師、優(yōu)秀展覽指導教師。

4、最佳讀書筆記輔導教師、優(yōu)秀讀書筆記輔導教師。

五、組織機構

本次活動，在校領導集體的指導下，全面統(tǒng)籌各項安排，協(xié)同各班班主任以及指導老師等開展相應工作。為確保達到預期效果，現(xiàn)成立活動小組，名單如下： 組長：陳玉春

小鎮(zhèn)讀書活動方案精選篇5

書籍是一個人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節(jié)這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發(fā)學生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學生個性，增長知識，提高師生的'文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

一、宣傳

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書

二、活動宗旨

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的'讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領導機構

組長：

副組長：

組員：各班班主任

五、活動時間

20__.12.28——20__.1.15

六、主要形式與內(nèi)容

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設獎

1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發(fā)獎狀、給予適當獎勵。

八、活動內(nèi)容

1、“學校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。

上交時間：1月6日

參加對象：三—六年級各班學生

活動安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

評比。

上交時間：1月7日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

3、讀書節(jié)專題比賽。

時間：1月8日下午

地點：各教室

參加對象：一——六年級各班

活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

評比。

上交時間：1月11日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：1月14日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

6、展示、表彰(師生活動)

時間：1月14日大課間活動

地點：操場、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自己的特長，選擇相關比賽內(nèi)容輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。