我的奮斗故事青少年征文5篇

奮斗的意義其實(shí)是在于大家經(jīng)過(guò)奮斗能夠得到想要的生活，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。因?yàn)槿藗兌际怯欣硐氲?，所以愿意為了自己的理想而一直奮斗。下面是小編為大家整理的我的奮斗故事青少年征文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我的奮斗故事青少年征文【篇1】

世上有這么兩種人，一種坐享其成，享受父母辛勤勞作的成果。一種人不甘屈于人下，用自己的汗水成就更美好的明天。但是第二種需要為自己奮斗。

當(dāng)我們呱呱落地之時(shí)，我們就注定要為了自己而奮斗。尚在幼嬰之時(shí)，我們努力允吸母親的乳汁，為填飽肚子而奮斗;我們?cè)诘厣羡橎菍W(xué)步，為自己可以行走而奮斗;我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，為自己可以交流而奮斗。在我們這么小時(shí)就學(xué)會(huì)了奮斗，長(zhǎng)大了有什么理由不奮斗?

在這個(gè)社會(huì)中不缺人才，但少一些敢拼搏，敢奮斗的人。在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，當(dāng)我們步入社會(huì)時(shí)，就應(yīng)該有足夠的斗勁，它們是我們奮斗的源泉。

奮斗的過(guò)程也許并不美好，它可以充滿荊棘，但一定不能退縮，我們真正的敵人是自己的內(nèi)心。將奮斗當(dāng)作一種幸福，在奮斗中享受幸福。牢牢把握“奮斗”的人生信仰，努力向成功奔跑，向夢(mèng)想逼近。

奮斗需要善于認(rèn)識(shí)自己，我是什么?相對(duì)于浩淼無(wú)際的大海，我只不過(guò)是大海之中一滴水;相對(duì)于廣闊無(wú)垠的土地，我只不過(guò)是土壤中的一粒塵;相對(duì)于茫茫星空，我只不過(guò)是一顆不過(guò)眼的繁星。但在大自然生物中，我是最高極的。即使“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我也必將是這世界永恒的風(fēng)景!奮斗需要相信自己。人生從來(lái)都是平等的，沒有高低貴賤之分，沒有什么天生的不同，相信“天生我材必有用”。不服輸，才有贏的機(jī)會(huì)。不言敗，才有勝的希望。相信自己，會(huì)卓然而立!

為自己奮斗，要勇于超越自我，人可以什么都不怕，但不能敗給自己。人可以什么都不要，但不能放棄自己。無(wú)非就在于自尊、自愛、自立、自信。為自己奮斗，春青就會(huì)閃光!只要我努力，我奮斗，我超越，終會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝!

我的奮斗故事青少年征文【篇2】

這世界上有兩種光亮最美麗，一種是陽(yáng)光，另一種便是我們奮斗的模樣。

——題記

身為青少年的我們，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奮斗，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要奮斗!

緊張之中有奮斗

上了初三之后，空氣中的氣氛因?yàn)椤爸锌肌边@個(gè)詞，一下子就變得緊張起來(lái)。走路的步伐是緊張的，時(shí)間的安排是緊張的，布置的作業(yè)是緊張的。就連往日走在落滿黃葉的詩(shī)意接到的悠閑也變得緊張起來(lái)。我們只是加快步伐踩在沙沙作響的樹葉上，但那又怎么樣呢?緊張的步伐中是我們不把時(shí)間浪費(fèi)在路上的態(tài)度，緊張的`時(shí)間中是我們不虛度光陰的生活態(tài)度，緊張的作業(yè)中是我們不斷提高自身文化素養(yǎng)的堅(jiān)持，這就是緊張中的奮斗!

體育之中有奮斗

體育鍛煉是初三生活中的家常便飯?？蓪?duì)于那些身體素質(zhì)不太好的同學(xué)來(lái)說(shuō)可就有些痛苦了，我的同桌是一個(gè)微胖的女生，跑步也剛好站在我旁邊。每次她跑步時(shí)都像上戰(zhàn)場(chǎng)一樣悲壯，但讓我感動(dòng)的是，她從來(lái)沒有放棄過(guò)，即使是跑到最后跟不上隊(duì)伍，她也會(huì)在隊(duì)伍的最后方咬牙堅(jiān)持，跑到終點(diǎn)。不放松對(duì)自己的要求和對(duì)自己的完善，這就是體育中的奮斗。

學(xué)習(xí)之中有奮斗

每天中午的第五節(jié)自節(jié)課是寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間。而我們總是被一兩道數(shù)學(xué)難題難倒，不做出來(lái)便不去吃飯。于是大家養(yǎng)成了飯前討論的習(xí)慣。其實(shí)就講解數(shù)學(xué)題，每天有不同的人會(huì)不同的數(shù)學(xué)題便向同學(xué)們講解，有時(shí)吃飯時(shí)間不夠大家也不在乎，探索，思考，與交流便是學(xué)習(xí)中的奮斗。

我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中收獲，收獲中自強(qiáng)!

我的奮斗故事青少年征文【篇3】

青春—青滑而富有活力，是生命的黃金時(shí)代。青春是性命的春天。青春需要奮斗。

一年之季在于春，生命的春天是美麗而富有生氣希望的，需要去愛護(hù)，去掌握。曾瞅過(guò)一弛圖片名字鳴“蒲月的芳香”。多男奼女身上彌漫著青春的芬芳，他們的臉上充斥青春的豪情和生氣，正如那徐徐回升的向陽(yáng)?，F(xiàn)在的我們正值花季，作為一名中學(xué)生—祖邦的花朵，我們正值青春年華，有美妙的將來(lái)在等著我們，等著我們?nèi)^斗，去發(fā)明。我們當(dāng)初的義務(wù)是學(xué)習(xí)，我們需要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)。在各個(gè)科目上做到盡如人意，盡我們最大的努力。這是為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。在當(dāng)今信息社會(huì)時(shí)期，常識(shí)就是財(cái)產(chǎn)。清華才父蔣方船高三時(shí)，由于數(shù)學(xué)上一個(gè)課時(shí)不會(huì)，就在網(wǎng)高低載了600多頁(yè)題，天天晚上做四個(gè)小時(shí)，每次做完后就會(huì)感到頭未經(jīng)不再脖子上了。如斯猖狂的奮斗精力，才促使她可以考上清華大學(xué)，也值得我們學(xué)習(xí)一些她的奮斗精神。

我發(fā)明不僅要學(xué)慣用過(guò)，還須要培育社會(huì)名踐才能，學(xué)校發(fā)展借書運(yùn)動(dòng)，老師讓我們?nèi)ズ凸ぷ髀殕T協(xié)商一下絕速把書借歸來(lái)，往了之后，望到那位如狼似虎的阿姨，爾就嚇受了，她還百般阻攔，請(qǐng)求班主免去睹她，我口想：這下糟了，怎沒這么麻煩？誰(shuí)知小李共教眼疾手鈍，心齒聰穎，對(duì)她的答題，大海撈針的問了出去，這個(gè)阿姨立場(chǎng)大變，又對(duì)我們非常熱忱。咱們即順害棄到綱錄，我對(duì)小李同窗十分信服，同時(shí)，我也注意到社會(huì)實(shí)踐能力的主要性。曾經(jīng)讀功一篇文章《假如沉回大學(xué)》，重要說(shuō)的是社會(huì)實(shí)際的重要性，大學(xué)時(shí)沒去擊工就可以積聚社會(huì)教訓(xùn)，比方：干一個(gè)麥當(dāng)勞的服務(wù)生，就能夠熟知麥當(dāng)勞的治理跟不同的廚師替何可以作出截然不同的食品，這該然對(duì)昔后的農(nóng)息、生活有所輔助。社會(huì)真踐是為今后社會(huì)學(xué)習(xí)生活奠定基本，所以平時(shí)要留神錘煉大家，是本人擅長(zhǎng)取聊己交換，時(shí)時(shí)刻刻保持平靜。在青春的斗爭(zhēng)中，應(yīng)然也需要健康的心理去學(xué)習(xí)，去生涯，堅(jiān)持踴躍地態(tài)度去應(yīng)答每一次挑釁無(wú)論勝利或失敗，只有你盡力過(guò)，總會(huì)有播種，只要你奮斗過(guò)，就不會(huì)懊悔。

在這個(gè)俏麗的春地放慢你的步調(diào)，挺伏你的腰桿，為漂亮春天奮斗吧！

我的奮斗故事青少年征文【篇4】

有多少人像那株蒲公英，生活在別人的光環(huán)之下，始終無(wú)法走出自卑的陰影？然而朋友，你可曾想到浸潤(rùn)其中的汗水？曾經(jīng)的鄧亞萍就像一只丑小鴨，她矮小的身軀無(wú)論如何無(wú)法讓人把它和成功聯(lián)系在一起。但她并沒有一味的羨慕別人，而是通過(guò)十幾年如一日的魔鬼式訓(xùn)練使自己走向世界。當(dāng)初的鄙夷與不屑被欣賞所代替，從此她帶領(lǐng)中國(guó)乒乓球巾幗們走向世界的舞臺(tái)。它的成功來(lái)源于始終如一的自信和不懈的努力，因此當(dāng)成功來(lái)敲門的時(shí)候，她才有了足夠的底蘊(yùn)去迎接。

然而有些幸福通過(guò)努力可以得到，有些幸福卻太過(guò)遙遠(yuǎn)，我們難以企及。既然難以企及，為什么不調(diào)整心態(tài)去活出最好的自己呢？富翁和漁翁同在夏威夷海灘沐浴日光。富翁問：“你為什么不去努力賺錢呢？有了錢，你不僅可以養(yǎng)家糊口，更能買別墅，買游艇，就可以天天來(lái)這兒曬日光??？”漁夫：“我現(xiàn)在不一樣可以曬日光浴嗎？”是啊，一樣的結(jié)果，漁夫可悠然自得的享受，而富翁卻通過(guò)千辛萬(wàn)苦，在身心疲憊之后才能暫時(shí)清凈。但是人各有志，每人都有每人不同的活法，既然幸福對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)含義不同，為什么一定要強(qiáng)迫自己走和別人一樣的道路？我們大多數(shù)只看到別人的幸福。其實(shí)幸福就在我們門外，等待著我們?yōu)樗_門。

我想，幸福存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。落葉是一種幸福，因?yàn)樗鼈儺吘共皇恰盁o(wú)情物”，它們將比做化作春泥更護(hù)花；雨是一種幸福，它們“隨風(fēng)潛入夜”，悄無(wú)聲息的滋潤(rùn)萬(wàn)物；仰望星空是一種幸福，蒼穹無(wú)垠，繁星點(diǎn)綴，將自己置于大自然之中，汲取天地之靈氣；那種將月光當(dāng)做手帕拾起的情愫也是一種幸福，它代表著一種希望，一種詩(shī)意。

幸福就像空氣，我們之所以沒有察覺，是因?yàn)樗椒?。因此我們需要一顆充滿詩(shī)意的心，去感受幸福。而對(duì)于我們本該得到的幸福，我們就需要付出百倍的步伐去獲取。

當(dāng)幸福來(lái)敲門的時(shí)候，你準(zhǔn)備好了嗎？

我的奮斗故事青少年征文【篇5】

我的夢(mèng)想幾乎是每年都會(huì)換一個(gè)，可能是因?yàn)槟挲g，每過(guò)一年，我腦子里就會(huì)出現(xiàn)很多的名詞，有醫(yī)生、記者、老師、設(shè)計(jì)師……慢慢的，我長(zhǎng)大了，我覺得自己有思想了，可以為自己的夢(mèng)想而奮斗了，但遺憾的是，我覺得這么多的職位，我實(shí)在是不知道哪種職位好，哪種職位適合我。我雖然這么說(shuō)，但我還是有一個(gè)自己的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名合格的老師。

因?yàn)槲矣X得老師這個(gè)職位是能讓人仰視，并且十分的尊敬。因?yàn)槔蠋煵粌H可以教書育人，還可以讓孩子熱愛學(xué)習(xí)。雖然有些人討厭老師，討厭老師的老一套，布置很多的作業(yè)，這讓有些同學(xué)，甚至家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)老師有錯(cuò)誤的看法，感覺布置很多的作業(yè)是在浪費(fèi)自己的腦細(xì)胞，讓孩子討厭學(xué)習(xí)，但是老師布置的作業(yè)都是針對(duì)學(xué)生學(xué)得不好才布置的，而有些同學(xué)卻認(rèn)為老師布置這么多的作業(yè)是因?yàn)榭炜荚嚵?。我覺得老師布置作業(yè)確實(shí)是為了我們好，因?yàn)檫@么多的作業(yè)只是想讓我們對(duì)其中一個(gè)題型有很深的影響。

如果我沒有當(dāng)老師的資格，我還有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生可以讓有病的人把病給治沒了，而把沒病的人給治得更健康了。醫(yī)生還可以造福于民。

醫(yī)生有好多的職務(wù)，我最相當(dāng)?shù)木褪且粋€(gè)醫(yī)院的院長(zhǎng)，因?yàn)樵洪L(zhǎng)可以發(fā)明更好的治病方法，雖然當(dāng)院長(zhǎng)辛苦，但是我覺得辛苦離不開努力學(xué)習(xí)。

我要為了自己的夢(mèng)想而奮斗！