木蘭詩的讀后感600字初一
只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。這樣的讀后感更好，以下是小編整理的木蘭詩的讀后感600字初一，歡迎大家借鑒與參考!
木蘭詩的讀后感600字初一1
《木蘭詩》中的花木蘭替父從軍的事跡讓我倍受感動(dòng)。
詩的一開始，寫木蘭織布時(shí)，因?yàn)槟赀~的父親被應(yīng)征出去打仗而憂郁，后偷偷代替父親去采購馬具，代替父親出征數(shù)十年，最后凱旋。這個(gè)故事足以體現(xiàn)出木蘭的孝順。
反思我們現(xiàn)在，還有多少孝順的人呢?我之前看到過一副名為《等待》的漫畫，畫中有位老人，一手拿著寫有“老年報(bào)：今日父親節(jié)”字樣的報(bào)紙，一手拿著手機(jī)。老人一邊繞著放有電話機(jī)的桌子轉(zhuǎn)，一邊幻想著子女給自己打電話，可繞了好久都沒等到電話鈴聲。這幅漫畫揭示了現(xiàn)實(shí)中子女疏于對(duì)父母的關(guān)心與問候。讀后感m其實(shí)父母總是會(huì)很期盼子女的電話，父親表面的不在乎也只是因?yàn)橐孀佣b出來的?，F(xiàn)在的父母不需要你去替他們出征，不需要你把全世界送到他們面前，他們最怕寂寞，最想要的就是子女的陪伴，哪怕你把陪伴他們當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，他們也會(huì)很開心?？扇绻氵B陪伴他們都做不到，這又算哪門子的孝順呢?你一個(gè)電話就能換來父母的快樂，何樂而不為呢?
孩子也會(huì)有樣學(xué)樣。父母對(duì)長輩孝順了，他們就會(huì)學(xué)習(xí)父母的孝順。我還聽過這么一個(gè)故事，說有一個(gè)小伙子不愿意養(yǎng)自己的母親，要送她去養(yǎng)老院，還騙女兒說要送奶奶去養(yǎng)老院享福。女兒也說要努力賺錢，以后送爸爸去養(yǎng)老院享福。
希望所有人都能陪伴父母，孝順父母。
木蘭詩的讀后感600字初一2
《花木蘭》是迪士尼公司拍攝的一部動(dòng)畫片，它主要講述了花木蘭女扮男裝代父從軍的故事。
在花木蘭生活的年代，匈奴大舉入侵，皇帝下令每個(gè)家庭都要派出一名壯丁來抵抗匈奴的入侵。花木蘭的父親花弧也接到了入伍的軍令。因?yàn)樗赣H身體不好，所以花木蘭半夜里偷偷拿出她父親的盔甲穿戴上;又佩上寶劍，騎上馬到軍營報(bào)道。之后她克服重重困難，憑著自己的智慧和勇敢，和大家一起成功打敗了匈奴。
影片主要從兩件事刻畫了花木蘭的機(jī)智和勇敢。第一件事是：雪山邊上，只見匈奴首領(lǐng)單于一聲令下，千軍萬馬就沖向花木蘭的部隊(duì)。敵我力量懸殊，她的幾個(gè)戰(zhàn)友拔出劍，準(zhǔn)備拼命?；咎m急中生智，抱起最后一個(gè)火炮，瞄準(zhǔn)雪山，點(diǎn)火發(fā)射，只聽“轟”的一聲，雪山崩塌了，敵軍瞬間淹沒在雪堆里，單于也不例外。他們以少勝多。
第二件事是這樣子的：京城里張燈結(jié)彩，大家正在慶祝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。但是單于從雪堆里逃了出來，帶著幾個(gè)親信混進(jìn)了京城。花木蘭發(fā)現(xiàn)之后，第一時(shí)間通知大家做好防護(hù)。可是沒人相信她。突然，單于從屋頂跳了下來，舞獅子的隊(duì)伍里又沖出來幾個(gè)匈奴士兵，他們綁架了皇帝，然后把城門關(guān)上，躲進(jìn)了皇宮。大家驚慌失措，又束手無策。這時(shí)，花木蘭又想出一條對(duì)策，她讓幾個(gè)戰(zhàn)友假扮成嬪妃，順著柱子爬進(jìn)宮內(nèi)。假嬪妃讓匈奴士兵放松了警惕，他們乘機(jī)救出了皇帝，最后還把單于送上了西天。因?yàn)榛咎m救了他的命，所以皇帝賞賜了她官職和寶物?？墒悄咎m并不想當(dāng)官，她只求回家照顧父母。
雖然花木蘭的故事發(fā)生在一千多年前，但是她的精神值得我們學(xué)習(xí)?！痘咎m》這部電影讓我更好地了解了她的英雄故事。
木蘭詩的讀后感600字初一3
“花木蘭”這個(gè)詞幾乎所有流著中華民族血液的人都知道，它，已不再單單是在歷史上譜寫下一首壯麗史詩的女子的名字了，而是一種精神，一種大無畏的精神，一種不管別人怎么說都只做自己的精神，一種，敢拼敢闖、永不退縮的精神。
這次我們學(xué)校的課本劇，是我們初中參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)匯演的最后一次，不論是舞臺(tái)上一個(gè)個(gè)人物角色的表演， 還是感情豐富的配音，又抑或是那些默默奉獻(xiàn)的幕后英雄們，都完美的在屬于我們的舞臺(tái)上演繹出了那種“花木蘭”精神。我有幸擔(dān)任了班級(jí)總負(fù)責(zé)這一職務(wù)，有幸參與并盡了自己的一分力量，有幸目睹了大家一起的努力。由于得知課本劇的事情的時(shí)間比較遲，所以，當(dāng)別的班都已經(jīng)在排練了的時(shí)候，我們依然在為表演什么劇目而大傷腦筋;別的班都已經(jīng)在根據(jù)演員的身高去租借演出服裝時(shí)，我們還在爭(zhēng)吵著主角定為誰;甚至到了舞臺(tái)上已經(jīng)有班級(jí)在演出時(shí)，報(bào)告廳外的走廊上依然能傳出我們演出道具的叮當(dāng)聲——我們依舊在緊張的排練ING。可是我們并沒有因此而過分的緊張，而是有條不紊的一步步進(jìn)行著排練，大集體中的每一個(gè)小齒輪都在盡心盡力的完成著各自的任務(wù)。
從每一幕整體感覺的把握，到劇中人物細(xì)膩的心理揣測(cè);從一家人得知“可汗點(diǎn)兵”時(shí)的無奈，到戰(zhàn)場(chǎng)上的恢宏氣勢(shì);從表現(xiàn)花木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的巾幗不讓須眉，到顯示木蘭歸家之后的嬌柔美麗，不知演員和配音們投入了多少心力、時(shí)間。在年級(jí)匯演的時(shí)候，我站在后臺(tái)，從一個(gè)不太好的角度看著舞臺(tái)上演員的演出時(shí)，心中脹脹的，酸酸的，有種名為感動(dòng)的情緒在滋生、蔓延，溢滿胸中，溢出眼眶，視線模糊。那一瞬，我想，不論結(jié)果如何，不論別人喜愛與否，我們，享受過程，并且學(xué)會(huì)珍惜……
花木蘭，那個(gè)美麗的女子，在歷史的長河中以自己獨(dú)特的姿態(tài)書寫了一首英姿颯爽的史詩，而我們，傳承著她的精神，在屬于我們自己的舞臺(tái)上揮灑著青春的汗水，表現(xiàn)著自己敢拼敢闖和大無畏的花木蘭精神。
木蘭詩的讀后感600字初一4
最新認(rèn)識(shí)花木蘭和略知花木蘭的故事。主要是原于初中課本中的《木蘭辭》這個(gè)文字描寫下的花木蘭和普通的農(nóng)家少女一樣，喜歡做女紅(織布)，而且還是個(gè)孝女，在她接到可汗下達(dá)的軍令的那一刻起，她注意要做一個(gè)不平凡的“農(nóng)家女”。然而在影片中的花木蘭形象，不僅具有所有農(nóng)家女一樣的日常生活。更甚地說，她比普通的少女要特別的多原因就是她不同一般的性格，她豪放，勇敢，這在她從軍當(dāng)中得以體現(xiàn)。
影片中，花木蘭的機(jī)智勇敢更是值得一提，片中安排的兩個(gè)高潮：第一次遇到敵軍，面對(duì)十萬軍馬的敵軍，木蘭和李翔將軍這邊只有幾十人的軍隊(duì)，若每個(gè)都是“武林高手”每個(gè)都能以一抵百，甚至是這樣，敵眾我寡，也根本不是敵方的對(duì)手，在每個(gè)人都驚慌失措時(shí)，木蘭看到可對(duì)面的雪山。機(jī)智的她立刻想到用雪崩來擊退敵人。而第二個(gè)高潮，則是皇上被虜。這時(shí)的花木蘭已被識(shí)穿了女兒的身份，所以當(dāng)皇帝被虜，她提出怎樣營救時(shí)，眾人都不予采納，最后是她的勇敢感動(dòng)大家，大家決定和木蘭一起營救皇帝在眾人的幫助下，還有加上木蘭的機(jī)敏成功地救出了歹徒手中的皇帝。
也因?yàn)樗玫搅吮娙说目隙ǎ实鄣馁p識(shí)，巾幗女英雄的形象名副其實(shí)。
可見，影片中的花木蘭比文字描述的更加的生動(dòng)逼真和形象，把巾幗女英雄也表現(xiàn)地淋漓盡致。
木蘭詩的讀后感600字初一5
這幾天廢寢忘食地讀完《花木蘭》，流傳千年的故事，大家都知道一位女扮男裝、替父從軍的姑娘。當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為女生只能在家縫衣織布，男生才能上戰(zhàn)場(chǎng)帶兵打仗，但這位女生花木蘭改變了人們的看法。
花木蘭從小就跟父親花孤將軍學(xué)了一身武藝，父親生重病不能上戰(zhàn)場(chǎng)，孝順父母的女兒花木蘭勇敢的替父從軍。她先用聰明的計(jì)劃打退了番兵，當(dāng)上了副將領(lǐng)，又通過重重危險(xiǎn)，用智慧的計(jì)謀當(dāng)上了先鋒使。她勇敢又聰明，最后用機(jī)靈的腦袋和厲害的武藝打敗了可恨的番王，并將番將和番帥捉住了?；咎m成功了，她為祖國打敗了敵方，為自己創(chuàng)造了奇跡。
這讓我想起一句話：沒有人做不到的事，只有人肯偷的懶。世界上沒有男女之分，大家都是靠實(shí)力做事，男生能做到的事，女生也能完成?！痘咎m》這本書讓我明白不管遇到什么困難都要去勇敢面對(duì)，遇到困難時(shí)要冷靜，動(dòng)腦筋在短時(shí)間內(nèi)尋找解決方法?；咎m的替父從軍，不僅讓我懂得了勇敢，還讓我學(xué)到了孝敬父母。
我興奮地翻開《木蘭辭》，大聲朗讀道：同行十二年，不知木蘭是女郎，雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
木蘭詩的讀后感600字初一6
今天我看了一個(gè)故事，名字叫做：《花木蘭》。
花木蘭的父親叫花弧，姐姐叫花木蓮，弟弟叫花雄，他們是北魏國的人。有一年北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏國便規(guī)定：每家都要出一名男子上前線?；ǜ改昙o(jì)大了，花弟又年紀(jì)尚小。于是花木蘭決定代父從軍。花木蘭打仗數(shù)十年，最終奪得勝利凱旋歸朝。皇上因?yàn)樗谥?，赦免其欺君之歲，放她回鄉(xiāng)。
千百年來，花木蘭一直是受中國人尊敬的一位女性，因?yàn)樗浅Ｐ㈨樣钟赂?。?998年，美國迪斯尼公司還將花木蘭的故事改編成了動(dòng)畫片。這使花木蘭受到了全世界的歡迎?；咎m雖為女子，卻絲毫不比男子差，這就叫巾幗不讓須眉。孝順的花木蘭看著父親的身體非常虛弱，弟弟的年紀(jì)又太小，竟然決定女扮男裝去打仗。去邊關(guān)打仗，對(duì)于很多的男子來說都非常的艱苦?；咎m不僅要和伙伴們一起殺敵，還要隱瞞自己是女子的身份，比一般的軍人更艱苦?？墒腔咎m最終還是完成了自己的任務(wù)。
花木蘭的孝順非常值得我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的人，都不知道什么是孝順，認(rèn)為只要讓父母吃好喝好就行了?？鬃釉唬骸敖裰⒄?，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng);不敬，何以別乎?”意思是說：現(xiàn)在的人說的孝道，認(rèn)為養(yǎng)活父母就行了。但是，就連狗和馬都有人飼養(yǎng)，如果對(duì)父母沒有孝順的心意，那用什么來區(qū)別孝順與飼養(yǎng)呢?如果只是單純的贍養(yǎng)，并不能說是孝順。孝順是要用心的，要多陪父母，讓他們開心才能算是孝順。比如春秋時(shí)期的老萊子和花木蘭。
《花木蘭》真是一個(gè)好故事，我們要向花木蘭學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順的.好孩子。
木蘭詩的讀后感600字初一7
迪士尼公司出品的動(dòng)畫片《花木蘭》改編自中國古代傳說。它講述了一個(gè)好女孩的故事，她有一個(gè)坦率的性格和一顆善良的心。北魏時(shí)期，匈奴入侵，國家大量征召，花木蘭的父親也被征召上了戰(zhàn)場(chǎng)?；咎m知道父親的腳受了傷，不能去打仗，便在半夜里把頭發(fā)剪了下來，拿著圣旨、黑馬和父親的盔甲，偷偷地回了營房。后來，花甲的老祖宗明白了，派了一條木須龍來保護(hù)她，身邊還有他的朋友蟋蟀。在軍營里，花木蘭通過努力和毅力練就了一身真正的功夫。在與匈奴的戰(zhàn)斗中，軍隊(duì)的炮彈不夠，花木蘭學(xué)得很快，用大炮轟擊雪山，引起雪崩，摧毀了敵人。在與匈奴人的戰(zhàn)斗中，花木蘭因傷暴露了自己的女兒。她和穆旭龍被遺棄在冰天雪地里。即使在這樣糟糕的情況下，木蘭也沒有放棄與挫折抗?fàn)幍挠職狻Ｔ谒耐緜儾幌嘈潘那闆r下，她冒著生命危險(xiǎn)消滅了在雪崩中逃出來救皇帝的唯一敵人。這部電影幽默風(fēng)趣，非常適合兒童觀看。雖然電影改編自中國的傳說，但它也加入了一些神話色彩，如老祖宗、木徐龍和會(huì)說話的蟋蟀。這部電影的語言和行為都很有趣。例如，送信的不是馬，而是熊貓。嘴里說“快遞”來了!這些簡(jiǎn)單的風(fēng)格很容易讓孩子理解和理解。
影片通過花木蘭的父親當(dāng)兵的曲折故事，宣傳了孝道、堅(jiān)韌、愛國等傳統(tǒng)美德，樹立了古代女英雄的形象，更具有教育意義。
《花木蘭》是一部精彩的動(dòng)畫片，適合兒童觀看，也適合“老兒童”觀看。
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