《學(xué)習(xí)今說(shuō)》滿分高考作文800字怎么寫(xiě)呢？古人云，“學(xué)不可以已”，意思是學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，重視學(xué)習(xí)一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面是小編為大家整理的《學(xué)習(xí)今說(shuō)》滿分高考作文800字5篇，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

《學(xué)習(xí)今說(shuō)》滿分高考作文800字篇1

人非生而知之，故不可以不學(xué)?？偨亲x書(shū)，至于成立，士農(nóng)工商，各有所業(yè)，學(xué)之力也。然學(xué)之已成，業(yè)之已就，尚需學(xué)耶?前人有所謂敲門(mén)磚之說(shuō)，庸常人每以此自解，非也。

學(xué)有先后，業(yè)有淺深，學(xué)愈進(jìn)，則業(yè)愈精，業(yè)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，故學(xué)不可以已。前人所謂敲門(mén)磚，如幼兒初學(xué)算術(shù)，以十指計(jì)數(shù)，至于成童，知口算，心算，至于成人，立方程，解算式，乃至由本及末，萬(wàn)變無(wú)窮。萬(wàn)丈高樓平地起，其初，不過(guò)數(shù)仞土。非淺陋不能入門(mén)，故謂之敲門(mén)磚，既入此門(mén)，尚有萬(wàn)千門(mén)戶，豈可以不學(xué)?

故學(xué)窮于理，理致于用，用生惑，惑生思，思生理，理致用，循環(huán)往復(fù)，則學(xué)問(wèn)日增，人世日新。日新月異，則不可以不學(xué)。孫吳不學(xué)，難統(tǒng)衛(wèi)霍之兵，程朱不學(xué)，難曉馬恩之旨。方今之世，一時(shí)一變。十年人世幾番新，不學(xué)便成老朽，保家立身且不能，故學(xué)不可以已。

然士之學(xué)，非獨(dú)尋章摘句，皓首窮經(jīng)。所求有治世經(jīng)國(guó)，以身載道，此所以為士。志在束脩，鸚鵡學(xué)舌，襲外國(guó)之故窠為能事，雖著作等身，此非士，商販爾。志在干祿，弄虛作偽，藐民生而造政績(jī)，雖曳紫腰金，此非士，盜賊爾。

考之史冊(cè)，國(guó)之興，每多君子，重義輕利，國(guó)之末，每多小人，重利輕義。孟子言，上下交征利，則國(guó)危矣。一命之榮，三代之貴，豈仁人志士舍生忘死之所念。遍地哀鴻滿城血，無(wú)非一念救蒼生，此所謂初心。

故學(xué)非止于求知，亦在立心。則士之心非獨(dú)己心，乃千萬(wàn)人之心，以民心為天心，以國(guó)事為家事。萬(wàn)里長(zhǎng)征一小步，任重而道遠(yuǎn)。前路漫漫，五色迷離，故士君子之立世，當(dāng)正其心，誠(chéng)其意，時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃，此學(xué)不可以已。

正心誠(chéng)意，然后知己之不足，學(xué)問(wèn)之鄙陋，不足以立事業(yè)，不足以解民困，不足以制強(qiáng)敵，不足以謀長(zhǎng)久。乃能虛心向?qū)W，對(duì)群眾如小學(xué)生，求新知于四方，固初心于始終。于是，學(xué)日進(jìn)，業(yè)日精，不滯于舊，不惑于新，團(tuán)結(jié)上下，推陳出新，布恩義于黎庶，臻四方于太平。

方今之世，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)方多難。此誠(chéng)志士仁人，用命之秋。故士不可以不弘毅，學(xué)不可以已。

《學(xué)習(xí)今說(shuō)》滿分高考作文800字篇2

古人云：吾生而有涯，而知也無(wú)涯。學(xué)，方能知不足，方能修心養(yǎng)性，方能充實(shí)人生。

縱觀歷史，多少杰出的人物，無(wú)一不是勤奮好學(xué)者。北宋的歐陽(yáng)修一生勤奮，筆耕不輟，給后人留下了許多像《秋聲賦》、《醉翁亭記》、《瀧岡阡表》那樣膾炙人口的名篇佳作。有人曾向他請(qǐng)教寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，他回答道：“為文有‘五多’：多看，多做，多讀，多寫(xiě)，多商量”。說(shuō)到底，無(wú)非就是勤奮好學(xué)。

勤奮好學(xué)，可以補(bǔ)拙。荀子在《勸學(xué)》中講：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！毕鄠?，因?qū)憽度假x》而轟動(dòng)西晉文壇的左思生來(lái)天分不高，且口齒不清，但他深信勤能補(bǔ)拙，終于用自己后天的努力彌補(bǔ)了先天的不足，成為歷史上著名的文學(xué)家。有人曾問(wèn)過(guò)周樹(shù)人為什么取“魯迅”作筆名。他解釋說(shuō)，這兩個(gè)字寓意“愚魯”而“迅速”。他認(rèn)為自己比較笨拙，無(wú)論做學(xué)問(wèn)還是干別的什么事情，總比不上那些聰明人，所以只有更加勤勉、不斷學(xué)習(xí)，加快自己的工作速度，才能在一定時(shí)間內(nèi)收到和別人一樣的效果。愛(ài)迪生小時(shí)候只上了幾個(gè)月的學(xué)就被趕回了家，原因是他太笨，老師辱罵他是“愚鈍糊涂”的“低能兒”，而這個(gè)所謂的“低能兒”卻憑著自己的勤奮與好學(xué)，成為美國(guó)當(dāng)代著名的發(fā)明家和企業(yè)家。

天才也需要勤奮。有些人過(guò)分相信天才，而忽視了后天的努力，乃至后來(lái)一事無(wú)成。鐘嶸在《詩(shī)品》中講了一個(gè)“江郎才盡”的故事：江郎者，江淹也。據(jù)《南史·江淹傳》，江淹小時(shí)候家境貧寒，由于他勤奮好學(xué)，加之聰穎過(guò)人，所以“早有文譽(yù)”?？墒窃谒?dāng)官之后，終日吃喝玩樂(lè)，不再在學(xué)問(wèn)上用心了，到了晚年，他才思大減，文章平淡，詩(shī)也沒(méi)了佳句，人們都說(shuō)他“江郎才盡”。實(shí)際上，天才和凡人沒(méi)多大區(qū)別，成功還需靠自己的努力。

實(shí)踐無(wú)止境，學(xué)習(xí)也無(wú)止境，人生是一場(chǎng)艱苦的馬拉松賽。真正聰明的人都懂得厚積而薄發(fā)，而非賭博似的相信一夜爆富或者一舉成名。所以在這漫長(zhǎng)的人生旅途上，要格外注意隨時(shí)給自己補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)——學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)和本領(lǐng)，并轉(zhuǎn)化成才能，這樣才能成為跑完全程的優(yōu)勝者。

《學(xué)習(xí)今說(shuō)》滿分高考作文800字篇3

人有先天性和后天努力兩種類型。人從娘胎里出生的那一刻開(kāi)始，人就在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)走路，然后學(xué)習(xí)越來(lái)越多的東西。有些人，天生智商高，不用通過(guò)刻苦努力學(xué)習(xí)，就可以獲得成功，但我想說(shuō)，不是人人都是天才，后天的努力同樣重要。

正所謂，“知識(shí)改變命運(yùn)”和“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”，不就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性嗎?孔子也說(shuō)過(guò)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，也是如此。我們每天都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)世界上的所有的智慧。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事情，也不是某一個(gè)人事情，因?yàn)樗侨祟惖氖虑椤?guó)家不是號(hào)召全民學(xué)習(xí)，老有所學(xué)，老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，這些也是學(xué)習(xí)。

中國(guó)五千多年的歷史文化，需要我們學(xué)習(xí)它，傳承、繼承和發(fā)揚(yáng)好。魯迅先生說(shuō)過(guò)，“知史可以明鑒”，它需要我們學(xué)習(xí)它，不要重蹈覆轍，彌補(bǔ)過(guò)去的不足，去借鑒。中國(guó)近現(xiàn)代史上的恥傉，需要我們反思，弱國(guó)無(wú)外交，需要努力發(fā)展壯大自己，不要再被列強(qiáng)欺負(fù)，這都是學(xué)習(xí)?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”，需要我們學(xué)習(xí)它的勇氣和事在人為?！熬訍?ài)財(cái)，取之有道”，需要我們學(xué)習(xí)它愛(ài)錢(qián)沒(méi)錯(cuò)，要用正確的方法得到。“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持”，也要我們學(xué)習(xí)做任何事都不是一朝一夕，這么容易。學(xué)習(xí)的東西，非常之多。正如別人所說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。比如強(qiáng)調(diào)讀書(shū)重要性的還有，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，還有，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

學(xué)習(xí)從具體的來(lái)講，可以是幼兒園老師口中教導(dǎo)學(xué)生，“一加一等于二”;也可以是老師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”;也可以是學(xué)會(huì)做一道菜，學(xué)會(huì)種樹(shù)，學(xué)會(huì)修電腦，學(xué)會(huì)駕駛汽車……學(xué)習(xí)從難易程度來(lái)說(shuō)，可以是學(xué)會(huì)了寫(xiě)數(shù)字，0，1，2，3……也可以通過(guò)學(xué)習(xí)讓你考上清華北大;也可以通過(guò)學(xué)習(xí)讓你成為一名政治家，思想家，科學(xué)家，甚至是一位了不起的偉人。

不管你在什么地方，什么地點(diǎn)，什么時(shí)候，只要你活著，一直不斷學(xué)習(xí)充電，學(xué)習(xí)這把利劍，只會(huì)越磨越鋒利。學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得更加聰明，更加出彩，更加有魅力，也可以讓你走上人生的巔峰。不管以前如何，從現(xiàn)在開(kāi)始，趕快加入學(xué)習(xí)的行列吧，夢(mèng)想的翅膀?qū)?huì)助你騰飛。

《學(xué)習(xí)今說(shuō)》滿分高考作文800字篇4

學(xué)習(xí)就像一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對(duì)它的考驗(yàn)將是無(wú)數(shù)次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)找不到彼岸!二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達(dá)成功的彼岸，享受到成功的樂(lè)趣，我們跟小船一樣，命運(yùn)是掌握在自己手里的，結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅ?，去奮斗。我們學(xué)習(xí)中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應(yīng)該付出不懈努力去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！奔词刮覀兊某煽?jī)不是很好，但只要有心想要學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛，所謂勤能補(bǔ)拙“沒(méi)有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力，才會(huì)成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。

在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不臨陣退縮!

”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們：”未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來(lái)快樂(lè)，樂(lè)趣。那么我相信世上的快樂(lè)莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè)了!

想在學(xué)習(xí)中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習(xí)+有遠(yuǎn)大的理想+堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，明確地目標(biāo)，而我想成功也是應(yīng)該有這個(gè)配方研制而成的吧!

在我們獲得成功之后，還應(yīng)記得：勝不驕，要繼續(xù)努力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形，這樣才不會(huì)使自己一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，而遺憾終生。

后記：因?yàn)闆](méi)有永遠(yuǎn)的失敗，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功。加油吧!

《學(xué)習(xí)今說(shuō)》滿分高考作文800字篇5

灼熱的陽(yáng)光刺破了溫和的綠葉，透過(guò)層層的綠蔭，普照大地。而初二的一年學(xué)習(xí)時(shí)光就如同那飄落在河上的綠葉，匆匆流逝。初三的壓力就如同驚濤駭浪般的向我襲來(lái)，讓我有些不知所措。

正值青春期的我們，討厭作業(yè)、討厭那學(xué)習(xí)的條條框框。厭煩老師與家長(zhǎng)的教誨，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種工作，當(dāng)做是一種生活的負(fù)擔(dān)。而當(dāng)面對(duì)層層壓力時(shí)，我們就會(huì)忽略掉我們學(xué)習(xí)的初衷，忽略掉學(xué)習(xí)原本應(yīng)該帶給我們的是什么。

因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)其實(shí)是一種享受。

炎熱的夏日赤裸裸地炙烤著大地，一面透明的玻璃隔絕這兩個(gè)世界，帶給人安靜清涼的心靈。我坐在這，在這寧?kù)o的圖書(shū)館內(nèi)，開(kāi)始我的學(xué)習(xí)。我不知從何下手，看了看規(guī)劃，我想就按照這個(gè)來(lái)吧。我開(kāi)始猶如機(jī)器木塊一樣，毫無(wú)狀態(tài)的開(kāi)始了煩悶的學(xué)習(xí)。我的心一直就在想快點(diǎn)完成任務(wù)，快點(diǎn)結(jié)束作業(yè)，快點(diǎn)結(jié)束學(xué)習(xí)。一兩個(gè)小時(shí)后，我完成了第一個(gè)計(jì)劃，，但是為什么我沒(méi)有一點(diǎn)像班級(jí)的同學(xué)一樣感到快樂(lè)呢?是我不夠快，不夠認(rèn)真，還是什么原因?

我開(kāi)始繼續(xù)下一個(gè)計(jì)劃，但我的內(nèi)心卻越來(lái)越郁悶加焦急，甚至變得厭煩。我停下來(lái)，放下那沉重的書(shū)本，撇下那計(jì)劃，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)他們并不急，他們沒(méi)有我的緊密計(jì)劃，沒(méi)有我的焦急動(dòng)作，也沒(méi)有我沉重表情，有的只是沉浸在他們學(xué)習(xí)的世界里的滿足表情，有的是他們不緊不慢的學(xué)習(xí)，他們很慢但很享受，他們就如同班級(jí)里的同學(xué)那樣，在自己的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)就是一種享受。

記得有人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的最終結(jié)果都是一樣的，為什么不在這過(guò)程享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給我們樂(lè)趣呢?”我想，這是對(duì)的，學(xué)習(xí)是一種享受。我們不知道學(xué)習(xí)的結(jié)果到底會(huì)如何，但我們只要知道我們?cè)谶@過(guò)程中很享受便足以。我放下那追逐結(jié)果的焦急心理，我重新打開(kāi)書(shū)，我仿佛感覺(jué)一陣清香，沁入心脾，我觸碰那小巧的字體，仿佛感到字符的跳動(dòng)，“沙、沙”的翻書(shū)聲就像是一曲樂(lè)譜，走出內(nèi)心愉悅的心情。

我知道，其實(shí)學(xué)習(xí)是一種享受!

學(xué)習(xí)，就如同一杯沁人心脾的淳茶，需慢慢品味，他亦如一杯醇酒，越久越有味!