欣賞是一種善良閱讀理解及答案

閱讀在語文試卷中的比重比較大，分值也比較高，對于欣賞是一種善良閱讀理解，大家都會做了嗎?下面是小編給大家?guī)淼男蕾p是一種善良閱讀理解及答案，以供大家參考!

欣賞是一種善良閱讀原文

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動。大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫就稱贊你。他說，這位年青人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后(欣喜若狂、喜上眉梢)，他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

社會生活中，每一人都(渴望、妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個也應該學會去欣賞別人。欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必須有愉快之心、仁愛之心、成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，常學會欣賞是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾經(jīng)報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行(xíng háng)都會成功的?！?林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過正當事呢?從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說過：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予(jǐ yǔ gěi yǔ)，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1.給文中的句子選擇最恰當?shù)脑~語。

欣賞是一種善良閱讀題及答案

每一人都( )得到別人的欣賞

A.渴望

B.妄想

正確答案：A

2.給文中的句子選擇最恰當?shù)脑~語。

作者收到姑母的信后( )

A.欣喜若狂

B.喜上眉梢

正確答案：A

3.給文中的詞語選出正確的讀音。

欣賞是一種給( )予

A.jǐ

B.gěi

正確答案：A

4.給文中的詞語選出正確的讀音。

做任何一行( )都會成功的

A.xíng

B.háng

正確答案：B

5.下列詞語中的“信”應選哪個解釋?請聯(lián)系上下文選擇最恰當?shù)慕忉尅?/p>

找到了自信( )

A.誠實，不欺騙

B.信任，不懷疑

C.消息

D.書信

E.隨便

正確答案：B

6.下列詞語中的“信”應選哪個解釋?請聯(lián)系上下文選擇最恰當?shù)慕忉尅?/p>

信筆涂鴉( )

A.誠實，不欺騙

B.信任，不懷疑

C.消息

D.書信

E.隨便

正確答案：E

7.下列詞語中的“信”應選哪個解釋?請聯(lián)系上下文選擇最恰當?shù)慕忉尅?/p>

姑母寫信( )

A.誠實，不欺騙

B.信任，不懷疑

C.消息

D.書信

E.隨便

正確答案：D

語文閱讀理解技巧大全

一、反復閱讀，感知選文大意

解答閱讀理解題閱讀是基礎。有些同學不論是在平時的練習中還是在考場上，對出現(xiàn)在自己面前的選文總是沒有耐心仔細閱讀，一目十行之后提筆就答題，其準確率可想而知。記住，浮躁是答題的大忌，你必須靜下心來，將你面前的選文通讀兩至三遍，這時你方能去解答文后的試題。通讀之后，該文的文體、大概內(nèi)容在你的腦海中應有個初步印象。

二、明確基本概念，變簡答題為選擇題

同我們學習理化學科一樣，基本概念的掌握在語文學習中也是非常重要的，有些同學由于對知識點的把握不牢固，常常會弄出張冠李戴的笑話。

當問到這篇說明文選段采用了何種說明順序時，有的同學回答采用了“總——分”的順序，這顯然是將說明順序和說明文的結(jié)構(gòu)混為一談。如果你概念清晰，起碼在回答問題時能找到正確的切入點。問到表達方式，你會知道在議論、抒情、記敘、描寫、說明中進行選擇;提到記敘文的記敘順序，你會知道答案必在順敘、倒敘、插敘、補敘之中;談到議論文的論證方式，那定是立論、駁論二者選一。如此一來，似乎不知如何做答的簡答題也簡化成了選擇題，答題的思路更加清晰。當然，語文學習中的基本概念遠遠不止以上列舉的幾種，它需要同學們在平時的學習中有意識地去發(fā)現(xiàn)，去積累。采用知識卡片，將平時學到的基本概念記錄下來，不失為積累的一種好方法。

三、將問題帶回文段中再次閱讀

在解答試題時，我們不妨將問題帶回文段中，在反復閱讀之后，答案有時會清晰可見。同學們會發(fā)現(xiàn)，很多時候我們可以用文中的原文加以做答，這樣做的好處是不言而喻的，原文的語言有時比我們自己組織的語言要簡練、明確、生動。因此，學會在文段中尋找有用信息，是閱讀能力中最基本的能力，當遇到考查“這”、“那”、“它”等代詞的指代作用時，我們可以用自己所尋找到的答案去替代這些代詞，看看文段是否說得通，銜接是否恰當，以此檢驗答案的正確性。同學們還可以用鉛筆將文段中提出問題的句子勾畫出來，以明確問題的所在，增強答題的針對性。另外，學會在文中抓中心句，抓關鍵詞也是至關重要的。

四、多做練習，厚積而薄發(fā)

任何學科的學習都有一個從量變到質(zhì)變的過程，沒有一定量的積累又從何而來做題時的得心應手?因此，要注重平時對閱讀理解能力的訓練，如同英語學習中強調(diào)語感，你也會在語文學習中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。